2018-2019学年江苏省扬州中学高一下学期期末考试历史试题

2018-2019学年江苏省扬州中学高一下学期期末考试历史试题

2018-2019 学年江苏省扬州中学高一下学期期末考试历史试题 考试时间：75 分钟； 第 I 卷（选择题） 一、选择题（本题共 30 道小题，每小题 2 分，共 60 分） 1.新航路开辟的根本原因是（ ） A.商品经济的发展 B.对黄金的渴求 C.航海造船技术的发达 D.旧商路的阻塞 2.发现美洲大陆的是（ ） A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 3.新航路开辟后，世界贸易的中心转移到（ ） A.地中海沿岸 B.亚洲太平洋地区 C.大西洋沿岸 D.北美地区 4. “海上马车夫”和“日不落帝国”分别指的是哪两个国家（ ） A.西班牙和英国 B.葡萄牙和西班牙 C.葡萄牙和荷兰 D.荷兰和英国 5.殖民扩张和掠夺的方式有哪些（ ） ①种族屠杀 ②黑奴贸易 ③垄断贸易 ④抢掠财富 A.③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 6.以下各项，对于英国工业革命的发生具有促进作用的是（　　） ①日益扩大的海外殖民地 ②资产阶级统治在英国确立 ③圈地运动使农民离开土地 ④工场手工业的迅速发展。 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 7.19 世纪中期的英国人出门旅游可选择的现代化交通工具可以是（ ） ①飞机 ②汽车 ③火车 ④汽船 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.③④ 8. “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世 界……”，该广告词中爱迪生的贡献是（ ） A.研制彩色电视 B.改良蒸汽机 C.研制电子计算机 D.发明电灯 9.19 世纪 60 年代，江浙地区出现了“蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市……番舶来银百万计， 中国商人皆若狂……遂使家家置纺车，无复有心种菽粟”的现象。它反映出（ ） A.资本输出成为列强侵华的主要手段 B.市场扩大刺激江浙地区丝织业发展 C.中国对外贸易地位由入超变为出超 D.开埠通商促进了中国民族工业产生 10.右图为 20 世纪宣传画《大豆过江》，图中的题诗为：“叶作风帆荚 作船，长江飞渡若云烟：出身豆类成大器，家在东吴试验田。“它反映 了（ ） A.大跃进运动 B.人民公社化运动 C.三大改造运动 D.家庭联产承包责任制 11.1980 年设立深圳等四个经济特区，它们“特”在（ ） A.外交政策 B.经济政策 C.高度计划 D.自由放任 12.路遥小说《平凡世界》描述了石乞节公社双水村生产队队长孙少安为改变家乡农业落后面 貌，实行包产到户。以此为核心的我国农村经济体制改革的措施是（ ） A.开展人民公社化运动 B.实行农业集体化运动 C.家庭联产承包责任制 D.建立农业生产合作社 13.英国《金融时报》报道：自 1978 年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是 1984 年、 1992 年和 2001 年。催生这三个创业高潮点的动因分别是（ ） A.十一届三中全会的召开、市场经济体制的目标确立、中国加入世贸组织 B.扩大企业自主权、市场经济体制的目标确立、中国加入世贸组织 C.开放 14 个沿海港口城市、开放开发上海浦东、建立自由贸易区 D.建立 4 个经济特区、邓小平南方讲话、市场经济体制的目标确立 14. “大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新。”20 世纪 30 年代的美国所进行的体 制创新最突出的特点是（ ） A.实行自由放任 B.国家干预经济 C.单一的公有制 D.发展信息技术 15.二战后，令英国人自豪的“从摇篮到坟墓都可得到保护”的制度是（ ） A.计划经济 B.市场经济 C.殖民主义 D.社会福利 16.肖洛霍夫在《静静的顿河》中描述了一位暴动士兵的话：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！ 把我们家的粮食全搞走了，连小石磨都抬走了，法令上是说这样为劳动人民的吗？”这主要是 因为苏俄（ ） A.实行余粮收集制 B.推广企业国有化 C.收取固定粮食税 D.