2018-2019学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（普通班）下学期第一次月考历史试题 解析版

2018-2019学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（普通班）下学期第一次月考历史试题 解析版

安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年度第二学期第一次月考 高二普通班历史试卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）‎ ‎1.春秋后期鲁国“履亩而税”产生的最深刻社会影响是 A. 巩固了鲁国的霸主地位 B. 有利于铁器的使用和牛耕的推广 C. 增加了周天子的财政收入 D. 促进了新的生产方式的诞生 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：春秋后期鲁国“履亩而税”，即鲁国实行“初税亩”税收制度，它的实施实际上是公开承认了私田的合法性，可巩固了鲁国的霸主地位、有利于铁器的使用和牛耕的推广、增加了的财政收入，但并不是深刻社会影响；最深刻社会影响是社会的变革，即新的生产方式的诞生：土地私有制经济兴起，故排除AB项，D项正确，而C项“周天子”之说错误。正确选项为D。‎ 考点：春秋战国各国的改革 点评：本题结合时代特点即奴隶制社会向封建社会转型、经济基础发生根本性的变化即可得出答案。‎ ‎2. 管仲改革和商鞅变法（ ）‎ A. 内容相同，性质相反 B. 都改变了所在国家的社会性质 C. 都壮大了本国进行争霸斗争的实力 D. 结果都废除了奴隶制，确立了封建制 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A项表述不确切，因为管仲改革的商鞅变法的内容不尽相同；B、D两项不符合管仲改革的结果；C项是管仲改革和商鞅变法的共同点。据此可知C项正确。‎ 考点：综合比较管仲改革和商鞅变法 点评：本题以管仲改革和商鞅变法为切入点，考查综合分析比较能力。‎ ‎3.战国时期的变法与春秋时期的改革相比，主要的不同点是 A. 是否加速井田制瓦解 B. 是否涉及赋税制度 C. 是否涉及军事制度 D. 是否触及上层建筑 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题考查学生对商鞅变法背景的理解能力。根据所学知识随着井田制已经大部分被封建土地私有制所代替，新兴的地主阶级的力量不断的发展壮大，他们要求上层建设也要发生变化。所以选D。‎ ‎4.商鞅变法的法令规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映了变法的根本目的是 A. 保护农民阶级的利益 B. 实现秦国的富国强兵 C. 保持和稳定小农经济 D. 巩固和发展土地私有制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。本题主要考查学生对商鞅变法相关知识的把握。根据材料，结合所学知识可知，A很明显不是根本目的。C,D也不属于根本目的，且从C,D能够推断出B,秦国变法根本目的是为了实现秦国的富国强兵， 因此B符合题意。综上，本题选B。‎ 考点：历史上重大改革·商鞅变法·目的 ‎5. 据《史记》记载：秦“民勇于公战，怯于私斗。”这是商鞅哪两项变法措施执行的结果 ‎①废井田，开阡陌 ②奖励军功，按功受爵 ③实行连坐之法 ④重农抑商，奖励耕织 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查的分析能力。对各项措施执行的效果的理解，由于②故“勇于公战”；由于③故“怯于私斗”。故选C。①项说的是土地制度发生的变化；④项说的是经济措施。①④材料均未体现。‎ 考点：商鞅变法 点评：商鞅变法奖励军功，实行军功爵制，这自然调动了军队战斗的积极性，使秦国逐渐成为战斗力最强的军队；实行连坐制度，使民怯于私斗，民畏法，在一定程度上有利于社会的稳定。这一切使得秦国强盛起来，最终统一全国。‎ ‎6.《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为 A. 奖励军功，废除“世卿世禄制”‎ B. 准许土地自由买卖 C. 承认土地归私人所有 D. 允许工商者入仕为官 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】由材料“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”并结合所学知识可知，商鞅规定按军功授爵赐田，打击了旧贵族的利益，故选A。B和C不会遭到贵族反对，因为他们占有大量私田,故排除；D不直接涉及奴隶主贵族的利益，不是主要原因，排除。‎ ‎【点睛】本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力，解题的关键是材料“宗室贵戚多怨望”。‎ ‎7.秦国在正式变法前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是 A. 利不百，不变法；功不十，不易器 B. 治世不一道，便国不法古 C. 