2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二下学期期末考试历史试题 Word版

2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二下学期期末考试历史试题 Word版

‎ 长春外国语学校 ‎2017—2018学年第二学期期末考试高二年级历史试卷 出题人 ：郑海坤 审题人： 杨文平 ‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。考试结束后，将答题卡交回。‎ 注意事项：‎ ‎ 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信 ‎ 息条形码粘贴区。‎ ‎ 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 ‎ 写，字体工整、笔迹清楚。‎ ‎3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内做答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸，试卷上答题无效。‎ ‎4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。‎ ‎5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。‎ 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共30小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）‎ ‎1．宋代有知识分子主张重建上古时代的宗法组织，形成了以修宗谱、建宗祠、置族田、 ‎ ‎ 立族长、定族规为特征的新的宗族制度。高级官僚在宗族建设中起了重要作用，如范 ‎ ‎ 仲淹为加强本族内部的相互扶助，设立了“义庄”等。这些做法有利于：‎ ‎ A．抑制土地兼并            B．进一步完善选官制度 ‎ C．推动世俗文化发展  D．国家权力在乡村的渗透 ‎2．明代的乡试和会试，考试内容除了经义和八股文外，还有史、策、论、律诗等。其中 ‎ 策一项，对其内容明确界定：“凡对策，须参详题意，明白回答，如问钱粮即言钱粮， ‎ ‎ 如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实，不许敷衍繁文。”据此可知明代的科举考 ‎ 试：‎ ‎ A．形式僵化限制严格          B．考核内容注重“经世致用”之学 ‎ C．不再重视儒家经典  D．要求考生所学的知识全面务实 ‎3．监察制度本质上是占统治地位的统治阶级的要求，代表的是地主阶级的政治利益，通 ‎ 过对封建官僚队伍的监察，以达到控制和压迫以农民阶级为主体的被剥削阶级的一种 ‎ ‎ 政体设计。上述材料说明中国古代的监察制度：‎ ‎ A．可以完全抑制官员的贪腐      B．重视监察官员的素质 ‎ C．古代监察机构的权力来自皇权    D．其实质是维护地主阶级根本利益的制度 ‎4．汉代，达官贵人聚居的核心经济区(渭河流域、黄河平原和淮河上游部分地区)较其他 ‎ 地区土地兼并现象更加普遍，却更少发生农民起义。对此，解释合理的是：‎ ‎ A．土地兼并对农民生计影响有限     B．国家在核心经济区的赋役征调较轻 ‎ C．庄园经济有效抑制了社会矛盾     D．核心经济区的经济结构更具多元性 ‎5．《四民月令》一书中记述了东汉后期地主田庄一年十二个月的家庭事务安排。包括种 ‎ 植农作物(瓜、瓠、葵、葱、蒜、大豆、胡麻、黍、苜蓿、大麦、小麦、芥等等)及进 ‎ 行各类粮食、农副产品买卖的情况。据此可以推测：‎ ‎ A．地主田庄经济对中央集权构成威胁   B．田庄经济导致土地兼并日益严重 ‎ C．田庄的生活资料基本可以自给自足   D．田庄经济有利于生产技术的提高 ‎6．