湖南省长沙市雅礼中学2019届高三下学期二模文综历史试题 Word版含解析

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www.ks5u.com 雅礼中学2019届高考模拟卷（二）‎ 文科综合能力测试历史部分 ‎1.下图为春秋后期吴国属地淹城的平面图，该城的设计规划体现了突出的实用价值。该图反映了春秋后期 A. 城市商品经济高度发展 B. 皇权至上的观念逐渐形成 C. 社会动荡战乱频繁的政局 D. 中央集权制度的雏形出现 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料关键信息“护城河”、“内外城分布”、“城垛”等关键词可知当时城池主要是为了战争做准备，从侧面反映了当时社会动荡的政局，C选项符合题意。春秋战国时期商品经济高度发达不符合当时的社会现状，A选项排除。皇帝制度是在秦朝确立的，B选项排除。中央集权制度体现的中央对地方的控制力上，D选项排除。‎ - 15 -‎ ‎2.东汉史官班固认为长安的山河天险孕育了秦朝的暴政・西汉建都长安只是权宣之计・而东汉都城洛阳是周公”制礼作乐“的地方，是天下的中心，定都于此接续了正统，迎来了太平盛世班固的这一认识反映出 A. 秦朝暴政与地理环境密切相关 B. 西汉时的主流思想得到廷续 C. 都城选址不当威胁了西汉统治 D. 东汉意图恢复西周礼乐制度 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“东汉都城洛阳是周公“制礼作乐’的地方，是天下的中心，定都于此接续了正统”可知体现的是东汉延续了西汉时期宣扬的儒学正统思想，B项符合题意。秦的暴政主要和政治制度及指导思想有关，A项排除。西汉灭亡是阶级矛盾激化的产物，C项排除。东汉恢复西周的礼乐制度不符合史实，D项排除。‎ ‎3.唐代中期后，儒学領域出现了一批”异儒”思潮，对以前的家经典和圣言提出了怀疑和批判如史学家刘知几就在其《史通》中首次倡言“六经皆史”。这主要说明唐代以来 A. 儒学主流思想的地位动摇 B. 儒家思想受到佛道思想的冲击 C. 儒学的史学功能得到挖堀 D. 理学的兴起有其历史的必然性 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料和所学知识可知，儒学领域出现了一批“异儒”思潮，对以前的儒家经典和圣言提出了怀疑和批判，说明儒家思想统治面临着困难，为此要进行儒学理论的重构，故D项正确；A项是新文化运动的影响，排除；材料没有体现佛道思想对儒学的冲击，故B项排除；儒学的史学功能得到挖堀不是材料体现出的主旨，排除C项。‎ - 15 -‎ ‎4.宋元以前，我国江北、江南广大地区农民既种田又养蚕，并按规定上缴谷物和布帛等产品给国家。明朝中期以后杭州、嘉兴、湖州和珠三角一带许多农民专事蚕桑，而其他许多地区“妇女无工于蚕事”。这一变化发生的背景是，明代中后期 A. 政府调整了赋税缴纳方式 B. 环境气候发生剧烈变化 C. 南方已成为全国经济中心 D. 海上丝绸之路逐步兴起 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】结合所学知识可知，明朝张居正改革实行一条鞭法，一条鞭法规定把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。一条鞭法的出现促进了商业经济的发展，标志着战国以来农民对封建国家的人身依附关系有所松弛，因此材料中的现象体现的是政府调整的是赋税缴纳方式的改进，A选项符合题意。环境气候发生剧烈变化的说法明显错误，B选项排除。南方已成为全国经济中心的说法与材料无关，C选项排除。海上丝绸之路逐步兴起是在宋元时期，D选项排除。‎ ‎5.1879年，轮船招商局船只驶往檀香山，后又试航旧金山，但遭到外国航运势力“竭力抗拒”1881年装运茶叶，试航伦敦.“因洋商存妒心”而不得不停航；驶往南洋、新加坡、槟榔屿的轮船，因外国同业的跌价竞争，“亏折甚巨”。这些事例可用来说明 A. 洋务运动的失败是历史的必然 B. 西方列强控制中国经济命脉 C. 民族企业面临激烈的外部竞争 D. 近代中国的富强之路艰难曲折 ‎【答案】D ‎【解析】‎ - 15 -‎ ‎【详解】根据材料“竭力抗拒”“不得不停航”“跌价竞争，“亏折甚巨”可知洋务企业在发展过程中有困难，侧面反映出了中国的富强之路艰难，D项符合题意。洋务运动失败的根源是近代中国的社会性质及其指导思想的错误，故A项排除。