2017-2018学年河北省衡水中学滁州分校高二下学期第一次月考历史试题 解析版

2017-2018学年河北省衡水中学滁州分校高二下学期第一次月考历史试题 解析版

河北省衡水中学滁州分校2017-2018学年下学期第一次月考卷 高二历史 注意事项：‎ ‎1．你现在拿到的这份试卷是满分100分，作答时间为90分钟 ‎2．答题前请在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎3．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题56分）‎ 一、选择题（本大题共28个小题，共56分。）‎ ‎1. 成书于6世纪的《洛阳伽蓝记》记载；“自晋宋以来，号洛阳为荒土。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。”这段文字主要反映了 A. 士族制度在中原得到发展 B. 隋朝洛阳，商业盛极一时 C. 北魏迁都洛阳后，促进当地繁荣 D. 南朝统治下的洛阳，经济得到发展 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：《洛阳伽蓝记》是南北朝时期(公元420年-公元581年)记载北魏首都洛阳佛寺兴衰的地方志，。结合所学，材料反映了北魏孝文帝改革将都城迁到洛阳，并积极学习汉文化，使洛阳重新繁华起来。A不对，氏族制度主要是在南方得到发展；B不对，隋朝是此后建立；D不对，洛阳当时是北方统治。‎ 考点：北魏孝文帝改革 点评：推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。‎ ‎2. 梭伦在自己的诗中写道：“自由不可太多，强迫也不应过分；富厚如属于没有教养的人们，厌足就要滋生不绝。”这里他反对的是 A. 贵族凭借特权的专横与压榨 B. “债务奴隶”被废除后的贪婪 C. “海岸派”的财产富有与激进 D. 公民大会没有实现权力的现状 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：梭伦在改革中虽然帮助平民，但并不赋予平民与贵族两方任何一方以道德上的优越性，他不讨好任何一方。他知道贵族固然常常是“为富不仁”，但平民占有了财富也会同样如此。因此他在自己的诗中写道：“自由不可太多，强迫也不应过分；富厚如属于没有教养的人们，厌足就要滋生不逊。”A符合题意，BCD都无从体现。‎ 考点：梭伦改革 点评：梭伦运用“中庸”原则调停和平衡平民与贵族的矛盾，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，但两者的矛盾并未解决。‎ ‎3. 以下事件中，改变了社会性质的有 ‎①商鞅变法 ‎②王安石变法 ‎③穆罕默德·阿里改革 ‎④1861年改革 A. ①②‎ B. ②③‎ C. ①④‎ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：①项商鞅变法使我国由奴隶社会进入到封建社会，实现了社会性质的转变；④项1861年改革使俄国进入到资本主义阶段，也实现了社会性质的改变。因此①④项正确，故选C。②项是封建社会的一场改革；③项阿里改革虽然学习西方的科技，但是并未改变专制制度。‎ 考点：古今历史上的重大改革的性质 点评：改革从性质上来说可分为两大类，一类是改变社会性质的改革，成功实现了社会的转型，如奴隶社会向封建社会的改革，如我国的商鞅变法和孝文帝改革等；西方的1861年改革和明治维新也实现了社会的转型。另一类是同一社会性质之下的改革，如王安石变法等，我们今天的改革也是在坚持社会主义制度的改革。‎ ‎4. 我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职。由此得出的最主要结论是 A. 改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果 B. 改革有风险，改革者应注意保护自己 C. 改革需要改革者的奉献和牺牲精神 D. 改革应对反动势力进行彻底镇压 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：‎ 本题主要考查中国古代改革的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，改革家往往要付出代价，但不意味着改革者都不会有好结果，排除A；改革有风险，改革者更要有毅力可坚忍不拔的精神，排除B，C符合题意；改革只要达到改革的目的即可，不一定要对反动势力进行彻底镇压，排除D；‎ 考点：历史上的重大改革·中国古代的变法·中国古代的变法的认识 ‎5. 北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是 A. 迁都洛阳 B. 实行汉化措施 C. 颁布均田令 D. 采纳汉族统治制度 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：北魏迁都洛阳之前都城在平城，该地地处偏僻，使北魏政权很难有效地控制中原地区，迁都洛阳就解决了这一问题。故选A。