有能则举之，高予之爵，重予之禄 D. 民贵君轻 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A项大概的意思是没有百倍的利益，不改变法度；没有十倍的功效，不更换工具，这属于旧势力的观点，排除。B项大概的意思是治国并不是只有一条道路，只要有利于国家，就不一定非要拘泥于古法旧制，属于商鞅的观点，故选B。C项是墨家的尚贤，排除。民贵君轻是孟子的观点，排除。‎ ‎【点睛】本题考查诸子百家的主要观点，可利用选项字面意思进行简单理解。‎ ‎8.郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。能说明的史实是 A. 春秋诸侯争霸 B. 铁器和牛耕的使用 C. 战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制 D. 秦朝建立专制主义中央集权制度 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中“东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段”是指春秋前期的变革直到春秋末年才发生根本性的质变，也就是说战国初期的社会制度与春秋时期已经有了实质性的不同，因此答案选C， A、B两项与题中“社会制度变革”含义不符，由题干中时间“春秋末年”可以排除D项。‎ 考点：春秋战国时期的社会特征 点评：春秋战国时期是我国历史上的重要变革时代，其具体表现在以下几个方面：①奴隶制的解体，封建生产关系的产生；②上层建筑的改革，郡县制度的出现；③军事：战争频繁，战国时期，群雄角逐。为了富国强兵，各诸侯国纷纷变法；④文化：百家争鸣，出现了百家争鸣的活跃局面。而法家思想顺应了时代的需要，成为变法改革的思想理论武器。‎ ‎9.有人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，力大而肌肉发达的作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是 A. 商鞅出行戒备森严 B. 商鞅变法使秦国富裕 C. 商鞅变法的阻力和艰难 D. 商鞅奢侈浪费 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 上述材料表面就可以看出商鞅出行戒备森严，故A不是反映的本质问题，所以排除A；题干仅仅说的商鞅出行的情形，所以不能反映秦国因为商鞅变法而富裕，故排除B；商鞅出行之所以有“车上载满全副武装的卫士”等现象，恰恰说明商鞅变法遭到了很多人的反对，为了自身安全和能够将变法持续进行下去，才有这样的举措，故选C而排除D。‎ 点睛：‎ 这一题属于新情境式材料选择题，这类题在教材中有知识依托，但是题干中的材料是考生所不熟悉或者没有见过的，考生需要将材料阅读后准确把握材料主旨，再结合所学知识对所有选项进行推理和分析，才能够准确作答，所以这类题对考生的能力要求较高，而这又是高考特别注重考查的题型，所以建议考生多关注这类习题的训练和积累。这一题用这种新情境来考查商鞅变法面临阻力和艰难，而用“本质”反映来限定正确选项的条件，是个好题。‎ ‎10. 世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了 A. 奖励军功 B. 奖励耕织 C. 焚烧诗书 D. 什伍连坐和告奸制度 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】奖励军功是提高军队的战斗力，排除A;奖励耕织主要是促进经济发展，排除B；焚烧诗书是要钳制思想，排除C；“生分”指对亲人或刚认识的人不亲热，冷淡疏远。结合所学，什伍连坐和告奸制度容易造成人与人的关系紧张，相互提防，故选D。‎ ‎11.“孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也……’”文中的“人”在客观上代表当时谁的利益 A. 新兴地主 B. 立功将士 C. 没落贵族 D. 富裕农民 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 材料中“人”的言语的大意是，大臣权力太重会危及国家，左右近臣太亲会危及自身；现在国内连妇女、儿童都说法令是商君的法令，并不说是大王的法令；这样，商君反为人主，而大王反变为人臣了。由此可知此“人”反对商鞅变法。结合所学知识可知，商鞅变法侵犯了旧贵族的利益，一开始就受到守旧贵族的强烈抵制和抗拒，故文中的“人”应指没落贵族，本题选C项。‎ ‎12.战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世（自秦孝公起的四位国君）有胜，非幸也，数也。”荀子的观点可以说明 A. 秦国的四位国君很有作为，秦的强盛是必然的 B. 秦国军事上的胜利是偶然因素所致 C. 秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然 D. 封建经济发展是秦国强盛的根本原因 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然。材料前半部分材料说的秦国官员各司其职的具体情况，后半部分说明荀子对秦国强盛原因的认识。