2019-2020学年新突破同步人教版高中历史必修二练习：第六单元第18课　罗斯福新政

2019-2020学年新突破同步人教版高中历史必修二练习：第六单元第18课　罗斯福新政

[课时作业] 一、选择题 1．1933 年罗斯福宣誓就任美国总统，并发表鼓舞人心的就职演说。该演说的核心内容应 该是( ) A．抗击法西斯国家的侵略 B．建立雅尔塔体系 C．参加第一次世界大战 D．“医治”危机中的美国经济 解析：罗斯福上任之初，经济危机已经使美国的资本主义制度到了崩溃的边缘，因此其 演说的核心内容是要用“新政”来“医治”危机中的美国经济。 答案：D 2．“兹授权农业部长，如棉花生产者书面同意将其 1933 年的棉花生产至少较上年减产 30%，而且不增加每一英亩的施肥费用时，农业部长均得与之订立特权买卖合同。”这反映了 罗斯福( ) A．实施全国工业复兴法 B．颁布农业调整法 C．实施社会保险法 D．建立民间资源保护队伍 解析：根据题目中的关键词“农业部长”“减产”“订立特权买卖合同”可知，考查罗 斯福新政中的农业政策：减耕减产、政府补贴，与工业无关，故 A 项错误；根据前面分析， 故 B 项正确；社会保险牵涉的是保障儿童、老人等方面的措施，与农业无关，故 C 项错误； 民间资源保护队伍主要保卫森林资源、稀有物种等，与农业调整无关，故 D 项错误。 答案：B 3．《道德经》讲：“信言不美，美言不信。”“诚信”有利于人格的塑造，也是现代经 济正常运行的主要保障。罗斯福新政的措施中，具有诚信机制作用的是( ) A．调节工业生产，避免盲目竞争 B．整顿银行，建立联邦储蓄保险公司 C．兴办公共工程，扩大经济需求 D．实行美元贬值，刺激出口 解析：整顿银行，建立联邦储蓄保险公司，正是为了恢复银行的信用，而稳定金融秩序 是其他新政措施顺利实行的保证。 答案：B 4.右图为 1933 年 4 月成立的美国民间资源保护队劳动的场景，成 立该队伍最能体现罗斯福新政中哪一方面的内容( ) A．实行直接救济 B．实行“以工代赈” C．保护劳工权利 D．提供农业补贴 解析：罗斯福新政中，政府大力兴办公共工程以解决就业问题。其中，民间资源保护队 吸收失业青年从事造林、土壤保持、筑路等工作，开辟国有林区和公园，体现出“以工代赈” 的特点。 答案：B 5．由美国次贷危机引发的金融危机冲击着全世界，各国纷纷采取扩大内需、增加就业的 救市措施。20 世纪 30 年代美国罗斯福新政对此所做的有益探索是( ) A．图一：胡佛村，“自由放任”政策的深渊 B．图二：美国证券交易委员会，股票的卫士 C．图三：失业保险卡，生活有保障 D．图四：挖沟渠，“以工代赈” 解析：扩大内需就是扩大内部需求，包括投资需求和消费需求两个方面。根据所学知识 可知 D 项符合题意。 答案：D 6．罗斯福新政实施后，作为普通美国人，有可能切身感受到的是( ) A．股民：“股市崩溃，积攒了半辈子的钱一夜之间没了。” B．农民：“政府不给补贴，地里的农产品肯定要亏本了。” C．失业工人：“政府‘以工代赈’，有了工作我们就可以养家糊口了。” D．工厂厂主：“没有国家监督，不和工会谈判，可以自由生产了。” 解析：罗斯福新政时期，政府出资兴建公共工程，实行“以工代赈”，以提供就业机会， 刺激社会消费和生产，稳定社会秩序，促进经济复苏。 答案：C 7．凯恩斯给罗斯福的信：“您已经使您自己成为各国有志于在现行制度的框框内进行合 理的实验以改正我们所面临的弊端的委托人。”“合理的实验”是指( ) A．国家干预经济 B．建立福利国家 C．实施计划经济 D．实行国家资本主义 解析：“现行制度的框框内进行合理的实验”是指罗斯福在资本主义自由经济范围内实 行国家干预经济措施，故 A 项正确；建立福利国家是二战后西方国家普遍实行的制度，不符 合题干信息，故 B 项错误；材料中反映只是干预经济，不是实施计划经济，故 C 项错误；实 行国家资本主义是二战后形成的资本主义运行新模式，不是材料中反映的主旨，故 D 项错误 。 答案：A 8．威廉·爱·洛克腾堡说：“1933—1938 年这 6 年，标志着美国制度上的剧变。”这一剧 变( ) A．改变了美国三权分立的体制 B．彻底消除了自由主义的政策 C．使美国彻底消灭了经济危机 D．影响战后主要资本主义国家 解析： 从题干的材料中所给的时间可以看出这是在说美国的罗斯福新政，具体考察它的 影响，它并没有改变美国的政治制度，故 A 项错误；它只是由国家干预经济，不是完全抛弃 自由主义，故 B 项错误；由于资本主义基本矛盾的存在，经济危机不可能被彻底消灭，故 C 项错误；罗斯福新政开创了国家垄断资本主义的新模式，影响到了二战后其他主要的资本主 义国家，故 D 项正确。 答案：D 二、非选择题 9．阅读下列材料，回答问题 材料一 材料二 2009 年 2 月 11 日，经过长时间的讨价还价，美国国会参众两院就经济刺激方案 最终文本达成一致，该方案最终将耗资 7 890 亿美元。 ——新华网 材料三 只有管得少，才能管得好。 ——美国总统胡佛 (1)材料一中两幅不同时期的图片反映了相同的问题，是什么？ (2)历史上的美国政府是如何解决图二所示问题的？其特点是什么？ (3)对比材料二、三，材料二的做法是否体现了材料三所反映的经济思想？说出你的理由。 解析：本题创设新情境，考查学生依托材料再现史实、阅读理解材料并进行对比分析的 能力。第(1)问观察两幅图片，可知“失业”是两者的共同点，结合美国当前的金融危机与 20 世纪 30 年代的大危机即可回答。第(2)问依据图二提示可知是罗斯福新政；第(3)问根据“参众 两院……达成一致”可知是政府在干预经济，而材料三中经济思想是自由主义。 答案：(1)都反映了经济危机后出现失业现象，人民生活受到严重影响。 (2)实施罗斯福新政。特点：国家干预经济。 (3)不能体现。因为材料二体现的是政府对经济进行干预，是“看得见的手”；而材料三 却主张自由放任，反对国家干预经济。