2018-2019学年广东省揭阳市惠来县第一中学高二上学期第二次阶段考试历史试题 Word版

2018-2019学年广东省揭阳市惠来县第一中学高二上学期第二次阶段考试历史试题 Word版

惠来一中2018～2019学年度第一学期第二次阶段考试 高二级 历史 试题 ‎（本试卷满分100分，考试时间为90分钟）‎ 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）‎ ‎1．据传尧去世后，舜为了让尧的儿子丹朱继承天下而主动避居，可诸侯不朝见丹朱却去朝 见舜，民众也不歌颂丹朱而歌颂舜，于是舜即位天子。对此，孟子认为这是天意。这说明（ ）‎ A．孟子天命思想与民本思想相通 B．孟子倾向于恢复王位禅让制 ‎ C．中国自古就有选贤举能的传统 D．周天子已失去统治的合法性 ‎2．商、西周、春秋时期，“士”为贵族阶层，多为卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐渐成 为统治阶级中知识分子的统称。战国时的“士”，有著书立说的学士，有为知己者死的勇士，‎ 有懂阴阳历算的方士，有为人出谋划策的策士等。士阶层的分化（ ）‎ A．成为百家争鸣的根源 B．导致土地私有的出现 C．有利于推动社会转型 D．推动官僚政治的形成 ‎3．春秋时期，管仲提出“四民分业论”，即“士农工商”四种身份的人分开居住，分别培 养。工匠（手工业者）聚集在一起，“相语以事，相示以巧，相陈以功”。这一做法（ ）‎ A．提高了工匠社会地位 B．促进了手工技术发展 ‎ C．固化了社会阶层等级 D．强化了重农抑商政策 ‎4．我国南方原来在农历六月过小年，东汉时政府安排在冬季，唐代才逐渐固定在腊月二十四日。材料中南方小年曾在农历六月的原因最可能是（ ）‎ A．历代封建政府的不断强制 B．南方农作物大多是一年两熟 C．人们盼望美好生活的愿望 D．尽可能减少了对农时的影响 ‎5．宋代有人说：“人生不可无田，有则仕宦出处自如，可以行志。不仕则仰事俯育，不 致丧失气节。有田方为福。”宋人的这种思想在此后的千余年间十分流行。这一现象（ ）‎ A．促进小农经济的稳定与强固 B．化解了官僚政治的内在矛盾 C．导致土地占有趋向豪强地主 D．阻碍了手工业和商业的发展 ‎6．有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西”，该对联作者最有可能是（ ）‎ A．黄宗羲等早期启蒙思想家 B．清末早期维新人士 C．民国初年资产阶级激进派 D．“文革”期间的红卫兵 ‎7．万历十二年(1584年)，王阳明被朝廷认可为正宗，强调自我、摒弃权威的心学从此取代 程朱理学，成为社会思想的主流。这一变化客观上（ ）‎ A．与专制皇权的强化相伴随 B．削弱了儒学的正统地位 ‎ C．与新兴的市民意识相合拍 D．推动了伦理价值观的转向 ‎8．明末清初，徐光启等开明士大夫通过译书的方式陆续把西方近代科学技术传入中国，这对我国科技发展产生了深远的影响。蔡元培曾评价说:“文定(即徐光启)所介绍之西学范围颇广，数学、天文、历法、地理、水法、农学、火器，无一不切于实用，而为科学之先导。”当时这些士大夫热衷于传播西方近代科技的主要原因是（ ） A．东西方文化交流的加强 B．反清复明势力不断壮大 C．对理学空疏之风的不满 D．进步思想成为主流思潮 ‎9．有人考察了32个传统手工行业，鸦片战争后衰落的有7个，继续维持的有10个，发展并向机器工业过渡的有15个，另外还有新兴的手工行业1个。由此说明（ ）‎ A．传统手工业是近代工业产生途径之一 B．列强侵略促使资本主义萌芽夭折 C．鸦片战争以后自然经济加快向前发展 D．政府扶持促使资本主义工业发展 ‎10．有学者认为《海国图志》为以后的变法思潮的勃兴提供了重要的事实依据和思想材料，但他并没有要中国学习西方制度的意思。此观点表明《海国图志》（ ）‎ ‎ A．缺少近代化色彩 B．未突破传统政治局限 ‎ C．不够系统和完善 D．继承了封建科技思想 ‎11．辛亥革命以前，人们谈论较多的是中西问题，很少涉及中国古今问题，而新文化运动时则集中讨论古今问题，尤其是文化上的古今问题。此变化本质上反映出（ ） A．