坚持劳动义务制 17.1921 年列宁说：“目前已很清楚，我们用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配 原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明，必须退到国家资本主义上去。”对此，苏俄实 行了（ ） A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.优先发展重工业 D.指令性计划经济 18.布尔拉茨基在评价赫鲁晓夫时指出:“他谴责了斯大林，但是没有触及专横的政权机构；他批 驳个人迷信，但在很大程度上保留了生育他的体制。”据此可知赫鲁晓夫改革（ ） A.以政治体制改革为重点 B.有效防止了权力的专横 C.彻底消除个人迷信根源 D.尚未打破原有体制框架 19.某历史探究小组的同学收集了”资本主义经济发展与新航路的开辟”、“殖民扩张与掠夺”、“全 球化”等相关资料。你认为他们要研究的课题最有可能是（ ） A．近代社会生活的变迁 B．新技术对世界面貌的改变 C．资产阶级代议制的确立 D．资本主义世界市场由分散到整体 20.世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经济贸易的三大支柱。它们 的出现体现了“二战”后世界经济发展的突出特点是（ ） A.企业化、公司化 B.全球化、区域化 C.合作化、国际化 D.体系化、制度化 21.欧盟、亚太经合组织、北美自由贸易区的相继成立表明（ ） A.世界形势总体上趋于缓和 B.世界经济全球化趋势渐弱 C.世界政治格局多极化趋势加强 D.世界经济区域集团化趋势加强 22.公元前 600 年至公元前 300 年间，是人类文明的“轴心时代”，是人类文明精神的重大突破 时期，被誉为“终极关怀的觉醒”。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的是 （ ） A.君子、侠客、英雄、隐士 B.英雄、隐士、侠客、君子 C.英雄、侠客、隐士、君子 D.君子、侠客、隐士、英雄 23.儒家思想长期成为封建统治阶级政治哲学，主要因为它倡导（ ） ①君权天授 ②“大一统” ③“民贵君轻” ④“讲信修睦” A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 24.从“宋代”“格物致知”“理学集大成者”等历史信息中，你能够联想到的人物是（ ） A.荀子 B.董仲舒 C.朱熹 D.李贽 25.他认为孔子并非天生的圣人，反对“以孔子之是非为是非”。他是（ ） A.董仲舒 B.朱熹 C.王夫之 D.李贽 26.黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想与传统儒家思想的关系是（ ） A.对传统儒家思想批判否定 B.与传统儒家思想一脉相承 C.对传统儒家思想的批判继承 D.对传统儒家思想补充完善 27.民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思 想之复活，……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是（ ） A.智者运动、文艺复兴 B.文艺复兴、宗教改革 C.宗教改革、启蒙运动 D.文艺复兴、启蒙运动 28.智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，三者的共同点有① 提倡科学，反对迷信 ②肯定人的价值与尊严 ③反对封建束缚 ④促进人性的解放 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 29.但丁、薄伽丘、彼特拉克被誉为意大利文艺复兴“文学三杰”，他们都（ ） A.以小说创作著称于世 B.对教会丑恶进行鞭挞 C.系统提出“人的学问” D.用意大利方言进行写作 30.孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是（ ） A.以民意制约权力 B.以道德制约权力 C.以权力制约权力 D.以权利制约权力 二、判断题（本题共 5 道小题，每小题 2 分，共 10 分） 31.英国工业革命开始的标志是珍妮纺纱机的发明，而瓦特改良蒸汽机是工业革命的象征( )。 32.春秋战国时期的“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道 德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。