黑龙江省大庆市铁人中学2020-2021高一历史10月月考试题（Word版附答案）

黑龙江省大庆市铁人中学2020-2021高一历史10月月考试题（Word版附答案）

铁人中学2020级高一学年上学期月考 历史试题 试题说明：1、本试题满分 100分，答题时间 60分钟。 ‎ ‎2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。‎ 第Ⅰ卷 选择题部分 一、选择题（每小题只有一个选项正确，每小题2分，共60分。）‎ ‎1．如图是中国早期人类文化遗址分布示意图。从图中可以获取的正确信息是 ‎①遗址分布广泛但不均衡 ②遗址分布都集中在黄河流域 ‎③大部分属于旧石器时代 ④中华文明的起源具有多元性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④‎ ‎2．在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。“华夏”各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期 A．实现国家统一成为社会的共识 B．民族和文化认同观念已经出现 C．农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D．血缘成为维系政治认同的纽带 ‎3．语言是思想的外衣。十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，形成了独树一帜的“习式语言风格”。“习式语言风格”的鲜明特色之一就是善于引用经典，其中引用的古文有“远人不服，则修文德以来之”，“道私者乱，道法者治”，“治大国若烹小鲜”，“尚贤者，政之本也”，这些古文分别体现了哪个学派的主张 A．儒家、法家、道家、墨家 B．道家、法家、儒家、墨家 C．墨家、儒家、道家、法家 D．儒家、法家、墨家、道家 ‎4．“元元黎民，得免于战国。”这句话表明班固认为秦统一的意义是 A．使人民脱离了诸侯的统治 B．为我国长期统一奠定了基础 C．建立了第一个统一的多民族国家 D．使人民有了从事生产的安定环境 ‎5．汉武帝元鼎四年（公元前113年），整顿全国币制，将铸币权收归朝廷，郡国亦不得铸钱。武帝以后100余年，共铸铜钱280亿枚，使国家财政得以安定富实。这些措施 A．消除了诸侯割据的基础 B．加重了农民的赋税负担 C．有利于社会经济的发展 D．有利于政府的垄断经营 ‎6．汉朝在出现灾异时，帝王常常发布“罪己诏”（自省或自我检讨）。此现象在古代中国历朝中次数极多。这表明当时 A．自然灾害频繁发生 B．儒学影响治国理政 C．皇帝普遍虚怀纳谏 D．皇权受到制度约束 ‎7．奠定中医理论基础的的医学著作是 A．《伤寒杂病论》 B．《黄帝内经》‎ 9‎ C．《本草纲目》 D．《千金方》‎ ‎8．有学者指出，门阀士族在汉末大乱中坚守儒家共同体信念，作为清流而身遭党锢；在五胡进入中原时，携带着先进的文化和技术流入南方；在东晋面临北方强敌时力挽狂澜；在南朝以下勉上的浪潮中致力于重建新朝秩序。该学着意在强调阀士族 A．为平乱治国做出了突出贡献 B．在乱世中坚守了自身的责任 C．维护了儒家学说的独尊地位 D．推动了江南经济的迅速发展 ‎9．北魏至隋唐实行均田制，“均田”是指 A．按全国人口平均分配土地 B．将国家掌握的土地授予无地农民 C．对广大农民平均分配土地 D．完全废除了地主阶级土地所有制 ‎10．假如你为一部以唐玄宗时期为历史背景的古装电影担任历史顾问，你认为以下情节中符合历史事实的一项是 A．主人公在“市”买东西使用了纸币 B．主人公在晋商会馆里喝茶 C．主人公屋内摆放着精美的青花瓷器 D．长安城里有很多外国商人 ‎11．隋文帝废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度，并规定：九品以上地方官，均由中央吏部任免，每年由吏部考核：地方官及僚佐，不许任职本地，而且三年一任，不得连任；地方官赴任，不许携带父母以及15岁以上的儿子。以上规定 A．推动了官僚政治的确立 B．有利于中央集权的强化 C．完善了科举制度的实施 D．提高了官员的整体素质 ‎12．