【历史】2018届一轮复习人民版专题18第37讲　中外历史人物评说学案

【历史】2018届一轮复习人民版专题18第37讲　中外历史人物评说学案

浙江学考＋选考考纲展示 考点 加试内容 考试要求 ‎1.古代中国的政治家 ‎(1)统一中国的第一个皇帝秦始皇 ‎①秦统一六国 b ‎②确立专制主义中央集权制度 b ‎③巩固国家统一的主要措施 b ‎④秦始皇的功过 c ‎(2)大唐盛世的奠基人唐太宗 ‎①“贞观之治”出现的原因 c ‎②“贞观之治”的主要表现 b ‎③“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用 c ‎(3)统一多民族国家的捍卫者康熙帝 ‎①平定三藩之乱和噶尔丹叛乱 b ‎②统一台湾和加强对蒙藏地区的管理 b ‎③抗击沙俄侵略 b ‎④康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用 c ‎2．东西方的先哲 ‎(1)儒家文化创始人孔子 ‎①孔子的生平 b ‎②孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张 c ‎③孔子在中国及世界思想史上的地位与影响 c ‎①亚里士多德生平事迹 b ‎(2)古希腊文化的集大成者亚里士多德 ‎②亚里士多德对世界思想文化的贡献 c ‎3．欧美资产阶级革命时代的杰出人物 ‎(1)英国革命的领导者克伦威尔 ‎①英国资产阶级革命爆发的背景 b ‎②克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动 b ‎③克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功与过 c ‎(2)美国国父华盛顿 ‎①华盛顿在美国独立战争时期和建国初期的主要事迹 b ‎②华盛顿的优秀品质与历史贡献 c ‎(3)一代雄狮拿破仑 ‎①拿破仑的主要政治活动和军事活动 b ‎②拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响 c ‎③拿破仑的功与过 c ‎4．亚洲觉醒的先驱 ‎(1)中国民主革命的先行者孙中山 ‎①孙中山为民主共和而斗争的主要史实 b ‎②孙中山的优秀品质及其在20世纪中国社会巨变中的历史作用 c ‎(2)圣雄甘地 ‎①甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹 b ‎②甘地在印度民族解放运动中的历史作用 c ‎5．无产阶级革命家 ‎(1)科学社会主义的奠基人马克思 ‎①马克思的主要革命活动 b ‎②马克思的主要理论贡献 c ‎③马克思的优秀品质 c ‎(2)第一个社会主义国家的缔造者列宁 ‎①列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实 b ‎②列宁在社会主义革命和建设方面的贡献 c ‎①毛泽东在民主革命时期、社会主义革命与建设时期的历史贡献 c ‎(3)新中国的缔造者毛泽东 ‎②毛泽东的革命探索精神、创新精神和求实品质 c ‎(4)中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平 ‎①邓小平在社会主义建设时期的历史贡献 c ‎②邓小平做出的巨大理论贡献和实践创新精神 c ‎6．杰出的科学家 ‎(1)中国铁路之父詹天佑 ‎①詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展做出的重大贡献 b ‎②詹天佑的科学精神和爱国情操 c ‎(2)近代科学之父牛顿 ‎①牛顿的成长历程、主要科学成就及其对人类社会发展的重大贡献 b ‎②牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神 c ‎(3)20世纪的科学伟人爱因斯坦 ‎①爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献 b ‎②爱因斯坦勇于进行科学创新的精神 c 第37讲　中外历史人物评说 统一中国的第一个皇帝秦始皇 ‎1．秦统一六国 ‎(1)条件：社会经济发展；人民渴望统一；广泛吸引各国贤士；采取“远交近攻”的策略。‎ ‎(2)过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成了统一大业。‎ ‎2．确立专制主义中央集权制度 ‎(1)皇帝制：将三皇中的“皇”与五帝中的“帝”合称为皇帝，自称“始皇帝”。‎ ‎(2)三公九卿制：在中央设置丞相、太尉、御史大夫，下 设诸卿负责具体事务。‎ ‎(3)郡县制：设立36郡，郡下设县。‎ ‎3．巩固国家统一的主要措施 ‎(1)政治：在中央建立皇帝制、三公九卿制，地方上实行郡县制。‎ ‎(2)军事：征百越，击匈奴，修长城，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。‎ ‎(3)文化：统一文字，以秦小篆为准；焚书坑儒。‎ ‎(4)经济：统一度量衡和货币。‎ ‎(5)交通：修筑以咸阳为中心的水路交通。‎ ‎4．秦始皇的功过 ‎(1)功：结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。‎ ‎(2)过：焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；广建宫殿陵墓，劳民伤财，暴政导致秦的灭亡。‎ 大唐盛世的奠基人唐太宗 ‎1.“贞观之治”出现的原因 ‎(1)吸取隋朝灭亡的教训，选贤任能，虚怀纳谏。‎ ‎(2)实行休养生息政策，推行均田制，轻徭薄赋。‎ ‎(3)从民本思想出发，慎用刑法。