材料中说明的是洋务企业受到西方列强的排挤，并不能说明西方列强控制中国经济命脉，B项错误。材料所指为洋务企业，而非民族资本主义企业，C项排除。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是从材料中获取关键信息，本题的关键题眼是“竭力抗拒”“不得不停航”“跌价竞争，“亏折甚巨”，并结合洋务运动中创办的困难可知答案。‎ ‎6.李大钊指出：“东洋文明与西洋文明，实为世界进步之二大机轴，正如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。而此二大精神之自身，又必须时时调和、时时融会，以创造新生命，而演进于无疆。”胡适则在《新思潮的意义》一文中主张“研究问题，输入学理，整理国故，再造文明”。上述观点 A. 丰富了新文化运动的思想内涵 B. 论证了西方文化的合理性 C. 体现了当时知识分子的两面性 D. 全面颠覆了国人道德观念 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生解读和分析材料的能力。李大钊认为，西方文明和东方传统缺一不可，同时要不断实现东西方文明的调和融会。胡适实际上也主张，只有在外来的学理和本土的传统实现紧密结合，才会创造出新的文明。这些观点和主张拓展了新文化运动思想的宽度，对于思想内涵也是极大的丰富，选项A正确；材料中主张中西文化的合流融会，并没有单独论证西方文化的合理性，也没有颠覆国人传统的道德观念，选项B和D错误；主张东西方文明的结合，不等于知识分子的两面性，C选项亦错误。‎ ‎【点睛】历史选择题的作答，尤其要重视概念的准确性；如果能够确定选项中存在偷换概念的嫌疑，一般而言，要予以排除。‎ ‎7.1937年12月，有人在中共中央政治局会议上指出：“我们要拥护统一指挥，八路军也要统一受蒋指挥。我们不怕統一纪律、统一作战计划、统一给养，不过注意不要受到无谓的牺牲。红军的改编，不仅名义改变，而且内容也改变了。”该言论 A. 利于巩固抗日民蔟统一战线 B. 及时纠正了党内的错误思想 - 15 -‎ C. 是指导中共抗战的正确理论 D. 是右倾机会主义思想体现 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】由所学知识和材料“我们要拥护统一指挥，八路军也要统一受蒋指挥”“红军的改编，不仅名义改变，而且内容也改变了”可知，该言论存在严重的右倾错误，脱离了当时中国的革命实际，故C项排除，D项正确。该言论是典型的右倾思想，不利于巩固抗日民族统一战线.导致党内出现了错误思想，故排除A、B两项。‎ ‎8.在“五四宪法”制定时，政协与人大之间的关系存在争议，引发了有关“两院制”的讨论。毛泽东认为把人民政协搞成国家权力机关，民主集中制就讲不通了。据此可知，此后 A. 政治协商会议的职能发生重大转变 B. 政协与人大具有较强互补性 C. 民主集中制成为我国基本政治制度 D. 政协制度不符合我国的国情 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料和所学知识可知。1954年第一届全国人民代表大会召开，通过了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度，政协不再代行人大的职能，故A项正确；材料讨论的是政治协商会议的地位问题，没有涉及政协与人大的互补和人大制度缺陷问题，故B项错误；民主集中制是人民代表大会的组织原则，C项错误。政协制度是符合我国国情的政治制度，D项错误。‎ ‎9.在古雅典，民众大会有权以抽签的方式选举十个祭祀官吏，称为赎罪监，他们根据神谕的规定进行祭祀，并和占卜者合作。民众大会还以抽签方式另选十名常年司祭，进行某些祭祀，并管理除泛雅典娜节之外的所有四周年节。这表明，古雅典 A. 民主政治深刻影响了社会生活 B. 统治者力图通过宗教控制民众 - 15 -‎ C. 民主选举过程深受教权的影响 D. 宗教观念决定民众政治倾向 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】由所学知识和材料“民众大会有权以抽签的方式选取十个祭祀官吏”“民众大会还以抽签方式另选十名常年司祭……”等可知，古雅典民主政治深刻影响了社会生活，A项正确。材料中未提及“统治者力图通过宗教控制民众”的信息，排除B项；由材料可知，以选举抽签方式进行，未体现“教权”的影响，排除C项；D项说法既不符合材料也不符合史实，排除D项。‎ ‎10.