2019-2020学年福建省厦门外国语学校高二上学期期中考试历史试题 word版

2019-2020学年福建省厦门外国语学校高二上学期期中考试历史试题 word版

厦门外国语学校2019-2020学年高二（上）期中考试 历史试题 ‎ ‎ 第Ⅰ卷（选择题，共42分）‎ 一、选择题：（每小题1.5分，共42分。每小题四个选项中只有一个选项符合题目要求）‎ ‎1．金文的“华”，字形如一朵绽放的花朵，取义为美。《十三经注疏·春秋左传正义》中也说：“中国有礼义之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”这表明 ‎ A．“礼”成为华夷之辩的主要内容       B．文字的变化折射出民族交融 C．西周时期华夏民族已经基本定型       D．周人对礼乐文化发展的自信 ‎2．孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。这种解释 ‎ A．将人性置于天理之上 B．以满足个人欲望为目标 ‎ C．完全曲解孔子的本意 D．与孔子本意不完全一致 ‎3．儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是 ‎ A．民本思想 B．仁政思想 C．礼法并重 D．礼治为先 ‎4．从秦建国到始皇统一天下，秦人津津乐道的问题都是农战、攻伐、垦荒、开塞、徕民、重本抑末等对 ‎ 国计民生有直接利害关系的事。这说明秦人的治国理念具有 A．极其鲜明的开放性      B．开拓创新精神 C．功利实用主义倾向             D．锐意进取意识 ‎5．下图所示是新疆出土的东汉蜀锦“五星出东方(注：金、木、水、火、土星汇聚于东方的天文现象)利 ‎ 中国”护臂。该护臂工艺精美、文字激扬、意蕴丰富，它 ‎ A．证实了汉代丝织技术的西传       B．体现了汉代的天人感应观念 C．展示了汉代蜀锦的工艺流程    D．反映了汉代长途贩运的兴盛 ‎6．顾炎武认为“理学之曰：‘《论语》，圣人之语录也。’舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。”‎ ‎ 据此可知他主张 A．知行合一     B．经世致用      C．回归孔孟    D．民贵君轻 ‎7．黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽，以其可以藩屏于我也；宋解方镇之 ‎ 兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉！”从历史的分析中，黄宗羲揭示出传统政 ‎ 治 A．走向成熟的轨迹           B．天下私有的本质 C．因循反复的特点              D．集权体制的根源 ‎8．清代盛行的小说《镜花缘》中描绘的女儿国，是一个以女性为中心的社会，“男子反穿衣裙，作为妇人，‎ ‎ 以治内事；女子反穿靴帽，作为男人，以治外事。”此小说 A．再现了当时的历史事实           B．反映出时代环境对文学叙事的影响    ‎ C．比历史著作可信度更高 D．可以作为研究清代进步思想的史料 ‎9．某文献记载：“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之”。最有可能记 ‎ 录该印刷技术的文献当是 A．《新唐书》           B．《宋史》               ‎ C．《梦溪笔谈》       D．《资治通鉴》‎ ‎10． ‎ 时间 主要农学著作 战国 ‎《神农》《野老》‎ 秦汉魏晋南北朝 ‎《汜胜之书》《四民月令》《齐民要术》‎ 隋唐两宋 ‎《耒耜经》《农书》《耕织图》‎ 元明清 ‎《王祯农书》《农政全书》《授时通考》‎ 上表为我国古代主要农学著作统计简表。这反映出我国 A．农业生产不断发展             B．政府重视农业生产 C．农学研究最为突出             D．农本思想日益完善 ‎11．下图为南宋画家林椿所作《果熟来禽图》。图中小鸟的动态用细劲柔和的笔致勾勤，蓬松的羽毛则以浑融的墨色晕染，木叶的枯萎、残损、锈斑，果子上被虫儿叮的痕迹都被一一描绘出来，显示出作者细致入微的观察力和追求细节表现的真实性。据此可知，此画 ‎ A．具有写意画的特征        B．开风俗画创作先河 C．受到理学思潮影响             D．体现世俗化的趋势 ‎12．1899～2004年，我国出土战国至魏晋竹木简牍约5万枚(件)，分布于全国150余处出土点。这些出土点又大多分布在湖北、湖南、甘肃、新疆等省区。这一分布特点说明 A．南方及西北地区曾经是文化中心      B．古代科技在南方及西北传播缓慢 C．当时简牍并非中原主要书写载体       D．历史和环境对此发生了共同作用 ‎13．明朝冯梦龙所著“三言”中仁、文、礼、智、信、忠、孝、悌等美好品质不再是君子的专利，在书中刻画的市井小民身上也有体现。材料表明 A．市民文学融入儒家伦理           B．传统等级观念受到冲击 C．小说动摇了传统价值观           D．晚明出现启蒙进步思潮 ‎14．19世纪60年代以前，仅有少数学者译介西方物理学著作。