大运河连接黄河流域、长江流域，连接了两个文明，使黄河流域、长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比”。那么，隋朝修建大运河所起的最深远的影响是 A．满足隋炀帝游玩愿望 B．加强北部边防 C．加强南北经济的交流 D．巩固隋的统治 ‎13．有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度体现的“具有永久的生命力”的理念是 A．公平竞争 B．以文治国 C．分科考试 D．以法治国 ‎14．唐朝定制是中书省掌草拟诏令，门下省掌审议封驳，尚书省掌承旨执行。后唐太宗发现中书省、门下省长官颇多齟齬扯皮之事，于是在门下省下面设政事堂，形成统一的中央行政决策机制，集体商议并处理军国事务，由是鲜有败事。这说明当时政事堂的设立 A．扩大了封建君主的权力 B．缓和了各部门之间的矛盾 C．解决了君权与相权的矛盾 D．提高了中央政府的行政效率 ‎15．唐诗宋词中有大量涉及体育活动的内容，如歌舞125首，球类72首，武艺106首，出游踏青47首，秋千91首，龙舟66首等，并有许多描写女子体育活动的诗词。这反映了唐宋时期 A．城市生活的丰富多彩 B．文化生活世俗化发展趋势 C．士人热衷于竞技活动 D．文学作品表现形式多样性 ‎16．许瑶云曾评价某位书法家时说：“志在新奇无定则，古瘦漓骊半无墨，醉来信手两三行，醒后却书书不得。”下列属于该书法家作品的是 A． B． C． D．‎ ‎17．如图所示，宋太祖时开始给官员的官帽加上两个超级细长坚挺的帽翅，其目的是 A．提倡大臣独立思考 B．防止官员结党营私 C．加强皇帝集权专制 D．彰显开国独树一帜 9‎ ‎18．宋朝是一个文化昌盛、科技发展的朝代，这主要得益于宋朝的文化和知识分子政策。为防止骄兵悍将的出现，宋朝统治者始终坚持文治，推动了宋朝科技的发展，这说明 A．科技的发展推动了文化的繁荣 B．政府的治国策略影响科技发展 C．知识分子决定了科学技术发展 D．科技进步和文化发展相辅相成 ‎19．自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是 A．国家行政权逐渐转移到君主手中 B．地方政府的自主性逐渐被削弱 C．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 D．宰相逐渐退出了权力的中心 ‎20．下表摘自周振鹤《中国地方行政制度史》。对表中信息解读准确的是 时期 高层政区 统县政区 县级政区 秦 ‎　‎ 郡 县、道 魏晋南北朝 州 郡、王国 县、侯国 唐后期五代 道（方镇）‎ 府、州 县 宋 路 府、州 县 元 省 路、府、州 县 清 省 府 州、县 A．管理层级和管理幅度影响行政区划 B．统县政区均由高层政区演变而来 C．州的层级变动体现了中央集权弱化 D．县级政区创始于秦朝并最为稳定 ‎21．玉文化是中华文明的重要组成部分。商周时期，玉器主要服务于礼仪活动。孔子提出“君子比德于玉”，玉有五德、九德、十一德等学说应运而生，佩玉替代礼玉成为“风潮”。这体现出 A．儒家正统地位确立 B．礼乐制度逐渐完善 C．崇德重教渐人人心 D．玉器制造技术进步 ‎22．王国维在评述古代中国某朝代一制度时说：“古人非不知官天下之名美于家天下，立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉而争之易生，其敝将不可胜穷，而民将无时或息也。”由此推论，这一朝代最终还是确定 A．嫡长子继承制 B．分封诸侯制 C．道家无为而治 D．科举取仕制 ‎23．《中国史纲要》中说：秦王政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。秦王政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。”下列历史事件或现象最能体现这一观点的是 A．徙民实边，修长城 B．建灵渠，出兵南越 C．统一文字，焚诗书 D．除谥法，废“封建”‎ ‎24．1983年湖北江陵出土的汉初竹简《二年律令》，其中《户律》详细地规定了要通过“自占”（申报）与“案比”（复査）的方式对当时的人口进行编户造籍，并规定了严惩“自占”时的假报、虚报行为。