中外民族矛盾退居次要地位 B．对中国社会改造的层次加深 C．西方文化对中国的影响减弱 D．文化上的自我保护意识加强 ‎12．20世纪初，梁启超发表多篇文章，重点围绕“公德”“自尊”“爱国心”“独立性”“自由观念”等进行了探讨。梁启超发表这些文章的主要目的在于（ ）‎ ‎ A．批判封建伦理旧道德 B．强调维新变法的重要性 ‎ C．增强国民的公民素养 D．为建立民国作思想准备 ‎13．新文化运动期间，针对旧有的学术思想，胡适既反对盲从，也反对调和，主张整理国故，找到可以有机地联系现代化欧美思想体系的合适的基础，再造文明。这反映（ ）‎ ‎ A．新文化运动出现了倒退 B．胡适思想方面守旧落后 ‎ C．新旧文化存在互补调和 D．新文化运动科学理性的一面 ‎14．陈独秀认为：“自宇宙之根本大法言之，森罗万象，无日不在演进之途，万无保守现状之理”，世界上绝没有“空间上人人必由之道，时间上万代不易之宗”。陈独秀意在（ ）‎ A. 为新思想发展开辟道路 B. 全面否定中国传统文化 C. 论证维新变法的合理性 D. 说明中外思想的相通性 ‎15‎ ‎．徐中约《中国近代史》中记载:“孙中山看到，尽管西方列强拥有繁荣、独立与民主，但他们也为工业化的问题所困扰。…...为预防资本主义的罪恶，孙主张节制资本，以防止财富集中于少数人手中。另外，鉴于中国人口的增长超过土地面积的增加而带来持久的土地问题，孙提倡平均地权，从而实现远古时代‘耕者有其田’的乌托邦梦想。”这反映了孙中山（ ） A．侧重吸收中国传统文化精华 B．对中国国情有着充分的认识 C．吸取了民主革命失败的教训 D．完全接受中共民主革命思想 ‎16．“毛泽东《论持久战》刚发表，周恩来就把它的基本精神向白崇禧做了介绍。在蒋介石的支持下，白崇禧把《论持久战》的精神归纳成两句话：‘积小胜为大胜，以空间换时间。’由军事委员会通令全国，作为抗日战争中的战略指导思想。”这反映了《论持久战》（ ）‎ A．指明了抗日战争的方向 B．对国民党抗战产生一定影响 C．是国共两党合作的重要成果 D．对促进国共合作的实现起了积极作用 ‎17．1977年9月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的。”邓小平的这段话（ ）‎ A. 要求进行经济体制改革 B. 遵循实事求是的思想路线 C. 开始抛弃意识形态外交 D. 正式确立对外开放的政策 ‎18．古罗马政治体系中有三个支柱: 执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中，这体现出古罗马政治的重要特点（ ）‎ A．三权分立 B．共和主义 C．君民共主 D．中庸折中 ‎19．黑格尔说，大海邀请人类从事征服和掠夺，但同时也鼓励人类追求利润，从事商业……平凡的土地和平原流域把人类束缚在土地上,而大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限圈子。据此推断，海洋对古代希腊文明发展的深远意义在于（ ）‎ A．公民团体形成 B．城邦体制产生 ‎ ‎ C．商品经济发达 D．民主自由意识强烈 ‎20．公元前5世纪，古希腊“智者”多指专门以教授青年善辩而获取报酬的职业教师，而柏拉图和亚里士多德把他们看成是歪曲真理、玩弄是非的人。这是因为在柏拉图等看来，“智者”（ ）‎ A．过于追求名利与技能 B．哲学探究偏离了道德 C．诋毁苏格拉底的思想 D．醉心于投机城邦政治 ‎21．英国为了打败日益发展的竞争对手荷兰，并力求保住开始建立的海上优势和争夺殖民地，曾三次挑起对荷兰的战争，并最终夺取了海上霸主地位，建立了“海权—贸易—殖民地”的帝国主义模式。这主要得益于当时英国（ ）‎ A．优越的社会制度 B．成熟的商业贸易 C．工业革命的成果 D．传统手工业发达 ‎22．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是（ ）‎ A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B．人文主义保留了天主教的神学色彩 C．古典文化孕育了意大利的人文主义 D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想 ‎23．