2020-2021学年历史人教版必修3课时作业：第20课　“百花齐放”“百家争鸣”

2020-2021学年历史人教版必修3课时作业：第20课　“百花齐放”“百家争鸣”

课时作业 20 “百花齐放”“百家争鸣” 时间：45 分钟 满分：100 分 一、选择题(本大题共 14 小题，每小题 4 分，共 56 分) 训练点 1 “双百”方针的提出 1．右图是毛泽东的题词，该题词提出的特定历史背景是( B ) A．新中国刚成立，百废待兴，文化凋零 B．社会主义制度基本确立，大规模的经济建设逐步展开 C．“文革”结束，实事求是的思想路线重新确立 D．改革开放后社会主义建设进入新时期 解析：本题考查“双百”方针的提出。图片所示是“双百”方针。 这一方针提出于 1956 年，这时三大改造基本完成，社会主义制度基 本确立。 2．1951 年，发生了关于戏剧发展的争论。有人主张全部继承京 剧，有人认为京剧是封建主义的，主张全部取消；还有人就京剧和地 方戏谁为主的问题进行了争论。对此，毛泽东提出( A ) A．“百花齐放，推陈出新” B．“百家争鸣，自由发展” C．“具体问题具体分析” D．“文艺为人民服务” 解析：材料反映的新中国成立后对艺术的态度，1956 年毛泽东 提出“百花齐放”，促进了文艺的发展，故 A 项正确；“百家争鸣” 主要是针对科技领域，故 B 项错误；材料中并未涉及“具体问题具 体分析”的思想，故 C 项错误；“文艺为人民服务”是改革开放以 后提出的，故 D 项错误。 3．1956 年 4 月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提 出在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。“双百” 方针提出的根本目的是( A ) A．繁荣社会主义文化 B．调动知识分子积极性 C．完善社会主义制度 D．让各种思想自由辩论 解析：本题考查“双百”方针的目的。“双百”方针是党在总结 我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为 繁荣文化指明了正确的方向，是促进艺术发展，科学进步，繁荣社会 主义文化的方针。 4．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优 秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。”该讲话( D ) A．明确了“科技是第一生产力”的思想 B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础 C．反映了学术问题政治化的要求 D．体现了“双百”方针的精神 解析：材料涉及科学领域和文艺领域。“科技是第一生产力”主 要是科技的作用，故 A 项错误；“科教兴国”主要是科技、教育领 域，故 B 项错误；学术问题也是科技领域，故 C 项错误；“双百” 方针即在学术问题上百家争鸣，艺术问题上百花齐放，故 D 项正确。 5．下示材料是毛泽东在新中国成立后某次会议上的讲话。他讲 话是( C ) “领导我们的国家可以采取两种不同的办法，或者说两种不同的 方针，这就是放和收。放就是放手让大家讲意见，使人们敢于说话， 敢于批评，敢于争论；……收就是不许人家说不同意见。……我们应 该采取放的办法，因为放有利于国家巩固和文化发展。” ——毛泽东《在中国共产党全国 宣传工作会议上的讲话》 A．以实现言论自由为目标 B．对修正主义进行批判 C．对“双百”方针进行阐述 D．提出新民主主义的文化路线 解析：材料体现的是“领导国家的办法”，而言论自由是人民的 民主权利，故 A 项错误；材料体现的是采用“放的方法”让大家讲 意见，没有体现对修正主义的批判，故 B 项错误；从“让大家讲意 见”和“有利于国家巩固和文化发展”，可知体现的是国家对文艺、 学术方面的自由发展、自由讨论的“双百”方针，故 C 项正确；1956 年三大改造完成，我国已由新民主主义社会过渡到社会主义社会，由 题干无法得出是“新民主主义”时期的文艺路线，故 D 项错误。 训练点 2 曲折的年代 6．1956 年 4 月 28 日，毛泽东在中央政治局扩大会议上说，“百 花齐放，百家争鸣”，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百 家争鸣”，我看应该成为我们的方针。下列说法中能体现这一方针的 言论是( D ) A．“要革命派，不要流派” B．“争论会引起党内思想不一致” C．“让样板戏占领革命舞台” D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 解析：“百花齐放，百家争鸣”就是主张学术和艺术的开放和自 由，“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”体现出这一思想。故本题应 选 D 项。 7．样板戏是由现代京剧等改编移植的一种戏剧形式，并对当时 的文艺创作风格有很大影响，产生了一批和样板戏风格接近的样板作 品。由于当时其他文艺作品被限制传播，所以样板戏和样板作品是当 时中国人的主要精神食粮。这里的“当时”是指( B ) A．20 世纪 50 年代到 60 年代初 B．20 世纪 60 年代初到 70 年代中期 C．