汉初政府这一规定 A．标志古代户籍管理开始 B．强化国家机器统治基础 C．目的在于限制土地兼并 D．旨在打击地方豪强大户 ‎25．西晋末年始，北方人口因动荡大量南迁，南迁人口未纳入所在郡县正式户籍，不负担国家调役。东晋于咸和年间（326～334）开始实行“土断政策”，即取消客籍户，“不论侨土”将居民一律编入正式户籍。可见土断政策的主要目的是 A．抑止士族势力膨胀 B．控制人口扩大赋役来源 C．缓和侨土之间矛盾 D．发展经济实现重心南移 ‎26．两汉时丝绸投入市场的产品开始不断增加，唐时丝绸产地扩展到湘西、云南等边远地区。作为赋税征收，唐朝天宝年间，全国仅一年收上来的绢就达到约计740万匹，丝111万斤。可见这一时期 A．江南经济水平超过北方 B．市镇经济繁荣 C．封建经济获得迅速发展 D．农民摇役沉重 ‎27．史载，魏晋时设中正，是掌管对某一地区人物进行品评的负责人。晋以后，部分中正由现任中央官员兼任。由此可知，政府实行九品中正制的主要目的在于 9‎ A．巩固门阀士族统治 B．加强中央集权 C．保证选官的公正性 D．注重门第家世 ‎28．唐诗有丰富的地方风物意象。通过检索全唐诗库四万多首唐诗，发现包含“江”字的诗有6447条，包含“舟”“船”的诗共3313条，包含“渔”“鱼”的诗共2784条，包含“莲”“荷”的诗共1827条。这反映了唐代 A．农业经济发展较快 B．水陆交通比较发达 C．江南经济文化兴盛 D．现实主义诗歌盛行 ‎29．赵匡胤建立北宋后的百余年间，再也未发生藩镇割据，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是 A．文官取代武将为地方长官 B．中央到地方实行财、政、军分权 C．削减地方节度使的权力 D．削弱相权，另设枢密院管理军事 ‎30．契丹族耶律阿保机、党项族元昊、女真族完颜阿骨打等少数民族首领对我国历史发展的贡献主要是 A．建立民族政权，扩大了中国疆域 B．使少数民族内迁，促进了民族融合 C．使少数民族封建化，促进了边疆开发 D．与汉族的经济文化交流，丰富了人们的生活 二、非选择题（本大题共2个大题，31题 18分，32题22分，共计40分）‎ ‎31．阅读下列材料,回答间题。(18分)‎ 材料一 禹传子,“公天下”变为“家天下”。‎ 材料二 秦始皇举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不体,以有诸侯。”‎ 材料三 愿陛下令推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。于是上从其计。 ——《史记》‎ 材料四 张骞通西域路线图 ‎ 材料五 中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大统的性质,其职能就具有具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。‎ ‎（1）材料一说明我国古代政治制度发生了怎样的变化?(2分）‎ ‎（2）从材料二中可以看出,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度?基于以上认识,秦始皇在地方推行什么制度来管理国家?（2分）‎ ‎（3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响?根据材料三说一说汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响?“上从其计”的根本目的是什么?（6分）‎ ‎（4）依据材料四和所学知识,指出汉朝西域主要是指我国今天什么地区?请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？（6分）‎ ‎（5）根据材料五概括中央集权制度在古代有何作用?（2分）‎ 9‎ ‎32．某历史兴趣小组举行以“唐朝的兴衰”为主题的探究活动，搜集到以下材料，并提出了一些探究问题，邀请同学们帮忙解决。