2018-2019学年河南省洛阳市高二第一学期期末考试历史试题（word版）

2018-2019学年河南省洛阳市高二第一学期期末考试历史试题（word版）

洛阳市2018—2019学年第一学期期末考试 高二历史试卷 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷共6页，共100分，考试时间为90分钟。‎ 第Ⅰ卷（选择题，共48分）‎ 注意事项：‎ ‎1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。‎ ‎2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。‎ ‎3．考试结束后，将答题卡交回。‎ 一、选择题（每题1．5分共48分）‎ ‎1．董仲舒说：“古之造文者，三画而连其中，谓之王，三画者天、地与人也；而连其中者，通其道也……非王者，孰能当是？”据材料推断仲舒意在 A．宣传君权神授 B．试图限制君主权力 C．强调教化民众 D．协调人与自然关系 ‎2．唐玄宗亲自对《孝经》、《金刚经》和《道德经》三部书进行注释，并将注本颁行天下；南宋孝宗的《三教论》说：“以佛修心，以道养生，以儒治世。”上述现象表明 A．佛教主动适应社会需要 B．三教合一成为传统文化主流思想 C．儒学已丧失其正统地位 D．统治者注重各类思想的实用功能 ‎3．汉代只有孔子被神化为“圣人”，孟子和荀子仅仅被称为“仁人”。宋代以后，孟子也被称为“圣人”，被尊称“亚圣”。这一现象的出现是因为 A．宗法制度的瓦解 B．儒家统治地位的确立 C．程朱理学的影响 D．仁政思想的深入人心 ‎4．顾炎武说“自古以来，小人之无忌惮，而敢于叛圣人者，莫甚于李贽。”纪昀说李贽的著作“皆狂乖谬，非圣无法。”由此可知，李贽 A．离经叛道的思想为后世唾弃 B．对封建正统进行激烈的批判 C．否定儒家经典倡导思想解放 D．否定君主专制具有民主思想 ‎5．公元前6世纪古希腊哲学家提出：“认识既然是由我们的感觉与自然交互作用而产生，所以因人而异。任何超人性的真理，连同宗教的真理都是不存在的。”由此推断该哲学家 A．肯定人的价值 B．否定神灵存在 C．强调理性至上 D．推崇绝对真理 ‎6．文艺复兴时期的绘画，虽然宗教主题仍占主导地位，但是世俗主题的绘画也在增加，除了通常是富人或贵族的肖像画外，越来越多的普通人也出现在绘画中。上述绘画主题的变化说明 A．社会价值观念发生变化 B．人们的宗教信仰发生改变 C．中世纪传统艺术被抛弃 D．教权被世俗的王权所取代 ‎7．《百科全书》是由哲学家狄德罗、数学家达郎贝尔、政论家卢梭和孟德斯鸠等共同参与编纂的。他们将零散的知识系统整理，再以通俗的方式介绍给公众。这体现了 A．自然科学已经摆脱神学束缚 B．理论研究与技术应用的融合 C．人文精神和科学精神相结合 D．民主思想与科普教育的统一 ‎8．明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，有人谑称：“老童（生）、低秀（才），胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这些现象说明当时 A．学术文化水平迅速提升 B．士人的地位显著提高 C．印刷技术有进一步突破 D．崇尚文化的氛围浓厚 ‎9．观察右图中“历史”一词的书写，其书法字体形式是 A．篆书 B．楷书 C．隶书 D．行书 ‎10．近人吴梅在《中国戏曲概论》指出：“（元曲）至论文字，则止有本色一家，无所谓词藻缤纷，纂组慎密也。”元曲的这一特征 A．适应了市民阶层的需求 B．说明其成就远高于唐诗宋词 C．受程朱理学的影响较大 D．反映了古代文学的发展规律 ‎11．近代以来，牛顿的力学把天上和地上所有物体的机械运动规律统一起来；麦克斯韦的电磁理论把电、磁、光的运动统一起来；爱因斯坦的相对论把牛顿力学和麦克斯韦电磁理论联系起来……。这些科学理论的发展说明近代物理学 A．