文艺复兴时期，杰出思想家N.马基雅维利发表《君主论》，从功利主义的观点出发，把权力作为国家的核心和法律的基础，奠定了近代政治学的基础，使政治学第一次从伦理学和中世纪神学中分离出来。这主要说明文艺复兴运动 A. 存在着世俗王权与教权的斗争 B. 反对宗教神学对人性的束缚 C. 批判宗教神学，主张思想解放 D. 以反对君主专制为主要目标 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】材料表明马基雅维利使政治学第一次从伦理学和中世纪神学中分离出来，说明文艺复兴文在着世俗王权与教权的斗争，故A正确；材料反映的是《君主论》关于君权与神权的关系，并非宗教神学和人性的关系，排除B；C不符合材料主旨，排除；启蒙运动以反对君主专制为主要目标，不符合题意，排除D。‎ ‎11.19世纪末，帝国议会通过了一系列国家社会保障立法，宰相傅斯麦不遗余力地推行这些社会保障制度，他说：“只要给健康工人以劳动权，保证他病有所医，老有所养，那些先生们（社会主义者）就会成为鸟的空鸣”。这反映出当时德国 A. 经济高速发展率先建成福利国家 - 15 -‎ B. 民主化程度提高建立责任内阁制 C. 政府用非暴力手段促进社会控制 D. 马恩直接领导德国共运成效显著 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料可知，俾斯麦强调用社会保障制度来消除工人阶级的斗争，反映了当时德国政府采用非暴力手段抵制社会革命、加强社会控制。因此C选项正确。A选项错误，材料并未将德国与其他国家比较，得出德国率先建成福利国家；B选项错误，当时德国并未实行责任内阁制；D选项错误，马克思去世于1883年，恩格斯去世于1895年，两人并未直接领导德国的共产主义运动。故正确答案为C选项。‎ ‎12.下表是1820～1926年英美进口关税率（％），材料旨在说明 ‎1820‎ ‎1875‎ ‎1913‎ ‎1926‎ 英国 ‎45～55‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎4‎ 美国 ‎34～45‎ ‎40～50‎ ‎33‎ ‎20‎ ‎ ‎ ‎——据（美）赫尔德等《全球大变革》等 A. 工业革命成就自由贸易 B. 美国设置贸易壁垒抵制世界市场 C. 英美降低关税倾销商品 D. 英国通过调整税率制约美国经济 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】工业革命后，以亚当•斯密为代表 - 15 -‎ 经济学者反对重商主义，英国逐渐放弃重商主义而开始自由化贸易。在英国废除重商主义的同时美国开始崛起，在1800年之后开始保护本国商业活动，因此19世纪初美国进口关税很高，这同时保障了美国国内工业发展。随之第二次工业革命的发展，美国亦降低进口关税率，减少政府保护，促进资本主义自由贸易发展，因此A正确。根据表格，1820～1926年间，即英国工业革命后期至第二次工业革命结束后，英国、美国相继不同程度地降低进口关税率。美国进口关税率逐年下降，实际上是扩大进口，降低贸易壁垒，融入世界市场，故排除B。材料未涉及出口关税率，因此无法判断英国商品出口量，故排除C。材料涉及英、美降低进口关税率，不能判断英国是为了制约美国才降低进口关税率，故排除D。‎ ‎13.阅阳读材料，完成下列要求 材料一 夏商周的法律制度包括”礼”和”刑”。三代强调礼治，西周时期形成了完善的礼乐制度，用礼制来区分责贼，明确等，护治秩序。同时，以惩处为中心的刑罚制度已经形成。‎ 但这一时期的礼和刑尚未融合为一个体系，礼主要用于调整贵族内部的社会关系，刑主用于控制社会下居劳动人民。汉初，废弃了秦代法律严酷紫杂的成分，由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》，约法省刑。汉式帝重用张和赵禹的“条定律令”，律法日繁。汉律特别调皇权至上，法自君出，其指导思想为礼法并用，以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，莫定了”礼刑一体”的法制体系 ‎——摘编自张岂之《中国历史十五讲》‎ 材料二 近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合了启蒙思想家们提出的产阶级思想，制定了各自的法律体系。国家权力分为立法权、行政权和司法杖，法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律規定的柜架内行使行政权，法院根据法律独立掌摄司法权。