（22分）‎ ‎（政治制度篇）‎ 材料一 ‎ ‎（经济发展篇）‎ 材料二 唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”‎ 材料三 ‎ 时间 人口数（单位：万人）‎ 唐太宗贞观二十三年（649年）‎ 约1900‎ 唐玄宗开元二十三年（726年）‎ 约4142‎ 唐玄宗天宝元年（742年）‎ 约4532‎ 唐玄宗天宝二十三年（755年）‎ 约5291‎ 唐玄宗上元元年（760年）‎ 约1699‎ 唐穆宗长庆元年（821年）‎ 约1576‎ ‎（走向衰亡篇）‎ 材料四 公元755年12月，边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚，联合同罗、契丹、突厥等民族组成共约15万士兵，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵，发动了长达8年的战乱。……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。‎ ‎（1）材料一反映了唐朝的什么制度？该制度有何积极作用？（6分）‎ ‎（2）从材料二的内容中，你发现唐太宗认识到了什么？唐太宗吸取隋亡的教训，在经济上采取了哪些为民获利的措施？（4分）‎ ‎（3）根据材料三表格中的相关数据分析，从649年至742年，唐朝人口数量呈现什么趋势？出现这种趋势的原因有哪些？（6分）‎ ‎（4）材料四中的“战乱”指的是什么？这场战乱导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡，联系所学知识，你认为统治者应该怎样做才能使国家富裕、人民幸福？（6分）‎ 铁人中学2020级高一学年上学期月考考试历史试题参考答案 一、选择题（每小题只有一个选项正确，每小题2分，共60分。）‎ ‎1．D 9‎ 据“中国早期人类文化遗址分布示意图”可知，中国早期人类文化遗址主要分布在黄河流域以北，黄河流域以南呈零星分布，遗址分布广泛但不均衡，①正确；据“中国早期人类文化遗址分布示意图”可知，遗址分布主要集中在黄河流域，但其他地区都有分布，②错误；据图、据“中国早期人类文化遗址分布示意图”不能推断这些遗址属于哪个石器时代，③错误；据“中国早期人类文化遗址分布示意图”可以看到，我国原始人类遗址大多分布在江河流域，土地资源丰厚的地带，中华文明的起源具有多元性，④正确；故选D；A、B、C错误。‎ ‎2．B 无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”，说明华夷之辨的意识已经形成，以华夏和蛮夷之间的区别来强化华夏族的种族和文化认同感，故B项符合题意；材料并未体现出国家统一已经成为社会共识，故A项不符合题意；材料的主旨是华夏族内部问题，不是民族冲突，故C项不符合题意；材料没有体现血缘纽带作用，故D项不符合题意。‎ ‎3．A 结合所学可知，“远人不服，则修文德以来之”体现了儒家“仁”、“德”的思想，“道私者乱，道法者治”体现了法家的法治思想，“治大国若烹小鲜”体现道家崇尚自然的思想，“尚贤者，政之本也”体现了墨家“尚贤”思想，因此A选项正确。其他选项不符合上述分析，错误。故正确答案为A选项。‎ ‎4．D 根据“元元黎民，得免于战国”可知班固认为秦的统一使人民免于再遭受战国时期的战祸，从而为人民的生产提供了安定的环境，故选D；脱离了诸侯统治不是班固所强调的主旨，排除A；BC说法正确，但与题意主旨不符，没有体现出对人民的影响，排除BC。‎ ‎5．C 根据材料和所学知识可知，汉武帝将铸币权收归中央，禁止地方郡国发行货币，改变了汉朝币制混乱的局面，有利于社会经济的发展，C正确；诸侯割据的经济基础是小农经济，A排除；BD与材料无关，排除。故选C。‎ ‎6．B 通过材料中皇帝下罪己诏的原因是灾害发生，可判断是董仲舒的“天人感应”学说，“天人感应”学说认为，天子“受命于天”，代表“天”统治天下（君权天授或君权神授），天和人能相互感应，天子违背了天意，不仁不义，天就会出现灾异进行谴责和警告；如果政通人和，天就会降下祥瑞以鼓励，因此人君必须仿效天道，实行仁政，故B正确；A不符合材料主旨，排除；材料无法体现“虚怀纳谏”，排除C；材料反映的是董仲舒的“天人感应”学说，并非制度，排除D。‎ 点睛：抓住关键信息“汉朝在出现自然灾异时，帝王常常公布‘罪己诏’（自省或自我检讨）”，结合所学董仲舒的“天人感应”学说分析解答。