2020届二轮复习第7讲　晚清时期的中国——近代中国的变革与转型课件（117张）

2020届二轮复习第7讲　晚清时期的中国——近代中国的变革与转型课件（117张）

考向揭密 • 素养突破 压轴大题 • 题型增分 通史整合 • 精要必备 目 录 ONTENTS C 4 精准练题 • 高分突破 第一部分 高考全能通关 模块二 工业文明时代的世界和中国 第一步 建通史 通史思维 —— 把握历史特征 第 7 讲　晚清时期的中国 —— 近代中国的变革 与转型 阶段特征 从 鸦片战争至辛亥革命爆发 (1840—1912 年 ) 是中国半殖民地半封建社会的逐步形成并日益加深时期．是中国近代化起步并日益发展时期。 政治 列强先后发动了两次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争，中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机逐步加深。清朝中央机构日益半殖民地化，并开展新政、预备立宪和教育改革等自保活动。农民阶级先后发动太平天国运动与义和团运动，给中外反动势力沉重打击。资产阶级登上历史舞台，戊戌变法失败后，民主革命日益成为救国的重要选项。 经济 随着西方列强经济侵略的加剧，中国经济结构发生了变动。自然经济开始解体，并被纳入资本主义世界经济体系；洋务派创办了大量近代企业，民族资本主义产生并有了初步发展。随着中西交往的增多、西方生活方式传入中国，中国的社会习俗、交通、通讯、大众传媒手段都发生了重大变化。中国经济开始向近代化迈进。 思想文化 封建统治者 “ 天朝上国 ” 的愚昧思想受到猛烈冲击，向西方学习的新思想逐渐成为主流思想。中体西用思想、维新改良思想、三民主义相继产生。 考向一　晚清时期的内忧外患与救亡图存 1 ． (2018· 高考全国卷 Ⅰ ) 甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别 “ 包装 ” 成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败 “ 将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放 ” 。对此，清政府却无所作为。这反映了 ( 　　 ) A. 欧美舆论宣传左右了战争进程 B ．日本力图变更中国的君主政体 C ．清朝政府昏庸不谙熟近代外交 D ．西方媒体鼓动中国的民主革命 解析： C 对：题干反映出日本政府懂得运用舆论和公关手段让许多欧美舆论倒向日方，而清政府对此却无所作为，说明当时清政府不熟悉近代外交事务； A 错：舆论可以影响战争，但是无法左右战争进程； B 错：日本想利用舆论影响为自己争取道义支持，而非变更中国的君主政体； D 错：材料主要反映的是中日对待舆论影响的策略或态度，没有反映西方媒体对中国民主革命的影响。 答案： C 2 ． (2018· 高考全国卷 Ⅱ ) 19 世纪 70 年代，针对日本阻止琉球国向中国进贡，有地方督抚在上奏中强调：琉球向来是中国的藩属，日本 “ 不应阻贡 ” ；中国使臣应邀请西方各国驻日公使， “ 按照万国公法与评直曲 ” 。这说明当时 ( 　　 ) A. 日本借助西方列强侵害中国权益 B ．传统朝贡体系已经解体 C ．地方督抚干预朝廷外交事务决策 D ．近代外交观念影响中国 解析： D 对：材料中 “ 中国使臣应邀请西方各国驻日公使， ‘ 按照万国公法与评直曲 ’” ，说明当时中国受到了近代外交观念的影响； A 错：材料中未涉及西方列强对日本的帮助； B 错：从材料可知，琉球国仍向清政府纳贡，这说明传统朝贡体系仍然存在； C 错：材料只是地方官员向皇帝提出建议，并非干预朝廷决策。 答案： D 3 ． (2018· 高考海南卷 ) 1853 年，太平天国定都天京后，正式建立了县试、省试、京试三级考试制度。考试科目以诗、文为主，试题不取自 “ 四书五经 ” ，而出自太平天国颁布的诏令。由此可知，太平天国 ( 　　 ) A. 否定程朱理学的统治地位 B ．照搬明清科举制度 C ．用传统文化排除外来思想 D ．获得士人广泛支持 解析： 太平天国运动的考试制度形式同科举考试大同小异，但考试内容却不再取自 “ 四书五经 ” 这些传统儒学经典，体现了太平天国对其的否定。 答案： A 视角 1 　 19 世纪中期以后中国千年未有的变局 (1) 变局之困：外敌入侵 ( 两种不同文明之间的较量 ) 。 (2) 具体表现： ① 政治上： 社会性质 中国开始沦为半殖民地半封建社会 国内政局 满洲贵族势力削弱，以曾、李为代表的汉族地方官僚地主势力增强，洋人势力干涉内政 斗争性质 进入反封建反侵略的旧民主主义革命时期，太平天国运动是民主革命的先声 社会阶层 买办作为一个新兴的社会阶层兴起 ② 经济上：列强凭借不平等条约攫取的经济特权加紧侵略，促使自然经济开始解体，中国逐渐卷入资本主义世界市场，成为西方的原料产地和商品市场；中国民族资本主义在夹缝中艰难产生。 ③ 对外关系上：闭关锁国政策破产；转向被迫对外开放； “ 理藩 ” 外交被冲击，朝贡贸易体制被打破。 ④ 思想上：传统的 “ 夷夏 ” 观念开始转变， “ 天朝上国 ” 的思想受到冲击；向西方学习的新思想萌发。 [ 新题预测 ] 1 ．下面是八国联军侵华兵力统计表。