( ) 33. “天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于黄宗羲的《明夷待访录》。( ) 34.智者学派提出“人是万物的尺度”，使民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想.( ) 35. 文艺复兴运动的实质是欧洲希腊、罗马古典文化的复兴。( ) 第 II 卷（非选择题） 三、问答题（10 分） 36.新航路的开辟开创了人类历史的新纪元。结合所学知识回答下列问题： （1）列举新航路开辟的四个代表人物及其主要成就（8 分） （2）新航路开辟带来哪些影响？（2 分） 四、材料解析题（本题共两道小题，共计 20 分） 37.材料一　　“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身， 谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？” 材料二　　“民为贵，社稷次之，君为轻。” 材料三　　“天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成， 长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。” 材料四　　“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。古曰世 异则事异。” 请回答： （1）概括四则材料的观点或主张。（4 分） （2）根据相关观点，分别指出四则材料所代表的学派。（4 分） （3）结合所学知识，分析上述思想哪个对当时影响最大？哪个对后世影响最大？（2 分） 38.阅读下列材料： 材料一：（人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗泰格拉 材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物 的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白 材料三：社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出 于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这 是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 ——卢梭 请回答： （1）普罗泰格拉属于什么运动（或学派）的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？ （2 分） （2）材料二反映了欧洲历史上哪次思想解放运动？该运动首先兴起于何国？其思想核心是什 么？（3 分） （3）根据材料三、结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点（3 分），并指出启蒙思想的总结 性人物是谁（1 分）？ （4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？（1 分） 试卷答案 1.A 【详解】历史事件的根源一般从经济视角分析，新航路开辟与西欧资本主义商品经济发展、 资本主义萌芽出现有很大关系。故答案为 A 项。BCD 项，对黄金的渴求是新航路开辟的社会 因素，是主要原因，航海造船技术的发达是新航路开辟的客观条件，旧商路的阻塞是新航路 开辟的商业因素，都不是根本原因，排除。 【点睛】因果关系类的题，解题首先要注意题干中的“根本原因”，凡是题目中有“根本”二字的 （或根本原因、根本目的等），要注重两点： a.一般选择最深层的原因，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动、阶级本质 等；在中国近现代史上往往从社会性质和社会主要矛盾方面进行思考。 b.许多历史事件的根本原因（或根本目的）是相对稳定的，而具体原因（或具体目的）却可以 是经常变化的。 2.C 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，结合所学知识可知，1497——1498 年哥伦布率领 船队到达了美洲，故 C.项正确；迪亚士发现了好望角，达伽马开辟了到达印度的新航路，麦 哲伦进行了环球航行，故 A.B.C.三项排除。