2018-2019学年河北省临漳县第一中学高二上学期第三次月考历史试题 Word版

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‎2018-2019学年河北省临漳县第一中学第三次月考 历史试题 ‎ 2018.12‎ 一、单选题（本大题共43小题，共65分）‎ 1. 在有关惩治腐败问题上，甲说：“不用管腐败问题，生产力水平提高了，腐败现象就自然没有了。”乙说：“一定要依法严惩严管腐败问题，抓一个腐败分子就杀一个。”丙说：“对腐败分子，要用‘德’和‘礼’来教育感化。”丁说：“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。”和上述四位同学的说法相吻合的思想是（　　）‎ A. 儒、道、法、墨 B. 道、儒、法、墨 C. 儒、法、道、墨 D. 道、法、儒、墨 2. 春秋战国时期，主张“明其法禁，必其赏罚”的思想流派是（）‎ A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 3. 魏晋南北朝的士大夫流行“清谈”，即不问现实政治，只讨论玄妙哲理，在行为上纵酒、不拘礼节，这股风潮一直持续到唐初。此种历史现象（　　）‎ A. 一定程度上阻碍文学艺术发展 B. 体现了佛道思想成为社会主流 C. 实际是儒家思想的积淀与发展 D. 导致社会道德水平的严重下降 4. 从“宋代”“格物致知”“理学集大成者”等历史信息中，你能够联想到的人物是( )‎ A. 荀子 B. 董仲舒 C. 朱熹 D. 李贽 5. 董仲舒认为“以类合之，天人一也”，张载认为“天人合一”，程颢认为“天人不二”。据此可知宋代理学（　　）‎ A. 主要探讨人与社会的关系 B. 认为“理”是万物的本原 C. 继承并发展汉代儒学思想 D. 以“格物致知”为认识论 6. 明末清初，以黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的实学兴起，追求匡时济世、通经致用。晚清实学以曾国藩为代表，主张在固守圣人之道的前提下，学习西方技术，建立近代工业。这反映了实学（　　）‎ A. 强调人与人的关系和等级，是社会变革的产物 B. 迎合统治者用思想统一来巩固政治统一的需求 C. 融合佛、道思想解释儒家义理，形成了新儒学 ‎ D. 摈弃“空谈”，强调“经世致用”，并与时俱进 1. ‎“中国古代文明的灿烂之花没有在中国结果，相反却在欧洲结出了划时代意义的果实。”对这句话的理解正确的是（　　）‎ A. 中国的四大发明对中国毫无意义 B. 中国的四大发明对欧洲资本主义的发展起到了巨大的推动作用 C. 中国的四大发明传入欧洲，标志着欧洲近代化的开端 D. 中国的古代文明是欧洲资本主义产生的根本原因 2. 汉历，中国传统历法之一，也被称为“阴历”、“农历”。一方面以月球绕地球运行一周为“一月”，另一方面设置“闰月”使每年的平均长度尽可能接近回归年，设置二十四节气以反映季节的变化特征。中国古代历法（　　）‎ A. 服务于精耕细作的农业生产 B. 极力排斥外来历法成果 C. 违背了“天人感应”学说 D. 未受国家政治因素的影响 3. 经由考试出身的大批士大夫由野而朝，由农而仕，由乡村而城市，作为一种心理需要和情感回忆，山水画在宋代日益发展和成熟起来。这说明山水画的发展（　　）‎ A. 与社会阶层的变动有关 B. 是城市经济发展的结果 C. 是科举制度完善的产物 D. 受到新儒学思想的影响 4. 唐代某一书法名家与“诗仙”李白齐名，其书法如同李白诗的无所拘束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，迅疾骇人。这位书法名家应是（　　）‎ A. 王羲之 B. 柳公权 C. 张旭 D. 欧阳询 5. 曹操统一了北方，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，在战乱时代是做了一定贡献的。但是由于不是汉朝的“正统”，在小说《三国演义》中被称为“奸雄”，这一现象说明这部小说（　　）‎ A. 适应了市民阶层的文化需要 B. 客观地评价了历史人物 C. 是商品经济发展的产物 D. 评判历史受儒家思想影响 6. 清代著名文艺评论家王希廉在评点《红楼梦》时说：“子以《红楼梦》为小说耶？夫福善福淫，神之司也；劝善惩恶，圣人之教也。而善恶报施，劝惩垂诫，通其说者，且与神圣同功。”这就肯定了《红楼梦》（　　）‎ A. 社会教化功能 B. 文学鉴赏价值 C. 维护封建礼教 D. 革新社会风气 1. 有学者认为，早期维新派主张设立议院，基本都是从得民心、通上下之情、集思广益、办事公平的考虑出发的，并未将议院视为国家最高立法机关，也没有提出制定宪法。这一叙述意在论证（　　）‎ A. 早期维新派的主张没有体现儒家民本观念 B. 早期维新派主张参照德意志帝国体制改革 C. 早期维新派没有主张以君主立宪取代专制 D. 早期维新派的主张纠正了西方议会制弊端 2. ‎1903年，严复在翻译英国思想家密尔阐述“公民自由”的著作时，对于中文书名，并未采用最直接的译文《论自由》。几经斟酌，定名为《群己权界论》。这反映了当时他（　　）‎ A. 反对西方自由思想 B. 关注个人与社会的关系 C. 引领民众回归传统 D. 强调国家利益的至上性 3. 