专题02+商鞅变法（测）-2016-2017学年高二历史同步精品课堂（基础版）（选修1）

专题02+商鞅变法（测）-2016-2017学年高二历史同步精品课堂（基础版）（选修1）

一、选择题（每题4分，12小题，总共48分.）‎ ‎1．春秋战国时期与“尽地力之教”相关的是 A．管仲 B．李悝 C．吴起 D．商鞅 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 考点：历史上重大改革回眸·商鞅变法·李悝改革。‎ ‎【名师点睛】“尽地力”是一种“重农政策”。战国时李悝为魏文侯作《尽地力之教》，他计算说：一百平方里之内，有土地九万顷，除了山泽人居占三分之一之外，可开田地六万顷，“治田勤谨，则亩益（增产）三斗，不勤，则损（减产）亦如之。”这就是说，百里之地，每年的产量，由于勤与不勤，或增产一百八十万石，或减产一百八十万石。此数字关系重大，因此必须鼓励农民生产。‎ ‎2．《史记》曾记载“商君相秦十年，宗室贵戚皆怨望。”根据上文所述，分析为何会有如此现象( )‎ A.商鞅变法时，下令将贵族的土地全部没收 B. 商鞅变法时，以军功授田定爵位，使得贵族无法享受既有的特权 C. 商鞅变法时，实施“保甲制度”和“连坐法”，用以控制贵族 D. 商鞅变法时，鼓励平民努力耕织，奖励生产，使贵族无法从事工商业 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题是考查商鞅变法。商鞅变法时并未下令将贵族的土地全部没收，不能选A。实施“保甲制度”和“连坐法”，不是用以控制贵族而是加强统治，不能选C。在商鞅变法时贵族也是可以从事工商业的，不能选D。其实是军功制造成了宗室贵戚皆怨望的现象，因为以军功授田定爵位才使得贵族无法享受既有的特权，所以才怨恨商鞅，本题答案只能是B。‎ 考点：历史上重大改革•商鞅变法•内容 ‎ ‎3．商鞅变法奖励军功，实行“二十等爵制”，有利于( )‎ ‎①打击旧贵族的特权 ②强化对基层的管理 ③发展封建经济 ④提高军队战斗力 A．①② B．③④ C．②③ D．①④‎ ‎【答案】D ‎ ‎【解析】‎ 考点：人类历史上的改革﹒商鞅变法﹒商鞅变法的内容 ‎【名师点睛】商鞅变法是中国古代秦国进行的废除奴隶制土地制度为核心，实现富国强兵的改革。考试重点关注变法的条件、主要内容、作用及评价。‎ ‎4．世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取（ ）‎ A．奖励军功 B．奖励耕织 C．焚烧诗书 D．什伍连坐和告奸制度 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生对商鞅变法的认识与理解。依据所学可知，商鞅变法的措施“薄恩礼，好生分”造成人与人的关系陌生，“什伍连坐制”就使人与人之间相互防范、相互监视，从而造成关系紧张，所以应选D选项。A选项材料没有涉及到军队；B选项材料没有涉及到经济；C选项是秦朝建立之后的主要措施。‎ 考点：历史上重大改革·商鞅变法·商鞅变法的内容 ‎5．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取，行之两岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于（ ）‎ A. 有利于推动土地私有制度以调动劳动者积极性 B. 有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制 C. 有利于增加户口数以提高政府的赋税收入 D. 有利于刺激士兵斗志以增强军队的战斗力 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 考点：历史上重大改革回眸·商鞅变法·影响 ‎6． 春秋战国时期，社会变革的根本动力是 ( )‎ A．周王室衰微 B．宗法分封制破坏 C．生产力提高 D．争霸战争的需要 ‎【答案】C ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：‎ 本题主要考查春秋战国时期的改革的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，政治决定于经济，所以春秋战国时期的社会变革的根本动力是生产力提高，所以选C；周王室衰微表明当时奴隶制度面临危机，这位改革创造了条件，但不是动力，排除A；宗法分封制破坏表明当时奴隶制度面临危机，这位改革创造了条件，但不是动力，排除D；争霸战争的需要表明当时社会动荡，这位改革创造了条件，但不是动力，排除D。故选C。‎ 考点：历史上的重大改革·春秋战国时期的变法·春秋战国时期的变法的动力 ‎7．《汉书•食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故……”文中所说的“本”，表现在商鞅变法的措施中是 A.奖励军功，按军功授爵 B.废分封，行县制 C.实行什伍、连坐制度 D.奖励耕织 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料可知，商鞅变法时提倡“重农抑商”，提出农为本，商为末，因此这里的本应是指农业，对农业的措施是奖励耕织，故D项正确；A项军事措施；B项是地方行政制度；C项是法律措施。所以答案选D。‎ 考点：选考一 历史上重大改革·选考一 历史上重大改革·商鞅变法 ‎【名师点睛】商鞅变法的性质和特点：‎ ‎1、性质：‎ 商鞅变法是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。‎ ‎2、特点：‎ 商鞅变法核心内容可概括为“农战”和“法治”。‎ 商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革。商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治。商鞅变法的许多措施，如，“重农抑商”、“统一度量衡”、“废分封，行县制”、“什伍连坐”等不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家治理基础，对日后中国历史的发展也有重大影响。‎ ‎8．