BCD三项与直接控制黄河无关。‎ 考点：孝文帝改革 点评：北魏孝文帝改革主要的目的是维护自身对黄河流域汉族地区的统治。在政治上，北魏统一北方后，面临着管理先进的汉族地区的问题，需要提高自己的发展水平；在经济上需要抑制土地兼并，缓和社会矛盾，同时也要增加政府的收入。因此冯太后和孝文帝先后进行了政治、经济和文化等方面的改革。‎ ‎6. 《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音，……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听如旧，若有故为，当降爵黜官。”下列对这一诏令理解不确切的是 A. 通过行政命令推行汉话 B. 提倡官员说汉话而不说鲜卑语 C. 30岁以下的官员必须严格执行法令 D. 罢免在朝廷上不说汉话的官员 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料可知，“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音……于是诏”可知，A项通过行政命令推行汉话和B项提倡官员说汉话而不说鲜卑话是正确的；由“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”可知，C项30岁以下的官员必须严格执行法令这一说法也是正确的。由材料可知30岁以上和30岁以下是区别对待的，因此，D项罢免在朝廷上不说汉话的官员说法错误。所以答案选D。‎ 考点：选考一 历史上重大改革·北魏孝文帝改革·北魏孝文帝改革的内容 ‎7. 商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是 A. 保护农民阶级的利益 B. 实现秦国的富国强兵 C. 保持和稳定小农经济 D. 巩固和发展土地私有制 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。本题主要考查学生对商鞅变法相关知识的把握。根据材料，结合所学知识可知，A很明显不是根本目的。C,D也不属于根本目的，且从C,D能够推断出B,秦国变法根本目的是为了实现秦国的富国强兵， 因此B符合题意。综上，本题选B。‎ 考点：历史上重大改革·商鞅变法·目的 ‎8. 《魏书•高祖纪》记载：“诏曰：‘今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛（房屋），致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？’”为改变这一局面，孝文帝推行的改革措施是 A. 迁都洛阳 B. 推行均田制 C. 设立三长制 D. 实行租调制 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：从材料“今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财”可以看出当时土地兼并严重，孝文帝推行的改革措施是均田制。故选B。C项是税收征收的制度；A项和材料无关；D项是赋税制度。‎ 考点：均田制 点评：均田制是封建国家把无主的土地分给无地或者少地的农民耕种，让他们承担徭役和赋税。北魏实行的均田制就是其中典型的代表。通过实行均田制，无地或者少地的农民得到了一定的土地从而缓和了社会矛盾，同时增加了政府的收入。随着土地兼并的盛行，均田制走向瓦解。‎ ‎9. 战国时期各国国君变法的根本动力是 A. 生产力迅速发展 B. 称雄天下的欲望 C. 阶级斗争十分尖锐 D. 东周王室日渐衰微 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查考生调动和运用知识的能力。本题考查考生对战国时期改革原因的认识，注意设问是“根本动力”。生产力决定生产关系，战国时期改革的根本原因是铁犁牛耕技术的应用推动了土地私有制的确立，地主阶级力量逐渐强大，从而各国开始变法。所以本题正确答案为A项。其他三个选项不是根本原因。‎ 考点：历史上重大改革回眸·商鞅变法·商鞅变法背景 ‎10. 下列商鞅变法措施中有利于确立封建地主阶级政治地位的有 ‎①实行二十等爵制 ‎②实行连坐法 ‎③废除世卿世禄制 ‎④“燔诗书而明法令”‎ A. ①③④‎ B. ①②③‎ C. ①②④‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】A 考点：历史上重大改革•商鞅变法•商鞅变法的内容 ‎11. 北魏孝文帝曾对一项改革措施的实施效果做过一个形象的比喻：“如身之使手，干之总条。”这项措施是 A. 均田制 B. 三长制 C. 俸禄制 D. 迁都洛阳 ‎【答案】B ‎【解析】试题解析：本题主要考查学生对北魏孝文帝改革相关知识的把握。根据题干材料“如身之使手，千之总条”，可知这项改革的措施加强了中央集权，就如同身体使用手，树干聚束枝条一样 。根据课本知识可知，三长制改变了之前的宗主督护制之下的豪强地主权势过大的局面。所以 B符合题意。而A,C,D与加强中央集权无关。综上，本题选B.‎ 考点：历史上重大改革·北魏孝文帝改革·改革内容 ‎12. 