将从材料获得的感性认识升华，我们就可得知：秦国官民各司其职说明其统治政策得当；荀子所言秦强盛的原因“非幸也，数也”，即不是偶然因素，而是历史发展的必然。这样虽能排除BD；将材料前后部分联系起来理解认识，由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然，而非四位国君个个有作为所致，故排除A，选C。‎ ‎13.在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时，某班同学提出了以下几种观点，其中最为合理的是 A. 统治者恰当地处理了民族关系 B. 拓跋部拥有骁勇善战的民族性格 C. 统治者注重学习汉族政治文明 D. 北魏统治者注重农业经济的发展 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 北魏统一黄河流域主要依靠武力，骁勇善战的民族性格也就成了完成统一的重要原因，选B是符合题意的，正确；当时的北魏是用武力征服其他民族并未恰当地处理民族关系，选项A不符合题意，排除；统治者注重学习汉族政治文明、注重农业经济的发展是在统一之后的事情，均不属于统一的原因，所以选项C、D均不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎14. 北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是(　　)‎ A. 儒家文化是中国的汉文化 B. 当时的人们喜欢儒家文化 C. 冯太后的影响 D. 适应巩固统治的需要 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：改革的主要目的应从推行者的阶级属性方面思考，作为最高统治者，巩固统治则是最根本的目的，A项儒家文化是中国的汉文化是目的之一但不是主要目的；B项当时的人们喜欢儒家文化与题目联系不密切；C项冯太后的影响是目的之一但不是主要目的。故此题应选D项 考点：孝文帝尊儒崇经的主要目的 点评：本题为推理型选择题，对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，以考查学生通过对历史规律和基本原理的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。解答这类选择题可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。‎ ‎15. 史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。这是因为 ( )‎ A. 推行均田制 B. 实行三长制 C. 实行俸禄制度，整顿吏治 D. 实行汉制与移风易俗 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查学生对北魏孝文帝改革的理解。从材料的信息来看，北魏孝文帝改革使得吏治得以好转。结合所学知识是实行俸禄制度，整顿吏治。所以选C。‎ ‎16.实行均田制是孝文帝采取的重大改革措施，“均田”是指 A. 没收地主多占的土地，平均分给无地农民 B. 将国家掌握的土地有限度地授与无地农民 C. 将荒地收归国有，把流民组织起来垦种 D. 将全国土地按人口进行平均分配 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据题意和所学知识可知，均田制是一种按人口分配土地的制度，将政府掌握的土地有限度地授予无地农民，故B项正确。A项不符合史实，均田制的土地来源不是没收地主多占的土地，排除。C项不符合史实，均田制将土地有限度地授予无地农民，不是招募流民垦种，排除。均田制没有将全国土地按人口进行平均分配，排除D。‎ 点睛：本题以均田制为切入点，解题的关键是熟悉均田制的基本内涵，运用所学知识分析选项即可知道答案。‎ ‎17.下列不属于孝文帝迁都洛阳后加速政权封建化的措施的是 A. 制定官吏俸禄制，地方实行三长制 B. 兴办太学等学校，教授儒家经典 C. 废除鲜卑族祭祀礼仪，改用汉族礼仪制度 D. 修订律令，废除一些带有奴隶制成分的落后残酷刑律 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据题意和所学知识可知，制定俸禄制和实行三长制是孝文帝迁都洛阳以前就已经实行的措施，故A项符合题意。B项属于学习汉族文化的体现，发生在孝文帝迁都洛阳之后，排除。废除鲜卑族祭祀礼仪，改用汉族礼仪制度的内容是发生在孝文帝迁都洛阳之后，排除C。废除一些带有奴隶制成分的落后残酷刑律都是迁都洛阳后的改革措施，排除D。‎ 点睛：抓住材料的限定信息“不属于孝文帝迁都洛阳后加速政权封建化的措施”，结合孝文帝改革的相关史实分析选项即可知道答案。‎ ‎18.“中国历史上不是政府‘均富贵’打击资本经济，就是人口膨胀后饥民暴动‘打土豪，分田地’来毁灭资本经济，使中国经济和社会文明总在小农经济的落后层次循环不前。”根据所学知识，请你判断在中国历史上以政府行为开创的“均富贵”措施的是 A. 秦始皇实行统一度量衡 B. 汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”‎ C. 