‎ ‎7．B ‎8．B 材料表明，门阀土族在汉末至南北朝时期，坚守儒家共同体理念，传播先进的文化和技术，抵挡北方强敌对东晋的进攻，重整南朝统治秩序，反映出门阀土族在乱世中仍然坚守了自身的责任，故B项正确；材料表明，门阀士族在汉末动乱中遭到排斥，在五胡进入中原时被迫南迁，这两个时期没有为平乱治国做出贡献，A项错误；材料强调门阀土族在乱世中坚守了儒家共同体理念，但不能据此推断维护了儒家的独尊地位，且当时儒学独尊地位遭到破坏，故C项错误；材料强调门阀士族将先进的文化和技术带到南方，有利于江南经济的开发，但无法判断发展速度，也不能全面涵盖材料含义，D项错误。‎ ‎9．B 北魏实行均田令的内容之一是，把国家控制的荒地分配给农民，男子授露田四十亩，桑田二十亩，妇女授露田二十亩，不受桑田。即国家掌握的土地有限度地授予无地农民，答案为B；北魏实行均田令的主要内容是，男子授露田四十亩，桑田二十亩，妇女授露田二十亩不受桑田。平均分配说法不符合史实，故A错误；北魏实行均田令规定，男子15岁以下，不授予露田。因此，对广大农民平均分配土地不符合史实，故C错误；不侵犯地主阶级的土地是均田制的一个特点，而不是“均田”的主旨，D错误。‎ ‎10．D 根据所学知识可知，唐都长安城里有很多的外国商人符合历史事实，D项正确；“晋商”和“会馆”是明清时期才有的现象，A项错误；世界上最早的纸币产生于北宋时期，B项错误；青花瓷直到宋元时期才出现，C项错误。‎ ‎11．B 9‎ 根据材料“废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度”、“九品以上地方官，均由中央吏部任免，每年由吏部考核”、”三年一任，不得连任”，可知是中央加强对地方控制的措施，目的是加强中央集权，故答案为B；秦朝推行郡县制官僚政治取代贵族政治，A选项排除；材料与科举制无关，C选项排除；材料反映的是中央加强对地方控制的措施，与提高官员的整体素质无关，排除D。‎ ‎12．C 根据所学知识，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界最长的运河，它的开通，大大促进了我国南北经济的交流，答案为C；A是开凿大运河的原因，排除；大运河的开凿有利于交通和经济的发展，不能加强边防，B错误；巩固隋朝的统治是开凿大运河的目的，而不是影响，D错误。‎ ‎13．A 结合所学知识可知，科举制的标准是考试成绩，体现的是公平公正，这是“人类共同的基本理念”，A正确，BCD排除。故选A。‎ ‎14．D 根据“在门下省下面设政事堂，形成统一的中央行政决策机制，集体商议并处理军国事务”，以改变“唐太宗发现中书省、门下省长官颇多齟齬扯皮之事”,“由是鲜有败事”等信息，结合所学知识可知，当时政事堂的设立提高了中央政府的行政效率，故D项正确。扩大封建君主的权力和缓和各部门之间的矛盾不符合题目主旨，排除AB两项。解决了君权与相权矛盾的是明朝废除宰相的做法，C项错误。‎ ‎15．B 材料体现的是唐诗宋词大量涉及体育活动的内容，说明当时文化生活的世俗化，B正确；材料未说明是城市生活，A排除；材料未涉及文学作品的表现形式，C排除；材料中的女子不属于士人，D排除。故选B。‎ ‎16．D 根据所学知识可知，“志在新奇无定则，古瘦漓骊半无墨”描写的是草书的艺术特色，与第四幅图片展示的书法作品一致，D项正确；第一幅图中的书法艺术是隶书，A项错误；第二幅图中展示的是楷书作品，B项错误；第三幅书法艺术是行书，C项错误。 ‎ ‎17．C 依据图片内容并结合古代中国的政治制度来看，该措施出现的初衷是为了防止朝臣在朝堂上私下交流，目的是为了防止朝臣拉帮结派，结党营私，威胁皇权，通过此措施达到加强君主专制的目的。C正确；提倡大臣独立思考不符合材料主旨，A排除；防止官员结党营私的目的还是为了加强皇帝的权力，B排除；彰显开国独树一帜与其政治制度无关，D排除。故选C。‎ ‎18．B 宋朝实行重文抑武的统治策略，在打击武将权势的同时，其文化政策和知识分子政策，推动了科技发展和文化昌盛，这说明政府的治国策略影响科技发展，B项正确；科技发展与文化繁荣的关系与材料无关，A项错误；宋朝文治与国家科技发展的关系，不能说明知识分子决定科技发展，C项错误；科技进步与文化发展相辅相成与材料主旨不符，D项错误。