为三次工业革命提供了科学理论 B．随着思想解放运动的发展而进步 C．在发展中呈现出连续性和综合性 D．与科学实验的成果存在密切联系 ‎12．1859年，达尔文出版了《物种起源》，揭示了生物起源的基本规律，使进化论思想更具有系统性，在西方社会引起了巨大轰动。这主要是因为《物种起源》‎ A．论证自然选择法则的科学性 B．重新认识了人类在生物界中的地位 C．揭示了社会发展的基本规律 D．促进了人们对微观世界的探索研究 ‎13．电子计算机的发明，是为了在军事领域中快速进行弹道计算和控制防空火力的需要，在军事需求的刺激和牵动下，第二、第三、第四代计算机迅速发展并日趋完善，材料主要反映了 A．科技转化为生产力的速度加快 B．现代科技发展加剧军备竞赛 C．需求促进了现代化技术的发展 D．科技革命改变了人们的生活 ‎14．魏源在《海国图志》中采信地圆、地动等天文地理学说，提出圆形的地球之上，“居中之国”并不存在；他还主张“并延西洋柁师，司教行船演炮之法……工匠习其铸造，精兵习其驾驶攻击”。这表明魏源 A．主张与西方国家平等交往 B．主张系统学习西方以抵御外侮 C．突破贵华贱夷的传统观念 D．已意识到封建专制制度的落后 ‎15．英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复此举意在 A．纠正生物进化论的错误 B．为维新变法提供理论依据 C．传播“中体西用”思想 D．促进国人救亡意识的觉醒 ‎16．中国近代某一时期，“一大批文化史上的名家，以报纸、杂志为主要阵营，通过小说、杂文、评述等形式批判传统、对比中西文化优劣，使接受西学的社会阶层进一步扩大”。这一局面的出现 A．使中国社会实现了转型 B．使民众信仰发生根本变化 C．促进了革命思想的传播 D．推动了思想文化的多元化 ‎17．1896年，梁启超发表《古议院考》，认为“议院之名，古虽无之”，但诸多典籍都能证明中国在上古三代时期“虽无议院之名而有其实也”。梁启超意在 A．全盘西化 B．托古改制 C．中西融合 D．维承传统 ‎18．孙中山曾经说：“我们的民生主义，目的是要打破资本制度……所以民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民生主义是以养民为目的。”由此可见，孙中山提出民生主义 A．是中国传统民本思想的延续 B．在关注民生的基础上发展经济 C．超越了资产阶级的经济范畴 D．目的在于消除资本主义的弊端 ‎19．1927年8月，毛泽东指出：“要在湘南形成一师的武装，占据五六县，形成一政治基础，发展全省的土地革命，纵然失败也不应去广东而应上山。”该思想 A．否定了八七会议做出的决定 B．改变了中共对革命道路的认识 C．是国共对峙局面形成的结果 D．推动了中国革命道路的新探索 ‎20．毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分。……我们的同志在这方面是太急了”。毛泽东旨在 A．重申农村包围城市的革命道路 B．强调应坚持新民主主义路线 C．总结苏俄经济建设的经验教训 D．说明社会主义改造的迫切性 ‎21．在“南方谈话”中，邓小平分析了社会主义与资本主义的本质区别，指出“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”这一论述 A．推动了经济体制改革的进程 B．奠定了邓小平理论的根基 C．清除了传统经济观念的束缚 D．为改革开放提供理论依据 ‎22．1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注。该文初稿作者因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东”转而安排“后事”，并说：“我已经有思想准备了，我要准备坐牢。”这说明当时 A．社会舆论呈现“百家争鸣”之势 B．“左”倾束缚亟待突破 C．重新确立了实事求是的思想路线 D．“两个凡是”名存实亡 ‎23．