北魏实行均田制 D. 孙中山提出“平均地权、耕者有其田”‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：理解题干含义：一是土地兼并，二是解决这一问题的方法:人民反抗与政府调整。题干所要求的正是政府的调整，并且是开创性的，北魏的均田制首开先河。北魏初年，鉴于中国北方长期战乱，人民流离失所，户口迁徙，田地大量荒芜，国家赋税收入受到严重影响。为保证国家赋税来源，北魏政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。这在一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，农民有了安居乐业的可能，生产积极性提高，同时大片荒地被开垦出来，粮食产量不断增加，从而积极推动了北方经济的恢复和发展；故应选C。A选项和B选项对文化方面更有作用；D选项时间过晚 考点：古代中国的经济·土地制度·均田制 ‎19.见下表，该项措施的主要意义在于 鲜卑姓 拓跋 拔跋 丘穆陵 步六孤 贺赖 独孤 汉姓 元 长孙 穆 陆 贺 刘 A. 加速了鲜卑族的汉化过程 B. 变鲜卑贵族为汉族地主 C. 改鲜卑人为汉人 D. 消灭了鲜卑陋习 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料反映了孝文帝改革实行姓氏改革，改用汉姓，这加速了鲜卑族的汉化进程，故A正确；改用汉姓与变鲜卑贵族为汉族地主无关，故B错误；改用汉姓不可能改鲜卑人为汉人，故C错误；改用汉姓与消灭鲜卑陋习无关，故D错误。故选A。‎ ‎20.《魏书·食货志》栽：“魏初至于大和，钱货无所流通，高祖（元宏）始诏天下用焉。”对这一现象理解最正确的是（ ）‎ A. 鲜卑从孝文帝改革后进入封建社会 B. 北魏政府重视商品经济的发展 C. 商业由萎缩而至于渐趋活跃 D. 南北方商品经济发展缓慢 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 北魏统一北方之后，为了缓和社会矛盾，进行了改革。根据材料“魏初至于大和，钱货无所周流，高祖（元宏）始诏天下用钱焉”可知魏初钱货流通较少，到了高祖时期，天下用钱增多，商业贸易得到了发展，故选C；材料无关社会转型，排除A；由材料“高祖（元宏）始诏天下用焉”，可见北魏政府并非一贯重视商品经济的发展，排除B；材料无关南方商品经济的发展，排除D。‎ ‎21.史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪一措施 A. 均田制 B. 三长制 C. 租调制 D. 汉化政策 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】说孝文帝是盖世英雄，是指汉文化政策促进了鲜卑民族的封建化；说孝文帝是千古罪人，是指汉化政策改变了鲜卑民族骑射的传统，使原先的优势丧失，故选D。均田制、三长制、租调制在当时均适应了历史发展的潮流，不存在两极分化的评价，排除ABC。‎ ‎【点睛】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。‎ ‎22.北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活，表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是 A. 封建化的过程 B. 农业化的过程 C. 工业化的过程 D. 汉化的过程 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：注意提干限定词“从经济发展角度看”，A不对，封建化是从整个社会发展角度而言；C不对，工业化是在18世纪中期的欧洲开始，此时言之过早；D不对，汉化是就改革措施的整体特点而言；B符合题意，反映经济上由游牧经济向农业经济的转变。‎ 考点：北魏孝文帝改革 点评：　程度型选择题即通常所说的最佳选择题，就是在四个备选项中，只有一项最符合题目要求且表述最准确最完整，其它各项从切题上看也没有明显的错误，只是相比而言不够完整全面。所以此类题的迷惑性较大，难度也较大。‎ ‎23.《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了 ‎①平城地理位置偏远、环境恶劣 ‎②平城是鲜卑族元老集中的地方，保守势力十分强大 ‎③孝文帝迁都洛阳的必要性 ‎④北方常受强敌柔然的骚扰 A. ①②‎ B. ③④‎ C. ①③‎ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中引述一首诗和一首童谣，意在表明北魏孝文帝迁都的原因，前一首是描绘的是平城的自然条件恶劣；后一首童谣反映出人们对迁都的支持和拥护。因此①③正确，②④材料没有反映迁都的阻力，因此选择C选项。‎ 考点：历史上的重大改革·北魏孝文帝改革·迁都洛阳 ‎24.北魏迁都后，在都城洛阳为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里”，主要居住有归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节、入朝的周边民族首领以及大多以朝贡使节名义进入洛阳的胡商贩客，并用归正、归德、慕化、慕义等词为“馆”“里”定名。