‎ ‎(4)文德治国，崇儒尊孔；完善科举，延揽人才。‎ ‎2．“贞观之治”的主要表现 ‎(1)政治、经济方面：政治清明，社会稳定，经济恢复和发展。‎ ‎(2)民族关系、对外关系方面：民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿；采取开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，唐朝与世界的交往日益增多。‎ ‎3．“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用 ‎(1)“贞观之治”时期，社会稳定，经济发展，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。‎ ‎(2)实行开明的民族政策，促进了统一的多民族国家的发展。‎ ‎(3)实行开放的对外政策，使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣局面。‎ 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 ‎1.平定三藩之乱和噶尔丹叛乱 ‎(1)平定三藩之乱：康熙帝下令撤藩，“三藩”起兵反清，康熙帝亲自指挥，平定了三藩之乱。‎ ‎(2)平定噶尔丹叛乱：准噶尔汗噶尔丹引兵内犯。康熙帝御驾亲征，取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利。‎ ‎2．统一台湾和加强对蒙藏地区的管理 ‎(1)统一台湾：康熙帝任用施琅，收复了台湾。在台湾设一府三县，使台湾重新统一于中央政府管辖之下。‎ ‎(2)加强对蒙藏地区的管理：与内外蒙古首领会盟，接受全体喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服；在蒙藏地区特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛，分掌蒙藏地区的喇嘛教务。‎ ‎3．抗击沙俄侵略 沙俄侵占尼布楚、雅克萨等地，康熙帝组织清军进行两次收复雅克萨之战。1689年签订《尼布楚条约》，确定了中俄两国东段的边界。‎ ‎4．康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用 康熙帝缔造了空前统一的多民族国家，开创出中国历史上长达150年的“康乾盛世”。‎ 儒家文化创始人孔子 ‎1.孔子的生平 孔子出生于鲁国没落贵族家庭。15岁时立志学习礼乐，后成为主持祭祀和丧葬礼仪的儒士。30岁时，开始收徒讲学。50多岁时，开始从政生涯。后带领弟子周游列国，宣传自己的政治主张。68岁时，专心整理文化典籍。‎ ‎2．孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张 ‎(1)政治：主张“仁”和“克己复礼”；要协调仁和礼，必须遵循中庸之道。‎ ‎(2)教育：不论贫富贵贱，都有接受教育的机会和权利；教育的目标是要培养“成人”和“君子”；注重因材施教和言传身教。‎ ‎(3)文化：孔子整理编订的“六经”，倾注了自己的政治理想。‎ ‎3．孔子在中国及世界思想史上的地位与影响 ‎(1)孔子整理和编订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。‎ ‎(2)儒家思想渗入到社会秩序和个人行为规范之中。‎ ‎(3)孔子奠定了中国古代的教育传统。‎ ‎(4)孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。‎ 古希腊文化的集大成者亚里士多德 ‎1.亚里士多德生平事迹 少年时，随同父亲出入马其顿王宫，接触到广泛的文化知识。17岁来到雅典的阿卡德米学园学习，师从柏拉图。柏拉图逝世后，来到阿塔尔尼亚城，从事科学研究。公元前343年，成为亚历山大的私人教师。公元前335年，回到雅典，兴建吕克昂学园。‎ ‎2．亚里士多德对世界思想文化的贡献 ‎(1)亚里士多德是“古代最伟大的思想家”。他对柏拉图的思想既有继承又有突破。‎ ‎(2)亚里士多德被称为“百科全书式的学者”。‎ 英国革命的领导者克伦威尔 ‎1.英国资产阶级革命爆发的背景 随着资本主义经济的快速发展，资产阶级和新贵族出现。他们参政的强烈要求遭到封建专制势力的阻挠，形成了议会同王权的尖锐对立。‎ ‎2．克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动 ‎(1)军事上：领导议会军打败王军，结束内战；远征爱尔兰和苏格兰。‎ ‎(2)政治上：处死国王查理一世，结束封建王权统治，建立共和国；就任护国公，建立军事独裁统治。‎ ‎(3)外交上：颁布《航海条例》，巩固了英国的海上权威和商业利益。‎ ‎(4)经济上：积极发展工商业。‎ ‎(5)文化上：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。‎ ‎3．克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功与过 ‎(1)功：克伦威尔是资产阶级革命家、军事家。他在结束封建王权统治方面贡献突出；采取的内政外交措施维护了资产阶级、新贵族的利益和英国的海上商业利益。‎ ‎(2)过：建立军事独裁统治和侵略爱尔兰、苏格兰。‎ 美国国父华盛顿 ‎1.华盛顿在美国独立战争时期和建国初期的主要事迹 ‎(1)领导独立战争：领导北美人民推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立。‎ ‎(2)主持制宪：主持制定了1787年宪法，规定美国是一个联邦制国家，实行三权分立。