2018-2019学年天津市部分区高二上学期期末历史试题（解析版）

2018-2019学年天津市部分区高二上学期期末历史试题（解析版）

‎2018-2019学年天津市部分区高二（上）期末历史试卷 一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）‎ 1. 马克思说，人是由思想和行动构成的，不受思想指导和推崇的行动，只不过是行尸走肉。中国历史上第一次思想解放运动是（　　）‎ A. 百家争鸣 B. 维新思想的传播 C. 新文化运动 D. 关于真理标准的讨论 ‎【答案】A ‎【解析】结合所学可知，百家争鸣是中国历史上第一次思想解放潮流，奠定了中国传统主流文化的基础，故A项正确。 BCD三项均在百家争鸣之后，不符合“第一次”，排除。 故选：A。 本题考查百家争鸣。需要百家争鸣的意义。解题的关键是对百家争鸣意义的识记。 本题考查对百家争鸣意义的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。 ‎ 2. 孟子说：“世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之。孔子惧，作《春秋》。”孟子认为孔子“作《春秋》”的主要意图是（　　）‎ A. 挽救社会危机 B. 编订儒家经典 C. 宣传入家思想 D. 孔子胆小怕事 ‎【答案】A ‎【解析】“世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之”表明孟子认为孔子“作《春秋》”的主要意图是挽救社会危机，故A正确； BCD材料未体现，排除。 故选：A。 本题考查孔子的思想，解题的关键是“世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之”。 本题难度中档，考查孔子的思想，孔子思想核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。 ‎ 3. 为适应汉武帝加强中央集权的需要，董仲舒提出了（　　） ①春秋大一统 ②罢黜百家，独尊儒术 ③仁义礼智信 ④天人合一，天人感应 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】董仲舒提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张，①②正确。 董仲舒提出三纲五常”，三纲即夫为妻纲、父为子纲、君为臣纲，五常即仁义礼智信；他还提出“天人合一”、“天人感应”，③④正确。 故选：D。 本题考查董仲舒的思想主张，汉代董仲舒将法家、道家、阴阳五行家的思想糅合到儒家思想中，改造并发展了儒家思想，使其更加适应统治者加强中央集权的需要。 董仲舒的思想主张 ①针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张。 ②针对加强君权需要，提出“君权神授”“天人合一”、“天人感应”的政治思想和相应的儒家道德观点。 ‎ ‎③针对土地兼并现实，进一步发挥儒家的仁政思想，主张限田、薄敛、省役。 ④针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道。 ‎ 1. 北宋时，形成了以理为核心的新儒学体系-“理学”。历史上被誉为“理学集大成者”的是（　　）‎ A. 程颢 B. 程颐 C. 朱熹 D. 陆九渊 ‎【答案】C ‎【解析】结合所学知识可知，朱熹在“二程”的基础上将理学进一步完善，是理学集大成者，故C正确，排除AB。 陆九渊是心学的代表人物，故排除D。 故选：C。 本题考查宋明理学演变的相关知识。关键信息是：理学集大成者。 本题考查学生知识再现能力。本题属于基础知识考查题，难度偏低。 ‎ 2. 明末清初有一位思想家说：“……保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”后人把这一思想归结为“天下兴亡，匹夫有责”。这位思想家是（　　）‎ A. 李贽 B. 顾炎武 C. 王夫之 D. 黄宗羲 ‎【答案】B ‎【解析】“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”是顾炎武的思想，故B正确； ACD均不符合题意，排除。 故选：B。 本题考查明清之际的儒家思想，解题的关键是“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。 本题为基础题，考查明清之际的儒家思想，明清之际的民主思想对封建专制起了一定的冲击作用，但是当时没有形成一股思想解放潮流。 ‎ 3. 如果我们要研究明朝农业技术，应该查阅、参考的文献资料是（　　）‎ A. 《齐民要术》 B. 《汜胜之书》 C. 《农书》 D. 《农政全书》‎ ‎【答案】D ‎【解析】注意题干信息“明朝农业技术”，结合所学可知，A项是南北朝时期的农书，排除。 B项西汉的农书，排除。 C项是元朝的农书，排除。 D项是明朝的农书，正确。 故选：D。 本题考查中国古代农学成就。