陕西省商南县高级中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试卷 Word版含答案

陕西省商南县高级中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试卷 Word版含答案

‎2018--2019学年度第一学期高二年级第一次月考 历史试题 ‎ 命题人：师 莹 第I卷（选择题，共50分）‎ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。‎ ‎1．有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调 A．君主无为而治 B．强化血缘等级 ‎ C．推行礼乐仁政 D．实行严刑峻法 ‎2．先秦时期，儒家在治国方略上经历了孔子的“以德治国”、孟子的“仁政”和荀子的“王道”等主张。这反映了此时儒家 A．反对法家的法治主张 B．追求理想的人治政治 C．缺乏治国的明确标准 D．渴望人伦秩序的规范 ‎3．西汉时灾异频发，每当灾害发生，皇帝常下“罪己诏”。据黄仁宇先生统计，《汉书》中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。分析皇帝颁布“罪己诏”受哪一学说或主张的影响 A．“大一统”的主张 B．“罢黜百家，独尊儒术”的主张 C．“天人感应”学说 D．“三纲五常”学说 ‎4．“自宋以降仗义死节之士远轶(超过)前古，论者以程朱讲学之效”，材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为 A．促进文化教育普及 B．塑造了中国人的价值信仰 C．成为维护封建统治的工具 D．压抑了人的个性发展 ‎5．《西游记》中，孙悟空开始拜菩提老祖学修道成功，称“齐天大圣”；后来忠心不二地护送唐僧玄奘西行取经，获得“斗战胜佛”的法号。这反映了 A．商品经济发展推动了追求个性解放 B．明朝文化艺术的世俗化趋势加强 C．世俗文化整合了社会的价值取向 D．儒、道、释三教合一成为一代思潮 ‎6．苏格拉底认为，“‎ 对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。要追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求诸自然外界，而要返求于己，研究自我”。据此可知，苏格拉底主张 A．“知识即美德” B．拯救人类心灵 ‎ C．“认识你自己 D．追求生命价值 ‎7．公元前6世纪希腊哲学家色诺芬尼说：“人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。”这一观点 A．反对天主教会权威 B．体现了人文主义思想 C．具有唯物主义色彩 D．否定宗教神话的作用 ‎8．北宋沈括《梦溪笔谈》记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王(五代)始印五经，以后典籍，皆为版本。庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法用胶泥刻字……若印数十百千本，则极为神速。”材料主要表明(　　)‎ A．唐朝时雕版印刷广泛流行 B．北宋时期活版取代雕版 C．活字印刷有助于提高效率 D．印刷术促进了宗教传播 ‎9．清末举行的一次科举特科考试，论题为“《大戴礼记》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训’与近世各国学校体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。这反映了 A．近代教育体制已经确立 B．“中体西用”治国理念的推行 C．朝廷借科举倡导回归国学 D．西方教育思想成为主流 ‎10．徐继畬在1844年《瀛环志略》手稿中，“英吉利”一节写了2429字，使用了21个“夷” 字；而1849年最后辑著成的书稿中，这一节长达7620字，却没有使用一个“夷”字。这种情况说明当时的中国 ‎ A．鄙视西方的心理转向崇洋 B．朝贡外交转向了近代外交 ‎ C．传统的华夷观念受到冲击 D．向西方学习已成时代潮流 ‎11．中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同一时期的著名戏剧家。下列属于同一领域的文化名人且风格相近是 A．李白与雪莱 B．屈原与巴尔扎克 C．王维与毕加索 D．李清照与托尔斯泰 ‎12．纵观历史，伽利略和牛顿等科学天才往往都相信占星术、炼金术和魔法等非常奇异的事情。这主要说明 A．经典力学受到封建神学的冲击 B．牛顿继承了伽利略的研究风格 C．伽利略和牛顿开创了经典力学 D．近代科学发展水平还不够深入 ‎13．1919 年，鲁迅在小说《药》中写道，当时人们相信人血馒头能治好肺结核。华小栓得了肺结核后，其父亲用沾满鲜血的馒头给他治病，结果华小栓还是命丧黄泉。而人血馒头竟是由父亲从刑场上买来的革命烈士的鲜血做成的。这篇小说反映的时代病症是 A． 迷信与麻木 B．痛苦与沉沦 C．病急乱投医 D．绝症与抗争 ‎14．孙中山在《布告国民消融意见蠲除畛域文》中说：“中华民国之建设，专为拥护亿兆国民之自由权利，合汉、满、蒙、回、藏为一家，相与和衷共济，丕兴实业，促进教育……”该材料反映了 A．孙中山形成了平等的民族观 B．辛亥革命有助于建立民主政治 C．民国之时中国境内民族较少 D．西方民主共和思想已深入人心 ‎15．