法律中都不同程度地体现了“天赋人权”和人人千等思想，注意保护个人的各种权利，包指生命权、自由权和财产权等。为了保证从立業到审理再到判决的每个程序的公正公平，建立了律师制度和陪审制度。从普通民众中产生陪审团，参与案件审理和判决，使民众能够直接参与法律事务。‎ ‎——编自何成刚等主编《国家制度和社会治理》‎ - 15 -‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，对比说明夏商周时期法律制度与汉代法律制度的不同，并分析汉代出现这种变化的原因。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，简述近代西方法治建设的主要内容，并指出其积极作用。‎ ‎（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对法律与教化关系的认识。‎ ‎【答案】（1）不同：夏商周三代强调礼治，以礼乐调整贵族内部关系.用刑罚控制社会下层；礼刑尚未融为一体。‎ 汉初崇尚宽简；汉武帝时强调皇权至t：；儒家经义成为法理基础.形成“礼刑-~体”的法制体系。‎ 原因：汉代加强专制集权，推行大一统体制；汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家思想成为主流意识形态。‎ ‎（2）内容：实行立法权、行政权和司法权三权分立与制衡；法律保护个人权利；注重程序公正与民众参与。‎ 作用：否定封建君主专制；调节、缓和社会矛盾，稳定资产阶级统治；对亚洲及其他地区产生广泛影响。‎ ‎（3）认识：法律和教化是社会治理的重要工具；法律着眼与防范与惩处，教化着眼于教育与引导，二者相辅相成。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）不同：依据材料一“三代强调礼治，西周时期形成了完善礼乐制度，用礼制来区分责贼，明确等”的信息可知夏商周三代强调礼治，以礼乐调整贵族内部关系；依据材料一“刑主用于控制社会下居劳动人民”的信息可知用刑罚控制社会下层；依据材料一“但这一时期的礼和刑尚未融合为一个体系”的信息可知礼刑尚未融为一体。依据材料一“由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》”的信息可知汉初崇尚宽简；依据材料一“汉律特别调皇权至上”的信息可知汉武帝时强调皇权至上；依据材料一“儒家经义成为法理的基础”的信息可知儒家经义成为法理基础；依据材料一“莫定了”礼刑一体”的法制体系”的信息可知形成“礼刑以体”的法制体系。原因：依据材料和所学围绕汉代加强专制集权的举措从政治和思想统一的角度思考回答。‎ ‎（2‎ - 15 -‎ ‎）内容：依据材料二“国家权力分为立法权、行政权和司法杖”的信息和所学可知是实行立法权、行政权和司法权三权分立与制衡；依据材料二“注意保护个人的各种权利”的信息可知法律保护个人权利；依据材料二“为了保证从立業到审理再到判决的每个程序的公正公平，使民众能够直接参与法律事务。”的信息可知注重程序公正与民众参与。作用：依据材料中的近代西方法治建设内容和所学从否定封建君主专制、缓和社会矛盾、稳定资产阶级统治以及对世界其他地区的影响回答。‎ ‎（3）认识：本题属于开放题型，依据材料和所学从法律和教化是社会治理的工具以及法律与教化着眼的不同回答。‎ ‎14.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 20世纪初期的中国社会的变化，既有和风化雨之中的自觉吸收，也有风雨交作下被迫的吞咽。以“风而”指物，本来包含着多重内容，因此，那个时代的中国人对于欧风美画有着一种十分复杂而且矛后的心理。对这科心态剖而论之，大体可以分析出三层意思；一是紧迫与忧虑交集：二是悲怆和恐惧；三是在欧風关雨中创造中国的近代文明。这三个方面的意思富有代性地决出了欧风美雨中包含的不同内容，并显示了那一代爱国者忧国忧民的情感和心怀三者各有宗，但都是语重心长有感而发的。‎ ‎——陈旭麓《近代中国社会的訢陈代谢》‎ 结合所学的近代中外历史的相关知识，就材料中作者分析的三层意思中的一层或多层进行简要闸述。