需要掌握明朝的农书，解题的关键信息是“明朝农业技术”，结合选项农书时间解答即可。 本题考查对明朝农书的把握，旨在考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 4. ‎2008年的北京奥运会开幕式展现了古老中国活字印刷术的神奇魅力，世界为之惊叹。 中国古代活字印刷术发明者是（　　）‎ A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 王祯 D. 李时珍 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学可知，活字印刷术是北宋毕昇发明的，故B项正确。 A项是改进造纸术，排除。 C项是元朝的科学家，排除。 D项是明朝的医学家，排除。 ‎ 故选：B。 本题考查中国古代的四大发明。需要掌握活字印刷术的发明者。解题的关键是对活字印刷术的发明者的识记。 本题考查对活字印刷术的发明者的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。 ‎ 1. 清人赵翼诗曰：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数 百年。”其中“风”是指（　　）‎ A. 《诗经》 B. 《子虚赋》 C. 《离骚》 D. 《大风歌》‎ ‎【答案】A ‎【解析】依据材料，结合所学可知，“风”是指《诗经》中的《国风》，故A项正确。 BCD三项均不符合题意，排除。 故选：A。 本题考查中国古代的文学。需要掌握《诗经》的内容。解题的关键是结合《诗经》的内容对材料的分析。 本题考查对《诗经》内容的把握，旨在考查学生解读材料、运用所学知识分析理解的能力。 ‎ 2. 中国画注重写意传神。提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质的中国 古代画家是（　　）‎ A. 顾恺之 B. 展子虔 C. 阎立本 D. 吴道子 ‎【答案】A ‎【解析】依据材料“画人物要注重表现人的精神气质”，结合所学可知，顾恺之是魏晋时期士大夫画家，士大夫画讲究故“以形写神”，注重表现人的精神气质，故A项正确。 B项是山水画，排除。 CD项绘画融入了外来文化特点，不符合题意，排除。 故选：A。 本题考查中国古代的绘画艺术。需要掌握顾恺之的绘画特点。解题的关键是对顾恺之的绘画特点的理解。 本题考查对顾恺之的绘画特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 3. ‎“甲金篆隶草楷行”被称为“汉字七体”。下列作品属于行书的有（　　）‎ ‎ A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】依据图示，结合所学可知，①②是楷书，排除。 ②④是行书，故D项正确。 故选：D ‎。 本题考查中国古代的书法艺术。需要掌握行书及其作品。解题的关键是对图示的解读，结合图示书法特点解答即可。 本题考查对行书及其作品的把握，旨在考查学生解读图示、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 1. ‎1862年8月24日，清政府鉴于“与外国交涉事件，必先识其情性，“…欲悉各国 情形，必谙其语言文字，方不受人欺蒙”，遂于北京设立“京师同文馆”。由此可见，清政府设立“京师同文馆”的直接目的是（　　）‎ A. 维护清朝封建专制统治 B. 培养外交和翻译人才 C. 落实“中体西用”方针 D. 开始中国教育近代化 ‎【答案】B ‎【解析】“欲悉各国情形，必谙其语言文字，方不受人欺蒙”表明清政府设立“京师同文馆”的直接目的是培养外交和翻译人才，故B正确； AC材料未体现，排除； D错在“开始”，排除。 故选：B。 本题考查洋务运动，解题的关键是“欲悉各国情形，必谙其语言文字，方不受人欺蒙”。 本题难度中档，考查洋务运动，没有触动封建统治的根基，中体西用，维护清朝统治，布新而不除旧。 ‎ 2. 近代前期，先进的中国人不断探求强国之路，向西方学习。下列认识和结论不符合 历史事实的是（　　）‎ A. 开始是由地主阶级发起的 B. 经历了器物、政治制度、思想文化三个阶段 C. 背景与列强对中国侵略有关 D. 结果找到了强国御侮之道的新思想 ‎【答案】D ‎【解析】近代历史上先后向西方学习的是地主阶级抵抗派和洋务派，资产阶级维新派、革命派和激进派，无产阶级，故A正确； 向西方学习经历了器物、制度和思想三个阶段，故B正确 近代列强侵略中国，使中国民族危机加剧，激发了先进的知识分子向西方学习，故C正确； 向西方学习并没找到强国御辱之道，排除D。 故选：D。 本题考查近代中国近代化的过程，考查各派别向西方学习的背景、代表人物及其主张以及内容。 中国近代化以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济、文化等方面的变化，就是实现社会的转型，即从中世纪社会转化为近代社会。 ‎ 3. ‎1915年，《青年杂志》创刊，其封面（如图）设计很好地体现了全新的编辑意图：《青年杂志》的封面从结构上分为两部分，其中上面的部分“LA JEUNESSE“，在法语中解释为“青年”的意思，之下的青年学生或深思、或交流，完全是一种平等、融洽、和谐的学习氛围。陈独秀的意图是希望中国的青年学生（　　）‎ A. 快乐地学习、成长 B. 遵循尊师重道传统 C. 接受法国启蒙思想家的民主、平等、自由等思想 ‎ D. 接受“思想自由，兼容并包”的方针 ‎ ‎【答案】C ‎【解析】“《青年杂志》的封面从结构上分为两部分，其中上面的部分“LA JEUNESSE“，在法语中解释为“青年”的意思，之下的青年学生或深思、或交流，完全是一种平等、融洽、和谐的学习氛围”表明陈独秀的意图是希望中国的青年学生接受法国启蒙思想家的民主、平等、自由等思想，故C正确； ABD材料未体现，排除。 故选：C。 本题考查新文化运动，解题的关键是“《青年杂志》的封面从结构上分为两部分，其中上面的部分“LA JEUNESSE“，在法语中解释为“青年”的意思，之下的青年学生或深思、或交流，完全是一种平等、融洽、和谐的学习氛围”。 本题难度中档，考查新文化运动，新文化运动反映了近代以来先进的中国人已从器物、制度层次深入到思想文化层次。 ‎ 1. 中新网2016年10月19日电：“神舟十一号飞船于北京时间19日凌晨与天宫二号 成功实施自动交会对接。合体后，景海鹏和陈冬两名航天员将进驻天宫二号，开展空间科学实验。”我国开始进入航天时代是在（　　）‎ A. 1964年 B. 1970年 C. 1992年 D. 2003年 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学知识，我国开始进入航天时代是在1970年，故B正确； ACD均不符合题意，排除。 故选：B。 本题考查中国科学技术发展的成就，解题的关键是“我国开始进入航天时代”。 本题为基础题，考查中国科学技术发展的成就，考查学生准确解读材料及运用所学知识来解决问题的能力。 ‎ 2. ‎20世纪60年代，我国处于世界领先地位的科技成就是（　　）‎ A. 人工合成结晶牛胰岛素 B. 银河-Ⅰ号计算机研制成功 C. 杂交水稻-南优2号 D. 依靠基因工程技术药物研究 ‎【答案】A ‎【解析】20世纪60年代，我国处于世界领先地位的科技成就是人工合成结晶牛胰岛素，故A正确； BCD均不符合题意，排除。 故选：A。 本题考查中国科学技术发展的成就，解题的关键是“20世纪60年代”。 本题为基础题，考查中国科学技术发展的成就，考查学生准确解读材料及运用所学知识来解决问题的能力。 ‎ 3. 下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述，正确的是（　　） ①目的是让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用 ②是一个暂时性的方针 ⑧艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣” ④是一个长期性的方针 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】结合所学知识可知，“百花齐放，百家争鸣”是一个长期的方针，故“暂时性的方针”说法错误，故排除②。 ‎ 结合所学知识可知，①③④均分析正确。 综上所述，故B正确，排除ACD。 故选：B。 本题考查新中国文化事业建设的相关知识。关键信息是：正确的是。 本题考查学生结合所学知识分析问题的能力。本题属于组合式选择题，可用排除法解决问题，难度偏低。 ‎ 1. 如图是“山东省1977年统一招生的准考证”，该准考证能够说明的是（　　）‎ ‎ A. 1977年中断十年的高考制度终于恢复 B. 国家开始实行“科技兴国”发展战略 C. 田浩存获取山东省1977年统一招生考试资格 D. 田浩存参加了山东省1977年统一招生考试 E. 田浩存参加了山东省1977年统一招生考试 ‎【答案】C ‎【解析】此时高考中断已经超过十年，故排除A。 “科教兴国”战略出现在20世纪90年代，故排除B。 准考证是获得考试资格的重要证据，故C正确。 田浩存参是否最终加了山东省1977年统一招生考试还不能确定，故排除D。 故选：C。 本题考查新中国教育事业发展的相关知识。关键信息是：该准考证能够说明的。 本题考查学生正确解读材料选项和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。 ‎ 2. 马丁・路德认为：“教皇不是圣经的最后解释人，信徒人人都可直接与上帝相通而 成为祭司，无需神父作中介”。这种主张实际上（　　）‎ A. 从神学角度论证了人的自由和独立 B. 将人们从宗教迷信中解放出来 C. 动摇了上帝在人们心中的地位 D. 推翻罗马教皇在欧洲统治地位 ‎【答案】A ‎【解析】“教皇不是圣经的最后解释人，信徒人人都可直接与上帝相通而 成为祭司，无需神父作中介”表明路德从神学角度论证了人的自由和独立，故A正确； BCD材料未体现，排除。 故选：A。 