‎ ‎(3)首任总统：1789年，就任美国第一任总统，维护了美国的民主制度，完善了总统制。‎ ‎(4)激流隐退：1796年，发表告别辞，不当终身总统，为美国总统连任不得超两届的制度创立了范例。‎ ‎2．华盛顿的优秀品质与历史贡献 华盛顿将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他的精神与他确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用。华盛顿为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献，无愧于“美国国父”的称号。‎ 一代雄狮拿破仑 ‎1.拿破仑的主要政治活动和军事活动 ‎(1)军事起家：1793年土伦战役胜利，在军界崭露头角。1795年，平息巴黎保王党人叛乱，一夜成名。‎ ‎(2)称霸欧洲：1799年，发动“雾月政变”，推翻督政府，自任法国第一执政，多次打败反法联盟。‎ ‎(3)改造法国：政治上，精简编制，建立高效的军事体制；剥夺人民的民主权利。经济上，建立法兰西银行，整顿国家财政；扶植资本主义经济发展。军事上，实行征兵制。法制上，编纂民法典。文化上，承认天主教为国教。‎ ‎(4)走向末日：1806年，颁布“大陆封锁令”，打击了英国，断送了法国。1812年进攻俄国失败。1813年，莱比锡会战，法军损失惨重。1814年，‎ 法兰西第一帝国覆亡。1815年，兵败滑铁卢。‎ ‎2．拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响 ‎(1)拿破仑多次平定保王党人的叛乱和击败反法联盟，捍卫和巩固了大革命的成果，扫荡了欧洲的封建势力，将大革命的思想传播到欧洲各地。‎ ‎(2)拿破仑编纂的民法典，把革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来，成为资本主义世界的经典，传播到整个欧洲大陆。‎ ‎3．拿破仑的功与过 ‎(1)功：领导法国多次打败反法联盟，挽救了法国的危机；对法国进行的改造有利于法国资本主义的发展；多次与反法联盟进行战争，捍卫了革命成果，传播了资产阶级革命思想，动摇了欧洲封建统治秩序。‎ ‎(2)过：对内实行专制独裁，镇压人民反抗。对外进行的战争侵犯了欧洲许多国家的主权，奴役了欧洲人民。‎ 中国民主革命的先行者孙中山 ‎1.孙中山为民主共和而斗争的主要史实 ‎(1)1905年，在日本东京成立了中国第一个统一的资产阶级革命政党——中国同盟会，提出三民主义。‎ ‎(2)1912年，组建中华民国临时政府，颁布《中华民国临时约法》。‎ ‎(3)发动“二次革命”、护国运动和护法运动。‎ ‎(4)接受中共反帝反封建的政治主张，重新解释三民主义，确定联俄、联共、扶助农工的“三大政策”，将旧三民主义发展为新三民主义。‎ ‎2．孙中山的优秀品质及其在20世纪中国社会巨变中的历史作用 ‎(1)孙中山是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。‎ ‎(2)他为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。‎ ‎(3)他是站在时代潮流前面，领导中国人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。‎ 圣雄甘地 ‎1.甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹 ‎(1)1915年，甘地建立起一个非暴力抵抗基地。‎ ‎(2)1919年，甘地发动了全国性的“文明不服从”运动。‎ ‎(3)阿姆利则惨案后，在甘地和国大党的领导下，不合作运动发展为全国性的抗英运动。‎ ‎(4)1930年，甘地领导了“食盐进军”运动。‎ ‎(5)第二次世界大战期间，甘地明确提出了“英国退出印度”的主张。‎ ‎2．甘地在印度民族解放运动中的历史作用 ‎(1)甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者，被尊为“圣雄”。‎ ‎(2)甘地创立并宣传甘地主义思想，指导了印度的民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心。‎ ‎(3)甘地采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；甘地始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明，是历史的倒退。 ‎ 科学社会主义的奠基人马克思 ‎1.马克思的主要革命活动 ‎(1)创建“共产主义通讯委员会”；参加“正义者同盟”并将其改组为“共产主义者同盟”，为其拟定纲领，即《共产党宣言》。‎ ‎(2)参加1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》。‎ ‎(3)创建和领导第一国际。‎ ‎(4)支持、帮助巴黎公社革命。‎ ‎2．马克思的主要理论贡献 马克思和恩格斯创立了马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而斗争的理论武器和行动指南。‎ ‎3．马克思的优秀品质 勤奋学习、刻苦钻研、持之以恒的精神；为共产主义事业奋斗的崇高理想；坚持真理和为人类事业勇于献身的精神；与时俱进的品质。‎ 第一个社会主义国家的缔造者列宁 ‎1.列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实 ‎(1)二月革命后，发表《四月提纲》，提出全部政权归苏维埃的口号。‎ ‎(2)领导十月革命，建立第一个社会主义国家。‎ ‎2．