此后，《格物入门》(1868)、《电学全书》(1879)《格物测算》(1882)等物理学专著相继翻译出版，物理教育在中国逐渐发展起来。导致此现象的主要原因是 A．洋务运动的推动              B．西方自然科学的发展 C．科举制度的改革              D．近代大学的广泛建立 ‎15．1919年3月，《申报》报道一名参议院议员指责北京大学某教授“有离经叛道之鼓吹”。这是指该教授 A．抨击尊孔复古 B．抨击军阀统治 ‎ C．提倡科学精神 D．提倡民生主义 ‎16．中国早期的马克思主义者郑超麟在回忆录中写到：“中华民国八年，写成世界公历是最容易记忆的……当代中国的集体意识，可以说，是在这一年觉醒的；我个人的小小意识则确实是在这一年觉醒的。”这一年 A．新民主主义理论正式提出          B．马克思主义在中国进一步传播 C．列强掀起瓜分中国的狂潮          D．知识分子群体发起白话文革命 ‎17“三民主义”是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”思想启迪，提出的民主革命纲领，其中体现“民治”思想的是 A．民族主义     B．民权主义       C．民生主义       D．民主主义 ‎18．从兴中会、同盟会开始，国民党始终是一个以少数知识精英为主的集合体，不是会党，就是海外华侨；直到1924年以后，国民党才发展为一个开放的、具有广泛政治动员能力的现代型政党。这一变化主要是基于 A．中国政党政治的成熟   B．军阀割据政治环境较为宽松 C．“三大政策”的推动             D．孙中山加强了革命领导核心 ‎19．毛泽东在《星星之火，可以燎原》中指出“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国 ‎ 在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义地促 ‎ 进全国革命高涨的最重要因素。”其中心思想是 A．强调农民阶级是革命主力军         B．纠正王明、傅古“左”倾错误 C．阐释中国革命道路的独特性         D．推动国民革命运动最后胜利 ‎ ‎20．毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在 ‎ A．强调应坚持新民主主义路线 B．批评新经济政策不合时宜 ‎ C．重申农村包围城市的革命道路 D．说明社会主义改造的迫切性 ‎21．1992年，邓小平发表了著名的南方谈话，回答了束缚和困扰人们思想的最重大的认识问题是 A．是否建立社会主义市场经济问题       B．如何认识和建设社会主义问题 C．“一国两制”和实现国家统一问题       D．要不要坚持社会主义道路问题 ‎22． 1978年3月，全国人大五届一次会议把“双百”方针写进了中华人民共和国宪法：“国家实行‘百花齐放、百家争鸣’的方针，以促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣。”这一法律规定出台的主要原因是 A．十一届三中全会作出了改革开放的决策 B．邓小平提出了“三个面向”的教育思想 C．总结社会主义时期文艺工作的经验教训 D．建国以来的“左”倾错误得到全面纠正 ‎23．在1950年的扫盲运动中，《凉山彝族汉语文扫盲课本》第1册中，最初级的笔画练习都是以“中国”“共产党”“毛泽东”“人民政府”等词汇来进行的。在《广州农民速成识字课本》第1课的注音词表中，主要有“中央”“解放”“南昌”“东方”“光明”等。这样做的主要目的在于 A．确立共产党在全国的执政地位        B．探索引导宣传舆论的全新形式 C．提高农民的自然科学和文化素养       D．构建与国家政权对应的意识形态 ‎24．1952年起，中国开始以苏联高等院校为榜样，改编了所有的教学大纲和教学计划，还向苏联派遣留学生，仅1956年，就有1800多名大学生和研究生被派往苏联留学。这种调整主要是为了 A．促使国民经济基本好转 B．保障工业化的战略实施 C．配合社会主义改造进程 D．促进中苏教育事业发展 ‎ ‎25．1990年4月7日21时30分，在西昌卫星发射中心，我国用长征三号火箭发射了由美国休斯敦飞机公司制造的、香港亚洲卫星公司购买与经营的亚洲一号卫星。卫星发射成功后很快便投入服务，第一个客户是缅甸卫视。该事件表明中国 A．开始进入航天时代             B．进入国际卫星发射市场 C．航天技术超越美国           D．一箭多星技术领先世界 ‎26．希腊英雄传说起源于对祖先的崇拜，这类传说中的主人公大都是神与人的后代，半神半人的英雄。他们体力过人，英勇非凡，成为古希腊人集体力量和智慧的化身。这反映出古希腊人 A．征服自然的顽强意志            B．崇尚武力并热衷殖民扩张 C．重视城邦的集体荣誉            D．具有朴素的人文主义观念 ‎27．所有智慧和理解力的根源包含在这句话中：“人，认识你自己’——苏格拉底”，这体现了古希腊人的 A．宗教意识     B．民主意识      C．理性意识       D．