此表说明 ( 　　 ) 国家 兵力 国家 兵力 日军 21 634 人 法军 7 080 人 俄军 15 570 人 奥地利军 429 人 英军 10 653 人 意大利军 2 545 人 美军 5 608 人 德军 8 401 人 A. 当时日本是侵华的主谋 B ．中华民族危机空前严重 C ．列强侵华达成利益一致 D ．清政府成为列强代理人 解析： 日本侵华兵力的优势并不能代表日本已是当时的侵华主谋，故 A 项错误；这一时期，侵华的列强数量已然达到了八个之多，这从侧面说明中华民族的民族危机已相当严重，故 B 项正确；兵力的多寡不能代表列强的侵华利益已达成一致，故 C 项错误；清政府彻底沦为 “ 洋人的朝廷 ” 是在八国联军侵华后签订 《 辛丑条约 》 ，故 D 项错误。 答案： B 2 ． 《 南京条约 》 第九款规定，中国政府必须准许 “ 全然免罪 ” 战争期间充当汉奸的中国人，已被监禁起来的卖国贼，也必须全部 “ 加恩释放 ” 。此条款表明英国 ( 　　 ) A ．与清朝关系友好 B ．对中国内政事务的干涉 C ．侵犯了中国领土 D ．破坏了中国的司法主权 解析： 《 南京条约 》 是中英鸦片战争清政府屈辱求和而非双方友好的产物，故 A 项错误；材料反映的是英国殖民者在粗暴的干涉中国内政，故 B 项正确；材料条款中并没有对中国领土主权的侵犯，故 C 项错误；根据条约可知，英国殖民者干涉的不仅仅是司法主权，更多的还是中国内政，故 D 项错误。 答案： B 视角 2 　列强侵略的冲击 (1) 近代西方列强侵华的方式： 侵华方式 主要史实 发动战争 两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华 政治侵略 侵犯中国主权，干涉中国内政、操纵中国关税 经济侵略 勒索赔款、倾销商品、掠夺原料、资本输出等 文化侵略 西方传教士传教、创办学校、实行奴化教育等 镇压革命 镇压太平天国运动和义和团运动，破坏辛亥革命 (2) 近代西方列强侵华的双重影响： ① 破坏性：列强剥夺了无数中国人民的基本生存权，疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富；破坏了中国的领土、领海和司法等主权的完整；控制了中国的经济命脉，把中国变成他们的商品市场和原料产地，是造成中国近代日益贫穷和落后的根源。 ② 建设性：列强把西方科学技术和西方思想带入中国，给中国旧制度、旧观念以前所未有的冲击，促进了中华民族的觉醒。同时也促进了自然经济的解体，为民族资本主义发展创造了条件，客观上促进了中国的近代化进程。 (3) 甲午中日战争对中国近代化的影响： ① 大大加深了近代中国半殖民地化的程度。甲午战争后，帝国主义通过对中国经济的掠夺和控制，进而操纵中国的政治，使中国社会迅速走向半殖民地化境地。 ② 客观上刺激了近代中国资本主义的发展。帝国主义的侵略为民族工业的发展提供了更大的商品市场和劳动力市场，也促使清政府对民族企业的政策做出了调整。 ③ 唤起了近代中国民族意识的觉醒。甲午战争后，中国社会各阶层都在试图以自己的方式拯救民族危亡， “ 实业救国 ” 、维新变法、义和团运动和辛亥革命等相继兴起。 [ 新题预测 ] 3 ． 1901 年的 《 辛丑条约 》 规定，中国赔偿各国 4.5 亿两白银，分 39 年还清。从 1909 年起，美国将部分本利退回，充作留美学习基金，到 1924 年退回 1 250 余万美元，作为中国教育文化基金。 1925 年法、英、比、意、荷等国都先后声明退回赔款余额，用于办理对华教育文化事业。这一变化说明 ( 　　 ) A ．西方国家对中国文化教育的重视 B ．中国的国际地位得到了巨大提高 C ．中国人民反帝斗争取得一定成效 D ．列强企图通过文化加强对华控制 解析： 根据题干中 “ 美国将部分本利退回，充作留美学习基金 ”“ 法、英、比、意、荷等国都先后声明退回赔款余额，用于办理对华教育文化事业 ” ，说明列强的本质目的是通过文化渗透加强对中国的控制，故选 D 项。 答案： D 4 ．恩格斯在 1894 年 11 月深刻地指出： “ 在中国进行的战争给了古老的帝国以致命的打击。 ” 然而，这场战争也毫无疑问地成为中国历史命运的分水岭。对 “ 分水岭 ” 一词的含义理解正确的是，这场战争 ( 　　 ) A ．加快了中国殖民地半殖民地化进程 B ．活生生中断了中国的近代化进程 C ．是中华民族觉醒的一个重要转折点 D ．彻底唤醒了国人 “ 天朝上国 ” 的迷梦 解析： 由材料中时间 “ 1894 年 ” ，可知此次战争为甲午中日战争 ， A 项不能体现材料中 “ 分水岭 ” 的含义，故 A 项错误；甲午中日战争中清政府败于日本，使国人认识到必须要进行政治制度的变革，从而开始了维新变法等制度近代化的道路，故 B 项错误；甲午中日战争的沉重打击，使中华民族觉醒，民族意识增强，之后各阶级均进行了救亡图存的探索，故 C 项正确；甲午中日战争虽然警醒国人，但依然没有 “ 彻底唤醒 ” 国人， D 项表述绝对，故 D 项错误。 答案： C 视角 3 　社会各阶层对变局的因应 (1) 清政府： ① 态度：由闭关自守到被迫对外开放；由抵制西方先进文明到学习西方先进科技。 ② 原因：列强侵略打开中国大门；地主阶级维护统治的客观需要。 (2) 地主阶级先进知识分子： ① 态度：抵御外来侵略， “ 师夷长技以制夷 ” ，向西方学习。 ② 原因：民族危机和封建统治危机的加深，鸦片战争失败的刺激；知识分子的爱国立场。 (3) 地主阶级洋务派： ① 态度：学习西方先进技术，开展洋务运动，维护清朝统治。 ② 原因：清政府面临内忧外患的形势，统治集团内部分化，总理衙门推动，洋务派掌握地方实权。 (4) 农民阶级： ① 态度：太平天国运动反封建、反侵略。 ② 原因：鸦片战争后民族矛盾、阶级矛盾激化，也是由小农经济地位与立场决定的。 (5) 资产阶级： ① 态度：学习西方政治制度，发展资本主义，倡导实业救国，发起戊戌变法、辛亥革命政治尝试。 ② 原因：民族危机空前严重；民族资本主义发展；西方启蒙思想的宣传，救亡图存的驱动。 [ 新题预测 ] 5 ．太平天国运动时期 《 资政新篇 》 提出： “ 兴车马之利 …… 倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。兴银行 …… 兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售。 ” 义和团时期揭帖称： “ 兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。挑铁道，把线砍，旋即毁坏大轮船。 ” 导致两者对待西方文明态度不同的主要原因是 ( 　　 ) A ．农民阶级的落后性与保守性 B ．中国自然经济解体程度不同 C ．两者社会主要矛盾存在差异 D ．中国的社会性质发生了改变 解析： 太平天国运动主要反映封建主义和人民大众的矛盾，而义和团运动是反帝爱国运动，故 C 项正确。 答案： C 6 ． 1895 年 2 月，两江总督张之洞向清政府进言：以台湾作保，向英国借款以抵御日本侵略台湾；台湾巡抚唐景崧在 《 马关条约 》 签订后，提出台湾租界化、抵押台湾，并直接与法德方面磋商保台之方。这本质上反映了张之洞、唐景崧 ( 　　 ) A ．对台湾的得失高度重视 B ．为保台湾采取了有效措施 C ．为国家统一做出了贡献 D ．对侵略者的本质认识不清 解析： 题干中张之洞、唐景崧的保台方案无法达到保台的效果，并结合 《 马关条约 》 后台湾最终被割给日本，故 A 、 B 两项错误； C 项材料体现不出，排除；题干中张之洞、唐景崧的保台方案寄希望于英、法、德，且都以抵押台湾为手段，无异于用强盗来抵御强盗，故 D 项正确。 答案： D 考向二　晚清时期社会的转型与变迁 1 ． (2019• 高考海南卷 )1863 年，有官员上奏清廷：“闻日本近遣幼童分往俄美两国，学习制造船炮、铅药及一切军器之法，期以十年而回 …… 学习制造船炮等法，我国家亦宜行之。”据此可知，该官员 ( 　　 ) A ．主张清政府开放通商口岸 B ．认为西方长技值得学习 C ．敦促清政府学习日本政体 D ．意识到洋务运动的局限 解析： 本题引用官员的上奏中，省略号后的 “ 学习制造船炮等法，我国家亦宜行之 ” 即为上奏的核心，就是也要像日本那样，派幼童出国学习制造船炮等法， “ 师夷长技 ” ，故本题选 B 项； A 项和 C 项材料中未提及，排除；材料认为应该 “ 师夷长技 ” ，故 D 项说法正好与该官员思想相反，排除。 答案： B 2 ． (2019· 高考海南卷 ) 1897 年，清政府根据两年来很多官员的建议，发布上谕，决定逐步将江南制造总局从上海迁往湖南，同时在内地大力兴建与扩充军事工厂。这一决定旨在 ( 　　 ) A ．降低生产成本　　　　　 B ．调整轻重工业的比例 C ．加强国防安全 D ．缓解区域发展不平衡 解析： 从题干时间看，当时是在甲午中日战争后，帝国主义不断扩大对中国的侵略，中华民族的民族危机空前加深，将当时最大的军事工厂从上海迁往内地，很显然是为了避开列强，是加强国防安全的行为，这与抗日战争爆发后，大量沿海工厂迁往重庆等地道理是一样的，故选 C 项； A 项即使有一定道理，也与时代大势不符，排除； B 项和 D 项并不是一个迁移江南制造总局可以调整和缓解的，排除。 答案： C 3 ． (2014· 高考山东卷 ) 19 世纪 60 年代，江浙地区出现了 “ 蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市 …… 番舶来银百万计， 中国商人皆若狂 …… 遂使家家置纺车，无复有心种菽粟 ” 的现象。它反映出 ( 　　 ) A ．资本输出成为列强侵华的主要手段 B ．开埠通商促进了江浙地区民族工业的发展 C ．中国对外贸易由入超变为出超 D ．市场扩大刺激了江浙地区丝织业发展 解析： 资本输出成为列强侵华的主要手段是在甲午战争后，与材料中时间不一致，故 A 项错误； “ 开埠通商促进了江浙地区民族工业的发展 ” 与题干信息不符，故 B 项错误；中国对外贸易此时仍未入超，故 C 项错误；材料中 “ 乡农卖丝争赴市 …… 番舶来银百万计 …… 遂使家家置纺车 ” 的信息说明市场促进江浙丝织业发展，故 D 项正确。 答案： D 视角 1 　近代中国经济结构的变动 (1) 近代中国几种主要的经济形式：自然经济、洋务经济、外国资本主义、民族资本主义、官僚资本主义。 (2) 近代中国社会经济结构变动的特征： ① 经济形式：由单一的自然经济形式变为自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义经济等多元合一的经济形态。 ② 生产方式：由以手工生产为主变为多种生产方式并存，近代机器大工业产生，手工工场逐渐转变为工厂，轻重工业部门并存。 ③ 商品流通：国内农产品、手工业品的商品化程度大大提高，外来商品大量涌入国内市场，资本主义世界市场效应加大。 ④ 阶级分化：伴随着西方经济侵略，出现了买办阶层和产业工人。近代民族工业的兴起，也催生了早期的民族资产阶级，工人阶级的队伍也随之发展壮大。 (3) 多角度理解经济结构变动： ① 自然经济瓦解，经济结构的变动是中国被迫卷入资本主义世界市场，融入世界的体现。 ② 经济结构的变动是西方工业文明与传统农业文明交流、碰撞、渗透、融合的产物。 ③ 经济结构的变动促进近代中国向市场化、工业化和城市化转型。 ④ 从条件看，经济结构的变动过程与中国救亡图存紧密相连；从过程和影响看，经济的近代化影响制度的进步。 [ 新题预测 ] 1 ．有学者指出，日本通过明治维新走上了保护民族经济、与外资作斗争和建立独立自主工业技术体系的发展道路，而晚清政府走的则是自由贸易、在国内市场 “ 稍分洋商之利 ” 和依附于西方列强的发展道路。这最终决定了两国在甲午战争中截然不同的命运。该学者认为国家命运取决于 ( 　　 ) A ．发展战略观的选择　 B ．所处社会形态的差异 C ．国际大环境的优劣 D ．对外经济联系的强弱 解析： 根据题干可知，中日两国在发展民族经济上采取了不同的发展策略和方式，造成两国在甲午中日战争中的不同命运，故选 A 项；日本在明治维新前处于封建社会，遭受外来列强侵略，与中国社会形态相同，排除 B 项；中日两国所处的国际社会大环境是相同的，排除 C 项；通过题干可知，该学者的观点中没有涉及两国对外经济联系的内容，排除 D 项。 答案： A 2 ．导致下表中中国关税税率出现变动的主要原因应是 ( 　　 ) A. 通商口岸的开放　　　　　 B ．经济结构的变化 C ．协定关税的施行 D ．商品输出的泛滥 货物 单位 1843 年前 的旧税率 1843 年 新税率 新税率较旧税率减少比例 棉花 担 24.19 5.56 77.02 棉纱 担 13.38 5.56 58.45 头等白洋布 匹 29.93 6.95 76.78 二等白洋布 匹 32.53 6.95 78.64 解析： 从表格中可以看出 1843 年前后新税率较旧税率减少比例是比较大的，这和 1842 年 《 南京条约 》 ，协定关税直接相关，故选 C 项； 1843 年前后中国关税税率出现变动与通商口岸的开放有关，但不是变动的主要原因，排除 A 项；鸦片战争后经济结构的变化主要是指小农经济开始解体，与关税税率关系不大，排除 B 项；鸦片战争后商品输出增加，但没有泛滥，排除 D 项。 答案： C 视角 2 　东西方文明碰撞对近代中国转型的影响 1 ． 表现 (1) 经济上：洋务派兴办近代军事工业与民用工业，均采用机器生产，标志着中国近代化的开端；其中的民用工业采用官督商办、官商合办等方式，基本上具有近代资本主义经济的特征； 19 世纪 70 年代前后一些商人、地主、官僚投资近代企业，民族资本主义工业产生。 (2) 政治上： ① 产生了买办阶层以及民族资产阶级，为近代化的发展奠定了阶级基础。 ② 鸦片战争后清政府被迫放弃传统的 “ 朝贡外交 ” 观念，逐渐向近代外交转变，总理衙门的设立成为我国近代外交的起点。 ③ 这一时期外交近代化是在仓促、被动中开始的，并伴有半殖民地化特征；遭到国内顽固派等守旧势力与落后思想的阻挠。 (3) 思想上：鸦片战争后 “ 向西方学习 ” 新思潮兴起。洋务运动中洋务派提出了 “ 中体西用 ” ，这是对 “ 师夷长技以制夷 ” 思想的继承，为思想解放创造了条件。洋务运动后期，早期维新派批判洋务运动，提出了学习西方制度、发展工商业、建立君主立宪等早期维新思想，为后来康梁维新思想奠定了基础。 (4) 教育上：洋务运动中创办的京师同文馆是近代教育的开始，其办学目的是培养实用性人才，教学内容增添了西方近代自然科学知识，这与传统教育截然不同。 (5) 军事上：洋务运动中创办了一批近代军事工业，清军装备近代武器；以后又创办近代海军，促进了军事近代化。 2 ．特点 (1) 模式：与西方相比，中国近代化属于后发外生型模式，起步晚，是受到西方工业文明的影响和冲击下的被动反应。 (2) 内容：从经济工业化开始，然后逐渐扩展到其他领域。经历了从重工业到轻工业，从官办到民办的过程。 (3) 领导：政府是近代化的主导者，近代化主要自上而下进行，民间 ( 民族资产阶级 ) 处在辅助和从属地位，由于力量弱小，始终没有掌握近代化的领导权。 (4) 目的：是在民族危机日益严重的背景下展开的，一开始就肩负着救亡图存的重任。 [ 新题预测 ] 3 ．从 1840 年到 1949 年，中华民族效仿西方试图走工业化道路曾有过三次尝试：第一次是洋务运动，第二次是民国初年的工业化浪潮，第三次是南京国民政府推行的改革。但三次努力均告失败。对失败原因反思最深刻的是 ( 　　 ) A ．官僚资本和外国资本的阻碍 B ．市场未获得真正的培育发展 C ．小农经济始终占据主导地位 D ．经济社会体制发展尚未成熟 解析： 根据所学我们不难得知，官僚资本在南京民国政府正式建立以后才得以出现，故 A 项错误；市场的发展程度不够成熟，这确实是材料中三次工业化失败的一个重要共同原因，但这并不是最深刻的根源，故 B 项错误；小农经济占据主导地位是中国几千年国情所致，与三次工业化尝试的失败并没有直接的关联，故 C 项错误；这几次工业化努力的失败，究其根源还是中国没有具备得以推行工业化的经济社会体制，没有一个独立的、强有力的中央政府，故 D 项正确。 答案： D 4 ．