本题考查马丁路德宗教改革，解题的关键是“教皇不是圣经的最后解释人，信徒人人都可直接与上帝相通而 成为祭司，无需神父作中介”。 本题难度中档，考查马丁路德宗教改革，宗教改革摧毁了天主教的精神独裁，解放了思想，还促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 ‎ 3. 创建经典力学，改变了自中世纪以来人们的认识论和方法论的科学家是（　　）‎ A. 爱因斯坦 B. 牛顿 C. 达尔文 D. 爱迪生 ‎【答案】B ‎【解析】创建经典力学，改变了自中世纪以来人们的认识论和方法论的科学家是牛顿，故B正确； ACD均不符合题意，排除。 故选：B。 本题考查牛顿的主要科学成就，解题的关键是掌握牛顿的主要科学成就。 本题为基础题，考查牛顿的主要科学成就，根据牛顿力学体系，人们发现了海王星和冥王星。 ‎ 1. 恩格斯称赞达尔文进化论是19世纪自然科学三大发现之一。达尔文生物进化论学 说的基础是（　　）‎ A. “自然选择” B. “物种同源” C. “上帝造人” D. “用进废退”‎ ‎【答案】A ‎【解析】达尔文生物进化论学 说的基础是自然选择，故A正确； BCD均不符合题意，排除。 故选：A。 本题考查进化论，解题的关键是掌握进化论的相关内容。 本题为基础题，考查进化论，打破了造物主造人的神话，直刺神创说的要害，是对上帝造人说的颠覆。 ‎ 2. ‎“诺贝尔物理学奖”旨在奖励那些对人类物理学领域里作出突出贡献的科学家。1921 年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖。他获奖的理由是（　　）‎ A. 创立相对论 B. 研究光电效应方面的成就 C. 创立量子论 D. 创立经典力学体系 ‎【答案】B ‎【解析】1921 年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖，主要理由是研究光电效应方面的成就，故B正确； A不是主要原因，排除； C是普朗克，排除； D是牛顿，排除。 故选：B。 本题考查爱因斯坦的主要科学成就，解题的关键是掌握爱因斯坦的主要科学成就。 本题为基础题，考查爱因斯坦的主要科学成就，爱因斯坦的相对论也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。 ‎ 3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”“它”是指（　　）‎ A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 发电机 D. 信息技术 ‎【答案】A ‎【解析】根据材料“它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖”，结合所学，它是第一次工业革命中瓦特发明的蒸汽机，是动力上的一次重大革新。故A正确； BC是第二次科技革命中的发明，是在蒸汽机之后，故排除； D是第三次科技革命中的，与动力发明无关，故排除。 故选：A ‎。 本题主要考查工业革命，要求学生结合工业革命的重要科技发明来判断。 解答本题，只要对我的蒸汽机改良的影响，准确把握，就可以正确选择。重点能够区分几次工业革命中的重要发明及影响。 ‎ 1. 某部作品被誉为“资本主义社会的百科全书”，“给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的、现实主义历史”。这部作品应该是（　　）‎ A. 《红与黑》 B. 《人间喜剧》 C. 《悲惨世界》 D. 《战争与和平》‎ ‎【答案】B ‎【解析】依据题干材料，结合所学可知，《人间喜剧》是巴尔扎克的辉煌巨著，被誉为“资本主义社会的百科全书”，故B项正确。 《红与黑》是法国作家司汤达创作的长篇小说，《悲惨世界》是雨果的浪漫主义小说，《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说，均不符合“资本主义社会的百科全书”，故ACD三项错误。 故选：B。 本题考查现实主义文学。需要掌握《人间喜剧》的特点。解题的关键是对材料的解读，结合《人间喜剧》的特点解答即可。 本题考查对《人间喜剧》特点的把握，旨在考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 2. 约翰施特劳斯是19世纪浪漫主义音乐的杰出代表，被誉为“圆舞曲之王”。他的国 籍是（　　）‎ A. 德意志 B. 奥地利 C. 法国 D. 意大利 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学知识，我们可知，施特劳斯是奥地利的著名音乐家。 故选：B。 本题主要考查浪漫主义音乐，要求学生结合浪漫主义音乐发展的表现来分析。 解答本题，要搞清楚19世纪浪漫主义音乐发展的表现，学生要有扎实的基础知识功底。 ‎ 3. ‎19世纪后半期，随着社会经济和科学技术的进步，借助光学领域新成就而出现了印象画派。下列作品风格属于印象画派的是（　　）‎ A. 《自由引导人民》 B. 《格尔尼卡》 ‎ C. 