20 世纪 70 年代末到 80 年代 D．20 世纪 90 年代初到 21 世纪初期 解析：本题从艺术发展的角度考查“文化大革命”的知识点和学 生的时间转移观念。根据题干“当时其他文艺作品被限制传播”，可 以推断样板戏流行的时间为“文革”前后，即 1966～1976 年前后， 此时样板戏达到顶峰，是当时整个国家唯一允许出现的文艺作品，故 选 B。 8．史学家费正清在《观察中国》一书中写道：“他们每天都亲 眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打 骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会， 甚至还要积极发言……”费正清笔下的历史事件( C ) A．维护了民主法制和社会公正 B．促进了中国思想文化的发展 C．使文艺界出现了八大“样板戏” D．体现了启蒙思想的自由平等 解析：本题考查“文革”。据所学知识可知，费正清在《观察中 国》中所描述的历史事件是“文化大革命”，符合“文化大革命”时 期史实的只有 C 项。 训练点 3 文艺的春天 9．20 世纪 80 年代，中国电影由宏大叙事逐渐向个体表达回归， 往往讲述“大时代的小故事”，展现生活的低吟浅唱和个人的沉浮起 落，使人感同身受并寄寓对真善美的美好渴望。这一变化( D ) A．反映了消费市场快速成长 B．体现了传统道德的回归 C．得益于新技术手段的运用 D．顺应了社会发展的趋势 解析：20 世纪 80 年代经济体制改革才刚刚起步，消费市场也刚 刚起步，故 A 项错误；此时传统道德还占据统治地位，故 B 项错误； 材料只是讲述了电影的表现技巧以及要表达的思想，新技术手段的运 用主要是在 20 世纪 90 年代特别是 21 世纪，故 C 项错误；材料中“逐 渐向个体表达回归，往往讲述‘大时代的小故事’，反映了改革开放 的时代变迁，故 D 项正确。 10．下图作品问世时，正值中国的( B ) A．“文革”后期民众逐步觉醒 B．拨乱反正成为时代呼声 C．徘徊前进寻找新的方向 D．对外开放正向内地深入 解析：题干材料时间是“1979 年”。1978 年底中共十一届三中 全会抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，实现党的政治 路线的拨乱反正，B 项符合史实；“文革”结束是在 1976 年，此后 中国又经过了两年“徘徊”时期(1976～1978 年)，我国的对外开放开 始于 1980 年，A、C、D 三项均与材料时间不符。 11．改革开放后，科学和文艺工作者步入了又一个春天。学术讨 论空前热烈，文学艺术欣欣向荣。文学艺术的又一个春天不包括 ( B ) A．出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕 文学” B．出现了《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》等出色作品 C．出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的 女儿们》 D．出现了以改革实践为主题的文学作品 解析：《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》是 1956～1965 年时期出现 的作品，故选 B 项。 12．某文章指出：“二为”方针并不限制艺术家的创作性，而是 鼓励文艺工作者创作出更多更好的精神产品，为社会主义精神文明建 设作贡献。这里的“二为”方针是指( B ) A．为祖国服务，为人民服务 B．为人民服务，为社会主义服务 C．为党和政府服务，为人民服务 D．为社会主义服务，为共产主义服务 解析：邓小平指出，文艺是属于人民的，要为人民服务，为社会 主义服务。 13．新时期文艺经历了从 80 年代初歌咏健康自然人性的文化小 说，到寻根思潮对民族文化血脉的发现和重构；从 90 年代中期的“人 文精神大讨论”，到近年来对底层生活农民命运和反腐倡廉的关注， 这表明新时期文艺( A ) A．注重人文关怀 B．强调历史理性 C．重在现实批判 D．借鉴先进理念 解析：材料从“人文精神大讨论”到“对底层生活农民命运和反 腐倡廉的关注”，都体现出新时期文艺注重人文关怀，故 A 项正确； 材料没有体现出对历史的理性看待，故 B 项错误；材料没有体现出 对现实的批判，故 C 项错误；材料没有体现出借鉴先进理念，故 D 项错误。 14．“百家争鸣”现象走过了春秋时代的繁荣，接下来经历 2 000 多年的沉寂，到 1956 年的昙花一现，再到改革开放以来逐步再度繁 荣。下列说法错误的是( B ) A．思想文化现象与政治政策息息相关 B．领导者的素质高低决定社会文化繁荣的程度 C．社会对人才的需要是“百家争鸣”现象的推动因素 D．“百家争鸣”有利于社会主义现代化建设 解析：本题考查文化与政治经济的关系。文化的繁荣与统治阶级 的政策有关系，但领导者的素质高低不能决定社会文化繁荣的程度。 二、非选择题(本大题共 2 小题，第 15 题 24 分，第 16 题 20 分， 共 44 分) 训练点 4 综合拓展 15．阅读下列材料： 材料一： 材料二：新中国成立之初到 20 世纪五六十年代，史学界就中国 社会发展动力问题开展广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政 策说”“阶级斗争说”等多种史学观点。 