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文档介绍
2017-2018学年青海省西宁二十一中高一10月月考历史试卷
2017-2018学年青海省西宁二十一中高一10月月考历史试卷 命题人:高中历史备课组 一、单选题(每题2分,共30题) 1.天下大势,合久必分,分久必合,统一是中国历史的主流。秦、汉、元、淸这四个朝代的制度或机构中有利于巩固统一多民族国家的是 ①郡县制 ②郡国并行制 ③行省制度 ④军机处 A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 2.《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独占五十三人。”由此可知,西周分封制的主要依据标准是 A.功绩 B.品德 C.血缘关系 D.才能 3.商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上,然后让“贞人”进行占卜,预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是 A.具有民主色彩 B.以血缘为纽带 C.权力高度集中 D.神权王权结合 4.关于分封制和郡县制,下列说法不正确的是 A.分封制有利于中央集权的加强 B.郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命 C.都属于古代重要的地方行政制度 D.都是为了巩固统治而实施的 5.自古以来,中国人就有祭祖的习俗。2006年国民党主席连战先生回大陆时参拜了连氏宗祠。这种“认祖归宗”的情结源于我国古代的 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.选官制 6.某学者指出,秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论,主要是基于秦代 A.地方长官的选拔方式 B.皇权的至高无上 C.三公九卿各司其职 D.疆域规模的扩大 7.中央政府或上级政府对某些地区或部门实行垂直管理可以保证国家政令畅通,利于社会经济发展。我们古代从中央至地方的垂直管理体系的正式形成始于 A.西周 B.秦朝 C.汉朝 D.元朝 8.比较下列甲、乙两图,由甲图到乙图所反映的本质问题是 A.中央官吏日益增多 B.以分权实现集权 C.尚书省权力最大 D.太尉权力分到兵部 9.史学家张岂之认为,在中国古代,一个新的封建王朝的建设,“必然要体现自己的新”,但“也离不开别人的旧”。以下史实最能体现材料中观点的是 A.周朝分封制和秦朝郡县制 B.西汉察举制和隋唐科举制 C.魏晋三省制和唐朝三省六部制 D.明朝废丞相和设内阁 10.钱穆在《国史新论》中写道:“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”材料反映的是 A.血缘世袭制度 B.社会推荐制度 C.门第恩荫制度 D.考试选拔制度 11.钱穆曾说这是“一个极不合理的制度”。在这一制度下地方政府就是一个行动的中央政府,是宰相府的派出所,分驻在各个地方来管事,因此地方绝无权,权只在中央。这一制度创立于 A.秦朝 B.唐朝 C.东汉 D.元朝 12.下列历代措施中,起到限制地方割据势力作用的有 ①汉武帝颁行“推恩令”②唐玄宗设置节度使 ③宋太祖派文臣任知州 ④明太祖在地方设“三司” A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 13.柳宗元在《封建论》一文中说:“时则有叛人而无叛吏,人怨于下而吏畏于上,天下相合,杀守劫令并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识,是由于 A.分封制的确立 B.郡县制的确立 C.宗法制的确立 D.三省制的确立 14.下列措施有利于限制地方分权势力的是 ①秦朝实行郡县制 ②汉武帝推恩王侯子弟 ③汉武帝设刺史 ④宋太祖派文臣管理州郡 A.①②③④ B.②③④ C.①④ D.②③ 15.中国古代官吏选拔经历了“世袭制─察举制─九品中正制─科举制”的过程,与“九品中正制”相一致的 A.上品无寒门,下品无士族 B.唐制,取士之多,多因隋旧 C.立嫡以长不以贤 D.举秀才,不知书;举孝廉,父别居 16.明太祖朱元璋曾祷了一块“内臣不得干预政事”的铁牌,挂于宮门里,可后来明代政治最坏时,司礼监太监却成了真“宰相”,甚至成了真“皇帝”,其根本原因在于 A.政治腐败 B.宦官专权 C.君主专制 D.中央集权 17.(清人赵翼说)“国初承前明旧制,出纳悉关□□……雍正年间,用兵西北……选□□中书之谨密者入直缮写。后名军机处”。文中□□处应填入 A.中书 B.内阁 C.都察院 D.军机房 18.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是 A.古希腊自然地理环境决定了民主制的形成 B.个人主义是古希腊城邦制度的主要特征 C.自然环境对古希腊文明发展产生重要影响 D.古希腊航海贸易和工商业比较发达 19.古希腊是西方文明的源头,它对西方社会发展中的最大贡献是 A.民主的制度 B.自由的传统 C.法律的建设 D.国家的统一 20.伯里克利在阵亡将士的葬礼上说:“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在公民手中。”这体现了雅典民主政治 A.人民主权原则 B.平等自由精神 C.资产阶级属性 D.人文主义色彩 21.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”。这是因为梭伦改革 A.奠定雅典民主政治的基石 B.标志着雅典民主政治的确立 C.将雅典民主政治推向“黄金时代” D.确立了集体领导的任期制和选举制 22.古希腊的雅典首席将军伯利克里指出,“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中。”当时,雅典事实上的最高权力机构是 A.五百人会议 B.公民大会 C.陪审法庭 D.十将军委员会 23.古代雅典非常重视公民意识的培养,为此采取的主要措施是 A.创立陶片放逐法 B.扩大官员的选拔范围 C.发放“观剧津贴”,鼓励观赏戏剧 D.只承认少数人的公民权利 24.