自主意识 ‎28．公元前5世纪至公元前4世纪，雅典的音乐教学由以往的“训练人的心灵”转向追求演奏音响的华丽，音乐中的诗词逐渐消失，音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断。雅典音乐教育的这一变化反映出当时 A．民众艺术品味提升             B．人文精神影响式微 C．文化水平快速提高             D．智者教育理念普及 第II卷（非选择题，共58分）‎ 二、非选择题（本大题共4小题，29题14分、30题13分、31题15分，32题16分， 共58分。）‎ ‎29． (14分)阅读材料，完成下列要求。 ‎ 材料一 建元六年，田蚡把不治儒家五经的博士官一律罢黜，排斥儒家以外的诸子百家之言于官学之外……他(董仲舒)的所谓大一统，就是压抑诸侯，加强专制主义中央集权。他摭取阴阳五行学说，提出君权神授的理论，建议用儒家的纲常名教来维护封建统治。他也吸取了法家尊君抑臣的思想，主张用刑法加强统治。 ‎ ‎——赵毅、赵轶峰《中国古代史》 ‎ 材料二 清入关后，即以宗主视天下，同时密切关注边疆事务、励精图治，完成了对边疆地区的统一，建立起一个比以往任何朝代都巩固的“大一统”帝国。为了树立“大一统”正统王朝的形象，巩固其对全国的统治，清王朝接受并发展了“大一统”思想。清朝抽去了“大一统”理论中“华夷之辨”的内容，改造为四海之内共尊一君的君主专制“大一统”观念；形成以推重“大一统”政权为核心、以政权承绪关系为主线、取消华夷之别为特征的正统论，并将其贯彻于历史评断之中，使之更有利于清廷的政治统治和思想控制。清朝对“大一统”‎ 思想及其正统论的总结，束缚了人民的思想，但也起到了统一思想，加强对边疆地区的经营管理，进而统一国家的积极作用。 ‎ ‎——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 ‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，指出董仲舒的主要观点，并分析其历史背景。(6分) ‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出清朝前期对“大一统”思想的发展及其影响。(8分)‎ ‎30．(13分)宋代是我国科技文化高度繁荣的阶段。阅读下列材料： ‎ 材料一 在当时文人看来，“这种文学形式”是“小道”，不是载道的工具、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感，特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质,不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺……苏轼作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。 ‎ ‎——骆玉明《中国文学史》 ‎ 材料二 宋朝是一个科技进步的时代……但宋朝的经济不能用以改革社会，是导致发明不能作有系统增进的一大主因。从西方的经验看来，必须商业的影响力远超过农业生产的影响时，上述的突破才能发现。中国在现代历史初期，谈不上符合所需要的准备程度。宋朝的商业……平铺在亿万农民头上，就为效至微了。……这种种条件都无助于开展各种发明以推广其成果之用心设计。 ‎ ‎——黄仁宇《中国大历史》 ‎ 材料三 宋朝是“当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家”，但是“由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去”。 ‎ ‎——马克垚《世界文明史》 ‎ ‎(1)据材料一，指出“这种文学形式”是什么，并概括宋代主流文学的特点。(3分) ‎ ‎(2)结合所学知识概括宋代科技进步的表现，并据材料二指出作者为什么认为宋代难以“开展各种发明推广其成果”。(7分) ‎ ‎(3)据材料一、二、三并结合所学知识，归纳材料三中导致宋朝“发展势头未能继续下去”的“不利因素”。 (3分)‎ ‎31． (15分)近代中国仁人志士为挽救民族危亡高举思想解放的大旗。阅读下列材料： ‎ 材料一 国家者，由人民之合意结契约而成立者也，故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意。……其为效也，能确立法治之主格，以保团体之利益。 ‎ ‎——梁启超《国家思想变迁异同论》 ‎ 材料二 余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。 ‎ ‎——孙中山《中国革命史》 ‎ 材料三 若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，来研究西洋学问。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱。……因为新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成。 ‎ ‎——陈独秀《今日中国之政治问题》 ‎ 请回答： ‎ ‎(1)据材料一，概括梁启超的思想主张。结合所学知识指出其政治实践。(6分) ‎ ‎(2)据材料二，概括孙中山民权主义的特点。(2分) ‎ ‎(3)据材料三，概括陈独秀的思想观点。并结合所学知识对其思想观点作出简要评价。(4分) ‎ ‎(4)综合上述材料，概括近代中国思想解放的特点。(3分)‎ ‎32．（16）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 古代雅典的音乐学校教孩子演奏乐器，还教荷马史诗的选段和抒情诗，并配以乐曲让孩子们边弹边唱，以培养学生的美感、节奏感和旋律感；教育内容除赛跑、跳远、角力、掷铁饼、投标枪五项竞技外，还有游泳、舞蹈和拳击，使青年人身体健壮、肢体匀称、形态健美，并养成坚韧、勇敢、克制等道德品质；结束基本教育后，大多数人就业谋生，少数富家子弟可入国立体育馆，接受身心和谐发展教育，学习骑马、射箭、驾车等军事技术。梭伦改革在立法中明确规定父母必须帮助其子女学会一门手艺，否则将来就不能要求子女赡养自己；组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、公共集会、法庭审判等实际活动，进行政治道德教育。‎ ‎——摘编自《雅典的教育》‎ 材料二 ‎ 太学是汉代设在京师的全国最高教育机构。最初太学只设五经博士，置博士弟子五十名，从武帝到新莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》等课程。汉元帝时博士弟子达千人，汉成帝时增至三千人······武帝到王莽，还岁课博士弟子，入选可补官。‎ ‎——摘编自《中国古代教育》‎ 材料三 从1952年开始，中国高等学校进行大规模的院系调整，按照苏联高教模式，取消原有系科众多的综合性大学，改为文理科或多科性理工科大学；以建设单科性专门学院为重点，将经济建设迫切需要的系科专业别集中或独立，建立新的专门学院；取消大学中的学院建制，改为校系两级管理，普遍设立专业，按专业培养人才。工科由此成为高等教育中发展最快、比重最大的类别。与计划经济体制相适应，建立起了高度集中统一的高等教育管理体制。‎ ‎——摘编自杨东平《中国教育制度和教育政策的变迁》‎ ‎（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括古代雅典和中国汉代太学教育的主要内容，并分析形成不同教育的社会原因。（10分）‎ ‎（2）根据材料三并结合所学知识，概括1952年我国高校院系大调整的特点，分析这一特点出现的影响。（6分）‎ 参考答案及解析 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ D D B C B C B B C A C D B A ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ A B B C C A B C D B B D C B ‎29．‎ ‎ (1)观点：“罢黜百家，独尊儒术”；大一统思想；提出君权神授理论；以纲常名教来维护统治；以刑辅德思想。(3分，回答其中3点即可) ‎ 背景：解决王国问题，巩固统一已经迫在眉睫；土地兼并现象、商人垄断盐铁和商业，严重影响国家的财政收入；汉初无为思想已经不能适应统治者的需要；匈奴势力正在威胁着汉王朝的统治。(3分， 回答其中3点即可) ‎ ‎(2)发展：剔除华夷之辨；推崇君主专制；构建政权承绪(延续)的正统论；确立“大一统”的历史评判标准。(4分) ‎ 影响：维护清朝的统治；有利于加强边疆管理；有利于国家统一；有利于促进民族融合；加强了对人民的思想控制。(4分)‎ ‎30． (1)这种文学形式：宋词。(1分)特点：具有娱乐艺术性；形式自由活泼；趋于平民化。(2分) ‎ ‎(2)表现：活字印刷术，推动了印刷业革新；军事上广泛使用火药；指南针应用于航海。(3分)‎ 原因：农耕经济无法推动社会改革；商业的影响力小。(4分) ‎ ‎(3)不利因素：封建政治体制的束缚；小农经济占统治地位；科技发明难以推广；理学的束缚。(3分)‎ ‎31． (1)主张：社会契约；人民主权；以法治国。实践：戊戌变法。(6分) ‎ ‎(2)特点：把西方政治学说与中国传统文化、制度相结合。(2分) ‎ ‎(3)观点：新旧(中西)文化不能相容；提倡新文化就要彻底批判和抛弃旧文化。(2分) ‎ 评价：动摇了儒家思想统治地位，解放了人们思想；(1分) 不能正确对待东西方文化，产生了许多消极的影响。(1分) ‎ ‎(4)特点：向西方学习；不断深入；中西方文化激烈碰撞。(3分)‎ ‎32．（1）内容：雅典：德智体美全面发展的教育。（1）‎ 汉代：进行儒家经典教育（或儒学教育）。（1）‎ 原因：雅典：雅典高度发达的工商业奴隶制经济的需要；公民民主政治的需要（或雅典民主政治的繁荣）；人文主义精神的兴起。(4)‎ 汉代：自然经济（或小农经济）占主导地位；巩固专制主义中央集权政治的需要；儒家思想成为官方的正统思想。 （4）‎ ‎（2）特点：以工科为主；管理模式高度集中统一。(4)‎ 影响：加速了国家工业化的进程；忽视了人文学科，影响了教育长期协调发展。(2)‎ ‎ ‎