列宁在社会主义革命和建设方面的贡献 ‎(1)建立了马克思主义政党，提出了列宁主义。‎ ‎(2)领导了十月革命，建立起世界上第一个社会主义国家。‎ ‎(3)领导俄国人民取得了国内战争的胜利，巩固了新生政权。‎ ‎(4)1918—1920年实行“战时共产主义政策”，对集中全国的人力、物力争取战争的胜利起了很大作用；1921年，实施“新经济政策”，使俄国经济开始恢复，政权得到巩固，为全面进行社会主义建设打下基础。‎ ‎(5)晚年在理论上对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。‎ 新中国的缔造者毛泽东 ‎1.毛泽东在民主革命时期、社会主义革命与建设时期的历史贡献 ‎(1)开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的崭新革命道路。‎ ‎(2)创立了毛泽东思想，领导中国革命走向胜利，建立了中华人民共和国。‎ ‎(3)领导党和人民确立了社会主义基本制度。‎ ‎(4)为探索适合中国国情的社会主义建设道路进行了艰苦的探索。‎ ‎2．毛泽东的革命探索精神、创新精神和求实品质 毛泽东的一生，是为开辟中国特色的革命和建设道路，为实现中华民族的伟大复兴而不断探索的一生。他对中国革命和社会主义建设做出了不可磨灭的贡献。‎ 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平 ‎1.邓小平在社会主义建设时期的历史贡献 ‎(1)“文化大革命”结束后，支持开展了，解放了人们的思想。‎ ‎(2)主持制定了《关于建国以来党的若干历史问题关于真理标准问题的大讨论的决议》，科学评价了毛泽东的历史地位，维护了毛泽东思想。‎ ‎(3)创立了建设中国特色社会主义理论，引导中国人民走上了富裕之路。‎ ‎(4)南方谈话为全党和全国人民指明了方向，被视为改革开放的第二次宣言。‎ ‎(5)提出“一国两制”的伟大构想，中国成功收回了香港和澳门，洗雪了百年国耻。‎ ‎2．邓小平做出的巨大理论贡献和实践创新精神 邓小平创造性地提出了中国特色社会主义理论，在新的历史条件下发展了毛泽东思想，指引了中国社会主义现代化建设不断前进，是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。‎ 中国铁路之父詹天佑 ‎1.詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展做出的重大贡献 ‎(1)作为首批留学幼童赴美留学，学业优秀，掌握了近代铁路修筑技术。‎ ‎(2)参加津沽铁路铺轨工程，短时间内完成任务。‎ ‎(3)成功建造19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。‎ ‎(4)主持修建了中国自行设计、施工的第一条铁路——京张铁路。‎ ‎(5)积极参加保卫路权的斗争，捍卫中国铁路主权。‎ ‎2．詹天佑的科学精神和爱国情操 詹天佑为中国的铁路事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，体现了伟大的爱国主义精神；维护国家路权，与列强进行斗争，体现出强烈的爱国精神；修筑的京张铁路是中国铁路史上的里程碑，被称为“中国铁路之父”，体现出不畏艰难、勇于创新的开拓精神，深入实践、严谨细致的科学精神。‎ 近代科学之父牛顿 ‎1.牛顿的成长历程、主要科学成就及其对人类社会发展的重大贡献 ‎(1)成长历程：童年善于思考和观察，从事发明活动。中学时代开始进行科学研究与实验。大学时代开始接触到大量自然科学著作。‎ ‎(2)科学成就：‎ 领域 成就 数学 提出了二项式定理以及微积分的初步算法 光学 证明日光由七色光组成，说明了物体颜色的形成原理；提出了光的本质是微粒的见解 力学 出版《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动三大定律和万有引力定律，形成了完整的力学体系 天文学 制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动；解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题 ‎2.牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神 ‎(1)牛顿是一个十分专注的科学家，同时也是位勤奋的探索者。‎ ‎(2)牛顿将实验作为得出科学概念的主要途径。‎ ‎(3)牛顿在实验得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己所得出结论的正确性。‎ ‎20世纪的科学伟人爱因斯坦 ‎1.爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献 ‎(1)科学成就：1905年，发表《论动体的电动力学》，提出狭义相对论，阐述了相对性和光速不变原理，揭示了物质和能量的相对性，为原子能利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。1916年发表《广义相对论的基础》，阐述了等效原理和广义相对性，改变了人们对宇宙的认识。1905年，提出了光量子假说，解决了经典物理学无法解释的光电效应问题。‎ ‎(2)捍卫和平：一战爆发时，支持反战宣言。一战后，积极致力于恢复各国人民的相互谅解，呼吁各国人民为和平而斗争。二战爆发后，建议罗斯福研制原子弹。致力于防止核战争，领导组织“原子科学家非常委员会”，倡议各国科学家用自己的言行维护世界和平。‎ ‎2．爱因斯坦勇于进行科学创新的精神 爱因斯坦在相对论、光电效应、宇宙学、统一场论等领域均取得了重大研究成果，他的研究对传统物理学是一次伟大的革命，也是人类自然科学史上的一次革命。