一位（近代）旧派人士在抨击某运动时说：“近阅坊间之出版物，间有主张破除旧有伦理，毁裂吾国固有文学，以期改造一新社会者。……青年学子，根植薄弱，骤睹新奇之说，易启混淆之心，于操行学业前途极有关系。”该人士描述的“某运动”指的是（）‎ A. 洋务运动 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 国民大革命 4. 著名学者任鸿隽在1915年创刊的《科学》发刊词中指出：“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线，而学术荒芜之国无幸焉。”据此可知，任鸿隽主张（　　）‎ A. 民主制度必须与科学思想相结合 B. 科学救国是近代中国的唯一出路 C. 科学革命比政治革命更显得重要 D. 新文化运动的方向开始发生转移 5. 报刊的出现是近代中国杜会进步的体现。有关下列报纸说法正确的是（　　） ‎ A. 都创办于19世纪末 B. 都宣传民主共和思想 C. 都促进近代中国的思想解放 D. 都彻底批判封建思想观念 1. ‎2018年是马克思、恩格斯发表《共产党宣言》170周年，这本著作最早翻译成中文是在（　　）‎ A. 洋务运动时期 B. 辛亥革命时期 C. 新文化运动时期 D. 解放战争时期 2. 孙中山在分析太平天国何以失败时认为，“最大的原因，是他们那一班人到了南京之后，就互争皇帝，闭起城来自相残杀”“那种失败，完全是由于大家想做皇帝”。为避免这种现象的重演，孙中山提出要实行（　　）‎ A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 新三民主义 3. 孙中山认为：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。他于20世纪20年代毅然改组国民党，重新解释三民主义。新三民主义中的民族主义含义是( ) ‎ ‎①反对帝国主义　②“耕者有其田”　③国内各民族一律平等　④节制资本 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③‎ 4. 黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说：“毛泽东的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍…当毛泽东的话语延伸到小村落时，被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。”据此可推知材料（　　）‎ A. 夸大了毛泽东话语的作用 B. 肯定了“工农武装割据”思想 C. 有意抬高毛泽东的政治地位 D. 认为国民党对农村统治薄弱 5. 毛泽东在一篇文章中指出：罗霄山脉中段（1）有经营了一年多的群众基础；（2）党的组织有相当的基础；（3‎ ‎）经过一年多的时间，创造了富有斗争经验的地方武装，这是十分难得的；（4）有很好的军事根据地--井冈山；（5）影响湘赣两省。这篇文章论证了（　　）‎ A. 国民革命成功的可能性 B. 割据政权建立的可行性 C. 抗日战争持久的合理性 D. 解放战争胜利的必然性 1. 从1949年到1978年的将近三十年间，人民生活水平并没有大的提高。这是由于人们误把“一大、二公、三纯”的平均主义当成社会主义的优越性。从这个角度看，邓小平理论着眼于 A. “怎样建设中国共产党” B. “什么是社会主义” C. 学习资本主义社会制度 D. “怎样管好中国共产党”‎ 2. ‎“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论，这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新理论”可以概括为（　　）‎ A. 社会主义市场经济理论 B. 和平统一，“一国两制”理论 C. 社会主义初级阶段理论 D. 建设中国特色社会主义理论 3. ‎“学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见，发挥个人的才能，采取自己的风格，应该容许不同学派的存在和新的学派的树立。”这一言论体现了（）‎ A. 全面发展的教育方针 B. “百花齐放，百家争鸣”方针 C. 科教兴国的伟大战略 D. “三个面向”的教育指导方针 4. ‎1977年10月12日‎，国务院发出了恢复高考的文件。学生报考资格的政治审查主要看本人的表现，破除唯“成分论”。这是当时我国（　　）‎ A. 提出“三个面向”的需要 B. 教育拨乱反正的需要 C. 开展“教育革命”的需要 D. 提出“科教兴国”的需要 5. ‎1953-1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其中在1953-1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这反映了（　　）‎ A. 我国形成了比较完整的国民教育体系 B. 改革适应了大规模经济建设的需要 C. 标志着我国中等职业教育的形成 D. 高等教育实现了与生产劳动相结合 1. 据统计，中国政府表彰的23位“两弹一星”元勋中，有22位本科教育都是在国内的一流大学完成的；21位元勋有留学经历，获得博士学位有16位，在国外都有所成就。材料说明（　　）‎ A. 