下图是某生历史课堂笔记，请你判断他所记述的内容应为 A. 北魏的均田制 B. 太平大国的土地政策 C. 孙中山的平均地权 D. 中共的土地改革 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查的是对图片信息的获取和准确解读能力。根据所学知识，‎ ‎ 均田制付诸实施，抑制了土地兼并，但没有改变封建土地私有制的性质；而且笔记里有“北方经济”一词。其余选项不符合正反两个方面的评价。所以答案选A。‎ 考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·均田制 ‎13. 商鞅变法前，秦国举行的一次宫廷会议上，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器。”该主张实质上是 A. 阐明了变法的指导思想 B. 强调变法可取得很大成效 C. 代表了新兴地主阶级的要求 D. 反对变法 ‎【答案】D ‎【解析】根据材料“利不百，不变法；功不十，不易器”可知不能带来百倍的好处就不能改变现有的制度，不能提高十倍的工作效率，就不要换生产工具，故可知该主张实质上是反对商鞅变法，D项正确。材料反对商鞅变法，而不是阐明了变法的指导思想，排除A。材料反对商鞅变法，而不是强调变法可取得很大成效，排除B。该主张反对变法，不是代表了新兴地主阶级的要求，排除C。‎ ‎14. 以下与商鞅变法内容相关的叙述，直接变革了当时旧的生产关系的是 A. 徙木立信 B. 铜方升 C. 奖励耕织 D. 废井田，开阡陌 ‎【答案】D ‎ ‎ ‎15. ‎ 古希腊历史学家普鲁塔克在其名著《传记集》中指出，“……全希腊人的公款，竟被从提洛岛弄了出来，为雅典一邦据为己有了……希腊真是受了奇耻大辱，她显然正遭到暴君的独裁统治。她眼见自己迫不得已献出的军费，竟被用来把我们的城市粉饰得金碧辉煌，活像一个摆阔气的女人似的，浑身载满贵重的宝石、雕像和价值累万的庙宇。”这说明在伯利克里时代雅典 A. 民主只限于公民范围内 B. 公职人员侵吞公款盛行 C. 存在独裁统治 D. 对内实行民主，对外谋求霸权 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：“全希腊人的公款”“为雅典一邦据为己有了”说明雅典对希腊其他城邦采取了霸权政策，而伯里克利时代雅典则达到了民主政治的顶峰时期，故选择D。‎ 考点：•古代希腊罗马•雅典民主政治•伯里克利时期的民主政治。‎ ‎16. 魏晋时期，北方游牧民族逐渐涌入中原，农牧经济格局受到冲击，牧业开始向南推进；随着西晋的灭亡，游牧民族如潮水般涌入内地，畜牧带大幅度向南推移。由此推断魏晋时期 A. 经济重心已转移至南方 B. 北方生态环境相对恢复 C. 少数民族接受农耕文明 D. 南北经济的互补性增强 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：据材料提到，魏晋时期，北方游牧民族逐渐涌入中原……游牧民族如潮水般涌入内地，畜牧带大幅度向南推移，结合所学知识可知，畜牧带大幅度向南推移使北方生态环境相对恢复，故D正确。南宋时期经济重心转移至南方，不是魏晋时期，故A排除。材料无法体现少数民族接受农耕文明，故B排除。材料也没有反映南北经济的互补性增强，故C排除。‎ 考点：古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业·畜牧业 ‎17. 北魏统一北方，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是 A. 封建化过程 B. 农业化过程 C. 工业化过程 D. 汉化过程 ‎【答案】B ‎【解析】根据材料和所学知识可知，鲜卑族从游牧走向农耕，从迁徙走向定居，反映出他们逐渐适应了中原农耕区的生产生活方式，这从经济发展的角度上看是农业化的过程，故B项正确。封建化的过程是从社会角度看，与设问不符，排除A。工业化是近代才出现，与材料不符，排除C。汉化的过程是从汉族和鲜卑族民族融合角度看，与设问不符，排除D。‎ ‎18. 孝文帝改革后，北方农业有很大发展，表现在 ‎①水利得到了兴修；‎ ‎②劳动工具改进，注意精耕细作 ‎③经济作物种植增多；‎ ‎④荒地得到开垦，粮食增多，人口增加 A. ①②③‎ B. ①②④‎ C. ②③④‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】此题考查北魏孝文帝孝文帝改革促进农业发展的具体表现，根据所学题目中①②③④都是正确的，因此选D。‎ ‎19. 雅典人四处寻找富于人情味的改革者，终于，他们找到了梭伦。他一面颁布解负令改善平民的经济状况，组建四百人会议和陪审法庭提高平民政治地位；一面确立财产等级制度，一定程度上保护贵族政治特权。由此可见梭伦改革的主要特点是 A. 提高平民地位 B. 调和社会矛盾 C. 保护贵族权益 D. 未改善奴隶的生存状况 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查梭伦改革的特点。本题主要考查学生解读材料和运用所学知识解决问题的能力。