2020学年高一历史上学期期中试题（含解析） 人教新版

2020学年高一历史上学期期中试题（含解析） 人教新版

‎2019学年度第一学期期中测试题 高一文综 总分300分 时间：150分钟 ‎ 第一部分；选择题 ‎1. 《甲骨文合集》记载：商王去占卜，问下旬有没有灾祸降临？占卜师说卜象显示了不好的征兆。不久有人向商王报告说，益这个地方逃走了12个奴隶。这反映商朝政治制度的特点是 A. 神权高于王权 B. 国王没有实现集权 C. 宗法制成为主导 D. 神权与王权紧密结合 ‎【答案】D ‎【解析】由“商王去占卜，问下旬有没有灾祸降临？占卜师说卜象显示了不好的征兆。不久有人向商王报告说，益这个地方逃走了12个奴隶”可以看出商朝时期商王处理事物要去占卜，说明神权和王权是紧密结合的，故D项正确；A项说法错误，题干看不出神权高于王权；B项与题干材料无关，不选；C项不选，题干没有体现出宗法制。‎ 点睛：本题解题的关键是“商王去占卜，问下旬有没有灾祸降临？占卜师说卜象显示了不好的征兆。不久有人向商王报告说，益这个地方逃走了12个奴隶”，结合所学知识可以分析出本题考查商朝时期的政治特点。‎ ‎2. 西周时期，周天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是 A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 宗法制 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能。根据“授民授疆土”可知是分封制的内容，而建立邦国主要是巩固统治，故B项正确；A项是权力的传承制度；C项是秦朝推行的；D项不符合材料。所以答案选B。‎ 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制 ‎3.‎ - 8 -‎ ‎ “秦……尽管昙花一现，它却能成功地把一套国家官僚机器的制度传给它的政治继任者。”这套“制度包括 ‎①行省制度 ‎②皇帝制度 ‎③郡县制度 ‎④三公九卿制度。‎ A. ①②③‎ B. ②③④‎ C. ①②‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】根据材料可知，秦朝建立了专制主义中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度，在全国推行郡县制度等，故②③④正确。元朝时期设立行省制，与秦朝不符，排除①，排除ACD。所以选B 点睛：本题解答的关键是从秦朝切入，结合秦朝的专制主义中央集权制度进行思考即可知道答案。‎ ‎4. 伴随我国封建专制主义中央集权制发展历程的两对基本矛盾是 ‎①中央政府与地方割据势力的矛盾 ‎②皇权专制与相权制约的矛盾 ‎③皇位世袭与外戚、宦官干政的矛盾 ‎④商品经济与自然经济的矛盾 A. ①②‎ B. ③④‎ C. ①③‎ D. ②④‎ ‎【答案】A - 8 -‎ ‎............‎ 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·封建专制主义中央集权制中的两对基本矛盾 ‎5. 汉武帝颁行“推恩令”的直接目的是 A. 加强诸侯王的权力 B. 分割王国的封地 C. 收回王国官吏任免权 D. 分割王国的财政权 ‎【答案】B ‎【解析】根据题意和所学知识可知，汉武帝为削弱诸侯王势力而颁布推恩令，推恩令是指诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，故B项正确。推恩令是削弱诸侯王，而不是加强诸侯王的权力，排除A。收回王国官吏任免权不是直接目的，是根本目的，是汉武帝加强中央集权的体现，排除C。分割王国的财政权不是直接目的，是根本目的，是汉武帝加强中央集权的体现，排除D。‎ ‎6. “贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”材料说明当时 A. 行政效率明显提高 B. 皇权受到政府制约 C. 中央集权不断加强 D. 政府有最终决策权 ‎【答案】B ‎【解析】根据材料“政权中心是政府而不是皇帝个人”“皇帝实际上成为政府的最高负责人”可知，材料强调皇帝是政府中的一员，在某种程度上受到三省六部的制约，故B - 8 -‎ 项正确。