2020人教版高考总复习历史试题 (16)

2020人教版高考总复习历史试题 (16)

第11讲　马克思主义的诞生、巴黎公社和俄国十月革命 一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1.(2016·江西南昌模拟)《共产党宣言》中提到：“他们(工人)并不是随着工业的进步而上升，而是愈来愈降到本阶级的生存条件以上。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。”马克思旨在表明(　　)‎ A.工业革命后，社会生产力水平大大提高 B.工业革命暴露出资本主义社会的弊端 C.工业革命使殖民者和殖民地的矛盾加剧 D.工业革命必然导致社会离心离德 解析　据材料可判断出，马克思认为工业革命使工人赤贫，贫富分化加剧，工人阶级和资产阶级矛盾加剧，这体现了资本主义社会的弊端，故B项正确；A、C、D三项均不符合材料主旨。‎ 答案　B ‎2.(2016·豫晋冀三省调研)1844年6月4日，德国爆发了西里西亚纺织工人起义，马克思指出，工人们“毫不含糊地、尖锐地、直截了当地、威风凛凛地厉声宣布，他们反对私有制社会”。材料反映出(　　)‎ A.起义受到了马克思主义的指导 B.欧洲无产阶级已登上政治舞台 C.起义的斗争目标设定显然过高 D.起义具有无产阶级革命的性质 解析　1848年马克思主义诞生；1831年，法国里昂工人起义，已开始表明欧洲无产阶级登上政治舞台；工人们积极争取政治权利，表明广大工人已经觉醒；工人们“反对私有制社会”，表明起义具有无产阶级革命的性质，故D项正确。‎ 答案　D ‎3.(2017·河北沧州模拟)巴黎公社成立以后，规定：“中央委员会要在自己的机关报上公布会议记录，并以公告、法令、声明等多种形式向群众汇报工作”此规定体现了(　　)‎ A.无产阶级专政 B.人民公仆精神 C.直接民主原则 D.社会契约理念 解析　本题主要考查巴黎公社。材料中的“向群众汇报工作”‎ 体现了对人民负责，这体现了人民公仆精神，B项正确；虽然巴黎公社实行的是无产阶级专政，但材料的主题信息没有体现这方面的内容，A项错误；直接民主和社会契约理念在材料中没有体现，C、D两项错误。故选B。‎ 答案　B ‎4.(2016·广东惠州模拟)“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。”这体现了巴黎公社的目标是(　　)‎ A.推翻资产阶级临时政府 B.建立社会主义的国家政权 C.维护劳动者的基本权益 D.建立工人阶级的国家机器 解析　本题的核心信息是“由人民掌权”，只有D项符合题意。巴黎公社革命只是一个城市起义，不是社会主义革命，也未波及整个法国，A、B两项排除；C项主要表现为经济方面，故排除。‎ 答案　D ‎5.(2016·吉林长春调研)1871年，马克思成了伦敦“受诽谤最多、受威胁最大的人”，因为他已经成了支持巴黎公社的“国际大首领”。这反映了(　　)‎ A.马克思无法阻止巴黎公社的失败 B.马克思给予巴黎公社以支持 C.资产阶级对巴黎公社缺乏预见性 D.英国企图出兵镇压巴黎公社 解析　据材料“因为他已经成了支持巴黎公社的‘国际大首领’”，可知马克思支持巴黎公社革命运动，故B项正确。‎ 答案　B ‎6.(2016·贵州贵阳模拟)列宁曾针对发生在巴黎的某项事件说：“法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主、大大小小的盗贼，都联合起来反对“××”，他们层层包围了半个巴黎(另一半被德军包围)。”据材料分析(　　)‎ A.普法战争中法国各阶层联合反抗德军 B.巴黎公社遭到反动势力的联合剿杀 C.法国大革命中社会各阶层广泛参与 D.第一次世界大战中德军攻占巴黎 解析　根据材料“列宁”及资产阶级、地主、工厂主、盗贼“联合起来反对”，并围困巴黎，可知材料中省略的“××”指的是巴黎公社，巴黎公社受到资产阶级、地主和德军的联合围困，故选B。材料中“包围了半个巴黎”，说明不是反抗德军，A项错误；法国大革命是资产阶级对封建势力的反抗，与材料中资产阶级、地主联合起来不符，C项错误；D项反映的时间信息与材料不符，且没有显示出德军攻占巴黎，故排除。‎ 答案　B ‎7.(2016·广东梅州调研)尽管法国主流文化不认可巴黎公社时代的社会主义，但是对巴黎公社还是有很多正面的评价。