此举旨在 A. 促进洛阳经济的恢复发展 B. 彰显民族政策的开明 C. 凸显北魏的华夏正统地位 D. 缓和南北政权的矛盾 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 从材料“为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里””“用归正、归德、慕化、慕义等词为“馆”“里”定名”中可以看出，北魏政权采取这些措施的目的是为了凸显自身政权的正统性，故C项正确；材料中没有体现出经济的恢复，故A项排除；材料“四夷馆”和“四夷里”说明BC项错误。‎ ‎25.陈寅恪《李唐氏族推测之后记》中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局……”由此可以看出孝文帝改革 A. 为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础 B. 促进了民族大融合 C. 促进了北方社会经济的恢复和发展 D. 为中原文化输入了新鲜血液 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据题干“盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启”可知民族融合对唐朝的建立和强盛的巨大作用；根据题干“李唐一族所以崛兴”“遂能别创空前之世局”可知是重新统一，创立前所未有的盛世局面；故可知孝文帝改革为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础，A项正确。BCD项是对题干的片面解读，无法整体上把握孝文帝改革为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础，排除。综上所述，本题正确答案选A。‎ 二.非选择题（本题共3大题，第26题14分，27题20分，28题16分，共50分。）‎ ‎26.阅读下列材料，并回答问题 材料一 商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主流观点有：“商君之法，使民务本力农”；“然其民见刑而不见德，知利而不知义”（苏轼《商君功罪》）；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国要领（司马迁《商君列传》）。‎ ‎——据《中国古代史》改编 材料二 人说惠王（即秦惠文王）曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。‎ ‎——《战国策》‎ 材料三 宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华……令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。‎ ‎——《史记·商君列传》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一，指出商鞅变法的指导思想，并简析该理论在历史上的作用。‎ ‎（2）据材料一、二，结合所学知识，分析为什么商鞅遭车裂而“秦人不怜”？‎ ‎（3）据材料三，从政治、经济方面分析商鞅变法促进了秦国的社会转型。‎ ‎【答案】（1）思想：法家思想。作用：对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。‎ ‎（2）原因：商鞅变法侵犯了贵族利益；轻视教化，轻罪重罚；加重对百姓剥削与压迫。‎ ‎（3）转型：经济上，废井田，奖励耕织，推动了封建土地私有制的发展；政治上，奖励军功，建立县制，强化中央集权，促使分封制向中央集权制过渡。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）指导思想：由材料“商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵”可知其变法的指导思想是法家思想。‎ 作用：结合所学知识可从对秦国和对后世两方面展开论述。对秦而言，使秦国收到富国强兵之效，迅速崛起为当时的先进国家，为后来秦国统一全国奠定了基础。对后世而言，奠定了秦以后两千多年中国封建社会政治、经济、文化发展模式的基础。‎ ‎（2）原因：由材料一“然其民见刑而不见德，知利而不知义”“残伤民以峻刑”可归纳为轻视教化，轻罪重罚和加重对百姓剥削与压迫；结合所学知识可知，材料二中“人说惠王曰”的人指的是奴隶主贵族，故可归纳为商鞅变法侵犯了贵族利益。‎ ‎（3）转型：由材料“为田开阡陌封疆，而赋税平”可知经济上的转型为废井田，奖励耕织，推动了封建土地私有制的发展；由材料“宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华”“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”可知政治上的转型为奖励军功，建立县制，强化中央集权，促使分封制向中央集权制过渡。‎ ‎27.阅读下列材料，并回答问题 材料一 自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。