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·新航路的开辟·哥伦布 3.C 试题分析：新航路开辟的两个急先锋国家是位于大西洋沿岸的西班牙与葡萄牙两个国家，所 以世界贸易的中心由地中海沿岸转移到了大西洋沿岸，故 A 项错误而 C 项正确。新航路开辟 是欧洲人进行的，所以不可能世界贸易中心出现在亚太与北美地区，所以 BD 两项不正确。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·新航路的开辟·新航路开辟 的影响 4.D 【详解】根据所学知识可知，“海上马车夫”是指荷兰，“日不落帝国”是指英国，故 D 项正确， ABC 项排除。 5.D 【详解】根据所学知识可知，殖民扩张和掠夺的方式有种族屠杀、黑奴贸易、垄断贸易和抢 掠财富，因此①②③④符合题意；所以答案选 D 项，ABC 项排除。 6.考点：58：英国工业革命． 分析：本题考查英国工业革命．需要掌握英国工业革命发生的条件．解题的关键是对英国工 业革命发生的条件的识记． 解答：结合所学可知，日益扩大的海外殖民地为工业革命提供了海外市场，故①正确． 资产阶级统治在英国确立为英国工业革命发生提供政治保障，故②正确． 圈地运动为英国工业革命提供大量劳动力，故③正确． 工场手工业的迅速发展为英国工业革命积累了技术，故④正确，故 B 项正确． 故选 B． 7.D 【详解】根据材料中时间“19 世纪中期”可知，当时是第一次工业革命时期。第一次工业革命 发明的交通工具是汽船、火车，即③④符合题意。故答案为 D 项。ABC 项，飞机、汽车是第 二次工业革命发明的交通工具，①②都不符合题意，凡带有①②的选项都不符合题意，即 ABC 三项都不符合题意，排除。 8.D 试题分析：本题考查的是爱迪生的贡献。“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生研制出耐用碳丝灯泡， 故选 D。 1940 年，美国古尔马研制出机电式彩色电视系统；瓦特改良蒸汽机；世界上第一台计算机于 1946 年在美国宾夕法尼亚大学诞生，发明人是美国人约翰·阿塔那索夫，排除 ABC。 考点：资本主义世界市场的形成与发展•工业革命•第二次工业革命的发明 9.B 【详解】资本输出成为列强侵华的主要手段是在第二次工业革命兴起之后，题干现象没有体 现资本输出，故 A 项错误;这一时期中国对外贸易大量入超，故 C 项错误:题干反映的是中国逐 步卷入世界市场，受国际市场的需要，江浙地区“乡农卖丝争赴市”“家家置纺车”故 B 项正确;“置 纺车”说明仍是手工生产，不是机器生产，故 D 项错误。 【点睛】本题考查调用所学知识分析材料信息的能力。 10.A 由题干中的“20 世纪 50 年代”和图片中的大豆做船能载人过江这一夸张的笔法，可以看出这是 违背事物发展规律的大跃进运动的体现，故选 A；人民公社化运动和三大改造运动、家庭联产 承包责任制题干信息没法反映，故排除 BCD。 11.B 根据所学可知，经济特区是实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制。国家给予优惠的经 济政策，吸引外资引进先进的科学技术和管理经验进行现代化建设。故 B 项正确。A 项不是 经济，排除。CD 两项与题意不符，排除。 12.C 【详解】根据材料“包产到户”可知是 1978 年我国农村实行家庭联产承包责任制，故 C 项正确。 开展人民公社化运动是在 20 世纪五十年代后期，故 A 项错误。农业集体化运动是苏联的经济 政策，故 B 项错误。农业生产合作社是在我国“一五计划”时期，故 A 项错误。 13.B 1984 年我国城市经济体制改革启动，以扩大企业自主权为关键推动了国有企业的快速发展； 1992 年，中共十四大召开确定了建立社会主义市场经济体制的目标，不仅解放了人民的思想 而且成为加快社会主义经济建设的重要动力；2001 年中国成功加入世贸组织，为中国经济的 发展搭建了更好的平台，由此可知，B 符合题意；A 十一届三中全会是在 1978 年，排除；开 发开放上海浦东是在 1990 年，排除 C；四个经济特区的建立是在 1980 年，排除 D。 14.B 根据所学知识可知，20 世纪 30 年代的美国发生了罗斯福新政，放弃自由放任的经济政策，实 行国家大规模干预经济的政策，使美国度过了经济危机，国家干预经济的政策对战后资本主 义世界产生了深远的影响，故 B 项正确；ACD 项排除。 15.D 结合所学知识，二战后，西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问 题，进行了政策的调整，使“福利国家”发展起来。福利制度的目的是保障个人和家庭的最低收 入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。