他们痛恨第二帝国在1870年秋天的失败与新政府的妥协，为自己的国家有这样的理想斗士而自豪。据此判断，法国人正面评价巴黎公社是因为(　　)‎ A.其对民主政治的推动 B.其对国际工人运动的支持 C.其改造旧世界的理想 D.其表现出的民族精神 解析　“1870年秋天的失败与新政府的妥协”指的是在普法战争中法国战败，临时政府投降卖国，故D项正确。‎ 答案　D ‎8.(2016·四川内江四模)“俄国革命最近之形势，政权全归急进社会党之手，将从来之政治组织、社会组织根本推翻。……俄罗斯之革命是二十世纪初期之革命，是立于社会主义上之革命……”这里所说的“政治组织、社会组织”是指(　　)‎ A.资产阶级临时政府 B.沙皇专制政府 C.苏维埃政府 D.保守党政权 解析　“……俄罗斯之革命是二十世纪初期之革命，是立于社会主义上之革命”说明题干针对的是俄国的十月革命，因此推翻的“政治组织、社会组织”是资产阶级临时政府，与沙皇政府、苏维埃政府和保守党政权无关，选择A项符合题意。‎ 答案　A ‎9.(2017·辽宁大连模拟)列宁在“四月提纲”中列举了布尔什维克掌权后准备实施的措施，有学者认为这些措施“来自巴黎公社的经验”。下列属于这些措施并最终得以落实的做法是(　　)‎ A.打碎旧的国家机器，建立苏维埃政权 B.颁布《和平法令》《土地法令》‎ C.一切官员由选举产生，成立公社组织 D.取消自由贸易，实行实物配给制 解析　“打碎旧的国家机器，建立苏维埃政权”来自巴黎公社的经验，并在俄国十月革命后得以实现，建立第一个社会主义国家，故A项正确；颁布《和平法令》《土地法令》以及取消自由贸易，实行实物配给制不属于“来自巴黎公社的经验”，故B、D两项错误；C项属于巴黎公社的措施，不属于十月革命后的措施，故C项错误。‎ 答案　A ‎10.(2017·云南保山模拟)1917年列宁在某次演讲时说，革命有和平发展的可能，因为当时武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。同时，列宁也提醒人民要警惕资产阶级使用反革命暴力镇压革命。这时俄国所处的形势是(　　)‎ A.推翻沙皇专制的二月革命即将爆发 B.革命将从第一阶段向第二阶段过渡 C.战时共产主义政策得到广泛执行 D.彼得格勒武装起义已经获得成功 解析　从“革命有和平发展的可能”可知此次演说中列宁提出了“四月提纲”，在该提纲中，将革命分为两个阶段，故B项正确。‎ 答案　B ‎11.(2016·广西桂林质检)2012年版俄罗斯普通学校历史教科书《俄罗斯1917年的革命风暴》将俄国1917年发生的二月革命和十月革命称为“伟大的俄罗斯革命”，将其划分为“2月阶段”和“10月阶段”，认为“它们不是相互矛盾的”。它们不矛盾主要表现在(　　)‎ A.努力实现和平民主 B.推翻沙皇专制统治 C.社会主义革命性质 D.满足农民土地要求 解析　1917年俄国革命是由于参加第一次世界大战激化社会矛盾而引发的。所以，二月革命、十月革命都是为实现和平民主而奋斗，故A项正确；推翻沙皇专制统治是二月革命的成果，故B项错误；二月革命属于资产阶级革命，十月革命属于社会主义革命，故C项错误；满足农民对土地的要求，是十月革命的要求，故D项错误。‎ 答案　A ‎12.(2016·湖北孝感模拟)‎ 以下是一组反映20世纪初期中、俄两国社会变革的图片。它们所代表的历史事件都(　　)‎ A.推翻了专制王朝 B.具有广泛的群众基础 C.改变了社会性质 D.促进了本国的近代化 解析　“新军攻占武昌”代表辛亥革命，“工人赤卫队攻打冬宫”代表俄国十月革命，十月革命推翻的是资产阶级临时政府，故A项错误；辛亥革命没有广泛的群众基础，没有改变社会性质，故B、C项错误；辛亥革命和十月革命都推动两国的近代化，故D项正确。‎ 答案　D 二、非选择题(共2小题，13题25分，14题12分，共37分)‎ ‎13.(2016·陕西渭南质检)(25分)阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。”让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。‎ ‎——《共产党宣言》‎ 材料二　虽然直到1917年俄国革命，社会主义者没有赢得任何政府的控制权，但是他们的批评，连同保守者和自由主义者一起，在说服政府革除早期工业化的弊端，为工人阶级提供保障方面起了巨大作用。