以下为隋唐时期粮仓设置情况的部分材料，解读最为准确的是：‎ 年份 ‎ 建置 ‎ 作用 ‎ 开皇三年 ‎ 在卫州设黎阳仓，在陕州置常平仓，在华州置广通仓。 ‎ 将关东粮食分储在官仓中，然后用接力方式，一段段将粮食运到京都。 ‎ 大业元年 ‎ 开通济渠。 ‎ 接驳洛阳与淮河。 ‎ 开元二十二年 ‎ 裴耀卿在河阴置河阴仓，三门东置集津仓、三门西置盐仓，两仓之间开山路十八里。 ‎ 南船至河阴仓，即输粟于仓，官雇船驶至洛阳，置于集津仓……三年运米七百万石，省脚钱三十万缗。 ‎ ‎ A．运河的开凿利于中央集权的加强    B．南方经济发展经济重心南移完成 ‎ C．经济重心与政治重心的逐渐割离    D．经济重心南移推动政治中心南移 ‎7．根据学者许倬云的统计，春秋时期政要人物516人中出身寒微者135人，占总数的 ‎ 26%；到了战国时代，在713位政要人物中，出身寒微者243人，占总数的34%。对 ‎ 此现象出现原因的推断，正确的是：‎ ‎ A．宗族制度彻底瓦解          B．世家大族向士族转化 ‎ C．宗法制度开始下移          D．私学教育的迅速发展 ‎8．汉代以来，儒家经典散佚，儒学内部宗派林立，各承师说，互诘不休。唐朝统治者召 ‎ 集当时一些著名的儒士共同撰修《五经正义》并“令天下传习。”这一现象：‎ ‎ A．标志着儒学正统地位的确立      B．为科举制形成打下了基础 ‎ C．推动了三教合一的进程        D．提升了社会文化水平 ‎9．程朱学派与陆王学派虽然存在着严重的分歧，但他们在理想方面却存在着一致性。其 ‎ 一致性表现在：‎ ‎ A．重建儒家文化的新秩序，以安定社会  ‎ ‎ B．融合释、道、儒观念，以达到三教一统 ‎ C．强调经世致用之功，致力于政治改革          ‎ ‎ D．将理学向下通俗化，以觉醒庶民大众 ‎10．义理之学和考据之学是中国古代儒家经典诠释与流布的两种主要方式。义理之学注 重从思想理论角度阐发儒学。考据之学是对传世古文献的整理、考订与研究。乾隆嘉庆年间考据学盛极一时，嘉庆道光之际，义理之学崛起。影响这一学风变化的是：‎ ‎ A．清朝思想控制逐渐放松       B．清朝社会危机日趋严峻 C．西学在中国的广泛传播       D．清朝洋务运动的开展 ‎11．儒家一向讲究仪表端庄，儒冠儒服，循规蹈矩。而魏晋名士却一反常态，他们放浪 不羁，以丑为美，说丑话做丑事，不以为耻，反以为荣；他们接待宾客时故意穿破 衣烂衫，“望客而唤狗”；参加宴会时，故意不拘礼节，“狐蹲牛饮”；更有甚者，客 人来访时，赤身裸体，一丝不挂，美其名日“通达”。魏晋时期出现的以上行为体现 出的艺术风格是：‎ ‎ A．现代主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．古典主义 ‎12．“扬州八怪”是一群聚集在扬州的画家共同形成的一个画派，也称“扬州画派”。清 朝中期，扬州富裕的盐商喜欢用活泼的、有生命力的绘画来装饰家园，扬州画派就 是中国富有的商贾支持绘画的重要见证。扬州的画家们继承了明朝城市市民绘画的 ‎ 传统，把书法、诗歌、绘画与篆刻融合起来，趣味表现更加自由，颜色更加鲜明，‎ 有活泼积极的入世精神。据此，可以判断“扬州八怪”的出现：‎ A．标志着绘画开始成为一门独立的艺术   B．完全摆脱了文人画的影响 ‎ C．反映商品经济发展后的市民文化需求   D．反映了清朝君主专制弱化 ‎13．鸦片战争后，中国不仅领土完整遭到破坏，更严重的是列强在中国取得一系列特权，‎ ‎ 打破清朝固有的稳定与秩序，列强凭特权肆意干预中国政务。这主要表明：‎ ‎ A．清朝丧失对国家政务的管理权      B．海关管理权落入英国人的手中 ‎ C．变局中的清朝中央集权制危机      D．清朝中央机构完全半殖民地化 ‎14．《临时约法》开了“因人立法”之风，使国家根本大法的建设从一开始就屈从于人的 ‎ 理念与意志，使法随人变，表现出很强的人治色彩。出现这种情况的主要原因在于：‎ ‎ A．革命党人的软弱性            B．