因此有了社会福利制度， 一个人从出生到死亡都能得到最基本的保护。故 D 项正确。计划经济、市场经济是经济体制， 与题意不符，故 AB 两项错误。C 项与材料无关，故 C 项错误。 点睛：殖民主义是指一个比较强大的国家采取军事、政治和经济手段，占领、奴役和剥削弱 小国家、民族和落后地区，将其变为殖民地、半殖民地的侵略政策。 16.A 【详解】从材料“把我们家的粮食全搞走了”中可以看出，一位士兵家里的粮食被全部抬走了； 根据所学知识可知，材料反映的是战时共产主义政策，士兵的话针对的是战时共产主义政策 中的余粮收集制，故 A 项正确；BD 项是战时共产主义政策，但材料中没有体现出，排除；粮 食税是“新经济政策”的重要内容，排除 C。 17.B 【详解】概括材料“1921”“必须退到国家资本主义上去”可知是列宁的新经济政策，故 B 项正确。 根据材料“我们用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配原则的尝试已经失败了”可 是战时共产主义政策已经失败，故 A 项错误。优先发展重工业是斯大林模式，故 C 项错误。 材料没有体现指令性计划经济，故 D 项错误。 18.D 试题分析：依据材料中“他谴责了斯大林”，但是并没有评价赫鲁晓夫以政治改革为重点，故 A 项排除；据材料中“但是没有触及专横的政权机构”，与“有效防止了权力的专横”无关，故 B 项 排除；赫鲁晓夫批评斯大林的个人崇拜，但是赫鲁晓夫自己也个人崇拜，故 C 项排除；“但在 很大程度上保留了生育他的体制”说明了赫鲁晓夫改革尚未打破了原有体制框架，故 D 项正确。 考点：苏联的社会主义建设·二战后苏联的经济改革·赫鲁晓夫改革 【名师点晴】赫鲁晓夫改革： 1、背景： （1）第二次世界大战以后，苏联进入和平建设时期，斯大林体制的弊端日益暴露，农业全盘 集体化的消极影响一直持续到战后，农业单位面积产量没有提高，仅为欧洲其他国家平均产 量的 1/3，这制约了工业发展和人民生活水平提高。 （2）1953 年，斯大林逝世，赫鲁晓夫出任苏共中央第一书记。 2、内容： （1）农业方面：允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜；开垦荒地， 扩大谷物生产；开展大规模种植玉米运动；将拖拉机等农机卖给集体农庄等。 （2）工业方面：将部分企业管理权下放到加盟共和国；给予企业调整部分工资等权力；尝试 推行“物质利益原则”，通过一定程度上承认企业和个人的物质利益，调动生产积极性。 3、结果与影响： （1）改革在一定程度上冲破了传统观念的束缚，并取得了一定的成效； （2）1964 年随着赫鲁晓夫的下台，改革失败。 4、失败原因： （1）根本原因：改革在理论上没有突破，只是在维持原有经济体制基础上进行局部改革，苏 共提出的“建成共产主义”的目标严重脱离了苏联的实际。 （2）改革缺乏全面一贯的战略方针和思路，带有很大的盲目性； （3）赫鲁晓夫本人个人作风急躁，反复无常，造成混乱。 19.D 考查资本主义世界市场的形成与发展。关键词为“新航路”、“殖民扩张”、“全球化”，可知是世 界市场的雏形形成到进一步扩展到整体发展。 20.D 结合所学，关贸总协定以法律形式调整国际贸易关系的规则和程序，体现了世界经济发展的 制度化；三大支柱共同构成二战后以美国为主导的世界经济体系，可以反映出世界经济的体 系化，故答案选 D。其他选项均不符合历史史实。 21.D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识对历史事物给予正确认知的能力。根据题干材料 信息，本题实际上考查第二次世界大战后世界经济区域集团化相关内容。据此，分析、判断 选项，可知：只有 D 项符合史实和题意。AC 两项属于无关项；B 项表述不符合史实，而且不 符合题意，排除。故，本题正确答案选 D。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·世界经济区域集团化·欧盟、亚太经合组织、 北美自由贸易区 22.D 【详解】本题考查诸子百家思想。儒家提倡“仁”、“礼”的思想，讲究“仁政”、“德治”、“克己复 礼”等，所以儒家思想推崇的人格应当是君子；墨家主张“兼爱”“非攻”，提倡“兼相爱，交相 利”，所以它推崇的理想人格应当是侠客；道家主张“无为而治”，提倡顺应自然，所以它推崇 的理想人格应当是隐士；法家主张改革，提倡法治，强调君主在国家和事物中的巨大作用， 主张加强君主专制，所以，它推崇的理想人格应当是英雄。因此 D 选项正确。A、B、C 选项 不符合上述分析，错误。