‎ ‎——【北魏】杨衒之《洛阳伽蓝记》‎ 材料二 北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。‎ ‎——吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，分析洛阳“礼仪富盛”的原因。‎ ‎（2）根据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。‎ ‎（3）综合上述材料，谈谈你对当时民族关系的认识。‎ ‎【答案】（1）孝文帝改革中易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度等。‎ ‎（2）作用：促进洛阳的繁荣；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。 ‎ ‎（3）认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）原因：由材料“自晋宋以来，视洛阳为荒土”与“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”的对比，再结合所学知识可知，这种变化与北魏孝文帝迁都洛阳后的改革有关，故只要列举出孝文帝改革中与礼仪有关的内容即可。‎ ‎（2）作用：结合所学分为当时和后世两方面，对当时的作用从局部到整体进行论述，依次为对洛阳的作用、对北方的作用，对整个中华民族的作用；对后世的作用则由“并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”可归纳为奠定了隋唐帝国统一的基础。‎ ‎（3）认识：由材料“转了魏晋以来的帝国颓势”可知少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素，扭转了帝国颓势；由材料“并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”可知交替的“胡化”和“汉化”避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证；再结合所学知识，交替的“胡化”和“汉化”使我们现在的统一多民族国家有了进一步的发展，使汉族与少数民族之间相互交融、取长补短，丰富了整个中华文明的内涵。‎ ‎28.阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众；食贵，籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无取其商贾技巧而事地利也 ‎——《商君书》‎ 材料二 时民困饥流散，豪右多有占夺，（李）安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年（公元485年），下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……”于是海内安之 ‎——《魏书》‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一表达的核心思想是什么？结合所学知识分析这一思想对中国古代经济发展有何影响？‎ ‎（2）材料二反映了孝文帝改革的什么措施？据材料二概括指出采取这一措施的原因。‎ ‎（3）结合所学知识分别概括指出两次改革在中国封建社会发展进程中的作用。‎ ‎【答案】（1）思想：重农抑商。‎ 影响：成为中国封建政府的基本经济政策，促进了农业的繁荣，但不利于商品经济的发展。‎ ‎（2）措施：均田制。‎ 原因：百姓贫困，人民流离失所；土地兼并现象严重。‎ ‎（3）商鞅变法确立了封建制，增强了秦国的综合国力，为后来统一全国和专制主义中央集权制建立奠定了基础，并对中国历史发展产生了深远影响。孝文帝改革推动了北方经济发展，促进了民族大融合，为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）第一小问依据材料一中“末事不禁。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人”等信息可以概括出观点；第二小问从积极和消极两个方面分析影响，积极从促进了农业的繁荣角度分析，消极从阻碍商品经济发展角度思考作答。‎ ‎（2）第一小问依据材料二中.“均田之制起于此矣，下诏均给天下民田”的信息可以归结出答案；第二小问依据材料二中“时民困饥流散，豪右多有占夺”的信息来概括答案。‎ ‎（3）商鞅变法结合所学从确立了封建制，增强了秦国的综合国力，为后来统一全国和专制主义中央集权制建立奠定了基础回答；孝文帝改革从经济、民族融合以及政治等方面归纳回答。‎ 点睛：本题属于纵向比较型非选择题 ‎（1）在解读史料基础上对教材内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的，这是对学生较高层次的能力要求。‎ ‎（2）在做此类题时要善于运用历史理论进行分析判断。经常用的基本理论有共性和个性关系的原理，矛盾的特殊性与普遍性的原理，量变与质变的原理。对历史事件的分析要从同中找异，从异中求同。‎ ‎ ‎ ‎ ‎