从其改革内容一方面提高平民政治地位，一方面保护贵族的政治特权，可知其改革的最大特点是中庸，以调节社会矛盾为主。AC说法不全面；D与题干无关。故答案选B。‎ 考点：历史上重大改革•梭伦改革•特点 ‎【名师点睛】梭伦改革的特点：‎ ‎（1）改革理念：节制、中庸、公平、平等和谐 ‎（2）打击对象：奴隶主贵族 ‎（3）改革获益：平民 ‎（4）影响：奠定了雅典民主化政治的基础 ‎（5）性质：奴隶主性质的改革 ‎20. 在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有 ‎①恢复汉族礼仪制度 ‎②与汉族通婚 ‎③迁都洛阳 ‎④采用汉族的政治制度 A. ①②③④‎ B. ①②③‎ C. ②③④‎ D. ①③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】少数民族的封建化与汉化过程一致，加速鲜卑族的汉化就是加速其封建化。恢复汉族礼仪制度、与汉族通婚、迁都洛阳、采用汉族的政治制度都有利于鲜卑族吸收汉族文化，促进了鲜卑族对汉族文化的认同，推动了少数民族的封建化。故①②③④均正确，答案为A。‎ ‎21. 梭伦堪称雅典第一个平民领袖，主要是因为 A. 建立了集体统治的法制原则 B. 形式上承认雅典公民的平等权利 C. 创立了最早的比例代表选举法 D. 开创了雅典民主政治的完善时代 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查学生对梭伦改革内容的理解。根据题干第一个平民领袖，主要是他使公民享有一定的权利。结合而所学知识B项是它的主要原因。所以选B。‎ ‎22. 下列图片的历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献，下列说法正确的是 ‎①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础 ‎②克里斯提尼改革确立起雅典的民主政治 ‎③克里斯提尼时期确立了“陶片放逐法”，成为维护民主政治的有力武器 ‎④伯里克利时期，是雅典民主的“黄金时代”‎ A. ①②③④‎ B. ①②③‎ C. ①③④‎ D. ①②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】雅典民主政治确立过程：梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础；克里斯提尼改革确立起雅典的民主政治；伯利克里时期，雅典民主政治发展到高峰。另外，克里斯提尼时期确立了“陶片放逐法”，成为维护民主政治的有力武器，故①②③④四个选项都正确，排除BCD项，选项A正确。‎ ‎23. 下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是 A. 汉武帝改革 B. 商鞅变法 C. 北魏孝文帝改革 D. 王安石变法 ‎【答案】B ‎【解析】商鞅变法使秦国富国强兵，秦国灭六国实现了“倾邻国而雄诸侯”，选B是符合题意的，正确；汉武帝改革是加强中央集权，选项A不符合题意，排除；北魏孝文帝改革是使北魏政权封建化的改革，选项C不符合题意，排除；王安石变法是挽救统治危机的变法，选项D不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白本题四个选项中商鞅变法属于富国强兵。‎ ‎24. 梭伦曾作诗说：我进退维谷，犹如孤狼在一群猎狗之中。这是因为 A. 改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾 B. 雅典僭主政治的建立 C. 财产等级制的缺陷 D. 贵族政治和氏族制度的残余 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查的是梭伦改革的概况及认识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据题干信息，结合所学知识可知，由于梭伦奉行“中庸之道”，其改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾，所以才感到进退维谷，A项符合史实和题意，正确；B项“僭主政治的建立”的说法与史实不符，排除；C、D两项是梭伦改革的局限性，但归根结底是最终改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾，均排除。故选A。‎ 考点：历史上重大改革回眸·梭伦改革·概况及认识 ‎25. 穿越时光隧道，当回到梭伦时代的雅典，你不可能看到公民 A. 正在抽签选举民众法庭的审判员 B. 步行进城参加公民大会行使当家作主的权利 C. 公民大会正在讨论军国大事，出现了唇枪舌剑、相互驳诘的场面 D. 正在陶片上写下他们认为的危险分子，获得六千票以上的人被放逐国外 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：公元前6世纪，梭伦进行改革：恢复公民大会成为最高权力机关；组成四百人会议，设立陪审法庭。A、B、C都有可能发生。D陶片放逐法是克里斯提尼时期创立的一项制度，梭伦时代不可能实行，故选D。