生活在伯利克里时代的雅典,一位成年男性公民能够实现的愿望有 ①参加公民大会 ②担任政府高官 ③参与政府立法 ④领取政府津贴 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 25.“公民的权利和义务是按照他们的地产的多寡来规定的,于是,有产阶级日益获得势力,氏族制度(世袭特权)遭到新的失败。”这是对哪次改革的评价 A.梭伦改革 B.克利斯提尼改革 C.伯利克里改革 D.柏拉图改革 26.古罗马时期,随着社会发展,废除贵族与平民不能通婚的旧法;后来,又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……这体现在罗马法的制定过程中 A.通过贵族的妥协让步不断完善法律体系 B.通过平民的不断斗争来保障平民的利益 C.适度调整公民内部关系来稳定社会秩序 D.借助频繁的领土扩张来维护帝国的统治 27.罗马皇帝屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人,他们的秉性和愿望更是千差万别,所以统治起来困难至极。”为此,他们逐步形成了 A.习惯法 B.《十二铜表法》 C.公民法 D.公民法 .万民法 28.《十二铜表法》第3表规定:债权人得拘禁债务人六十日。在此期内,债务人仍可谋求和解;如不获和解,则债权人应连续在三个集市日将债务人牵至广场,并高声宣布所判定的金额。如仍无人代为清偿或保证,债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。这说明《十二铜表法》强调 A.法律面前人人平等 B.有法必依和执法必严 C.私有财产不可侵犯 D.人民主权与轮番而治 29.《十二铜表法》在一定程度上维护了平民的利益,因为它 A.使案件的审理有法可依 B.是罗马历史上第一部成文法 C.明确规定限制贵族特权 D.是由平民代表制定的法律 30.罗马法中有句名言:“没有告诉人就没有法官”,由此发展而成为审判原则的是 A.“一事不再理”原则 B.“非经起诉,法官不得审判”原则 C.陪审制原则 D.证人制原则 二、材料阅读 32.(12分)阅读下列材料,回答问题。 问题一 皇权与相权 自秦朝以后,皇帝为了集中权力,不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政,行使宰相职权;清朝又以满汉大学士等出任军机大臣,主持全国军政要务。 (1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程,按示例完成空格。(3分) (2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分) 问题二 中央与地方 自周代以后,我国开始确立了一套地方行政制度。秦代为了加强中央集权,由皇帝直接任命郡守和县令;汉代借鉴秦朝灭亡的教训,在继承秦代地方制度的同时也部分恢复了周朝旧制。到了元代,为了加强对辽阔疆域的控制,开始设立行中书省,标志着中国地方行政制度进入了一个新时代。 (3)按示例完成周、秦、汉初、元四朝地方行政制度的演变过程,按示例完成空格填写。(3分) (4)从上述材料中归纳中国古代地方行政制度的发展趋势。(2分) 33.(16分)阅读材料,完成下列要求。 (1)根据图1、2、3所示并结合所学知识,指出从秦到唐中枢权力体制发生的变化。(6分) (2)图1至图4,中枢权力体制的变化反映出的主要矛盾是什么?结合图5,分析这一矛盾演变的趋势。(4分) (3)综合上述图示,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。(6分) 35.材料一 公元前6~公元前5世纪,雅典的主要政治制度是公民大会,这个公民大会通常由5 000到6 000成员组成,所有成年男性公民都可以参加(妇女、奴隶和外侨除外)。公民大会只要得到简单的多数票,就几乎可以不受任何法律限制,决定任何内部问题。至于审判方面,则由一个……市民组成的陪审团主持,罪名成立与否,由陪审团以多数票决定。 ——《什么是民主》 材料二 第3表债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。 第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受同样的伤害。不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿还300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。 第11表禁止贵族与平民通婚。 请回答: (1)根据材料一指出对参加公民大会者有何限制。这种限制说明了什么?(6分) (2)材料二引自古代罗马的哪一部法律?(2分)如何看待材料二中的法律规定?(4分) 西宁市第二十一中学2017—2018学年度第一学期高一年级十月份月考试题答案 一、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选项 B C D A B A B B C D D D B A A 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 选项 C B C A A A B C D A C D C A B 31(1)内朝或中朝(1分)三省六部制或三省制(1分)内阁制或内阁(1分) (2)一种是起用身边的亲信近臣,以成决策核心;(2分)另一种是令多人共行“宰相”之职,以相互牵制(分权)(2分) (3)周朝:分封制或封邦建国制;(1分)秦朝:郡县制;(1分)元朝:行省制。(1分) (4)中央不断集权,不断加强对地方的控制;郡县制与分封制在历史上交替出现,郡县制取代分封制是一个漫长的过程等(任答一点给2分) 32.(1)秦朝:三公九卿制(2分);汉朝:中外朝制(2分);唐朝:三省六部制。(2分) (2)矛盾:皇权与相权的矛盾(2分) 趋势:皇权不断加强,相权不断削弱,直至被废除。(2分) (3)策略:重用近臣;分散相权。(4分) 原则:维护皇权至上。(2分) 33、(1)限制:参加者是成年男性公民,广大妇女、外邦人和奴隶被剥夺了公民权。(2分) 说明:雅典民主政治的实质是统治阶级的民主,具有阶级的局限性。 (4分) (2)《十二铜表法>。(2分)看法:作为第一部有章可循的成文法,《十二铜表法》限制了贵族的特权,一定程度上保护了平民的利益,但部分条文体现了不平等,如“禁止贵族与平民通婚”。(4分)查看更多