材料信息无法体现行政效率明显提高，而是强调皇权受到政府制约，排除A。材料没有涉及中央与地方的关系，故无法推断中央集权不断加强，排除C。最终的决策权由皇帝掌握，排除D。‎ ‎7. 《晋书》记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素，……为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时。造成这一现象的主要原因是 A. 王沈缺乏治理才能 B. 九品官人法有弊端 C. 三省六部制的设立 D. 科举制度只看出身 ‎【答案】B 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·九品中正制 ‎8. 汉朝实行的一套比秦朝更为严密的监察制度是 A. 刺史制度 B. 中外朝制度 C. 察举制 D. 三省制度 ‎【答案】A ‎【解析】汉武帝时期实行刺史制度监察地方官和王侯，故A正确；B是中央制度；C是选官制度；D是魏晋以后实行。‎ ‎9. 朱元璋改行中书省为承宣布政使司，布政司设左、右布政使各一人，掌管民政、财政；设提刑按察使司，掌管刑法；设都指挥使司，掌管军事。原来行省的权力一分为三，各司其责，互不统属，互相牵制，各自直属中央。朱元璋的这一改革 A. 消除了皇权与相权的矛盾 B. 强化了中央政府对地方的控制 C. 缓和了中央与地方的矛盾 - 8 -‎ D. 避免了诸侯国威胁中央的覆辙 ‎【答案】B ‎【解析】从材料中朱元璋对地方行政机构的改变和权力的划分，可以看出朱元璋的这些措施都对地方加强了控制，所以本题选择B选项。A选项错误，本题涉及的是中央与地方的关系；C选项无法体现；D选项错在“避免”二字。‎ ‎10. 明仁宗以后，内阁大学士的品级逐渐上升，并且被赋予“公”“保”等虚衔，获得“票拟”职权；同时，皇帝也打破了“不许宦官识字”的惯例，并且以司礼监代皇帝批阅奏章，奏章除“御笔亲批数本外”“皆众太监分批”，宦官掌握了部分“批红”职权。这表明 A. 明代皇权呈现出日益衰落的趋势 B. 监阁共理互相制约保证皇权独尊 C. 内阁大学士的品级职权逐渐提升 D. 宦官权力恶性膨胀且呈失控之势 ‎【答案】B ‎【解析】材料表明内阁大学士的品级逐渐上升的同时皇帝也使宦官掌握了部分“批红”职权，形成监阁共理互相制约的局面，有利于加强皇权，B正确；明朝设立内阁，内阁只是皇帝的侍从顾问机构，是加强皇权的措施，A错误；C不能全面反映材料，排除；D材料无法体现，排除。‎ ‎11. “这个紧凑的小班子能迅速作出决定、提供快捷咨询且高度保密。由于效率卓著，它在战事结束后仍保存下来，……”。据此判断，材料中的“它”开始出现在 A. 顺治时 B. 康熙时 C. 雍正时 D. 乾隆时 ‎【答案】C ‎【解析】根据题意和所学知识可知，雍正帝为处理西北军务，设立军机处，军机处官员跪受笔录，军国大事由皇帝一人处理，故选C项正确。顺治时尚未设置军机处，排除A。康熙时也没有设置军机处，排除B。乾隆时已经有军机处，但迟于雍正时期，排除D。‎ ‎12. 古代雅典实行的政体是 A. 民主制 B. 贵族制 - 8 -‎ C. 君主制 D. 奴隶制 ‎【答案】A ‎【解析】根据题意和所学知识可知，古代雅典实行的政体是民主制，国家的一切权力属于全体公民，A项正确。贵族制是指由少数贵族上层代表为统治者的政体形式，以罗马共和国为典型，排除B。君主制是指国家元首为世袭君主的政体，由单一国家领袖行使名义上或是绝对的政体权力，通常为世袭制，且为终身任期，与材料不符，排除C。奴隶制属于社会性质，不是政体，排除D。‎ 第二部分：非选择题 ‎13. 阅读下列材料，回答问题 材料一：王者之制禄爵，公、候、伯、字、男，凡五等……天子之田方千里，公候之田方百里，伯七十里，子男五十里……‎ ‎——《礼记.王制》‎ 材料二：秦初定天下，令丞相、御史曰：“……寡人以渺渺之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”‎ ‎——《史记》‎ 材料三：《史记.秦始皇本纪》载：赵高（时为丞相）势倾人主，老臣皆被黜。尝遇朝会，乃使人献鹿于帝，高指曰：“此马也。”二世笑曰：“丞相误矣，此鹿也。”