近代中国实业教育是伴随着洋务运动而兴起的，从 “ 洋务教育 ” 到 “ 戊戌教育 ” ，清政府在大、中、小学堂均未建立前率先创办各类实业学堂，但实业教育毕业生所学非所用的情况在当时非常普遍，被时人戏为 “ 失业教育 ” ，造成这一现象的主要原因是 ( 　　 ) A ．民族工业发展缓慢 B ．政府支持力度不够 C ．缺乏相应社会环境 D ．学习西方层次过浅 解析： 据所学，民族工业发展缓慢的原因是缺乏相应的环境，因此民族工业发展缓慢不是主要原因，故 A 项错误；据材料 “ 清政府在大、中、小学堂均未建立前率先创办各类实业学堂 ” 表明取得政府的支持，故 B 项错误；据所学，由于缺乏相应社会环境导致实业发展缓慢，由此带来材料 “ 实业教育毕业生所学非所用 ” 的现象，故 C 项正确；由材料 “ 实业教育毕业生所学非所用 ” 可知是由于经济上的实业落后而不是政治上的学习西方，故 D 项错误。 答案： C 视角 3 　近代化的开端 —— 洋务运动 1 ． 洋务运动没能实现富国强兵的原因 (1) 从学习目的上，洋务派学习西方先进科学技术的目的是维护清朝的封建统治。 (2) 从学习内容上，洋务派只学习西方科学技术，而不变革腐朽的封建制度。 (3) 从企业管理上，采用官办、官督商办、官商合办等形式，管理制度混乱。 (4) 从国内环境看，在中央缺乏一个坚强的领导核心；与洋务派对立的顽固派盲目排外，极力阻挠洋务运动。 (5) 从外部环境看，西方列强并不希望中国真正富强，洋匠挟技居奇、唯利是图。 2 ．洋务运动对中国近代化的作用 思想上 “ 中学为体，西学为用 ” 使中国人的价值观由 “ 传统人 ” 开始向 “ 现代人 ” 转变，开启了中国思想的近代化 经济上 洋务派创办的近代企业，引进了西方先进的生产方式，培养了科技人才，开启了近代中国工业文明的先河 外交上 洋务运动使中国外交开始向近代化转变，建立了中国第一个常设的外交机构 —— 总理衙门，加强了中国同外国的联系 教育上 洋务运动设立新式学堂，培养翻译、科技、军事方面的人才，还派遣留学生，是中国教育近代化的开始 政治上 其目的是为了维护封建统治，本身的局限性以及当时国内外的环境决定了其只能畸形发展，洋务运动不可能独立完成中国近代化的任务 3. 官办洋务企业的民营趋势 (1) 甲午战败宣告了洋务运动的失败，这个结论是说洋务运动 “ 富国强兵 ” 的目的没有实现，不是说洋务企业随着战败而破产。 (2) 官办军工企业因编练新军的需要仍有发展。军工企业改革经营管理方式，转产民用产品，逐渐走向市场。江南制造总局扫除官场习气，注重质量，制造的轮船被誉为长江各轮之冠。 (3) 民用工业的发展则没有间断。洋务派创办的纺织工厂几乎全部转为民办。湖北纺织局因亏损停顿，租给广东商人承办，逐渐扭亏为盈。 1913 年，张謇任农林工商总长时提出，凡是农林、工商部所属的官办企业，全部停办或招商顶办。 [ 新题预测 ] 5 ．洋务运动期间，官员是否是科举出身仍很受关注，留学归国且己任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复，从 1885 年开始，四次返乡参加科举。此现象说明 ( 　　 ) A ．科举制根深蒂固，无法破除 B ．洋务运动面临的社会环境恶劣 C ．维新派存在软弱性和妥协性 D ．北洋水师急需科举人才 解析： A 项表述太过笼统，故 A 项错误； B 项表述与题目中 “ 洋务运动期间，官员是否是科举出身仍很受关注 ” 相符，故 B 项正确；此时处于早期维新派，故 C 项错误；结合所学知识，北洋水师需要科技人才，故 D 项错误。 答案： B 6 ．近代上海农村地区的妇女善于纺织土布，第二次鸦片战争后，土布滞销，许多妇女转而进城中洋纱厂、洋布局做工。这说明 ( 　　 ) A ．工业发展促进人口流动 B ．民族工业受到外资刺激而兴起 C ．手工业出现规模化生产 D ．上海农村的自然经济完全解体 解析： 第二次鸦片战争后，洋务运动兴起，在沿海地区开设了一些工厂，这样一些妇女便进城做工，即沿海工业的发展导致了人口的流动，故 A 项正确；第二次鸦片战争后，由于洋务运动的兴起和列强的刺激，出现了一些民族工业，但是这与题干没有关系，故 B 项错误；洋纱厂、洋布局采用的是机器生产，不是手工业生产，故 C 项错误；自然经济完全解体与事实不符，故 D 项错误。 答案： A 视角 4 　影响近代中国社会变迁的七大因素 (1) 外界因素：鸦片战争后，西方列强在中国通商口岸开设商店、银行等，租界里的西方人把西方的生活方式移植过来。 (2) 政治因素：为适应变化，中国政府不断推行各种改革，从而推动中国社会生活习俗的变化；资产阶级维新变法运动、辛亥革命和新文化运动，冲击了封建制度和旧的生活方式，促进了社会生活的变迁。 (3) 经济因素：中国近代资本主义经济的产生和发展。 (4) 内在动因：人们的愿望与追求。 (5) 科技因素：自然科学的发展，火车、电灯、电报、电话等传入中国，改变并丰富了人们的生活。 (6) 教育因素：新式学堂增加，接受新式教育人员的扩大，加快了新式生活的推广。 (7) 思想因素：戊戌变法、辛亥革命等传播了近代思想，促进了人们的思想解放，提高了接受新生活的能力。 [ 新题预测 ] 7 ． 1877 年， 《 万国公报 》 刊发文章历数裹足的种种危害； 1880 年郑观应批判裹足 “ 极其流弊，难罄形容 ” ； 1883 年康有为创办戒缠足会，对女性 “ 忍气吞声 ”“ 毁筋绝骨 ” 的苦痛深表同情。该现象直接反映出 ( 　　 ) A ．