材料三：1965 年《光明日报》发表青年学者孙达人《应该怎样 估计“让步政策”》的文章。毛泽东十分赞赏：“现在出了个小将孙 达人，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民实行‘让步政 策’……”“文化大革命”中，林彪、“四人帮”的御用文人借孙达 人的学术观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判。 请回答： (1)材料一中毛泽东的题词发表于何时？其内涵是什么？(6 分) (2)20 世纪五六十年代，在史学界关于社会发展动力问题的研究 上出现了多种学术观点，你如何认识当时的这种学术氛围？(6 分) (3)“文化大革命”期间，“四人帮”的御用文人借孙达人的学 术观点，对范文澜、翦伯赞等人进行批判，实质上反映了怎样的社会 思潮？造成了怎样的危害？(6 分) (4)“文化大革命”结束后，文艺领域再次呈现繁荣景象，请举 两例说明。(6 分) 答案：(1)1956 年春。艺术问题上要“百花齐放”，学术问题上 要“百家争鸣”。 (2)党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作 的基本方针，它开阔了人们的视野，活跃了思想，有利于形成学术气 氛相对宽松的局面，有利于知识分子学术研究的深入。 (3)以阶级斗争为纲的极“左”思潮。危害：“双百”方针遭到 冲击和破坏；知识分子遭到歧视和压迫；学术空气窒息，学术研究停 顿。 (4)出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕 文学”；出现了反映丰富社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女 儿们》《被爱情遗忘的角落》等。 解析：第(1)问，属基础知识的再认再现，难度较小；第(2)问， 20 世纪五六十年代，在“双百”方针的推动指导下，许多学术问题 得到了深入研究，活跃了思想；第(3)问，要抓住限定信息“文化大 革命”期间，回答社会思潮与危害；第(4)问，要注意所举的例子应 是新时期的。 16．20 世纪，中国戏剧的组织形式发生了非常大的变化。阅读 材料，完成下列要求。 材料一：小戏的崛起都是意味深长的事件，而这一现象无疑使得 戏剧的价值体系更趋于平民化。小戏的崛起是在两股相反相成的艺术 力量的交汇中呈现出来的。由于社会的集约化程度提高，地区之间日 趋开放，交流与沟通也日渐增加，此前在一个相对狭小、相对封闭的 区域内流传的地方小戏，有更多机会吸收与汲取大戏的优长特点，甚 至直接进入都市，并且大量吸收借鉴了成熟剧种的表演手法与剧目， 使之逐渐走向成熟。 ——傅瑾《二十世纪中国戏剧发展论纲》 材料二：小戏从 19 世纪以来就已经越来越显示出强劲势头的艺 术平民化趋势，但是从延安时代开始它获得了诸多理论支持，因而更 像是一场自觉的变革。1951 年中央政府以政务院名义颁发的“五五 指示”明确指出：“中国戏曲种类极为丰富，应普遍地加以采用、改 造与发展，鼓励各种戏曲形式的自由竞赛，促成戏曲艺术的‘百花齐 放’。地方戏尤其是民间小戏，形式较简单活泼，容易反映现代生活， 并且也容易为群众接受，应特别加以重视。”1949 年成立的新政府 总是在种种场合突出强调其“劳动人民”的立场，正是由于各地的小 戏被视为与“劳动人民”的情感关系更为紧密，因而较少受到“封建 社会统治者”和“反动文人”的毒害，所以应该得到更多重视的艺术 样式，兼之有延安时代对秧歌、眉户等小戏成功改造的经验，它们获 得了与大戏几乎平起平坐的艺术地位。 ——陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》 (1)根据材料一，概括小戏发展变化的特点。(9 分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析小戏“获得了与大戏几乎 平起平坐的艺术地位”的原因。(11 分) 答案：(1)特点：趋于平民化；受众范围扩大；善于吸收和借鉴。 (2)原因：西方民主思想的影响；抗日根据地文化生活的需要； 新中国成立后党和政府的大力支持；“百花齐放”的艺术方针。 解析：(1)根据材料一“趋于平民化”可知，小戏具有平民化的 特点；根据“地区之间日趋开放，交流与沟通也日渐增加……甚至直 接进入都市”可知，随着社会的开放和流动性增强，小戏的受众范围 也在日益扩大；根据“有更多机会吸收与汲取大戏的优长特点……并 且大量吸收借鉴了成熟剧种的表演手法与剧目，使之逐渐走向成熟” 可知，小戏在不断地吸收借鉴中发展完善。 (2)根据材料二“显示出强劲势头的艺术平民化趋势”可知，小 戏受到了西方民主思想的影响，显现出了强劲的发展势头；根据“从 延安时代开始它获得了诸多理论支持”可知，当时小戏由于平民化的 趋向，符合了抗日根据地文化生活的需要；根据“1951 年中央政府 以政务院名义颁发的‘五五指示’明确指出”“鼓励各种戏曲形式 的自由竞赛，促成戏曲艺术的‘百花齐放’。地方戏尤其是民间小 戏……应特别加以重视”可知，建国后小戏受到了党和政府的大力支 持，同时，它也迎合了“百花齐放”的方针要求。