（要求：史论结合，逻辑清晰，语言流畅）‎ ‎【答案】‎ 等级 论证 一等 准确、充分运用近代中外历史史实，阐述明确，逻辑严密 二等 能够运用近代中外历史史实对观点阐述有一定的认识，逻辑关系较为清楚 三等 运用近代中外历史史实不够准确或不能够运用史实，对观点阐述不清，论述无逻辑 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于开放题型，解答此类试题首先要从材料中获取信息。然后结合材料和所学对于提取的信息进行阐述。本题从材料中“一是紧迫与忧虑交集：二是悲怆和恐惧；三是在欧風关雨中创造中国的近代文明”的信息提取一层或者从多层进行解读。阐述围绕20‎ - 15 -‎ 世纪初中国社会事实从中清政府沦为列强统治中国的工具、辛亥革命的爆发、民族资本主义经济的短暂春天发展以及新文化运动爆发等分析回答。‎ ‎15.【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 随着新中国的成立，各项建设事业揪开了新一页。《中国人民政治协商会议共同纲倾》发出号召：“人民政府应有计划、有步環地改革旧的教育制度。＂1951年10月1日.政务院命令颁布了《关于学制改革的决定》。主要内容色指：幼儿教育，幼儿国招收3～7岁的幼儿；初等教育，包括儿童和成人的初等教育，儿童初等教育7岁入学，年限5年，施以全面的基础教育：中等教育，包括中学、业余工农速成中学、业余学校、中等专业学校：高等教育，包括大学、专门学院，专科学校、各种玟治学校和政治训练班。新学制明确規定工农速成教育和各级各奏业余教育与其他各种教育占同样重要的地位。同时，还规定设코各級各类补习学梭和学校，设立聋、哑、盲等特种学校；各种为培养国家建设人オ所必需的技术学校被列入了正规的教育系，并建立了必要的制度；各种学校教育在整个教育系中都能够互相接，从初等教育到高等教育形成了人民教育的一条康庄大道。…新学制从1952年起，在全国各地按照具体情况有计划，有重点地步推行。‎ ‎——摘编自李建平《新中国成立初期的学制改革》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期学制改革的主要特点。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期学制改革的主要意义。‎ ‎【答案】（1）政府主导，逐步推进；重点面向工农；教育为生产建设服务；体现平等原则；系统全面；方式灵活多样。‎ ‎（2）建立了较完备的教育体系；推动了新中国教育事业的发展；培养了大批各项建设事业所需的人才；促进了国民经济恢复和发展；一定程度上提高了政府的执政水平。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）特点：由材料中“《共同纲领》发出号召”；“人民政府应有计划、有步骤地改革旧的教育制度”； “全面的基础教育、中等教育，……高等教育”；“明确规定工农速成教育和各级各类业余教育与其他各种教育占同样重要的地位”；“规定设立各级各类补习学校和函授学校，设立聋、哑、盲等特种学校”；“各种为培养国家建设人才所必需的技术学校被列入了正规的教育系统，并建立了必要的制度”；“新学制从1952年起，在全国各地按照具体情况有计划、有重点地逐步推行”等信息归纳总结。‎ - 15 -‎ ‎（2）意义：结合所学，从教育事业发展分析，进而扩展到教育体系、人才成长、国家经济和政治发展等方面。‎ ‎【点睛】重视“《共同纲领》”的社会作用。“过渡时期”的教育，体现了社会主义教育的方向，为我国教育事业的发展提供了一定的经验教训。《共同纲领》为新民主主义社会向社会主义社会转型制定了施政方针和法律保证。‎ ‎16.【历史选修3；20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。‎ 材料 《英日同盟》是1902年英国和日本为对抗俄国在远东的扩张而结成的军事同盟。主要内容是：缔约国双方相互承认有权保护自己在中国和朝鲜的利益，如英国在中国的、日本在中国和朝鲜的“特殊利益”遭到他国威胁，或因中朝内部发生“骚乱”而受到侵害，两国有权进行干预；缔约国一方为保护上述利益而与第三国作战时，另一方应严守中立；如缔约国一方遭到两个或两个以上国家进攻时，另一方应予以军事援助，共同作战。在秘密条款中还规定：两国海军应配合行动，在远东海域保持优势。‎ ‎1905年两国签订了第2个同盟条约，承认日本对朝鲜的“保护权”。1911年签订第3个同盟条约，增加了一条重要的规定，即同盟条约的效力不能及于日美两国间的战争。1921年华盛顿会议，在美国压力下，《英日同盟》为英、法、美、日《四国公约》所取代。‎ ‎——摘编自百度百科 ‎（1）根据材料结合史实分析1902年英日结盟的原因。