《伏尔加河上的纤夫》 D. 《日出印象》‎ ‎【答案】D ‎【解析】结合所学知识，我们可知《日出印象》是印象画派的重要代表作品。 故选：D。 本题主要考查印象画派，要求学生结合印象画派的代表作品来分析。 解答本题，要搞清楚印象画派的艺术特点和代表作品，学生要有扎实的基础知识功底。 ‎ 二、材料解析题（本大题共2小题，共50.0分）‎ 1. 阅读材料，回答问题。 材料一：对苏格拉底来说，哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深奥理论，而是要让人学会如何生活。世界上为什么会有如此之多的罪恶呢？那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。如果他们承认其深刻的无知，就更能懂得如何行事。 -（英）凯伦・阿姆斯特朗《轴心时代》‎ 根据材料一并结合所学知识，概括苏格拉底的主要观点，指出苏格拉底对人性研究的历史价值。 材料二：文艺复兴时期人文主义批利以上帝为中心的宗教神权统治，把人从神权的束缚中解放出来，激发了人们对世俗幸福生活的追求……文艺复兴时期的人文主义继承了古希腊、罗马的古典丈化，使古典文化中所具有的科学精神得以重放光芒。 -《文艺复兴时期人文主义与科学精神的塑造》‎ 根据材料二与所学知识，指出文艺复兴时期人文主义的主要诉求以及文艺复兴运动的实质。 材料三：1762年卢梭录重要的著作《社会契约论》出版，它描述了人和社会的关系，其中开头写道“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”。卢梭认为，人类最初处于原始的“自然状态，“自然状态下，个人必须通过与其他人的联合才能生存，因而大家都愿意联合起来。人们联合在一起，以一个集体的形式而存在，这就形成了社会。而社会的契约正是人们对成员的社会地位的协议。人民是制订契约的主体，国家是因订立契约而产生，国家主权不能分割，也不能转让，一切人权的表现和运用必须表现人民的意志，法律是“公意”，在法律面前人人平等，君主不能高于法律。 -摘编自《卢梭》‎ 根据材料三，概括卢梭的思想主张。扼要分析这种思想主张出现的时代背景。‎ 综上，指出其共同的核心是什么？‎ ‎【答案】【小题1】（1）第一小问，结合所学知识，学会生活；美德即知识；认识你自己。第二小问，结合所学知识，是人类精神觉醒的一个重要表现；使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 （2）第一小问，结合所学知识，批判宗教神权束缚；追求人性解放和思想自由。第二小问，结合所学知识，资产阶级思想文化的兴起。 （3）第一小问，“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”“自然状态下，个人必须通过与其他人的联合才能生存，因而大家都愿意联合起来。人们联合在一起，以一个集体的形式而存在，这就形成了社会。 ‎ 而社会的契约正是人们对成员的社会地位的协议。人民是制订契约的主体，国家是因订立契约而产生，国家主权不能分割，也不能转让，一切人权的表现和运用必须表现人民的意志，法律是“公意”，在法律面前人人平等，君主不能高于法律”人生而自由、天赋人权；社会契约；人民主权；在法律面前人人平等。第二小问，结合所学知识，封建制度的阻碍（宗教神学禁锢人们的思想）；资本主义发展；资产阶级力量逐渐壮大；文艺复兴运动的推动；自然科学取得很大进展。 （4）结合所学知识，人文主义。 故答案为： （1）观点：学会生活；美德即知识；认识你自己（认识自我）。 历史价值：是人类精神觉醒的一个重要表现；使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 （2）诉求：批判宗教神权束缚；追求人性解放和思想自由。 实质：资产阶级思想文化的兴起。 （3）主张：人生而自由、天赋人权；社会契约；人民主权；在法律面前人人平等。 背景：封建制度的阻碍（宗教神学禁锢人们的思想）；资本主义发展；资产阶级力量逐渐壮大；文艺复兴运动的推动；自然科学取得很大进展。 （4）核心：人文主义。‎ ‎【小题2】‎ ‎【小题3】‎ ‎【小题4】‎ ‎【解析】（1）本题考查苏格拉底的主要观点、苏格拉底对人性研究的历史价值，需结合苏格拉底的思想来解答。 （2）本题考查文艺复兴时期人文主义的主要诉求以及文艺复兴运动的实质，需结合文艺复兴来解答。 （3）本题考查卢梭的思想主张及背景，需结合卢梭的思想来解答。 （4）本题考查苏格拉底、文艺复兴、启蒙运动的共同的核心，需结合苏格拉底、文艺复兴、启蒙运动来解答。 本题偏难，考查苏格拉底、文艺复兴、启蒙运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 ‎ 1. ‎20世纪以来，为了救亡图存，强国富民，中国无数仁人志士进行了可歌可泣、不屈不挠的探索，产生了许多重大思想理论成果。阅读材料，回答问题。 