‎ 考点：梭伦改革。‎ 点评：梭伦改革动摇了贵族的政治特权，为雅典的民主制度奠定了基础；克里斯提尼改革基本上铲除了贵族的政治特权，确立起雅典民主政治；伯利克里的改革充分扩大了公民的权利，使雅典民主政治发展到顶峰。‎ ‎26. 时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解正确的有 ‎①财政收入大大增加 ‎②社会生产获得发展 ‎③商业有较大发展 ‎④丝织业比较发达 A. ①②③④‎ B. ①②④‎ C. ②③④‎ D. ①③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识理解材料，最大限度地获取有效信息的能力。从材料可知商业，丝织业发展，社会生产进步，国家富裕了，财政收入增加，因此都选。‎ 考点：历史上重大改革回眸·北魏孝文帝改革·促进民族大融合 ‎27. 下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是 A. “诏断北语，一从正音”‎ B. 制定官员的俸禄制 C. 颁布均田令 D. 迁都洛阳 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，在本题的四个选项中“诏断北语，一从正音”、 颁布均田令、迁都洛阳均是和民族融合有关的，均是促进了民族融合的措施，而只有制定官员的俸禄制和民族融合是无关的，所以综上所述本题答案只能是B。‎ 考点：历史上重大改革•北魏孝文帝改革•北魏孝文帝改革的措施 ‎28. 史书记载，北魏初期“时民困饥流散，豪右多有占夺”。孝文帝针对上述问题采取的措施有 ‎①户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官之禄 ‎②五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长 ‎③男子十五岁以上，授给露田四十亩，桑田二十亩 ‎④魏之先出于黄帝，以土德王，土为万物之元，宜改姓元氏 A. ①②‎ B. ②③‎ C. ③④‎ D. ①③‎ ‎【答案】B ‎【解析】“时民困饥流散，豪右多有占夺” 大意是现在百姓生活困苦、饥寒交迫、流离失所，许多豪强地主抢夺土地，孝文帝采取的针对措施是③实行均田制、②稳定社会秩序，①反映的是俸禄制，与材料无关，④属于改革旧俗，与材料无关，故选B. ②③。‎ 第II卷（非选择题44分）‎ 二、非选择题（本大题共3个小题，共44分。）‎ ‎29. 阅读下列材料，回答问题。梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。‎ 材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。‎ ‎——亚里士多德《雅典政制》‎ 材料二梭伦说：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。‎ ‎——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》‎ ‎（1）根据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端。结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。‎ ‎（2）根据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响。‎ ‎【答案】（1）弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。‎ 社会危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。‎ ‎（2）根本原因：阶级利益的对立。观念：公正观念；法治观念。‎ ‎【解析】第（１）‎ 问中的弊端可以归纳材料一的核心思想，抓住关键信息“奴隶地位”和“他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与”等就可以概括得出；关于“弊端”：“这些弊端给雅典带来的社会危机”正是梭伦改革的背景，可以依据教材中关于梭伦改革的背景，从政治、经济等方面进行归纳。‎ 第（２）问中的根本原因，可以从平民与贵族的阶级利益的冲突方面进行分析；梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响，要依据教材内容，从公正和法治两个角度进行归纳。‎ ‎30. 改革赋予社会发展以新生命力，社会在改革中不断前进。商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅……而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。‎ ‎——《史记·商君列传》‎ 材料二民族融合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。‎ ‎——张岂之《中国历史十五讲》‎ ‎（1）根据材料一，概括商鞅变法中涉及民生问题的措施。