故正确答案为 D 选项。 23.C 【详解】本题考查了汉代儒学。儒家思想之所以能够成为封建统治阶级政治哲学，关键在于 它迎合了统治者的需要，有利于加强君主统治的思想主要有君权天授和“大一统”主张，所以①② 符合题意。“民贵君轻”属于民本思想，“讲信修睦”属于个人道德修养，均不符合题意主旨，故 排除 A、B、D 项。故选 C。 24.C 根据所学知识可知，宋代的朱熹是理学的集大成者，他主张“格物致知”，故 C 项正确；董仲 舒是西汉时期的思想家；王守仁和李贽是明朝时期的思想家，王阳明主张致良知，李贽批判 程朱理学、孔孟学说，反对神化孔子，排除 ABD 三项。 25.D 【详解】本题考查李贽的思想。依据材料“他认为孔子并非天生的圣人，反对‘以孔子之是非为 是非’”结合所学可知，明清时期，儒学受到猛烈冲击，李贽指责儒家经典并非“万世至论”，认 为孔子并非“天生圣人”，反对“咸以孔子之是非为是非”，因此 D 选项正确。A 选项错误，董仲 舒发展了儒学思想，适应了专制统治的需要，使儒学确立了独尊的地位，并未批判孔子；B 选 项错误，朱熹将儒家的忠、孝、节、义提升到了“天理”的高度，形成一整套囊括天人关系的严 密的理学思想体系，又称新儒学，并未批判孔子；C 选项错误，王夫之批判了秦朝以来的暴政， 提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，将中国古代哲学发展到顶峰，并未批判孔 子。故正确答案为 D 选项。 26.C 黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想属于明清之际思想，在批判传统思想基础上，对传统思想的 继承和发展，C 正确；A 中否定不符合题意；B 中一脉相承和 D 中补充完善都不符合史实， 排除。 27.B 试题分析：本题主要考查西方人文主义思想的发展。由所学可知“希腊思想之复活”指的是文艺 复兴；“原始基督教复活”指的是宗教改革所以应选 B。 考点：西方人文精神的起源及其发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴和宗教改革的意义 28.D 试题分析：本题主要考察的是对知识的比较分析能力。根据所学知识可知，①只是启蒙运动 的思想，③不适应于智者运动，排除含①、③的选项。所以答案选 C。 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·三者共同点 29.B 试题分析：本题主要考查文艺复兴初期的杰出代表，旨在考查分析比较相关所学的能力。但 丁的代表作《神曲》和彼特拉克的代表作《歌集》均属于诗歌，也未采用意大利方言创作， 故排除 A、D 两项；彼特拉克最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，故排除 C 项；但丁在 其作品《神曲》中率先揭露了教会的贪腐，薄伽丘的《十日谈》讽刺了基督教会的虚伪和腐 败，彼特拉克最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”。故本题应选 B 项。 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴时期的“文学三杰” 30.C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。孟德斯鸠主张三权分立，一个国家的 权力分为立法权、行政权和司法权。立法权应属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选 举产生的临时机构，而不是集中于常设的委员会；司法权则应独立于行政权之外。三者互相 独立而又互相监督。所以答案选 C。 考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·孟德斯鸠 31.A 32.A 试题分析：春秋战国时期诸子百家”彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。这是中国 历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国 思想文化发展的基础。 考点：“百家争鸣” 点评：从宏观上把握我国古代主流思想的演变历程，注意结合每个阶段的时代特征分析中国 古代传统文化主流思想的发展脉络。特别注意春秋战国的“百家争鸣”、西汉董仲舒的“罢黜百 家，独尊儒术”、宋代程朱理学、明清之际反封建的民主思想是儒学演变的四个重要阶段。 