2020历史同步导学提分教程人教必修一测试：第二单元水平测试2

2020历史同步导学提分教程人教必修一测试：第二单元水平测试2

第二单元水平测试 时间：45 分钟 分值：100 分 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分) 1．“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和 平等，而且是自由和平等的现实基础。”下列解释合理的是( ) A．商业平等是政治平等的前提 B．商业贸易中不存在不平等的现象 C．海外殖民推动了平等观念的形成 D．商业上的自由平等影响了政治理念 答案 D 解析 题目中没有提到政治平等，而是强调商业中尊重自由平等， 故 A 项错误；B 项说法绝对，不符合史实；材料未涉及海外殖民，故 C 项错误；材料中第一个自由平等是经济领域的，第二个自由平等则 是政治领域的，即经济上的自由平等理念影响到政治的自由平等理念， 故 D 项正确。 2．“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是 他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高统治者。” 这段材料反映出雅典社会情况的是( ) ①工商业比较发达 ②民主政治是小国寡民的产物 ③人人都能 担任一切官职 ④公民有参与政治的积极性 A．③④ B．②④ C．①② D．①④ 答案 B 解析 “工商业比较发达”，不能从材料中反映出来；“人人都 能担任一切官职”说法过于绝对，有资格享有民主权利的是雅典成年 男性公民，女性、外邦人、广大奴隶等都被排除在外，故①③说法错 误。从材料“是他的家园又是他的国家的小城镇”可得出②正确；从 材料“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人”以及“一切由集市上的 人们说了算”可判断④正确。故选 B 项。 3．亚里士多德说：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于 多数，而以全邦公民利益为依归。”这一原则在梭伦改革中突出地体 现于( ) A．实行“陶片放逐法” B．实行财产等级制度 C．鼓励发展农工商业 D．设立“四百人会议” 答案 B 解析 实行财产等级制度，贵族因为特殊地位而拥有相当多的财 产，其社会政治地位自然比较高，这对贵族有利；同时，财产等级制 度打破了原来的出身等级制度，平民可以通过辛勤劳动而积累较多的 财产，从而提高自身的地位。虽然财产等级制仍然不平等，但是达到 了梭伦改革的目的：既提高平民地位，又保证贵族利益。故选 B 项。 A 项不属于梭伦改革举措；C、D 两项与题目主旨不符。 4．“每一行政区中的公民抽签选出 30 岁以上的公民 50 人，组成 一个五百人的会议，掌管财政、军事、外交、民政大权。”材料反映 的这一改革( ) A．按照财产多寡划分社会等级 B．以地区部落为单位进行选举 C．公民可以担任几乎一切官职 D．向担任公职的公民发放工资 答案 B 解析 由题目中的信息“每一行政区中的公民……组成一个五百 人的会议”可知，这应为克利斯提尼改革的内容，故选 B 项。A 项为 梭伦改革的内容，排除；伯利克里时期成年男性公民可以担任几乎一 切官职，并向担任公职的公民发放工资，排除 C、D 两项。 5．从公元前 490 年到公元前 322 年，雅典有一半政治家(包括伯 利克里)不同程度地受到群众的惩罚，起因多是作战失利。为此，有人 提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病 呢，还是去找医术精湛的大夫？”材料表明( ) A．伯利克里时代雅典民主政治是完美的 B．雅典民主政治导致阶级矛盾激化 C．直接民主影响民主政治的品质 D．雅典民主是公正无私的 答案 C 解析 “雅典有一半政治家……受到群众的惩罚，起因多是作战 失利”，说明雅典民众做决定主观性较强，缺乏一定的专业素养，导 致了“一个发人深省的问题”。这表明雅典直接民主有一定局限性。 故选 C 项。 6．《十二铜表法》的篇目依次为传唤、审判、求偿、继承及监护、 所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法等。根据这些篇目，可以看 出制定该法的主要目的在于( ) A．维护人人自由、平等的社会形态 B．维护罗马法律的权威性和公正性 C．保护奴隶主贵族的人身、财产不受侵犯 D．保护平民在与贵族的斗争中所取得的成果 答案 C 解析 A 项错在“人人”；B 项与题目无关；D 项说法错误。平 民与贵族斗争的成果是指成文法的颁布，限制了贵族随意解释法律的 特权，但从《十二铜表法》内容看，它保护人身和私有财产，实际上 仍在维护奴隶主贵族的利益，故 C 项正确。 7．“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明 人往往能找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们 也开始占有大宗财产。……许多妇女管理着家庭的财政事务和大地 产。”这段话表明( ) A．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等 B．罗马法关于财产关系的规范不够严密 C．妇女的财产继承权富有自然法的精神 D．妇女的财产占有体现公民法的灵活性 答案 B 解析 由“一些聪明人往往能找到法律的漏洞”和“妇女们也开 始占有大宗财产”可知，罗马法在财产管理方面存在法律漏洞，即罗 马法在财产关系上的规范不严密，B 项正确。题干材料只能说明部分 妇女占有大宗财产，不能说明罗马妇女获得与男子平等地位，A 项错 误；C、D 两项从材料中不能直接得出。 8．“市民法亦称公民法，是罗马国家早期的法律……罗马法采用 属人主义而非属地主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不 论其居住地区如何。”据此判断，建国之初(公元前 5 世纪早期以前) 的罗马( ) A．公民在外邦活动时受公民法保护 B．公民在外邦活动时受万民法保护 C．公民在本邦活动时受成文法保护 D．居民在本邦活动都受公民法保护 答案 A 解析 公元前 5 世纪早期以前的罗马为共和国时期，当时实行的 是公民法，结合题中“凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住 地区如何”可知，公民在外邦活动时受公民法保护，故 A 项正确。