商鞅曾说：“治世不一道，便国不法古。”其实质作用是( )‎ A．对地主阶级的批判和否定 B．为地主阶级专政提供条件 C．肯定了公田私田化的现象 D．为秦统一六国奠定了基础 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·法家思想 ‎【名师点睛】本题考查法家思想的相关知识，属于备考重点。法家思想源头可上溯于春秋时的管仲、子产。战国时李悝、吴起、商鞅、慎到、申不害等人予以大力发展，遂成为一个学派。战国末韩非对他们的学说加以总结、综合，集法家之大成。法家强调“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。而且提出了一整套的理论和方法。这为后来建立的中央集权的秦朝提供了有效的理论依据，后来的汉朝继承了秦朝的集权体制以及法律体制，这就是我国古代封建社会的政治与法制主体。‎ ‎9．世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关( )‎ A．奖励军功 B．奖励耕种 C．焚烧诗书 D．什伍连坐和告奸制度 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 考点：古代中国经济的基本结构与特点·古代的经济政策·商鞅变法 ‎【名师点睛】本题考查商鞅变法的相关知识，属于备考重点。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。但是商鞅变法中轻视教化，鼓吹轻罪重罚，在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫，在一定程度上给广大人民带来巨大的痛苦；并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。“内行刀锯，外用甲兵”、迷信暴力而轻视教化等思想，也有其明显的历史局限。‎ ‎10．下列关于商鞅实行军功爵制影响的表述，错误的是（ ）‎ A．提高军队的战斗力 B．杜绝贵族晋爵的机会 C．打击了贵族的特权 D．确立地主的政治优势 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。关于商鞅变法中的军功爵制的影响，我们要从历史事实出发。秦朝之所以能够统一六国，很大程度上是由于商鞅变法的影响，其中的军功爵制鼓舞了军队的士气，使人们变得更加善战。这也打击了原有的贵族，确立了地主的政治优势。B选项错在杜绝，因为只要贵族立有战功也可以晋升。因此本题选择B选项。‎ 考点：历史上的重大改革·商鞅变法·军功爵制 ‎11．《史记商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望。”这主要是因为商鞅变法( )‎ A．允许工商业者入仕为官 B．准许土地自由买卖 C．承认土地归私人所有 D．规定按军功授爵赐田 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题解析：本题主要考查学生对商鞅变法知识的把握。根据题干材料“宗室贵族多怨望”可知考查的是商鞅变法的内容。本题需要学生思考哪些措施直接触及到了贵族的利益。因为它规定按功授爵，这就使依靠血缘而予以维系的旧贵族的利益受到了损害。所以D符合题意。而A不符合变法内容，它强调重农抑商。B、C虽然正确，但并非直接触及到贵族的利益。综上，本题选D. ‎ 考点：历史上重大改革·商鞅变法·改革内容 ‎12．“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。”材料提供的关于商鞅变法的信息有（）‎ ‎①除旧布新 ②关注民生 ③国富兵强 ④最为彻底 A．①②③ B．①②④‎ C．①③④ D．①②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 考点：历史上重大改革·商鞅变法·改革内容 二、非选择题（每题12分，1小题，总共12分.）‎ 阅读下列材料 材料一 秦孝公……以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。‎ ‎——《史记·商君列传》‎ 材料二 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。‎ ‎——《汉书·食货志》‎ 材料三 太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子度，欺魏将，……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。——《史记·商君列传》‎ 材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以循……遂灭商君之家。‎ ‎——《史记·商君列传》‎ 回答问题：‎ ‎（1）根据材料概括商鞅变法的主要内容（逐条列出，不得摘抄原句）‎ ‎（2）商鞅在哪位国君的支持下开展变法的？商鞅变法对秦国的主要作用是什么？‎ ‎（3）材料三评论商鞅变法的主要标准是什么？这一标准能否全面评价商鞅在历史上的作用？为什么？‎ ‎（4）根据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么 ‎【答案】（1）奖励军功、奖励耕织、重农抑商，废除没有军功的旧贵族爵位，废除井田制，‎ ‎（2）秦孝公。使秦国逐渐富强起来，为实现统一奠定了基础。‎ ‎（3）根据个人品质评价商鞅变法；不能；因为这一标准忽略了对变法客观效果的考察。‎ ‎（4）变法触动了奴隶主旧贵族的利益。‎ ‎【解析】‎ ‎（3）材料中“天资刻薄人也”、“商君之少恩”等说明司马迁评论商鞅变法的着眼点是个人品质。评价变法的成功与否主要看措施带来的实际影响，这一评价标准忽略了变法的社会客观效果，不能全面评价个人在历史上的作用。‎ ‎（4）认真研读材料四抓住有效信息点“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以循……遂灭商君之家。”可知变法触动了奴隶主旧贵族的利益，商鞅实行的酷刑也加剧了旧势力对商鞅的仇恨，从而造成了其悲惨的结局。‎ 考点：历史上重大改革•商鞅变法•内容、评价