33.B 【详解】“天下兴亡，匹夫有责”是在顾炎武的《日知录》中提出的，故本题答案为：错误。 34.B 【详解】结合所学可知，宗教改革使民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想。故本题 答案为：错误。 35.B 本题考查的是文艺复兴的实质，文艺复兴表面上古希腊、罗马的文化的复兴，其实质是伴随 着资本主义经济的发展，新兴资产阶级在思想意识形态上追求思想解放的活动，所以文艺复 兴的实质是资产阶级的思想解放运动，所以该题目叙述错误。 36.（1）迪亚士到达好望角；达·伽马到达印度；哥伦布到达美洲大陆；麦哲伦环球航行 （2）①新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态加强了欧洲同亚洲非洲以及美洲等地的 联系各地的文明开始汇合世界日益连成一个整体②从此一欧洲为中心的世界市场的雏形开始 出现③引发了欧洲商业革命和价格革命④加速了西欧封建制度的解体促进西欧资本主义的发 展 （3）殖民扩张的同时，大量财富涌入西欧，为西欧资本主义的发展提供了资本原始积累；给 殖民侵略地区和人民造成了极大的破坏和灾难；殖民者在获得血腥的财富的同促使世界市的 得到进一步的发展。 【详解】（1）根据所学知识可知，迪亚士到达好望角；达•伽马到达印度；哥伦布到达美洲大 陆；麦哲伦环球航行。 （2）根据所学知识可以从新航路的开辟对世界、世界市场、对欧洲、对亚洲、对美洲、对非 洲等方面的影响，从中归纳出答案。 （3）解题时注意运用一分为二的观点，根据所学知识可以分析出，殖民扩张为西欧资本主义 的发展提供了资本原始积累；给殖民侵略地区和人民造成了极大的破坏和灾难。 37.（1）材料一、主张兼爱，兼爱则天下无争； 材料二、主张关注人民，认为民心的向背关系到国家的兴亡（或民贵君轻）； 材料三、认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化； 材料四、认为应当根据现实的需要进行改革，不应教条地遵循前代的传统。（8 分） （2）一是墨家；二是儒家； 三是道家；四是法家。（4 分） （3）材料四的法家思想对当时影响最大；材料二的儒家思想对后世的影响最大。（4 分） （4）理学、心学（各 1 分，共 2 分）；程颢、程颐；朱熹、王阳明（共 4 分）； （5）儒家思想有利于稳定社会秩序，维护封建统治（言之有理，给 2 分）； 批判地继承,对儒家思想的正确态度应该要批判的继承，取其精华，去其糟粕（言之有理，给 2 分） 试题分析： (1)问本题考查学生解读历史史料并依据所学运用知识答题能力，直接概括四则材料的中心观 点即可，即材料一　主张兼爱，兼爱则天下无争；材料二，主张关注人民，认为民心的向背 关系到国家的兴亡（或民贵君轻）；材料三，认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化； 材料四，认为应当根据现实的需要进行改革，不应教条地遵循前代的传统。 （2）问本题考查学生解读历史史料并依据所学运用知识答题能力，根据第（1）问中四则材 料的核心观点不难判断出材料所属各家学派。一是墨家；二“民为贵，社稷次之，君为轻。”富 恶化孟子思想是儒家； 三是道家；四是法家。 （3）问本题考查学生解读历史史料并依据所学运用知识答题能力，第一小问主要从汉代儒学 神话的角度思考回答，结合所学知识可知法家学说在战国时期最为统治者所接受，而儒家思 想在汉代被确立为正统思想，对后世影响深远。 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣•儒家思想演变 38.（1）智者学派；人是万物的尺度（2 分） （2）文艺复兴；意大利；人文主义（3 分） （3）天赋人权、人民主权、社会契约、人类不平等的根源是财产私有（任意 1 点 1 分，共 2 分）；康德(1 分) （4）西方人文精神的起源及其发展（2 分） 【详解】（1）结合所学，普罗泰格拉属于智者学派的代表人物；根据“（人）是存在的事物存 在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”可知主张是人是万物的尺度。 （2）根据“莎士比亚《哈姆雷特》”可知是文艺复兴；结合所学可知，文艺复兴起源于意大利， 核心思想是人文主义。 （3）根据“而是建立在约定之上的”，并结合所学可知，卢梭主张天赋人权、人民主权、社会 契约、人类不平等的根源是财产私有；结合所学可知，康德是启蒙思想的总结性人物。 （4）普罗泰格拉、莎士比亚、卢梭分别是西方人文精神的起源、文艺复兴和启蒙运动的代表 人物，主题应该是西方人文精神的起源及其发展。