爱国主义精神是科技发展的主要因素 B. 民国高等教育水平已达世界一流 C. 近代教育为新中国科技发展奠定基础 D. “两弹一星”是留学教育的结果 2. 我国水稻于2000年和2005年分别突破了连片单产‎10500千克／公顷的第一期目标和‎12000千克／公顷的第二期目标。这些成就的取得反映出 A. 世界性饥饿问题由此解决 B. 我国农业科技世界领先 C. “南优2号”水稻培育成功 D. 我国农业科技的发展 3. 苏格拉底主张专家治国论，他说，一条船，应由熟悉航海的人驾驶；纺羊毛时，妇女应管理男子，因为她们精于此道，而男子则不懂。他还说，最优秀的人是能够胜任自己工作的人。精于农耕便是一个好农夫；精通医术的便是一个良医；精通政治的便是一个优秀的政治家。这表明苏格拉底（　　）‎ A. 反对在雅典实行民主制 B. 公民意识淡漠 C. 认识到雅典民主制的弊端 D. 缺乏民本思想 4. 古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉认为：“人是万物的尺度。”这一观点 A. 肯定了人的价值 B. 彰显了道德的力量 C. 体现了民主原则 D. 否定了教皇的权威 5. ‎14-17世纪古希腊、古罗马的灵感激发了文学、艺术和知识的变革．这场变革从意大利兴起，迅速传遍欧洲，形成传统上所说的（　　）‎ A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 启蒙运动 D. 思想革命 6. 他们在批判中世纪神学思想时，并没有完全采取纯粹的世俗主义态度。相反，他们创造性地阐发了基督教神学文化传统的某些想想资源，采取了“借神颂人”的理论模式。借助上帝至高无上的权威来颂扬人的自由意志和理性尊严。属于“他们”主张的是（　　）‎ A. 实现人的彻底解放 B. 反对世俗君主专制 C. 追求人的价值尊严 D. 怀疑神灵人性至上 7. 笛卡尔认为，需要哲学家们用“自然的理由”来说服不信宗教的人，归结到一句话，就是用几何学那样精确的方法来处理形而上学的神学。笛卡尔的这一“方法”( )‎ A. 消除了科学与宗教的对立 B. 有利于理性主义的宣扬 C. 推动了宗教改革的发展 D. 巩固了天主教会的统治 1. 康德生活在严格实行新闻检查制度的普鲁士的统治之下。他一再强调必须有“公开运用自己理性的自由”，并且认为“唯有它才能带来人类的启蒙”。这表明（　　）‎ A. 启蒙的目的就是获取言论自由 B. 普鲁士人无法进行真正的思考 C. 康德将宣扬理性与反对专制相结合 D. 康德为争得自己的自由而倡导启蒙 2. ‎1941年12月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院82票对0票通过，众议院388票对l票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全，国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在1973年去世，国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是（）‎ A. 孟德斯鸠：“当立法权和行政权集中于同一人或同一机关之手，自由便不复存在了” B. 伏尔泰：“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利” C. 卢梭：“人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中” D. 康德：“良心是一种根据道德准则来判断自己的本能”‎ 3. 牛顿曾说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域。”他在物理学“新领域”的成就是 A. 经典力学 B. 进化论 C. 量子论 D. 相对论 4. ‎1859年，英国科学家达尔文发表了划时代的巨著《物种起源》，创立了（）‎ A. 经典力学 B. 进化论 C. 相对论 D. 量子论 5. ‎2000年后淘宝开始进入大众视线，但只有极少部分网络新新人类愿意使用网络购物，更多的人选择实体店购物。“支付宝”的诞生，使越来越多的人愿意从网上购物。这一变化说明互联阿（　　）‎ A. 充满虚幻和不确定性 B. 成为人们购物的首选 C. 以科技创新赢得认可 D. 能够杜绝假冒伪劣品 6. 海涅在1830年法国爆发七月革命后写下《颂歌》，内容是“我是剑，我是火焰。黑暗里我照耀着你们，战斗开始时，我奋勇当先，走在队伍的最前列……”下列美术作品与此文学风格一致的是（　　）‎ A. B. C. D. ‎ 1. 学校举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，讲题包括：歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。这次文化活动的主题，应当定为( )‎ A. 启蒙运动的学术 B. 印象派的文化风格 C. 浪漫主义的文艺 D. 现代主义的艺术 2. 美国史家帕尔默说：“人们阅读的书籍没有标点符号，或者使用古怪的标点符号；听被称作无调性的音乐，还故意制造嘈杂和不谐和的效果；热衷于研究抽象的或者‘非写实的’绘画和雕塑，对它们艺术家本人往往不安上标题。”