有识之士的倡议体现风气开化 B ．传统女性的社会地位逐渐提高 C ．女性裹足已引起舆论普遍关注 D ．废止缠足具有反清的政治色彩 解析： “ 1877 年， 《 万国公报 》 刊发文章历数裹足的种种危害； 1880 年郑观应批判裹足 ‘ 极其流弊，难罄形容 ’ ； 1883 年康有为创办戒缠足会 ” 可得出都属于社会习俗的文明开化，故 A 项正确。 答案： A 8 ．明代以后，陕西各地县志对城乡庙会的记载多附于 “ 市集 ” 之后。以下是根据资料整理的 《 清末大荔县城乡庙会分月统计 》 表，这反映出城乡商业 ( 　　 ) A ．注重保障农时 B ．以季度为周期 C ．受到时间限制 D ．以农业为基础 解析： 从图片可以看出每个月庙会的天数变化，四月份以后天数变少，八月份到十一月份庙会的天数最少，这两个时间段是夏秋农忙时间，这反映了城乡商业注重保障农业生产，故 A 项正确；城乡商业以季度为周期，上图不能反映，故 B 项错误；城乡商业受时间限制与上图的内容不符，故 C 项错误；图片不能反映城乡商业以农业为基础。故 D 项错误。 答案： A 考向三　在传承与创新中不断发展的救国思想 1 ． (2015· 高考山东卷 ) 下列四项为中国近代不同时期的考题，其中 19 世纪 70 年代初洋务学堂使用的考题应是 ( 　　 ) A ． “ 蒸汽有力可用，由何而生？ ” B ． “ 论吾国银行失信用之可惧。 ” C ． “ 试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。 ” D ． “ 法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。 ” 解析： 依据题干中的材料 “ 19 世纪 70 年代初洋务学堂 ” ，可知此时期洋务派关注的是西方的技术，故 A 项正确； “ 论吾国银行失信用之可惧 ” 体现出来的是金融危机，而题干强调的时间是 19 世纪 70 年代初，此时洋务派正在关注西方技术，故 B 项错误； 19 世纪 70 年代初洋务派的主张是 “ 中体西用 ” ，而并不学习英、美、法等国的政治制度，故 C 项错误； 19 世纪 70 年代初洋务派此时期主张学习的是西方的技术，并没有强调民族主义，故 D 项错误。 答案： A 2 ． (2017· 高考全国卷 Ⅰ ) 1904 年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海 9 个省份留日学生共计 1 883 人，占全国留日学生总数的 78% ，直隶亦有 172 人，山西、陕西等其他十几个省区仅有 351 人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是 ( 　　 ) A. 地区经济文化水平与开放程度有别 B ．革命运动在各地高涨程度存在差异 C ．清政府鼓励留学的政策发生变化 D ．西方列强在中国的势力范围不同 解析： 材料中留日学生区域分布的不平衡表现在长江流域省份与东南沿海省份明显高于内地省份，这一状况与当时中国地区经济文化发展水平和开放程度有关， A 项正确； B 项 “ 革命运动 ”“ 高涨 ” 与材料信息 “ 1904 年 ” 不符，当时清政府正在推行改革，革命运动并不 “ 高涨 ” ，排除；清政府鼓励留学的政策并未变化， C 项错误，排除；西方列强在中国的势力范围不同与留日学生区域分布不平衡没有直接关系， D 项错误，排除。 答案： A 视角 1 　西学东渐与近代中国的思想解放 (1) 概述：西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。 (2) 表现： ① 第一次高潮：明万历年间耶稣会传教士传入大量科学技术。当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识，但在思想上基本没有受到影响。 视角 1 　西学东渐与近代中国的思想解放 (1) 概述：西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。 (2) 表现： ① 第一次高潮：明万历年间耶稣会传教士传入大量科学技术。当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识，但在思想上基本没有受到影响。 ② 第二次高潮： 19 世纪中叶前后开始受到两次鸦片战争的刺激，洋务运动的兴办，促使西方的科学技术再一次传入中国。洋务派以 “ 中体西用 ” 的态度只关注西方先进武器及器械技术等，而未学习制度及思想。 ③ 第三次高潮： 19 世纪 70 年代以后，洋务运动的局限性逐渐暴露，许多有识之士开始更积极全面地向西方学习，出现了王韬、郑观应、康有为、梁启超等一批思想家。他们向西方学习大量的自然科学和社会科学的知识，政治上也要求改革。 (3) 特点：以来华西人、出洋华人、书籍以及新式教育等为媒介；以香港、通商口岸以及日本等作为重要窗口；西方的人文科学、自然科学、文学艺术等大量传入中国，对中国各领域都产生了重大影响。 (4) 影响：在中体西用思想的指导下，中国近代化开始起步。前期 “ 器物 ” 层面，在洋务运动后期，出现了倡导政治体制变革的早期维新思想及康梁维新思想，中国近代化出现了由 “ 器物 ” 层面向 “ 制度 ” 层面过渡的迹象。 [ 新题预测 ] 1 ．