万 民法要到罗马帝国时期才实行，时间不符，故 B 项错误；材料中不能 体现公民在本邦活动时受成文法保护，故 C 项错误；公民有一定的条 件限制，居民并不等同于公民，故 D 项错误。 9．“与时俱进，不断创新”在罗马法中有所体现。随着商业和帝 国的发展，生活日益复杂，原先的法律不再能满足需要，皇帝颁布了 新法令。这个“新法令”( ) A．适用于罗马境内各族人民 B．注重调解各民族间的矛盾 C．产生于公元前 509 年前后 D．一出现便取代了原公民法 答案 A 解析 由材料信息可判断“新法令”为万民法，万民法适用于罗 马境内各族人民，故 A 项说法正确；其他三项说法与史实不符，均错 误。 10．近代欧洲曾出现“罗马法复兴”的现象。如 14 世纪，在意大 利兴起“评论法学派”，注重罗马法与现实社会的关系；17 世纪，在 荷兰以格劳秀斯为代表的“理性法学派”主张从人类理性出发研究罗 马法；19 世纪，在德国以萨维尼为代表的“历史法学派”则主张在民 族法学中复兴罗马法传统。这一现象说明罗马法( ) A．基本内容仍有其生命力 B．适用于不同国家和地区 C．某些原则仍具借鉴意义 D．成为史学研究理论指导 答案 C 解析 材料中“注重罗马法与现实社会的关系”“从人类理性出 发研究罗马法”“在民族法学中复兴罗马法传统”说明，罗马法中的 某些原则仍然对今天具有借鉴意义，故 C 项正确。A、B 两项夸大了 罗马法的作用，题干不能充分体现；题干中仅提到“在德国以萨维尼 为代表的‘历史法学派’”，不能得出研究罗马法一定都是从史学研 究的角度出发，D 项错误。 11．万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马 人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，并对所有 权和债务等方面的内容进行调整。对材料理解正确的是( ) A．万民法继承了公民法的具体内容 B．万民法是公民法的适时革新 C．公民法忽略了财产所有权的规定 D．公民法是万民法的组成部分 答案 B 解析 本题考查罗马法体系中的万民法。据材料“万民法吸收了 ……内容进行调整”可知，万民法是对公民法的革新和发展，B 项正 确。A、D 两项说法与材料不符；万民法中涉及了“所有权和债务等方 面的内容”，C 项错误。 12．西汉大臣贾谊曾上奏“君之宠臣虽或有过，刑戮不加其身”， 得到汉文帝的认可。而古罗马法学家西塞罗认为：如果让恶人逃脱罪 责“就会挖空社会安全的基石，扼杀正义”。由此可见( ) A．罗马法对中国古代法律观念影响深远 B．罗马法更强调公平和正义 C．罗马法维护社会各阶级的利益 D．中国人法律意识淡薄 答案 B 解析 尽管法律都是为了维护统治阶级的利益，但根据材料可知， 中国古代法律主张“刑不上大夫”，罗马法强调公平和正义，故选 B 项。 二、非选择题(本大题共 2 小题，共 40 分) 13．(20 分)希腊半岛是西方文明的发源地，最具特色的是其民主 政治，对后世影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一 雅典城邦居民比例示意图 材料二 一切公职人员由抽签与选举产生，这种轮番而治的特点 并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能走向极端民主化、无政 府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。 (1)阅读材料一中的示意图，概括雅典民主政治的特点，并归纳出 雅典民主政治的实质。(8 分) (2)材料二中说“一切公职人员由抽签与选举产生”，请举例加以 说明。(4 分) (3)综合材料一、二，你从雅典民主制度中得到了什么启示？(8 分) 答案 (1)特点：雅典民主只是成年男性公民的民主，是少数人的 民主，广大的妇女、奴隶和外邦人不在此列。 实质：它只是奴隶主贵族的民主，民主政治实质上是奴隶主专政 的手段。 (2)克利斯提尼改革中设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每 部落各选一名将军组成十将军委员会。 (3)启示：民主并非万能的，健全的民主制度应该与相对的权力集 中相匹配；缺乏必要的民主集中机制，很容易导致民主决策效率的低 下，甚至是政治生活的混乱与内耗。 解析 第(1)问，观察图片可知，公民仅占全体居民的 9%，而雅 典民主是公民的民主，说明雅典民主仅是少数人的民主，是奴隶主专 政的手段，据此回答雅典民主政治的特点和实质。第(2)问，结合克利 斯提尼改革的内容加以说明。第(3)问，结合材料一反映的雅典民主的 局限性和材料二中“轮番而治……极有可能走向极端民主化、无政府 主义”，从民主并非万能，民主亦需要集中等角度谈启示，言之有理 即可。 14．(20 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害 他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基 本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利，是理智的人的精 神和理性，是正义和非正义的人的标准。 材料二 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设 一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质 上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告 发言，反驳控告人提出的指控。罗马法中有句名言，即“没有告诉人 就没有法官”。 (1)据材料一归纳罗马法包含的基本原则。(10 分) (2)材料二所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？(6 分) (3)罗马法经受住了时间的考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵 的法律遗产中受益。据此谈谈你的认识。(4 分) 答案 (1)原则：平等；人权；理性；法律至上；正义。 (2)制度：陪审制度；律师制度。原则：“不告不理”审判原则。 (3)认识：罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求；法 律在人类社会生活中具有重要意义。(从罗马法的价值和法律在人类社 会生活中的地位任选一个角度作答即可) 解析 第(1)问，联系材料一作答。第(2)问，要联系罗马法的内容 与当今法律中的相同之处。第(3)问，要联系罗马法的规定与现实生活 的关系。