材料一：民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；民权主义指“创立民国”，鱿是通过政治革命，推翻帝制，建立资产阶级民主共和国；民生主义即平均地权，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。 -摘自人教版普通高中课标试验用书《历史》材料二：（一）民族主义国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。 （二）民权主义“近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数者所得而私也”…则凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得卒有一切自由及权利…… （三）民生主义国民党之民生主义，其最要之原则不外二者：一曰平均地权；二曰节制资本。 一摘自《中国国民党第一次全国代表大会宣言》‎ 材料一、材料二分别表述的是什么思想理论成果？对中国革命有何影响？ 材料三：24年前诞生的中国共产党，鲜明地高举共产主义的旗帜，以马克思主义为自己指导思想的理论基袖。在 24‎ 年艰难曲折的发展历程中，以毛泽东为首的中国共产党人，找到了领导中国人民获得解放的根本指导忍想，那就是马克思主义的理论与中国革命的具体实践相结合。这一指导思想，逐渐成为集中全党智慈的毛泽东忍想。……会议经过讨论，一致同意刘少奇的报告。在随后召开的中共第七次全国代表大会上，刘少奇用两天的时间，向代表们作了《关于修改党章的报告》。刘少奇在会上对毛泽东思想作出准确而科学的定义：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义与中国革命实践之统一的思想”，代表全党肯定了毛泽东思想在中国革命的历史地位和作用。这个报告获得了一致通过。毛泽东思想的确立，也成为中共“七大”最重要的历史成就之一 -《红旗飘飘-中国共产党历史上的今天》‎ 依据材料三和所学知识，概括毛泽东思想形成的特点，指出毛泽东在社会主义建设理论方面对马克思主义学说的新贡献。 材料四：我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须合乎时代潮流、顺应人民意愿，勇于改革开放，让党和人民事业始终充满奋勇前进的强大动力。我们党团结带领人民进行改革开放新的伟大革命，破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，开辟了中国特色杜会主义道路，使中国大踏步赶上时代。 -习近平《中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》‎ 在改革开放的伟大实践探索中，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，此时期又形成了哪些中国特色社会主义理论成果？‎ 综上，谈一谈你对这些重大思想理论成果的认识。‎ ‎【答案】【小题1】（1）第一小问的理论成果，依据材料一可以得出是旧三民主义；依据材料二可以得出是新三民主义。第二小问的影响，结合新旧三民主义的影响解答即可。 （2）第一小问的特点，依据材料三逐句概括即可。第二小问的贡献，结合新中国成立后毛泽东思想内容解答即可。 （3）本小问的理论，结合所学可知，理论有邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；习近平新时代中国特色社会主义思想。 （4）本小问的认识，属于开放性题，依据四则材料，结合所学可知，认识是继承与发展；立足本国国情，实事求是；坚持理论创新，与时俱进；文化自信等。 故答案为： （1）成果：三民主义；新三民主义。 影响：三民主义是辛亥革命的重要理论指导；推动中国民主革命发展。新三民主义成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜；促进国民革命在全国展开。 （2）特点：马克思主义的理论与中国革命的具体实践相结合（马克思主义中国化）；是中国革命的产物；是中国革命长期斗争经验的总结；是中国共产党集体智慧的结晶。 新贡献：发表《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等报告和讲话。（或：提出一系列富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。） （3）成果：邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；习近平新时代中国特色社会主义思想。 （4）认识：继承与发展；立足本国国情，实事求是；坚持理论创新，与时俱进；文化自信等。‎ ‎【小题2】‎ ‎【小题3】‎ ‎【小题4】‎ ‎【解析】本题考查20世纪以来中国重大思想理论成果。考查孙中山新旧三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 本题考查对20世纪以来中国重大思想理论成果过程的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 ‎