中国近代思想领域经历了 “ 师夷长技以制夷 ” —— “ 维新变法 ” —— “ 民主共和 ” —— “ 民主与科学 ” —— “ 马克思主义 ” 的演进。贯穿其中的一个共同主题是 ( 　　 ) A ．发展资本主义　　　　　　　 B ．反对专制统治 C ．救亡图存 D ．实现社会主义 解析： 发展资本主义不符合 “ 师夷长技以制夷 ”“ 马克思主义 ” ，故 A 项错误；反对专制统治，不符合 “ 师夷长技以制夷 ” ，故 B 项错误； “ 师夷长技以制夷 ” —— “ 维新变法 ” —— “ 民主共和 ” —— “ 民主与科学 ” —— “ 马克思主义 ” 的演进过程，体现了近代地主阶级、资产阶级、无产阶级寻求救国的道路，故 C 项正确；实现社会主义是 “ 马克思主义 ” 的主题，故 D 项错误。 答案： C 2 ．甲午成为中国民主观念演进的分水岭，人们对儒学的意识形态产生了更加严重的动摇，进化论在中国知识界备受推崇并逐渐成为晚清思想界的主流观念，时人称之为 “ 天演公理 ” 。主要是因为当时 ( 　　 ) A ．儒学不再适应社会发展需要 B ．广大知识分子在变法中的偏激倾向 C ．挽救民族危亡成为时代主题 D ．进化论思想对中体西用思想的否定 解析： 结合所学知识，近代中华民族意识的觉醒，始于甲午之战，主要是因为民族危机下中国有识之士开始觉醒，并从思想上发生重大变化，故 A 、 B 两项错误， C 项正确；题目中并未体现中体西用思想，故 D 项错误。 答案： C 视角 2 　近代前期中国向西方学习的特点 (1) 学习内容：经历了从学习器物到学习制度，再到学习思想文化的过程，体现了中西文化的激烈碰撞，呈现出新旧过渡的特点。 (2) 学习过程： ① 经历了由鸦片战争前盲目排外到鸦片战争后被动接受 ( 林则徐、魏源和地主阶级洋务派 ) 再到甲午中日战争后的主动选择 ( 维新变法运动、辛亥革命和新文化运动 ) 的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 ② 各进步思想间体现了继承与发展的关系。 (3) 体现主题：救亡图存是主题。近代前期中国向西学习的历程也是中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程，学习西方与抵制侵略相关联、思想启蒙与救亡图存相结合，具有爱国进步的意义。 (4) 学习目的：为了实现中国的独立、民主和富强。 [ 新题预测 ] 3 ．清末，江苏某师范学校的校歌唱道： “ 经义治事，安定 ( 北宋教育家胡安定 ) 遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮 涌，两端执乎中。 ” 歌词体现的理念是 ( 　　 ) A ．全面复兴旧学　　　　　 B ．排斥西方新学 C ．新学消解旧学 D ．崇尚中体西用 解析： D 对：由材料 “ 体用贵兼通 ”“ 旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中 ” ，可知在当时旧学沉沦、新知潮涌的情况下要 “ 体用贵兼通 ”“ 两端执乎中 ” ，可见其主张中体西用。 A 、 B 、 C 错：由 “ 两端执乎中 ” 可以看出并不是要全面复兴旧学，也不是要排斥西方新学，更不是新学消解旧学。 答案： D 4 ．据革命老人吴玉章回忆， 1903 年他在日本曾读过宣传社会主义的书籍， “ 感到这种学说很新鲜，不过那时候一面在学校紧张地学习，一面着重从事革命的实际活动，对这种学说也没有进行深入的研究，就放过去了 ” 。这反映了 ( 　　 ) A ．社会主义理论尚未成熟 B ．社会主义制度已成为青年追求目标 C ．中国革命理论已经形成 D ．先进理论付诸实践要适应时代要求 解析： 通过题干可知，吴玉章在 1903 年留学日本期间 “ 曾读过宣传社会主义的书籍 ” ，但只是对这种学说 “ 感到 …… 很新鲜 ” ，这反映出社会主义学说在当时还不能很好地契合当时中国社会发展的时代要求，故选 D 项；通过所学知识可知， 1848 年 《 共产党宣言 》 的发表标志着马克思主义的诞生，社会主义理论已经成熟，排除 A 项；通过所学知识可知，马克思主义在中国广泛传播是在新文化运动之后，在 1903 年的时候，广大的青年对于马克思主义还没有进行深入的研究，更没有成为广大青年的目标追求，排除 B 项； 1940 年， 《 新民主主义论 》 的发表标志着中国革命理论形成，排除 C 项。 答案： D 主观题素养抢分模板 ( 六 ) [ 命题聚焦 ] 　 国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。改革开放 40 年来，国有企业改革经历了放权让利、转换经营机制、利改税、建立现代企业制度等多个阶段，取得巨大成就。当前，中国特色社会主义进入了新时代。回顾国有企业改革历程、总结国有企业改革成功经验，对于进一步深化国有企业改革、推动国有企业在新时代更好发挥作用具有重大意义。 [ 典例 ] 　 (2018· 高考全国卷 Ⅱ) 阅读材料，完成下列要求。 材料 　 1889 年，两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉阳铁厂，由于找不到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁。盛宣怀接手后，招商股银 200 万两，并开办萍乡煤矿，但由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，才获得成功。通过克服种种困难，汉阳铁厂成为中国第一家大型的近代化钢铁企业。 1949 年后收归国有。 —— 摘编自陈真等编 《 中国近代工业史资料 》 等 材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。 ( 要求：观点明确，史论结合，言之成理。 ) 一、从主流观点求稳的角度 可 结合材料表层信息“招商股银 200 万两”“贷款改装设备”得出观点“资金、技术是工业现代化的重要前提”。 二、从唯物史观求高的角度 唯物史观认为，改革是社会发展的动力。从变革的角度可结合材料中汉阳铁厂创办时的艰难、盛宣怀经营的成功和建国后收归国有重焕生机得出观点 “ 体制创新是工业现代化的关键 ” 。 三、从求异思维求新的角度 大 部分考生往往只关注了汉阳铁厂的变化这一表面信息，但汉阳铁厂一开始为何生产不出合格的产品，其深层次的原因是一个全新的角度，由此结合材料“由于找不到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁”得出观点“核心科技是工业现代化的关键”。 二、唯物史观角度 —— 他人想到未必做到，我比他人高一点 [ 启示 ] 　体制创新是工业现代化的关键。 [ 说明 ] 　洋务运动坚持 “ 中体西用 ” ，洋务企业受封建政府的控制，缺乏科学决策，如张之洞官办湖北汉阳铁厂，在资金、技术、原料、能源、人才等方面不配套，不能炼出合格的钢铁。盛宣怀改革体制，招商股银、官商合办，开办煤矿，改装设备，获得成功。 1978 年前，高度集中的计划经济体制，束缚了企业的活力。 1984 年后政企分开，简政放权，增加了企业活力； 1992 年后逐步确立社会主义市场经济体制，推行现代企业制度，中国社会主义工业现代化迅速发展。 [ 总结 ] 　体制创新就是生产关系的局部调整，体制创新才能适应生产力的发展，是工业现代化的关键。 三、求异思维角度 —— 人人笔下无，我比他人新一点 [ 启示 ] 　核心科技是工业现代化的关键。 [ 说明 ] 　洋务运动是中国工业现代化的开始，提出 “ 师夷长技以自强 ” 口号，创办近代企业和近代学堂，并派留学生引进科技，但核心科技受制于洋人，不利于工业化的发展。 中国近代民族资本主义工业产生后，核心科技受制于洋人，主要以轻工业为主，重工业难以发展，导致中国民族工业畸形发展。 新中国建立后，党和政府对科技的重视， “ 一五 ” 计划优先发展重工业，为中国工业化奠定了初步的基础。改革开放后，实施 “ 科教兴国 ” 战略，建立起完整独立的工业体系。 [ 总结 ] 　科技是第一生产力，核心科技是工业现代化腾飞的关键。 [ 跟踪训练 ] 　阅读材料，完成下列要求。 材料　 19 世纪中叶，中国面对着天崩地裂式的大变局，在这巨变的时代，进入新语境的古代中国知识、思想与信仰世界，不得不重组自己的知识系统。而在这种力图谋求适应新世界的知识重构中，拥有相当深厚历史与传统资源的中国士人，通常采取的是重新诠释古典以回应新变化的途径。通过这些熟悉的旧知识，来想象和重构那些不熟悉的新知识，借助这些早已理解的旧观念，来解释很难理解的新观念，来平息遭遇新知识新思想时的心灵震撼。 —— 摘编自葛兆光 《 中国思想史 》 围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。 ( 要求：明确写出论题，阐述须史论结合。 ) 解析： 首先，分析材料信息，确定选题角度， “ 拥有相当深厚历史与传统资源的中国士人，通常采取的是重新诠释古典以回应新变化的途径。通过这些熟悉的旧知识，来想象和重构那些不熟悉的新知识，借助这些早已理解的旧观念，来解释很难理解的新观念 ” 可知选题主要集中新旧文化之间的关系；其次，根据论题结合中国近代史的史实选择近代思想解放潮流，例如洋务派中体西用思想，维新派中梁启超托古改制等思想；最后，结合所列举的论点，从背景、内容、影响等角度进行分析，表述成文。 阐述时注意题目要求：明确写出论题，阐述须史论结合。 答案： 论 题一：洋务派倡导中体西用思想。 第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为 “ 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及 ” 。于是，他们提山 “ 中学为体，西学为用 ”“ 师夷长技以自强 ” 思想。洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，挽救江河日下的封建统治。 论题二：维新变法中的传统思想。 19 世纪 90 年代初，维新思想有了进一步发展。康有为宣传维新思想，他在 《 孔子改制考 》 一书中，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，说孔子假托古圣先王尧、舜、禹的言论来宣传自己的政治观点。这样，康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。 ( “ 示例 ” 只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。 ) 精准练题 • 高分突破 点击进入 word....