专制传统和官僚政治 ‎ C．民主共和未深入人心          D．帝国主义国家的干涉 ‎15. 1936年7月，中共中央发出的《中央关于土地政策的指示》规定：“一切汉奸卖国贼 ‎ 的土地财产全部没收”；“地主阶级的土地、粮食、房屋、财产一律没收，没收之后仍 ‎ ‎ 分给耕种份地及必须的生活生产资料”；“生活情况很坏的小地主的土地不没收”。其 ‎ 旨在：‎ ‎ A．维护土地革命成果        B．建立新型农村生产关系 ‎ C．消灭封建剥削制度    D．建立抗日民族统一战线 ‎16．1889年张之洞筹建汉阳铁厂时，盛宣怀受托拟定办厂章程，提出招集商股的主张。‎ 结果张之洞认为“商股恐不可恃，且多胶葛”，力主官办；而盛宣怀则坚持“商办者 ‎ 必处处打算，并使货美价廉”，“官办必致亏本”。这反映了：‎ ‎ A．双方办理洋务的理念差异        B．顽固派与洋务派的对抗 ‎ C．官民之间的利益尖锐对立        D．二者对时局的政见不同 ‎17. 1920年到1936年，中国关内各省进口的棉纱及棉制品由占进口净值的32．4%锐减 为1．7%，钢铁、机械、交通器材由14．1%增长为25．2%。进口商品前5位由棉货、 ‎ 棉纱、煤油、糖、烟草依次变为钢铁、机器工具、交通器材、化学产品、染料颜料。 ‎ 这主要反映了：‎ ‎ A．国内市场的扩大       B．民族工业的发展       ‎ ‎ C．商品流向的变化       D．商业资本的发展 ‎18．学者马勇认为：“甲午战后，朝野上下很快重建了维新共识，着力克服先前三十多年 洋务新政埋头经济不问政治的偏向，开始有限度地进行政治改革，地方自治、民间 经济、政府管控之外的社会逐渐发育和成熟，一个前所未有的新阶级即中国民族资 产阶级就在政府和外国资本的夹缝中艰难成长。”由此可知这一时期：‎ ‎ A．“中体西用”成为维新共识     B．近代民族工业开始创建 ‎ C．社会团体彻底摆脱政府管控     D．君主立宪进入改革议程 ‎19．1915—1918年间，陈独秀等人在《新青年》杂志大力宣传西方民主、科学思想时；‎ 梁启超、梁漱溟、马一浮等人纷纷发表文章，表示要反思西方文化，重新认识中国 文化。这说明：‎ ‎ A．“尊孔复古”逆流再次出现    B．封建礼教遗毒仍根深蒂固 ‎ C．新文化运动思想内涵丰富     D．学者混淆先进与落后界限 ‎20．1912年，孙中山就任临时大总统当天即发布《改用阳历令》，废帝王纪年而为国家 纪年，又推举阳历为国历，然阴历仍占据民国初年社会主流。1928年后南京国民政 ‎ 府强力推行国历运动，但与阴历有关的民俗文化仍然支配着民众的日常生活。政府 只好在国历与阴历之间进行调适。这种现象说明了：‎ ‎ A．政府主导社会习俗        B．传统习俗根深蒂固 ‎ C．中国社会仍然止步不前      D．西方文明不适应中国 ‎21“五权宪法”是孙中山民权主义思想的重要组成部分。他认为三权分立学说已在欧美 ‎ 实践中显现弊端；汲取中国古代考试和监察制度，提出在国家机构中建立行政、立法、‎ ‎ 司法、考试和监察院，彼此独立又互相制约。对此，下列表述正确的是：‎ ‎ ①五权思想加强对官员素质的考查和审核，弥补了三权分立的缺憾 ‎ ‎ ②仍然是资产阶级政治理论，不可能实现真正的民主 ‎ ‎ ③在半殖民地半封建的中国，国家独立问题不解决，再完善的分权思想也无法实现 ‎ ‎ ④中华民国的建立实践了五权思想 ‎ A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④‎ ‎22. 1992年，邓小平南巡时发表一系列谈话。他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义 ‎ 相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当 ‎ ‎ 今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、‎ ‎ 管理方法。”