‎ ‎1．(2015·浙江选考)孙中山和詹天佑是中国近代化事业的先行者。他们的共同点有(　　)‎ ‎①借鉴西学，洋为中用　②民主科学，齐头并举　③致力实业，督办铁路　④排除万难，为国尽瘁 A．①②③　　　　 B．①②④‎ C．①③④ D．②③④‎ C　[解答本题的关键是准确掌握孙中山和詹天佑的相关事迹和史实。孙中山借鉴西方资产阶级革命理论，丰富其民主革命思想，詹天佑在新桥选址中，将中国传统桥梁打桩法与西方近代先进技术结合，故①‎ 正确；孙中山辞去中华民国临时大总统后，担任全国铁路督办，辛亥革命后，詹天佑督办粤汉铁路，故③正确；两人在中国革命和铁路建设中均克服种种困难，为国尽瘁，故④正确；民主、科学是新文化运动时期大力提倡的，排除②。故选C项。]‎ ‎2．(2016·浙江选考)(节选)历史的意义在于对后人的教育和启迪。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　清康熙时，驻守古北口长城的总兵官向朝廷建议，拨款维修加固长城。康熙帝阅批奏折后认为守国之道不在于修长城，而在于“修得民心”。清王朝治国安邦的一个大手笔，便是将北方草原上凶猛剽悍的蒙古铁骑，变成了护卫江山的真正长城。回放历史的画面，在内蒙古木兰围场、承德避暑山庄、故宫保和殿都曾经记录下有清一代民族团结和睦的历史佳话。‎ ‎——《世界遗产在中国》‎ 材料二　回顾清朝的历史，康熙帝无疑是可圈可点的人物，他启动了康乾盛世之门，把一个纷乱而残破的中国引向大治，真正开创了一个空前统一、政治稳定、经济繁荣的新时代。面对进入全盛期的形势，他滋生出一丝总揽朝政的满足感。‎ 对于康熙帝的文治武功，不同时代的人们从不同角度出发，主要有如下一些认识：①圣祖仁皇帝平三逆、平朔漠，亿万年久安长治之业实定于此；②康熙帝尊崇孔子，超越前代，笼络明朝遗民，使政风为之一变；③康熙帝保卫边疆，抵御外侵，缔结和约；④康熙帝实现了由乱而治之局，使朝中威胁皇权的各种因素不断受到控制，皇帝乾纲独断。——据《清史稿》等整理 ‎(1)阅读材料一并结合所学知识，从“修得民心”的角度，分别指出木兰围场、避暑山庄、保和殿的相应职能。请你用一句话概括清朝为巩固统一的多民族国家所创造的成功经验。‎ ‎(2)阅读上述材料并结合所学知识，请您选择对康熙帝“文治武功”的一种认识扼要予以评述。‎ ‎【解析】　第(1)问的第一小问，“木兰围场”从民族事务处理、“避暑山庄”从民族事务和边防、“保和殿”从习俗活动等方面回答；第二小问立足“因地制宜”回答。第(2)问从政治、民族文化、外交等方面任选一种，史论结合回答即可。‎ ‎【答案】　‎ ‎(1)木兰围场：处理民族事务的特殊场所；避暑山庄：处理民族事务，加强北部边防的政治中心；保和殿：每年除夕，皇帝在此宴请少数民族的王公贵族。‎ 经验：因地制宜地处理边疆问题和民族关系。‎ ‎(2)选择①：康熙帝平定三藩之乱，统一台湾，平定准噶尔部叛乱，巩固统一国家。‎ 选择②：康熙帝尊重各民族文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和矛盾。‎ 选择③：康熙帝抗击沙俄对东北的侵略，组织两次收复雅克萨之战，和平签订《尼布楚条约》，从法律上确定中俄东段边界，维护国家主权。‎ 选择④：康熙帝改革弊政，励精图治，作为地主阶级的政治代表，凭借其至高无上的权力和地位，实行专制集权。‎ ‎3．(2016·浙江选考)【加试题】古语云：温故知新。重温历史，汲取智慧和力量。阅读下列材料，回答问题。 ‎ 材料一　恩格斯曾经指出：“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的。”秦始皇统一中国以后，将战国时代北边诸国的长城整合为“万里长城”。蜿蜒如带的长城横亘在今天的北中国地区，长城以南，“其人耕稼以食”；大漠之间，“畜牧畋渔以食”。西汉之时，武帝派张骞通西域，史谓“凿空”。从公元前127年到公元前100年，历20余年，沿河西走廊，曾多次大修长城。有意味的是，唐朝是少数没有大规模修筑过长城的王朝之一，有大臣曾建议唐太宗修复长城，太宗曰“安用劳民”，一笑置之。‎ ‎——据《说中国》、 《历史》选修教材等整理 材料二　关于长城，有以下两种认识可供讨论：①一个值得玩味的现象是，长城的线路，几乎与400毫米等降水线相重合。②长城的兴与修，取决于实际的社会政治状况。‎ ‎——冯天瑜《中国文化生成史》‎ ‎(1)阅读材料一，按照“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”思路，分析并概括秦汉修筑长城行动的预期目的及实际产生的结果。‎ ‎(2)阅读材料二并联系材料一，您更侧重解读哪一种认识？侧重解读①，请结合所学知识予以阐释说明。侧重解读②，请结合所学知识，以唐朝为例，从内政外交两个层面分析指出唐太宗对修复长城建议“一笑置之”的理由。 ‎ ‎【解析】　第(1)问，秦汉修筑长城是为了阻止匈奴南下，但是实际结果是促进了社会经济的变化。第(2)问，①的解读要立足游牧民族和农耕民族，②的解读要立足唐朝的民族政策和外交政策。‎ ‎【答案】　(1)预期目的：阻止北方游牧民族(匈奴)南下侵扰。‎ 实际结果：保护了内地农业生产和人民生命财产；沿着长城西进的轨迹，形成了丝绸之路，促进了中外经济文化的交流。成为中华民族的伟大象征。‎ ‎(2)侧重解读①：长城地处北部游牧区和农耕区的分界线；长城是联结游牧民族和农耕经济文化的重要纽带。侧重解读②：贞观之治，民族团结政策；外交：积极友好和开放的外交政策。‎ 一、秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同特征 ‎(1)文治武功，雄才大略。