……1832年伊始，一系列法案扩大了男性公民选举权，财产资格的限制大大降低，这为最终实现男性公民的普选权铺平了道路。……19世纪80年代，德国在奥托·冯·俾斯麦的领导下，引入医疗保险、失业补偿金与养老金，为劳动大众提供社会保障。‎ ‎——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球 通史——文明的传承与交流》‎ 材料三　本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路……我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。‎ ‎——毛泽东《反对本本主义》‎ ‎(1)据材料一，指出“工人革命”的目的。结合所学知识，分析马克思提出这一理论的经济和思想基础。(8分)‎ ‎(2)据材料二，概括“工人运动”‎ 对西方资本主义发展的客观作用。说明马克思主义与工人运动之间的关系。(10分)‎ ‎(3)据材料三，归纳毛泽东对马克思主义的看法。结合20世纪20年代中国革命的史实，说明这一主张在思想和实践方面的主要表现。(7分)‎ 解析　第(1)问，第一小问，根据材料一中“使无产阶级上升为统治阶级”分析；第二小问，结合马克思主义诞生基础总结。第(2)问，第一小问，结合材料二“为工人阶级提供保障方面起了巨大作用”“实现男性公民的普选权铺平了道路”“为劳动大众提供社会保障”等内容综合分析；第二小问，马克思主义与工人运动是相互促进的关系。第(3)问，第一小问，结合材料中“而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的”进行理解，马克思主义要和中国实际相结合；第二小问，根据中国共产党在领导新民主主义革命过程中的例子回答。‎ 答案　(1)推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。‎ 条件：英法空想社会主义、英国古典政治经济学、德国古典哲学三大理论；工业革命后资本主义经济发展。‎ ‎(2)扩大公民选举权；推动社会保障制度建设(或推动了西方国家的政治改革和社会改革；推动了资本主义制度的自我完善和发展)。相互促进，马克思主义指导工人运动；工人运动丰富马克思主义。‎ ‎(3)马克思主义必须与中国革命具体实践相结合。‎ 思想：工农武装割据。实践：建立农村革命根据地。‎ ‎14.(2016·四川雅安三模)(12分)仔细观察漫画，完成下列要求。‎ 根据材料并结合所学知识，提取漫画所蕴含的历史信息并予以说明。(12分)(说明：可对漫画进行整体解读，也可对漫画的某一部分进行解读；可对漫画的寓意进行肯定，也可否定。)‎ 解析　根据漫画内容“俄皇被刺”“德皇危在旦夕”“1918”“民主”‎ 等基本信息能够判断十月革命的爆发推动世界上第一个社会主义国家诞生，传播民主思想，冲击资本主义一统天下。解读该漫画可从作者作画的目的、肯定十月革命的重要作用、肯定十月革命对世界历史发展进程的作用等角度来分析。以作者作画的目的来看，对十月革命的赞颂反映了十月革命后马克思主义系统传入中国，给中国思想领域带来新变化；论述原因可从近代中国探索救国的曲折历程、十月革命对世界历史发展进程的意义等方面论述；最后可从客观评价漫画作者的主观性出发，判断漫画的史料价值。‎ 答案　示例：该漫画表达了作者对俄国十月革命的颂扬，反映了当时中国社会思想领域的新变化。‎ 近代中国在经历了各种救国方案的失败后，急需寻找新的发展道路。新文化运动促进了民主思想的传播和思想解放。俄国十月革命的胜利，为迷茫中的中国提供了新的救亡道路，部分先进知识分子转而向俄学习，宣传马克思主义。作品把民主比作利剑，不仅已致俄皇于死命，而且将波及德皇，歌颂了俄国十月革命及影响，并暗示其将影响到中国。‎ 漫画作品是对重要历史事件的特殊呈现方式，往往带有作者的主观倾向性，对研究当时的历史具有一定的史料价值。‎ 一等(12～9分)‎ ‎①对漫画信息理解准确，能从多个角度或层次进行解读。‎ ‎②对漫画的寓意与历史信息的关联阐述明确，逻辑严密。‎ 二等(8～5分)‎ ‎①对漫画信息理解准确，能从单个角度或层次进行解读。‎ ‎②对漫画的寓意与历史信息有一定关联，逻辑关系较清楚。‎ 三等(4～0分)‎ ‎①对漫画信息理解不够准确，或没有解读。‎ ‎②对漫画的寓意与历史信息的关联认识不清或没有关联，逻辑关系混乱。‎