这一论断：‎ ‎ A．明确了社会主义市场经济体制目标   B．提出坚持走中国特色社会主义道路 ‎ C．确立社会主义初级阶段的基本路线   D．推动了我国改革开放进入新的阶段 ‎23．五四宪法起草时，毛泽东为高级干部开列了阅读资料，包括1936年苏联宪法、1953‎ 年罗马尼亚宪法、1952年波兰宪法、德国宪法、1946年法国宪法、捷克宪法、旧中 ‎ 国1913年天坛宪法、1923年曹锟宪法、1946年蒋介石宪法等。这主要体现了五四 宪法：‎ ‎ A．深受当时国际形势的影响       B．是社会主义宪法的集大成者 C．超越了国家与社会形态差异       D．科学融合了国际与历史经验24．“1963年，周恩来同志把对台湾政策归纳为“一纲四目”。一纲：台湾统一于中国。‎ 四目：1、统一后，除外交权统一中央外，台湾军政大权等悉委于蒋介石；2、中央 拔款支援台湾建设；3、台湾社会改革可从缓，双方协商进行；4、双方互不派特务，‎ 不做破坏团结之举。”上述材料不能说明中央对台湾问题：‎ ‎ A．其政策有别于港澳问题的处理方式   B．坚持“一个中国的原则”‎ ‎ C．决定实行“一国两制”的方针政策   D．灵活务实的原则 ‎25．1953年12月，中央人民政府对粮食实行了计划收购(即统购)和计划供应(即统销)； ‎ 然后对食用植物油也实行了统购和统销;1954年9月又对棉花实行统购，对棉布实 ‎ 行统购和统销。这一政策的实行：‎ ‎ A．表明工农业产品极大丰富        B．有利于保障工业化战略实施 ‎ C．反映经济体制改革不断深化       D．促进了当时国民经济的恢复 ‎26. 1985年1月，国家物价局和国家物资局规定：允许企业按市场价出售和购买“计划 外”的产品，也就是国有业的所需生产资料和产品按国家调拨价供应，超出计划内 的所需生产资料和产品则按照市场价格从市场购买或出售。此规定：‎ ‎ A．说明计划经济体制基本废止       B．体现了国有企业发展面临困境 ‎ C．客观上促进了民营企业发展       D．致力于打破美国对华的外交封锁 ‎27．新中国60年代外交部副部长王稼祥曾提出外交上的“三和一少”政策，即是对帝国 主义要和气一点，对反动派印度尼赫鲁要和气一点，对修正主义要和气一点，对亚 非拉人民斗争的援助要少一点，此政策在当时被毛泽东认为是修正主义而遭受批判。‎ 这说明当时：‎ ‎ A．“和平共处五项原则”并未得到实践   B．国家利益决定国家对外政策 ‎ C．党内外交政策开始出现严重分歧     D．外交政策受到极左思潮影响 ‎28．1973年，毛泽东会见美国基辛格博士时说：“我们两家出于需要，所以就这样(把两 ‎ 只手握在一起)，HAND—IN—HAND”，“要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、‎ 巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲”。基辛格表示赞同。由此可知，此次会谈中美两国：‎ ‎ A．关系开始走向正常化          B．促使世界政治格局改变 ‎ C．结成牢固的政治联盟    D．达成了遏制苏联的共识 ‎29．改革开放以来，国家教育部门通过高考改革和高校扩招使高等教育获得了迅速发展。‎ ‎2016年，全国各类高等教育在学总规模达到3699万人，高等教育毛入学率达到7%。‎ 这说明高等教育：‎ ‎ A．出现了由精英化向大众化转变      B．建立了较完整的国民教育体系 ‎ C．践行了“科教兴国”的发展战略     D．培养了大批现代化的建设人才 ‎30．下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是：‎ ‎  ‎ 史实 ‎ 结论 ‎ A ‎ ‎1977年，我国恢复统一高考招生的制度 ‎ 科教兴国战略正式实施 ‎ B ‎ ‎20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想 ‎ 中国恢复对香港、澳门行使主权 ‎ C ‎ 从1980年起，我国先后建立了深圳、珠海、汕头、厦门和海南经济特区 ‎ 社会主义市场经济体制初步建立 ‎ D ‎ ‎2003年，我国成功发射了“神舟”五号载人宇宙飞船 ‎ 中国航天科技步入世界先进国家行列 ‎ 第Ⅱ卷 二、材料题（本题共3小题，合计40分。）