秦始皇建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家；唐太宗开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了基础；康熙帝是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家，缔造和巩固了空前统一的多民族国家，基本奠定了中国辽阔的版图，维护了国家主权和领土完整。‎ ‎(2)为君主专制中央集权制度的发展做出了贡献。秦始皇建立三公九卿制、郡县制；隋唐时实行三省六部制；康熙帝设南书房。‎ ‎(3)促进了我国统一的多民族国家的发展。秦始皇征服百越，北击匈奴，增设南方四郡，奠定了中国统一的多民族国家的基础；唐太宗对国内各民族实行开明的民族政策，使统一的多民族国家进入繁盛时期；康熙帝平定三藩之乱，收复台湾，设台湾府，平定噶尔丹叛乱，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。‎ 中国古代杰出帝王往往因时因势制定民族政策，有力地推动了多民族统一国家的建立和巩固。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富十二万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地……将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴，取河南地，筑四十四个县城，徙内地罪人去居住。汉族文化和先进生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡；又发五十万人守五岭，与原住杂居。汉族文化技术传入南方，‎ 岭南开始成为中国的领土。‎ ‎——范文澜《中国通史》‎ 材料二　太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。入主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！且彼与薛延陀嗜欲略同，彼不北走薛延陀而南归我，其情可见矣。”‎ ‎——《贞观政要》‎ ‎(1)根据材料一，归纳秦始皇管辖边疆地区的措施，并指出其积极意义。‎ ‎(2)根据材料二，概括唐太宗处理民族关系的指导思想。有何具体举措？试举两例。‎ ‎【解析】　第(1)问的第一小问根据“迁徙天下豪富十二万户到咸阳”“筑四十四个县城”“取南方桂林、南海等郡”等信息归纳。第二小问从政治、经济和民族关系等角度回答。第(2)问的第一小问，根据信息“盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌”归纳；第二小问回答唐太宗处理民族关系的方式。‎ ‎【答案】　(1)措施：移民、筑城、设县。‎ 意义：传播汉族先进文化和生产技术；促进边疆地区发展；促进民族融合；扩展疆域；建立多民族统一国家。‎ ‎(2)指导思想：民族平等。‎ 举措：设置机构，任用当地人管理；册封；和亲通婚。‎ 二、克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较 比较项 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 革命背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命 贡献 赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果 领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主 稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉 局限 入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治 对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制 恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争 影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路 在人类历史发展的长河中，杰出人物的活动影响巨大，杰出人物也由此成为众人评说的对象。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。‎ ‎——纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》‎ 材料二　(克伦威尔)那么毕竟他在历史面前是以一个独裁者和军事统治者的面貌而出现的。他作为士兵和政治活动家的全部品质，都是和英国人民的天性永不协调的。‎ ‎——丘吉尔《英国民族的历史》‎ 材料三　历史传统在法国农民中间造成了一种迷信，以为一个名叫拿破仑的人将会把一切失去的福利送还他们。于是就出现了一个冒充这个人的人，而他冒充为这个人，只是因为他……取名为拿破仑……这个人成了法国的皇帝。侄儿的固定观念实现了，因为这个观念是和法国社会中人数最多的阶级的固定观念一致的。‎ ‎——马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》‎ ‎(1)材料一、材料二对克伦威尔分别做出了怎样的评价？结合所学知识指出做出这样评价的合理之处。‎ ‎(2)拿破仑侄儿因为取名为拿破仑而得到法国农民的支持，这反映了法国农民对拿破仑具有怎样的情怀？结合所学知识分析这种情怀产生的历史原因。