群臣皆微笑而不敢扬声。‎ ‎（1）、材料一反映了西周的哪一制度？结合所学知识，这一制度的实施在当时产生了怎样的积极作用？‎ ‎（2）、材料二中的“寡人”是谁？他在政治方面有何重大举措？‎ ‎（3）、材料三中群臣“皆微笑而不敢扬声”，说明秦朝的制度存在着什么矛盾。为解决这一矛盾，唐、宋、明、清四朝分别采取了哪些措施？‎ ‎【答案】（1）制度：分封制。积极作用：有利于维系政局的稳定。‎ ‎（2）秦始皇。举措：首创皇帝制度，推行郡县制等。‎ ‎（3）矛盾：丞相权力过大。‎ 措施：唐朝实行三省六部制；宋朝从行政、军事和财政三方面分割相权；明朝废丞相、设内阁；清朝设立军机处。‎ ‎【解析】（1）根据材料“王者之制禄爵，公、候、伯、字、男，凡五等……‎ - 8 -‎ 天子之田方千里，公候之田方百里，伯七十里，子男五十里”可知是分封制；关于分封制的积极影响可从维系政局的稳定方面思考作答。‎ ‎（2）根据材料“初并天下”等字眼可以看出材料三中的“寡人”是秦始皇。可从皇帝制度，推行郡县制等方面思考其在政治方面的重大举措。‎ ‎（3）根据材料“群臣不敢扬声”说明了君臣关系的不融洽，即说明秦朝的制度存在着君权与相权之间的矛盾。为解决君权与相权之间的矛盾，可从唐朝是三省六部制、宋代是二府三司制、明代则直接废除宰相设内阁、清朝设立军机处等说明思考即可。‎ ‎14. 政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的辩论会，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。正反方均收集到以下图文资料。阅读下列材料：‎ 材料一秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……‎ ‎——摘自柳宗元《封建论》‎ 材料二 材料三军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定。他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。‎ ‎——摘自人教版《历史》必修一 请回答 ‎（1）根据材料一，指出秦统一后在地方推行的行政制度是什么？‎ ‎（2）材料二中，图2所示的中央行政制度的名称是什么？‎ ‎（3）根据材料三归纳军机处的主要职能。‎ ‎（4）材料二、三反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？‎ - 8 -‎ ‎【答案】（1）郡县制。‎ ‎（2）三省六部制。‎ ‎（3）主要职能：接受皇帝召见，跪受笔录；按皇帝意旨拟写诏令，传达给中央和地方各部门。‎ ‎（4）君主专制不断加强（或相权不断削弱直至废除）。‎ ‎【解析】（1）根据材料“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）”可概括为郡县制。‎ ‎（2）根据图2可知是三省六部制。‎ ‎（3）根据材料“他们每日接受皇帝召见，跪受笔录”“各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行”概括即可。‎ ‎（4）材料二图1是三公九卿制；，图2是三省六部制；图3是废丞相、权分六部；材料三反映军机处设置，专制皇权发展到顶峰；综合上述信息可从君主专制不断加强方面概括趋势。‎ 点睛：解答本题要紧扣“两材”:‎ 解答历史材料题，要紧紧依托两个“材”，一个是命题者提供的“材料”，解题时紧扣材料中的关键信息“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）” “他们每日接受皇帝召见，跪受笔录”“各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行等，这是解答试题的最主要的依据；另一个是教材，通过试题中材料的指引，回归教材，解题时回顾教材中关于秦朝三公九卿制、唐朝三省六部制、明清加强君主专制的相关内容。学生能把“材料”和“教材”完美地结合起来，回答问题就会得心应手。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ - 8 -‎