‎ ‎31．(18分)阅读材料，完成下列要求。 ‎ 材料一 行政方面，要求绝对统率和指挥自中央朝廷到地方各级行政系统以及一切官吏， ‎ 要求各系统各部门彻底根据皇帝的意志和指令办事。一切由皇帝发出的诏，诰，敕、旨、上谕、朱批等，都被赋予神圣不可侵犯的地位，不允许有任何抗拒、违犯、持异议。为此，明清两代都对官制作过重要的改变，对指导各级国家机关进行工作的各种典章和则例，作过频繁的修订补充。任用、奖惩和升贬文武官史的人事权，由皇帝亲自掌握，以各级官吏作为主要监管对象的监察工作一再得到加强。 ‎ ‎ ——摘编自书皮远、柏桦《中国政治制度史》 ‎ 材料二 在美国的任何一个州里，中央政府至今只管理少数值得它特别注意的事务。它不 参与管理社会的次要事务。它甚至没有这样的想法。多数虽然越来越专制。但没有给中央政府增加特权，而一直把一切大权留给自己。因此，专制在一个点上可能是大大加强了，但未扩及到面上，全国的多数。尽管其激情动人，其倡议振奋人心，也无法在全国各地以同样方法在同一时间使全体公民服从它的意旨。当代表多数的中央政府发布国家命令时，必须责成一些官员去执行命令，但这些官员并不总是隶属于它，它也不能每每刻予以指导。 ——摘编自托克维尔(法)《论美国的民主》 ‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期中国政治制度的主要特点。(10分) ‎ ‎（2）根据材料一、二及所学知识，分析与古代中国相比较，美国政治制度的进步性，并对此作一简要评述。(8分)‎ ‎32． (12分)阅读材料，完成下列要求。 ‎ 材料 改革和解放是两项往往互相矛盾的任务，不过都必须加以完成。为了摆脱西方强加 ‎ 给中国的枷锁，中国首先需要实现现代化，也就是说在某种程度上使自身“西方化”‎ ‎。中国花很长时间，历经了许多磨难，经过许多犹豫和实验，才终于弄清楚奋斗的含义。它要学做的两件事都非常困难。西方“蛮夷”无疑必须被驱逐出去，但为了实现这一目的，中国必须学习西方的科学技术。 ——摘编自[法]费尔南·布罗代尔著《文明史》 ‎ 结合材料与所学中国近现代史的相关知识，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据)‎ ‎33．(10分)近代社会的民主思想与实践 ‎ 材料 1908年，清政府正式颁布了中国历史上第一部宪法性文件——《钦定宪法大纲》。‎ 首先，它以日本1889年公布的《日本帝国宪法》为蓝本，但对清廷不利的一些内容都被删除了，如《日本帝国宪法》中限制天皇权力的一些条款都不见了。其次，它把臣民权利和义务列在附录上，共9条，而君上大权却列在正文上，共14条。 武昌起义爆发后，为挽救垂危的统治，资政院(带有国会性质的机构)仅用三天就起 草了《宪法重大信条十九20条》，简称《十九信条》，采用英国虚君共和制模式，皇帝权力大大缩小，国会与责任内阁权力大为增强。皇帝之权以宪法所规定者为限，皇位继承顺序也由宪法规定，宪法由资政院起草议决，由皇帝颁布，国会议员由国民公选。总理大臣由国会公举，皇帝 任命。国会有权弹劾总理，总理也有权一次性解散国会。 ‎ ‎ ——整理自王立民《中国法制史》 ‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，比较《钦定宪法大纲》与《十九信条》的不同点。(6分) ‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，概括清末修订的这两部法律文献的积极作用。