1970年4月30日，《巴基斯坦时报》在《中国的新跃进》社论中说：“中国这次相当出色的发射是完全靠它自己的努力，……中国的火箭技术现在已经强大的足以使火箭跨过各个大陆，事实上可以射到地球上的任何角落。”该评论所针对的事件说明中国 A．尖端技术已领先于欧美 B．打破西方国家的核垄断 C．国防技术取得重大进展 D．载人航天技术领先世界 ‎24．美国著名农业经济学家帕尔伯格说：“袁隆平把西方国家远远甩到了后面，为中国争取到了宝贵的时间，并将引领中国和世界过上不再饥饿的美好生活。”这是因为袁隆平 A．成功的利用了水稻杂交优势 B．最早提出利用水稻杂交育种 C．是新中国农业科技的首创者 D．无私的推广了水稻杂交技术 ‎25．毛泽东在最高国务会议上针对戏曲问题提到：百花齐放是文艺界提出的，后来有人要我写几个字，我就写了“百花齐放，推陈出新”。毛泽东此举的主要目的是 A．鼓励发挥戏曲艺术应有的价值 B．为“双百方针”的提出奠定基础 C．强调戏曲应居于文艺界的核心 D．帮助戏曲艺术走上独立发展之路 ‎26．1953年艾青在《谈中国画》一文中提出了“新国画”概念。该文发表后，许多人撰文表示反对，然而这些反对文章却并未公开发表。3年后，《文艺报》刊登了俞剑华、刘桐良等批判《谈中国画》的文章。导致这一变化的直接原因是 A．三大改造的基本完成 B．《中华人民共和国宪法》颁布 C．“双百”方针的贯彻 D．毛泽东发表了《论十大关系》‎ ‎27．1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是 A．落实了十一届三中全会的精神 B．实施科教兴国战略的重要步骤 C．体现了教育“三个面向”的方针 D．教育领域拨乱反正的重大举措 ‎28．1985年5月，中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才，贯彻教育为社会主义建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。此次教育改革 A．实现了教育领域的拨乱反正 B．顺应了国内经济体制改革要求 C．贯彻了“科教兴国”的战略 D．形成了比较完整国民教育体系 ‎29．德国哲学家费希特曾说：“从你周围的一切掉转目光，朝向你的内心王国吧，这是哲学向他的信徒们道出的第一个要求。你身外之物没什么重要的，你本身是唯一的问题。”符合这种文学创作风格的是的是 A．现实主义 B．现代主义 C．浪漫主义 D．魔幻现实主义 ‎30．下面两幅文学作品呈现的共同风格是 ‎ ‎ A．再现社会风貌揭露批判社会罪恶 B．侧重描写人物复杂的内心世界 C．以丰富的想象热情讴歌理想社会 D．人物塑造力求呈现“普通人性”‎ ‎31．新浪潮电影产生于1958年的法国，一经出现即风靡全球。这类电影刻意描绘现代都市人的处境、心理与爱情，主张即兴创作，大多没有完整的故事情节。下列作品与这类电影表达风格相似的是 A．《等待戈多》‎ B．《巴黎圣母院》‎ C．《霸王别姬》‎ D．《歌女红牡丹》‎ ‎32．巴比松画派的迪亚兹鼓励雷诺阿在绘画中追求光和色，从此雷诺阿开始放弃传统的暗色调，逐渐走向明媚和五彩缤纷的光和色的境界。下列与雷诺阿所追求风格一致的是 ‎ ‎ A．《日出·印象》 B．《拾穗者》‎ ‎ ‎ C．《自由引导人民》 D．《格尔尼卡》‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分）‎ 二、非选择题（共3道小题，33题22分，34题15分，35题15分，共52分）。‎ ‎33．（22分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 中华民国政制形式与内容的分割，迫使新文化运动中的知识分子深入到思想文化的深层中去寻找国家富强的出路，新文化运动的知识分子，不论是新文化派，还是文化保守主义，都对“民主”持有肯定态度，同时，他们对民主的理解和追求方向又不完全相同，可分为激进民主主义、自由派民主主义、无政府主义等五类。