晚年的严复对天演论有所反思：“万物流变、演进，自由、平等、博爱，就像庄子说的‘仁义” “只可以一宿，而不可以久处。”对严复上述言论理解准确的是 A．批判中国传统文化中的糟粕 B．运用西方进化论批判传统文化 ‎ C．更加客观评价社会进化学说 D．进一步宣扬西方社会进化思想 ‎ ‎16．在新民主主义革命和社会主义建设时期，毛泽东对中国革命和建设道路进行了不懈的探索。以下毛泽东的著作和内容不相符合的是 著作 内容 A ‎《湖南农民运动考察报告》‎ 强调了进行农村革命的伟大意义 B ‎《星星之火，可以燎原》‎ 探索并提出了“工农武装割据”理论 C ‎《新民主主义论》‎ 论述新民主主义革命的一系列重大问题 D ‎《论十大关系》‎ 提出了人民民主专政的理论 ‎17．1979年6月11日《人民日报》发表评论员文章《放开手脚大胆去写－－三谈批透极左路线，贯彻“双百”方针》，1956年以来的双百方针得到恢复。下列适合双百方针主旨的口号是 A．“文艺要为工农兵服务” B．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”‎ C．“上山下乡，接受贫下中农再教育” D．“没有文化的军队是愚蠢的军队”‎ ‎18．有人对19世纪某重大成就评论：“它的要义不能被当时的人们理解，但它在科学领域以外却产生了革命性的影响，其程度甚至远远超过了原有领域的影响。”他评价的是 A．经典物理学 B．进化论 C．相对论 D．现代信息技术 ‎19．以下是中国各政治阶层在那一时期的政治言论，其共同诉求是 ‎1865年 李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”‎ ‎1894年 郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”‎ ‎1903年 章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”‎ ‎1913年 梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”‎ A．实现中国工业化 B．实行民主政治 C．启蒙与救亡并重 D．推动中国近代化 ‎20．在近代中国，资产阶级维新派和革命派都为国家的政治民主化做出了重要贡献。以下关于两个派别关系表述最恰当的是 A．针锋相对、势不两立 B．齐心协力、相得益彰 C．异曲同工、殊途同归 D．肝胆相照、荣辱与共 ‎21．新文化运动被称为是戊戌变法和辛亥革命的继续。其主要依据是 A．促进了社会主义思想的传播 B．推动了近代自然科学的发展 C．动摇了封建正统思想的统治地位 D．奠定了五四运动的思想基础 ‎22.鸦片战争期间，林则徐利用外国传教士、商人、船长和报纸编辑到镇口参观销烟的机会，询问各种鸦片、英国海军、汽船等情况；利用英船“杉达”号遇风沉没，受难船员逗留广州的机会了解英、美、土耳其等国的地理、文化知识。林则徐此举目的是(　　)‎ A．促使清政府放弃闭关锁国政策 B．学习西方的历史和地理知识 C．为反侵略的外交活动提供参考 D．从思想领域抵制列强的侵华 ‎23.1949年12月，第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，提出党的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1983年提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”1985年重申：“教育必须 为社会主义建设服务”，这反映出新中国的教育方针 A．长期 “左”倾冒进 B．具有时代性 ‎ C．始终坚持以人为本 D．缺乏连续性 ‎ ‎24．有学者认为：“邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。”邓小平的“继承和借鉴”主要表现在 A．引进外资并允许多种经济成分发展 B．大力推行家庭联产承包责任制政策 C．实行固定的粮食税以减轻农民负担 D．废除了实物配给制，实行按劳分配 ‎25.卡契在评论19世纪某一作家时认为：“（他的）伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。”据此判断，这一评论所指的作家是 A．雨果 B．巴尔扎克 C．薄伽丘 D．莎士比亚 ‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共50分）‎ 二、非选择题：本大题共3小题，第26题18分，第27题18分，第28题14分，共50分。‎ ‎26．阅读材料，完成下列要求。（18分）‎ 材料一　唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。‎ ‎——卞孝萱《韩愈评传》‎ 材料二　19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒学者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。‎ ‎——张海鹏《中国近代史》‎ 材料三　孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之理教，即生活状态，封建时代之孔教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。封建时代之道德、理教、生活状态、政治，所心营目注，其范围不越少数君主贵族之权力与名誉，于多数国民之幸福无与焉。