(4分)‎ 长春外国语学校 ‎2017—2018学年第二学期期末考试高二年级历史试卷答案 一、选择题 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ D D D D C C D D A B ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ B C C B D A B D C B ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ A D D C B C D D A D 二、非选择题：‎ ‎31、‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期中国政治制度的主要特点。(10分) ‎ ‎ 特点： 君主专制空前加强；官制变动频繁；各级监察力度增强；地方无条件服从中央；‎ ‎ 中央和地方行政体系趋向完备。‎ ‎（2）根据材料一、二及所学知识，分析与古代中国相比较，美国政治制度的进步性，并 ‎ 对此作一简要评述。(8分)‎ ‎ 进步性；中央集权与地方分权相结合；中央与地方的关系相对宽松；地方官员和公民享 ‎ 有一定的自主权利。‎ ‎ 评述：未经历封建君主专制和深受启蒙思想的熏陶，是决定美国中央与地方关系的重要 ‎ 因素；1787年宪法是美国中央与地方关系的一个重要转折点；联邦制利于美国资本主 ‎ 义的稳定发展。‎ ‎32、结合材料与所学中国近现代史的相关知识，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要 阐述。(要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据)‎ 示例一：单靠学习西方科技是无法挽救民族危亡的。 ‎ 阐述：19世纪60年代，面对内忧外患，洋务派提出“自强、求富"口号，利用西方先进 科技，兴办了一批近代军用和民用工业，建成了三支海军，还创办了新式学堂、选派留 学生出国。但甲午中日战争的失败，宣告了洋务运动破产，中国半殖民地化程度大大加 深。 ‎ 再如：20世纪初，中华民国成立后，临时政府奖励发展实业，民族资产阶级倡导“实业 救国”。但由于帝国主义和封建主义的压迫，民族工业始终没能发展壮大，也没有达到救 国的目的。 ‎ 示例二：国家独立和民族解放是实现现代化的前提和保障。 ‎ 阐述：抗日战争的胜利，是中国一百多年来取得反对外来侵略斗争的完全胜利，大大增强了国人的民族自尊心和自信心。解放战争的胜利，结束了中国近代百年屈辱的历史。中华人民共和国成立，特别是十一届三中全会后，通过近四十年的改革开放，社会主义现代化建设，取得了举世瞩目的成就。 ‎ 示例三：没有国家独立和民族解放，单靠实现现代化也无法救中国。 ‎ 阐述：近代中国，有识之士不断地追求现代化，在学习西方科学技术、民主政治制度、思想文化等方面进行了不懈努力。例如：以“师夷长技以自强、求富"为口号的洋务运动，主张实行君主立宪的维新变法运动、以实行民主共和政体为目标的辛亥革命，以“民主、科学"为口号的新文化运动等。但由于没能贏得国家独立和民族解放，这些努力都没有达到救国的目的。‎ ‎33、‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，比较《钦定宪法大纲》与《十九信条》的不同点。(6分)‎ 不同：二者所处的背景不同，立法宗旨不同。前者(《钦定宪法大纲》)以君主至上为宗旨；后者(《十九信条》)以贬君权、申民权为宗旨。二者采用的政体模式不同。前者采用日本模式，以保障君权为原则；后者采用英国模式，以权力相互制衡为原则。二者制定程序不同，法律效力不同。前者由宪政编查馆拟定，本身并无法律效力；后者由代行国会职权的资政院经过法定程序制作，形式上具有法律效力。 ‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，概括清末修订的这两部法律文献的积极作用。(4分)‎ 作用：以欧洲、日本近代法律为模式，引进了一系列近代法律制度，促进了传统的封建法律体系的解体；开创了中国法制近代化的先河，影响了中华民国时期各个阶段的立法。‎