‎ ‎【解析】　第(1)问，材料一认为克伦威尔是“为了国家的自由而奋斗的战士”，这实际上是肯定了克伦威尔在英国资产阶级革命中的贡献。材料二认为克伦威尔“以独裁和军事统治者的面貌而出现”，这实际上是看到了克伦威尔的专制与独裁。第(2)问，依据“历史传统在法国农民中间造成了一种迷信”“只是因为他……取名为拿破仑”等信息，可知法国农民对拿破仑怀有迷信、爱戴和盲目崇拜的情怀。结合拿破仑的施政措施和其对法国历史进程的影响分析原因。‎ ‎【答案】　(1)材料一：肯定——因为克伦威尔领导英国资产阶级革命，‎ 推翻专制王权，推动政治民主化进程；材料二：否定——因为克伦威尔解散议会，坚持独裁、专制。‎ ‎(2)情怀：迷信、爱戴、盲目崇拜。‎ 原因：由于拿破仑对法国历史进步做出了巨大贡献。‎ ‎(一)中国的历史人物 ‎1．中国古代对皇帝的称呼有严格的制度，对去世帝王的称呼大体分为谥号、庙号。谥号主要依据其生前事迹而定，庙号是在宗庙立牌祭祀时的称谓。下列各项中属于庙号的是(　　)‎ A．秦始皇　　　　 B．汉武帝 C．唐太宗 D．康熙帝 C　[根据“庙号是在宗庙立牌祭祀时的称谓”判断，唐太宗应是唐朝的第二位皇帝，故选C项。]‎ ‎2．(2016·温州十校联考)秦始皇的下列活动中，客观上具有积极意义的是(　　)‎ ‎①修阿房宫　②修驰道　③筑长城　④开灵渠　⑤筑骊山墓 A．①②③④⑤ B．②③④‎ C．③④⑤ D．①③④⑤‎ B　[修阿房宫、筑骊山墓是秦始皇暴政的表现，排除①⑤。故选B项。]‎ ‎3．(2016·温州十校联考)1683年，康熙帝在《中秋日闻海上佳音》一诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”此诗所反映的历史事件应当是(　　)‎ A．历时八年的三藩之乱终于平定 B．台湾与大陆重归统一 C．清军击败沙俄军队，收复雅克萨 D．清军平定噶尔丹叛乱 B　[解题关键信息是“1683年”“《中秋日闻海上佳音》”，1683年台湾重新统一于中央政府管辖之下，故选B项。]‎ ‎4．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　御史台是唐代的最高中央监察机关。唐太宗注意以御史治吏。他采纳御史大夫李乾祐的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。贞观末年，“‎ 于台中置东西二狱”，委御史台有“鞫(jū：审问)案禁系”之权。‎ ‎——邱永明《中国古代监察制度史》‎ 材料二　人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省。恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。‎ ‎——吴兢《贞观政要》卷二《求谏》‎ ‎(1)根据材料一，概括唐太宗以御史治吏的主要特点。‎ ‎(2)材料二中唐太宗认为隋亡的主要原因是什么？综合上述材料，分析唐太宗是如何做到君明臣廉的。‎ ‎【解析】　第(1)问提取材料中的关键信息归纳作答，如增加御史人数、扩大御史台的权力等。第(2)问的第一小问根据材料信息“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过”归纳概括。第二小问要综合两则材料，从自省、纳谏、用御史制度约束官吏等角度阐述。‎ ‎【答案】　(1)特点：增加人数；增设下属部门；扩大职权(赋予拘禁权力)。‎ ‎(2)原因：隋炀帝暴政；大臣不敢进谏。‎ 分析：通过自省、纳谏防止或纠正决策失误；以御史制度约束官吏；正人与正己相结合。‎ ‎5．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放的呼声越来越高的时候，1978年9月，邓小平到东北三省考察。他自己说，我这是到处点火……当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说：“……过去有些不敢想的问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了。”‎ ‎——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》‎ 材料二 ‎——摘编自上海财经大学课题组 ‎《中国经济发展史1949～2005》‎ 材料三　如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。‎ ‎——金冲及《二十世纪中国史纲》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，如何理解邓小平所说的“点火”的含义。‎ ‎(2)根据材料二，指出1978—1992年间中国经济开放程度变化的总体趋势并分析其原因。如何理解材料三对邓小平的评价。‎ ‎【解析】　解答本题的关键是准确把握材料信息。第(1)问，结合材料“真理标准问题讨论在全国进一步展开”“改革开放的呼声越来越高”“过去有些不敢想的问题，现在敢想了”来理解“点火”的含义。第(2)问，第一小问“趋势”从图中直接观察得出，“原因”从当时的政策、开放程度等角度来回答；第二小问结合邓小平的地位与贡献来归纳。‎ ‎【答案】　(1)鼓励开展真理标准问题的讨论；提倡解放思想，实事求是；为十一届三中全会的召开做思想准备。‎ ‎(2)趋势：上升。原因：十一届三中全会决定改革开放(工作重点转移)；建立经济特区，开放沿海城市，设立经济开发(开放)区。(答两点即可)理解：邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师，开辟了中国特色社会主义道路。‎ ‎(二)外国的历史人物 ‎1．(2016·温州十校联考)他创办学园，在教学方法上别具一格，被称为“逍遥学派”，他和他创办的学园分别是(　　)‎ A．