‎ ‎（2）依据材料二中观点并结合所学知识，分析孝文帝改革对鲜卑族的发展历程产生的影响。你如何认识材料二中的观点？‎ ‎（3）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同。‎ ‎【答案】（1）民生措施：奖励耕织，重农抑商；废除井田制度，允许土地自由买卖；统一度量衡等。‎ ‎（2）影响：与汉族融合，促进鲜卑族的封建化和汉化；汉化过程导致鲜卑族特色消失。‎ 认识：这一观点是正确的。少数民族的经济文化相对落后，进入中原后，必然会为中原的文明所征服。这一过程促进了少数民族的发展进步，有利于民族融合，促进了中华民族的形成及发展。‎ ‎（3）矛盾：商鞅变法，奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾；北魏孝文帝改革，落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾。不同：商鞅变法，创设新制度；北魏孝文帝改革，学习借鉴中原制度和文化。‎ ‎【解析】（1）根据材料“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收”可概括为奖励耕织，重农抑商；根据材料“为田开阡陌封疆，而赋税平”可概括为废除井田制度，允许土地自由买卖；根据材料“平斗桶权衡丈尺”可概括为统一度量衡。‎ ‎（2）第一小问，关于孝文帝改革对鲜卑族的发展历程产生的影响，根据材料和结合所学知识可从民族融合、促进鲜卑族的封建化和汉化方面思考作答。第二小问，材料二的观点肯定孝文帝改革，结合所学知识可从文明征服的角度、民族融合的角度等思考作答。‎ ‎（3）第一小问，关于两次改革要解决的主要矛盾，根据材料和结合所学知识可从商鞅变法解决奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾、北魏孝文帝改革解决落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾方面思考作答。第二小问，关于其不同，结合材料一可知，商鞅变法主要是创设新制度；而材料二，北魏孝文帝改革主要是学习借鉴中原制度和文化。‎ ‎31. 阅读下列材料：‎ 材料一（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本 ‎———《魏书·高祖纪》‎ 材料二诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐还者听逐空荒……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。‎ ‎——《魏书·食货志》‎ 请回答： ‎ ‎（1）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。‎ ‎（2）它能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？ ‎ ‎（3）概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。‎ ‎（4）简要评议北魏孝文帝均田令的影响。‎ ‎【答案】（1）北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封建统治。‎ ‎（2）不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。‎ ‎（3）均田令使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。‎ ‎（4）保证了北魏政府的财政收入；使黄河流域农业生产得到恢复与发展；促使北方少数民族逐渐定居农耕；对后世的土地制度有较大影响。‎ ‎【解析】（1）本小题主要考查了学生准确描述和阐释历史事物的能力。通过对材料的分析可以看到，北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。北魏这么做的根本目的是在维护其封建统治，所以其实质就是维护封建统治。‎ ‎（2）本小题主要考查了学生调动和运用知识的能力。结合所学知识可知，封建制度是建立在封建土地所有制基础之上的，而均田制并没有触动封建土地所有制，封建地主仍然占有大量的土地，所以这是不能抑制兼并。‎ ‎（3）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力。依据“诸男夫十五（岁）以上，受露田40亩，妇人20亩”可概括出“均田令使农民得到了一定的土地”；依据“对实行两年轮耕的”可概括出“鼓励农民实行土地的休耕轮作”；依据“（人多地少的地方）乐迁者听逐空荒”可概括出“允许农民迁往荒地多的地方”。‎ ‎（4）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力和调动、运用知识的能力。依据材料并结合所学知识，可从均田制在促进农业发展、增加封建政府的财政收入、加速少数民族的封建化进程以及对后世的土地制度的演变等方面进行作答。‎ ‎ ‎ ‎ ‎