1879年，一位在西非的德国巡视员说：“我们德国从英国兄弟那里学习□□□□并与他们竞争是明智之举”“如果新的德国想长久保持它新获得的国家地位，就一定要注意它的‘文化使命’”。该巡视员话语中的□□□□可能是（ ）‎ A．君主立宪 B．文化传统 C．殖民技巧 D．工业技术 ‎24．亨廷顿认为，在多文明的世界里，建设性的道路是弃绝普世主义，接受多样性和寻求共同性。在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。这里的“多文明“指的是（ ）‎ A．不同文明并存与发展 B．经济全球化趋势加强 C．政治格局呈现“一超多强”局面 D．不同社会制度的冲突 ‎25．钟慢效应是指“运动的钟比静止的钟走得慢，而且运动速度越快，钟走的越慢，接近光速时，钟就几乎停止了”。由此可知，“钟慢效应”理论（ ）‎ A．科学地解释了万有引力的存在 B．是对自由落体理论的新发展 C．莫定了光电效应的理论基础 D．颠覆了人们传统的时空观念 二、非选择题（26题25分，27题12分，28题13分，共50分）‎ ‎26．阅读材料，完成下列要求。（25分）‎ 材料一、所谓“西学中源”，亦称“中源西流”。即西方文化源出中国，近代西方文明，中国“古已有之”。这是中国人早期认知西方文化过程中出现的一种特殊文化现象，是“西学东渐”过程的产物。明清之际，一些先进的知识分子看到了中国传统文明的停滞与落后，希望学习西方的先进技术乃至制度，但是，传统文明的强大惯性却使他们的心理处在一种矛盾当中……加之时人昧于世界，只能将新生事物与自己熟知的知识相比较，从中寻求认识的依据，所以，“西学中源”说的出现也就顺理成章了。‎ ‎——摘自中华书局《清史资料》‎ 材料二、‎ ‎“中体西用”是在保持文化优越感的前提下保守派和务实派都认可的“自强”方式，是对“西学中源”的继承与超越……“中体西用”解决了保守派只看到“百年变局”而把注意力集中到收拾人心、重修政治却轻视外部威胁的问题上。……“中体西用”解决了务实派只看到“千年变局”而没有意识到在缺乏对传统文化自信心基础上学习西方也可能引起对传统文化冲击，以及由此引起大一统内部涣散的问题。‎ ‎——摘自陆勇《从“西学中源”到“中体西用”传统“中国”观念的调适》‎ ‎(1)根据材料一、二结合所学知识，概括“西学中源”和“中体西用”学说产生的不同历史背景，并指出“中体西用”对“西学中源”有何超越。(13分)‎ ‎(2)根据材料一、二结合所学知识，分析“西学中源”和“中体西用”对中国产生的共同影响，并谈谈你对“中学”和“西学”的认识。(12分)‎ ‎27．阅读材料，完成下列要求。（12分）‎ 历史证明，文明复兴的过程必然是文明再造的过程，文明唯有再造，方可复兴。文明的再造，是对传统文明扬弃更新的过程，既包含对传统文明优秀成分的继承和升华，又须摆脱传统文明糟粕成分的禁锢和束缚；既要保持自身文化的营养，又须汲取外来文化的活力。东西方再造文明，方法都是积极汲取古今人类文明一切优秀成果，继承了旧文明中的有益成分，形成一种崭新的文明。‎ ‎——徐坚《文明的再造与复兴》‎ 结合材料及相关知识，围绕“文明的再造与复兴”自行拟定一个具体论题，并结合近现代中外相关史实进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实准确）‎ ‎28．20世纪是中国发生巨变的100年。在中华民族为独立和富强而不懈奋斗的历程中，孙中山、毛泽东、邓小平以卓著的理论贡献和实践精神，成为站在时代前列的伟人。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 ‎ ‎ 材料二、井冈山时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在进行武装斗争、土地革命和创建农村革命根据地的实践中，开辟了一条独特的革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权的道路。在这个过程中，毛泽东作出了最卓越的贡献。 ——人民版《历史》必修三 材料三、1992年初，邓小平发表“南方谈话”：他强调社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。他指出计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，计划和市场都是经济手段；在发展中生产力是根本，科学技术是第一生产力。 ——人民版《历史》必修三 （1）根据材料一并结合所学知识，请你从思想理论发展的角度举例说明在20世纪上半期孙中山是怎样顺应“潮流”的？（4分） ‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，指出井冈山时期毛泽东重要贡献是什么？（3分） ‎ ‎（3）根据材料三结合所学，邓小平“南方谈话”解决了最重大问题是什么？从三位伟人身上你学到了哪些优良品质？（6分）‎ 惠来一中2018～2019学年度第一学期历史阶段考（2）答案 一、选择题（25×2﹦50分）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ A C B B A C C C A B B C D ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ A C B B D D A D C C A D 二、材料题（共50分）‎ ‎26.（25分）‎ ‎(1)背景：“西学中源”——明清之际出现“西学东渐”现象；海禁及闭关锁国导致国人保守愚昧，助长国人妄自尊大的心理；中国传统文明的深远影响；专制主义中央集权制度的强化；商品经济高度发展，资本主义萌芽出现；经世致用学说的兴起。(任意三点，6分)‎ ‎“中体西用”——西方列强侵略，民族危机不断加深；西方先进的军事、生产技术被认可；传统文化的优越感得到传承。(任意两点，4分)‎ 超越：学习西方先进的生产技术、经济管理经验；借鉴西方近代教育制度；创立近代海军。(一点2分，两点3分)‎ ‎(2)影响：承认西学的“合法”地位，打破了“华夷秩序”，有利于西学在中国的传播；有利于打破中西文化对立，融会中西，反思传统文化；有利于推动中国政治、经济、思想文化的近代化进程。但这些学说，没有冲破“中体”的束缚，带有浓厚的封建纲常色彩。(8分)‎ 认识：中学与西学体现不同性质的文明；中学与西学可以相互吸收借鉴；中学与西学都推动人类社会的进步。(言之成理，符合题意即可。任两点，4分)‎ ‎27.（12分）‎ 论题：文明的再造推动文明的复兴。（文明复兴的过程必然是文明再造的过程）（2）‎ 阐述：鸦片战争后，民族危机日益加深。林则徐、魏源开眼看世界，提出“师夷长技以制夷”‎ ‎，冲击了传统的天朝上国思想，开启了学习西方的潮流。19世纪60年代洋务派发起洋务运动，中国近代工业开始起步。戊戌变法、辛亥革命时期，中国学习西方民主政治，推动了近代中国政治民主化进程。新文化运动宣扬西方民主和科学，动摇了封建传统礼教的统治地位，大大促进了国人思想的解放。通过学习西方先进文明，近代中国逐渐由传统向近代转型。（5）‎ ‎14、15世纪，欧洲出现文艺复兴，知识分子借助古代希腊、罗马的古典文化，批判中世纪天主教神学世界观，宣扬人文主义，促进了思想的解放和近代科学的发展。宗教改革宣扬“因信称义”和先定论，沉重打击了天主教会权威。启蒙运动直接批判君主专制，倡导自由、民主、平等和法治，描绘了资产阶级理性王国蓝图。此外，欧洲还吸收中国古代四大发明。所有这些推动欧洲逐渐走出中世纪，建立起近代资本主义文明。（5）‎ 评分标准：建议采用分层评分，按照一等（10—12分）、二等（7—9分）、三等（4—6分）、四等（0—3分）记分。评分角度主要看：所提论题是否符合要求、指向明确；所举史实能否与论题构成逻关系、史实分析是否准确；逻辑是否清晰、严谨，文字是否通顺。‎ ‎28.（13分）‎ ‎（1 )提出三民主义，要求建立资产阶级民主共和国，顺应了走资本主义的要求（2分）；将旧三民主义发展成新三民主义，顺应了反帝反封建的时代要求。（2分） （2）找到农村包围城市武装夺取政权的革命道路。(3分） （3）社会主义的本质（3分）‎ 优良品质：（1）与时俱进，积极进取；（2）顺应潮流，不断超越；（3）克难奋进，无私奉献 （任意2点3分）‎