新文化运动时期，从西方文明寻找到的科学旗帜已超越了自然科学领域，逐渐渗透到社会科学、宇宙人生领域。科学主义作为一种时代思潮取得了舆论上的胜势，出现科学可以解决一切的论调。‎ ‎——摘编自穆克军《文化比较视城下的“五四”新文化运动再思考》‎ 材料二 在某种意义上，西方启蒙运动是对传统中的希腊文化的复归，它的反传统并没有打破整个西方文化体系的构架。而中国启蒙运动（新文化运动）肇 端于中西文明冲突，是由西方现代性激活的外援性启蒙运动，与中国本土文化传统之间具有深刻的价值断裂性。……西方启蒙运动的中心是对人的研究，把启蒙运动推进到人的主体性层面。与此相比，“五四”新文化运动的启蒙思想也注意到启蒙张扬个性一面，但由于国家与民族存亡危机，并未像西方启蒙运动一样深入到深层的理性与自由去揭示启蒙意义，而是把启蒙思想定位于科学与民主这样一种外显的范畴。‎ ‎——摘编自骆徽等《中西启蒙运动的比较与启示》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国新文化运动时期民主与科学的发展特点。（6分）‎ ‎（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出西方启蒙运动与中国新文化运动的不同之处，并分析出现这种不同的主要原因。（16分）‎ ‎34．（15分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 拿破仑于1802年、1806年、1808年颁布了一系列法令，确立了国家教育体制，由帝国大学作为领导机关掌管全国教育行政，全国各级各类学校包括私立学校都在它的监督之下。原来的巴黎理工学校受到重视，恢复巴黎师范学校，并于1808年改组为培养国立中学教师的学校，实行寄宿制，是当时学术水平最高的教育机构。‎ ‎——摘编自张季娟、袁锐锷《外国教育史》‎ 材料二 法兰西第一帝国建立后，为了迅速巩固帝国的实力，尽快培养出一批“受过良好教育的能协助管理国家和军队的精英分子”，拿破仑颁布了一系列教育改革措施。在重视普及教育，重视发展普通的中等、高等教育的同时，拿破仑深切体会到了精英人物在历史上的巨大作用，精英层的力量决定了一个民族发展的动力和持久力。为此，他确立了精英制大学校的高等教育模式。拿破仑的教育政策为法国培养出了众多意志坚定的有识之士，“在拿破仑时代，法国的教育事实上比美国的教育体系更有层次、更为优越。”‎ ‎——摘编自邓华《拿破仑的教育思想》‎ ‎（1）根据材料一、二，概括拿破仑统治时期法国教育发展的特点。（6分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，指出拿破仑教育改革的目的，并对其教育改革进行简单评价。（9分）‎ ‎35．（15分）阅读材料，完成下列要求 材料一 柏拉图生活在雅典奴隶制城邦由鼎盛走向衰败之际，伯罗奔尼撒战争中雅典的失败、战后雅典政局的动荡以及希腊城邦的危机，都促使他对希腊当时的社会现实进行了反思。而苏格拉底被民主政体处死，则结束了柏拉图在民主政治上的抱负。苏格拉底死后，柏拉图离开雅典，到麦加拉、克里特、埃及、南意大利和西西里等地开始了长达12年的游历活动，认真考察了各地的政治、法律、教育、宗教等制度，开始探求哲学和政治、哲学家和政治家结合的治国途径，逐步形成了自己的哲学体系和国家社会改革的方案。‎ ‎——摘编自杨华《柏拉图·法律篇》‎ 材料二 柏拉图着手设计他的理想国家时，首先规定公民所具有的四种德性（品质），即智慧、勇武、节制和正义。他认为，一个国家应该有三部分人：一是护国者，有智慧之德，担当统治者；二是卫国者，有勇武之德，负责保卫；三是供养者，有节制之德，从事生产。前两个等级不得蓄有私产，也不许持有金银，他们的生活所需全由第三等级供养。而第三等级可以保有私产，经营适合他们的那种经济，但亦限制其财富的膨胀，以防止贫富过度分化。