与上述艺术倾向最契合的作品是（　　）‎ A. 《自由引导人民》 B. 《日出•印象》 C. 《约翰•克利斯朵夫》 D. 《格尔尼卡》‎ 3. ‎1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是（　　）‎ A. 当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间 B. 黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误 C. 第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误 D. 当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水 二、材料解析题（本大题共2小题，共35分）‎ 4. 儒家思想长期以来作为我国正统的意识形态，对于我国历史的发展产生了巨大的影响。阅读材料，回答问题。 ‎ 材料一  汉武帝和他的近臣将所谓"儒术"‎ 扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。‎ ‎--黄仁宗《中国大历史》‎ 材料二  《古今图书集成》统计的烈女节妇人数 朝代 ‎ 唐代 ‎ 宋代 ‎ 明代 ‎ 人数 ‎ ‎51人 ‎ ‎267人 ‎ ‎36000人 ‎ 朱熹："唐源流出于夷狄，故闺门失礼之事，不以为异。──《朱子语类》‎ 明清时代，《内训》、《古今列女传》、《规范》等女教读物铺天盖地，明清帝王都曾下过不少诸如此类的诏书、制文。"‎ 材料三    在伏尔泰的心目中，"奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……从不规定国民的宗教信仰"。"中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样"。‎ ‎——马克垚《世界文明史》‎ ‎（1）依据材料一，归纳儒家思想对于专制统治的作用。(6分)‎ ‎（2）依据材料二，分析"烈女节妇"由少到多的原因。(6分)‎ ‎（3）据材料三并结合伏尔泰所处社会环境，分析伏尔泰高度赞赏中国儒学的原因。结合材料一，指出伏尔泰的认识有何局限？(8分) ‎ 1. 阅读下列材料 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，西方人文精神经历了不断发展完善的过程。阅读材料：‎ 材料一 希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性，而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考……对一个单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。‎ ‎——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》‎ 材料二 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。‎ ‎──【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ 材料三 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。‎ ‎——捕编自徐大同主编《西方政治思想史》‎ 请回答：‎ ‎(1)据材料一，概括古希腊人文主义思想的特点。(3分)‎ ‎(2)据材料二，指出文艺复兴时期人文主义的思想内涵。(4分)‎ ‎(3)据材料三，概括卢梭、康德关于自由的观点及启蒙运动最大的价值和意义。(8分)‎ ‎ ‎ 临漳一中第三次月考历史 答案 ‎【答案】‎ ‎1. D 2. D 3. C 4. C 5. C 6. D 7. B 8. A 9. A 10. C 11. D 12. A 13. C 14. B 15. C 16. A 17. C 18. C 19. B 20. D 21. B 22. B 23. B 24. D 25. B 26. B 27. B 28. C 29. D 30. C 31. A 32. A 33. C 34. B 35. C 36. B 37. A 38. B 39. C 40. C 41. C 42. D 43. D ‎ ‎44. （1）作用：有利于加强中央集权2；构成了官僚集团的行为规范2；使封建政府关注百姓的生计2。‎ ‎（2）唐朝社会风气相对开放（封建礼教观念不强）2。宋明理学发展，强调三纲五常2；明清统治者不断强化对妇女守节的推崇和提倡2。‎ ‎（3）原因：认为儒学文化具有自由、平等的精神2；法国处于封建专制时代，认为儒学可以作为抨击天主教神学思想和封建等级制度的理论武器2。局限：没有认识到传统的儒家思想对封建专制统治的维护2，没有认识到儒学思想与启蒙思想的本质区别2。‎ ‎  ‎ ‎45. （1）特点：突出人的价值1；重视人的理性思考1；强调教育的作用1。‎ ‎（2）内涵：以人为中心而不是以神为中心2；强调关注人的价值和尊严2.‎ ‎（3）观点：卢梭：通过社会契约获得自由2。康德：人要独立思考，理性判断2；不能为了个人自由而妨碍他人的自由2。意义：追求人本身的彻底解放2。‎ ‎  ‎