亚里士多德和阿卡德米学园 B．亚里士多德和吕克昂学园 C．柏拉图和阿卡德米学园 D．柏拉图和吕克昂学园 B　[从关键词看，题干所述应是亚里士多德和吕克昂学园，故选B项。]‎ ‎2．(2016·温州十校联考)如果你是一位军事评论家，你认为在克伦威尔的治军之道中，最能保证其军队战斗力的措施是(　　)‎ A．士兵的出身来源　 B．军官的提拔标准 C．严格的军队纪律 D．士兵的武器装备 C　[克伦威尔保证其军队战斗力的最主要的措施是严格的军队纪律，‎ 故选C项。]‎ ‎3．(2015·温州十校联考)下列有关华盛顿的一些说法，正确的是(　　)‎ ‎①发表《独立宣言》，宣传“为独立而战”　②具有正直、高尚、诚实、勇敢的优秀品质　③领导新模范军为美国独立而战　④为美国总统连任不过两届树立了典范 A．②③④　　　　 B．②④‎ C．①④ D．①②③④‎ B　[《独立宣言》宣告美利坚合众国成立；华盛顿领导大陆军为美国独立而战，新模范军是英国的军队，故①③错误；本题选B项。]‎ ‎4．(2015·浙江高考)阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　17世纪，“海上马车夫”荷兰拥有当时世界上最大的船队。1651年英国政府颁布了针对荷兰人的歧视性法令，规定：“凡从欧洲运到英国的货物，须由英国船只或原商品生产国的船只运送；凡是从亚、非、美洲运送到英国的货物，须由英国船只运送”。到了18世纪，荷兰在经济发展和海外活动方面已落后于英国。‎ ‎——刘祚昌《世界史·近代史编(上)》‎ 材料二　克伦威尔说：“真正的绅士我固愿尊敬有加，但与其信俗所谓‘绅士’，还不如信披黄褐色大衣的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长”。这班队伍以“铁骑军”著称于世，“铁骑军”的雅号起初赠与他们的领袖，但不久即为全军所公用。‎ ‎——屈勒味林《英国史》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，概述英国颁布歧视性法令的目的和结果。‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，指出克伦威尔“铁骑军”的来源及选拔军官的标准。‎ ‎【解析】　第(1)问的第一小问依据材料一中“颁布了针对荷兰人的歧视性法令”“荷兰在经济发展和海外活动方面已落后于英国”加以归纳。第二小问从英荷战争结果的角度回答。第(2)问的第一小问据材料二“信披黄褐色大衣的队长”和所学知识，可知是信奉清教的自耕农；第二小问依据材料二“其信俗所谓‘绅士’，还不如信披黄褐色大衣的队长”，可知根据勇敢和忠诚提拔军官，依据材料二“任这种穿便服的人充骑兵队长”，‎ 可得出废除只有骑士和贵族才能充任军官的陈规。‎ ‎【答案】　(1)目的：排斥荷兰的中转贸易，维护英国商业利益，巩固英国海上权威。‎ 结果：英荷战争爆发，荷兰失去海上霸主地位。‎ ‎(2)信奉清教的自耕农。根据勇敢和忠诚提拔军官，废除只有骑士和贵族才能充任军官的陈规。‎ ‎5．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　我一贯的经验使我确信，除了真理没有其他的神。……非暴力植根于真理中，反之亦然。……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。……我还相信，如果我们能够阅读不同信仰的法典，并以这些宗教信徒的角度来理解经典，我们就会发现他们的根基都是一致的，每种宗教都能从其他宗教中获益。‎ ‎——《圣雄箴言录》‎ 材料二　绝食的确制止了首都的猖獗暴行(印度教徒对印度境内的穆斯林进行屠杀)。……毫无疑问，他减轻了印度穆斯林(伊斯兰教徒)的恐惧与担忧，使他们有一种相对的安全感。……在穆斯林世界中，甘地的形象有所改变，由原来的头号敌人变成了东方世界的杰出之子。巴基斯坦外交部长谈到了(甘地思想有)“一种为了印巴友谊而产生的新的了不起的感情愿望”。‎ ‎——克里帕拉尼《甘地》‎ 材料三　人们只需要打开每天的报纸就会知道，宗教分歧是当今世界一个爆炸性的、甚至是致命的因素……对此的反应要么是退回我们自己的团体之中，将藩篱筑得更高；要么是将宗教因素撇在脑后。这两种策略都不能帮助我们处理宗教多样性问题。我们需要寻找某种互相尊重和与不同传统和文化背景的邻居真诚对话的基础，一个我们能够由此出发，共同努力面对困扰人类的深层伦理和精神问题的基础。‎ ‎——朱迪丝·博玲《中国文化朝觐：宗教多样性探索》‎ ‎(1)根据材料一，概括甘地的主要思想。结合所学知识，举两例说明甘地思想在印度民族解放运动的实践。‎ ‎(2)根据材料二，指出甘地在穆斯林世界中形象发生变化的原因，并分析其思想产生的积极影响。‎ ‎【解析】　第(1)问的第一小问，对材料一“除了真理没有其他的神”“‎ 非暴力植根于真理中，反之亦然”“如果我们能够阅读不同信仰的法典，并以这些宗教信徒的角度来理解经典，我们就会发现他们的根基都是一致的，每种宗教都能从其他宗教中获益”进行概括，可以归纳出崇尚真理，实行非暴力，宗教宽容。第二小问结合所学知识回答即可。第(2)问的第一小问从材料二“绝食的确制止了首都的猖獗暴行”“印度教徒对印度境内的穆斯林进行屠杀”“他减轻了印度穆斯林(伊斯兰教徒)的恐惧与担忧，使他们有一种相对的安全感。……”可以分析出制止暴行，制止宗教冲突，保护了穆斯林。第二小问结合材料二从有利于减少分歧、稳定秩序、缓和矛盾，推动和平等角度回答即可。‎ ‎【答案】　(1)思想：崇尚真理；实行非暴力；宗教宽容。‎ 实践：食盐进军、绝食、文明不服从运动等。‎ ‎(2)原因：制止暴行；制止宗教冲突；保护了穆斯林。‎ 影响：有利于缩小分歧，稳定社会秩序；有利于缓和矛盾，推动地区和平。‎