‎ ‎——摘编自朱庭光主编《外国历史名人传》（古代部分上册）‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，简析柏拉图国家社会改革方案形成的背景。（6分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，概括柏拉图设计的理想国家方案，并简要评析这一治国方案。（9分）‎ 洛阳市2018—2019学年第一学期期末考试 高二历史试卷参考答案 一、选择题（共32题，每小题1．5分，共48分）‎ ‎1.a 2.d 3.c 4.b 5.a 6.a 7.c 8.d 9.a 10.A ‎11.c 12.b 13.c 14.c 15.d 16.d 17.b 18.b 19.d 20.b ‎21.a 22.B 23.C 24.d 25.a 26.c 27.d 28.b 29.c 30.a ‎31.A 32.A 二、非选择题（共52分，其中33题22分，34题15分，35题15分）‎ ‎33．(22分)‎ ‎(1)特点：民主深入到思想文化的深层并与国家富强相结合；（2分）‎ 知识分子各派对西方民主思想均持肯定态度；（2分）‎ 出现众多民主派别；（2分）‎ 科学的内涵向跨领域渗透（或超出自然科学领域）；（2分）‎ 出现了“科学万能论”的论调（或科学主义成为占据舆论优势的时代思潮）。（2分）(共6分，答出任意三点即可)‎ ‎(2)不同之处：西方启蒙运动传承了（或没有打破）西方传统文化的基本框架（或是传统文化的复归）；（2分）‎ 强调人的理性与自由。（2分）‎ 中国新文化运动全面否定传统文化；（2分）‎ 着眼于中华民族的救亡图存，强调民主与科学思想。（2分） ‎ 原因：西方的文化传统具有一定理性因素，为启蒙运动提供了思想来源；（2分）‎ ‎17-18世纪，西方资本主义发展迅速，资产阶级力量壮大，要求反专制王权和封建神权，建立民主政治体制来保障资产阶级的民主与自由。（2分，学生只要写出“近代西方资本主义经济发展，资产阶级力量壮大，要求建立民主政治”即可）‎ 中国的传统文化以儒家思想为主，是几千年封建专制统治的思想基础；（2分）‎ 近代中国民族资本主义的发展；（2分）‎ 民族危机不断加深，救亡图存成为时代潮流。（2分）‎ ‎（注意：中国方面的原因共4分，任答两点即可）‎ ‎34.（15分）‎ ‎（1）特点：‎ 通过立法确立国家教育体制，帝国大学是全国教育行政领导机关；（2分）‎ 公立和私立学校并存；（2分）‎ 重视理工和师范教育；（2分）‎ 普及普通教育与重视精英教育并重。（2分）（注意：共6分，任答三点即可）‎ ‎（2）目的：为资本主义政治、经济发展培养人才；（2分）‎ 稳定资本主义政治秩序，促进资本主义发展，增强帝国实力；（2分）‎ 巩固帝国的统治。（2分）（任意两点即可）‎ 评价：拿破仑的教育体制改革培养大量适合资本主义发展要求的人才，满足法国资产阶级的利益要求，促进法国资本主义的发展；（3分，仅写“培养了大量人才”或“促进资本主义发展”的得2分）‎ 进一步发展和完善了法国的教育体系，为法国的近代化发展奠定基础。（2分）‎ ‎35.（15分）‎ ‎（1）背景：雅典社会动荡不安，民主政体弊端暴露；（2分）‎ 古希腊传统文化和苏格拉底的影响；（2分，只写出“古希腊传统文化的影响”或“苏格拉底的影响”也得2分，都写也只得2分）‎ ‎③柏拉图游历、考察各地，丰富了自己的阅历、见闻、思想。（2分）‎ ‎（2）方案：柏拉图按公民所具备的品质，将居民划分为护国者、卫国者、供养者三个等级；（2分）‎ 护国者由哲学家担任，卫国者由武士担任，供养者即农民和手工业者等劳动者；（2分）‎ 前两个等级不得蓄有私产，第三等级可以拥有私产，但要防止贫富过度分化。（2分，写出“防止贫富过度分化”可得2分，没写只能得1分）‎ 评价：柏拉图的治国方案反映了他对古希腊民主政治的理性思考，其目的在于实现社会的公平、正义，他的这一理念是人类文化史上的宝贵遗产；（2分）‎ 但其方案过于理想化，是不切实际的。（1分）‎