何以明之？儒家之言，社会道德与生活，莫大于礼；古代政治莫重于刑。‎ ‎——陈独秀《孔子之道与现代生活》‎ (1) 根据材料一并结合所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学在内容上的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面有所发展。(6分)‎ (2) 根据材料二，概括康有为关于儒学的观点，结合所学知识，指出康有为的目的。(4分)‎ (3) 依据材料三并结合所学知识，概括指出陈独秀批判儒学思想的着眼点及背景。(8分)‎ ‎27．阅读材料，完成下列要求。(18分）‎ 材料一　智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。‎ 材料二　奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。‎ ‎——以上两则材料出自岳麓版、人教版教科书内容 材料三　文艺复兴时期的作品 ‎《蒙娜丽莎》　《西斯廷圣母》‎ 材料四　世俗的权利受上帝委托来惩治奸邪、保护善良。因此，我们应当让世俗政权在整个世界中执行他的职权，不要加以任何限制。不论任何人，不管他是教皇、主教、传教士或是修女、修士，世俗权利都有权来管他。‎ ‎——马丁·路德 材料五　以下是启蒙运动时期一些思想家的言论 孟德斯鸠：这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。‎ 伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？‎ 卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。‎ 康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。‎ (1) 据材料一、二，指出智者学派对“人”的认识。(4分)‎ (2) 据材料四，指出马丁·路德的主要观点。(2分)‎ (3) 据材料五，概括启蒙运动思想家的主要思想。(6分)‎ (4) 综合上述材料及所学知识，指出人文主义精神的发展阶段及各阶段的主要特征。(6分)‎ ‎28．阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一　见下图。‎ ‎ ‎ 材料二　早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。‎ 材料三　随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”——地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。‎ ‎(1)结合所学知识，指出材料一中三幅图片所反映的历史信息及其产生的影响。(6分)‎ ‎(2)根据材料二和所学知识，指出电力与蒸汽动力相比具有的优越性。 (3分)‎ ‎(3)根据材料三，分析“地球村”的特点。列举近代以来三次工业(科技)革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明(各举一例)。‎ ‎(5分)‎ ‎高二历史参考答案 一、 选择题： 1--5 DBCBD 6--10 CBCBC ‎ ‎11--15 ADAAC 16--20 DBBDC 21--25 CCBAB 二、非选择题：本大题共3小题，第26题18分，第27题18分，第28题14分，共50分。‎ ‎26.(1)不同之处：孔孟思想核心是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。（4分） ‎ ‎ 发展：更加重视《孟子》，重视思辨，强调个人的修养与完善。（2分）‎ (2) 观点：汉代以来儒学者奉为经典的书是伪造的，导致君主专制。（2分）‎ ‎ 目的：托古改制，宣传维新思想。（2分）‎ (3) 着眼点：儒家思想是维护封建制度的伦理道德。（2分） ‎ ‎ 背景：民族资本主义经济发展；民族资产阶级力量壮大；民主化政治运动开展；尊孔复古逆流。（6分，3点即可）‎ ‎27.(1)认识：人是社会的人，应遵从法律和社会习俗；所有人都是平等的。（4分）‎ ‎(2)观点：世俗权力高于神权。（2分）‎ ‎(3)思想：张扬个性、享受生活；宣扬平等人权；强调理性。（6分）‎ ‎(4)第一阶段：人文主义精神的起源，古希腊时期。特征：强调人的个性价值，自由享乐，关注人的精神生活。（2分）‎ 第二阶段：人文主义精神的重建，欧洲文艺复兴、宗教改革时期。特征：反对神权和宗教桎梏，崇尚科学，平等自由，关注人的世俗生活。（2分）‎ 第三阶段：人文主义精神的成熟，欧洲启蒙运动时期。特征：理性、科学；人权、法制；自由平等。（2分）‎ ‎28.答案：(1)历史信息及影响：瓦特改良蒸汽机，使人类进入了“蒸汽时代”；法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础，此后发电机、电动机相继问世，人类进入了“电气时代”；爱迪生发明了电灯泡，使人类开始告别用煤油灯照明的时代。(6分，每点2分）‎ ‎(2)用途更广，动力更大，应用更方便、更清洁。（3分）‎ ‎(3)特点：世界各地的时空联系日益紧密，全球成为一个有机的系统。（2分）举例：第一次工业革命：汽船、蒸汽机车；（1分）第二次工业革命：汽车、飞机、电话、电报机等；（1分）第三次科技革命：电子计算机、互联网。（1分）‎