‎ ‎（2）根据材料提供的英日同盟发展变化的信息，结合所学知识分析20世纪前期亚太地区国际格局的变化。‎ ‎【答案】（1）十九世纪末二十世纪初，随着第二次工业革命的发展，资本主义国家出现经济政治发展的不平衡，帝国主义列强掀起了重新瓜分世界，争夺殖民地的狂潮；英国在远东中国和中亚的殖民霸权地位受到俄国的挑战，甲午中日战争后，俄国发起“三国干涉还辽”事件，日俄矛盾激化；两国为对抗俄国在远东的扩张而结成的军事同盟。‎ ‎（2）同盟订立后，日本加紧扩军备战，发动了1904～1905年的日俄战争，打败俄国，独占朝鲜，在华势力大增。1899年美国对华提出“门户开放”，美日矛盾逐渐上升为主要矛盾。随着英国在华势力的衰退，英美逐渐接近。一战期间，日本暂时独霸中国，英国在华利益受损。1921年华盛顿会议，在美国拉拢和压力下，英日同盟为英、法、美、日《四国公约》所取代。接着签订的《九国公约》，打破日本独霸中国的局面，中国回到几个帝国主义大国共同控制的局面。‎ - 15 -‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）根据材料“为对抗俄国在远东的扩张而结成的军事同盟…两国海军应配合行动，在远东海域保持优势”结合所学从第二次工业革命对资本主义国家的影响、远东利益争夺、日俄矛盾及军事对抗需要进行分析阐述。‎ ‎（2）根据材料“1905年两国签订了第2个同盟条约，承认日本对朝鲜的“保护权”结合所学可知1905年日俄战争后日本独占朝鲜；根据材料“增加了一条重要的规定，即同盟条约的效力不能及于日美两国间的战争”结合所学从美国在中国提出“门户开放”政策对日本在华利益的影响及英美日三国利益争夺进行分析；根据材料“《英日同盟》为英、法、美、日《四国公约》所取代”结合所学从1921年华盛顿会议后中国由日本独霸至国际共同控制的命运进行分析阐述。‎ ‎17.【历史选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 1899年，流亡日本的業启趣所写《东籍月旦ー文，被认为是国人采用现代意义上的“民族”一词的擘始。1902年梁启超在《论中国学本思想变迁之大势》ー文中阐述道：“上古时代，我中华民族＇之有海权思想者，厥惟齐。故于其间产出两种观念焉，一曰国家观；二曰世界观。＂1903年他又指出：“吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倍大民装主义。小民主义者何？汉族对于国内他族是也。大民族主义者何？合国内本部属部之诸族以对于国外之诸族是也……合汉、合满、合蒙、合回、合苗、合藏，纽威一大民族。‎ ‎1905年，梁启超又写了历史上中国民族之观察》一文，指出中华民族是我国境内所有民族从千百年历史演变中形成的、大融合的结果。汉满蒙回藏等融为一家，是多元混合的统一大民族。最后，梁启超下了結论：“中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成。”由此，启是从形式到内容，究成了“中华民族”这一科学的现代观念的定义。‎ ‎（1）结合材料和所学知识，指出梁启超“中华民族＂观念提出的背景。‎ ‎（2）结合材料和所学知识，概括梁启超民族观念产生的影响。‎ ‎【答案】（1）近代以来民族危机的不断加深；近代西方民主民族思想的广泛传播；甲午战争中国的惨败，戊戌变法的失败。‎ ‎（2）具有思想启蒙作用，促进了思想解放；冲击了传统华夷观念，促进民族平等观念的形成；推动了民族救亡运动和民主革命的发展。‎ ‎【解析】‎ - 15 -‎ ‎【详解】第（1）小问，根据材料内容可知，梁启超在20世纪初阐述了“中华民族”的概念，这时期随着外国列强对中国的侵略加强，中国民族危机的不断加深；近代以来不同阶层不断从西方探索救亡图存的道路，使得近代西方民主民族思想的广泛传播；这时期甲午战争中国的惨败，戊戌变法的失败是梁启超阐述“中华民族”观念的重要背景之一。‎ ‎ 第（2）小问，根据材料“中华民族是我国境内所有民族从千百年历史演变中形成的、大融合的结果。汉满蒙回藏等融为一家，是多元混合的统一大民族”等信息结合所学知识可知，梁启超等“中华民族”观念的产生有利于解放人们的思想，具有思想启蒙的作用；“汉满蒙回藏等融为一家”等思想有利于促进民族平等观念的形成，从而冲击了传统的华夷观念；同时推动了民族救亡运动和民主革命的发展等角度分析回答。‎ ‎ ‎ - 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