‎ ‎19．B 根据所学可知，秦汉至宋元，是地方的行政制度逐渐完善的过程，中央集权不断加强，比如郡县制度到行省制度，地方政府的自主性逐渐被削弱。故答案为B项。A项，宰相退出权力中心是明代以后的事，而且元代还涉及一个宰相权力反弹的问题，排除；C项，世卿世禄被打破早在春秋战国就开始了，排除；D项，国家行政权不存在转移的问题，只能君主权力不断地加强，排除。‎ 推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。‎ ‎20．A 由表中信息和所学知识可知，秦以来，随着中央集权的不断加强，对地方的管理幅度也不断增强，管理层级不断增加，由此可以得出，管理层级和管理幅度影响着行政区划，故A正确；魏晋时期的州，是由监察区域演化而来，故B不正确；古代地方行政制度的变化总体是加强了中央集权，故C不正确；郡县制在春秋战国就已经存在，故D不正确。‎ 9‎ ‎21．C 材料表明随着玉代表德的思想产生之后，玉器逐渐受到了人民的欢迎，表明当时越来越多的人开始重视德教。C正确；儒家正统思想在汉朝确立正统地位，A排除；依据所学可知，春秋战国时期，礼乐制度逐渐被破坏，B排除；材料表明因为德的关系，玉才受到人民的欢迎，而不是玉器的制造技术进步，D排除。故选C。‎ ‎22．A 根据“终不以此易彼者”可知该朝代在现实中没有用“官天下”取代“家天下”，没有用“立贤”取代“立嫡”，没有用“人才”取代“资格”，逆向思考，该朝代实行的是“家天下”管理模式和注重资格的立嫡制度，故A正确；分封诸侯虽然能体现家天下，但是不一定是立嫡，故B 错误；道家无为而治与题干主旨无关，故C 错误；科举制是按照才能选拔人才，与材料中“家天下”管理模式不符合，故D 错误。‎ ‎23．D ABCD都是秦朝加强中央集权、巩固统一的措施，废除分封制，实行郡县制最能体现加强中央集权，故D正确。‎ ‎24．B 汉政府严格户籍管理，有利于加强对人民的统治，从而强化国家机器的统治基础，故选B；我国户籍管理的做法不是从汉代开始的，排除A；汉初严格户籍管理是为了加强国家管理，并不一定是为了限制土地兼并和打击地方豪强大户，排除CD。‎ ‎25．B 依据材料“未纳入所在郡县正式户籍，不负担国家调役”“将居民一律编入正式户籍”来看，侨人由不负担国家调役，转变为需要负担，此举可以加强对侨人的控制，并且增加赋役来源。B正确；材料反映土断的主要目的是增加政府赋役来源，抑止士族势力膨胀不符合材料主旨，A错误；材料信息未反映侨人和正式居民之间的矛盾，C错误；材料信息与实现重心南移无关，D错误。故选B。‎ ‎26．C 据材料“两汉时丝绸投人市场的产品开始不断增加”、“唐时丝绸产地扩展"“一年收上来的绢就达到约计740万匹，丝111万斤”可以得出这一时期封建经济发展迅速，C项正确；A项与材料主旨无关；材料不能反映市镇经济繁荣情况，B项错误；纳绢代役是在唐朝，D项错误。故选C。‎ ‎27．B ‎【解析】‎ 根据题干材料“部分中正由现任中央官员兼任”可以看出政府实行九品中正制的主要目的在于加强中央集权，故B项符合题意；ACD三项都不是主要目的，排除。‎ 点睛：本题考查九品中正制，解答本题的关键信息是“部分中正由现任中央官员兼任”，结合中央集权制度的特点分析即可。‎ ‎28．C 依据材料“有丰富的地方风物意象”“包含‘江’字的诗有6447条，……包含‘莲’‘荷’的诗共1827条”并结合唐代的社会状况可知，唐朝商业发展迅速，尤其是南方地区通过海路与世界其他地区之间的联系逐渐加强，表明江南水乡的经济文化逐渐兴盛。C正确；依据材料“舟”“船”“渔”“鱼”来看，材料表述的和渔业有关，未体现农业的发展状况，A错误；材料未体现陆地交通的状况，B错误；材料未反映诗歌属于浪漫主义还是现实主义，D错误。故选C。‎ ‎29．B A选项文官代替武官担任地方长官只能体现出官员任用上的变化；B选项财、政、军的分权体现在中央官制中宰相权力三分以及地方权力分配问题；C选项体现的是针对地方的政策；D选项是中央内部政策的调整。相比较来看，B选项包含的内容更加全面，既有中央问题也有地方问题，因此本题选择B。‎ ‎30．C 结合所学知识可知，契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊分别建立了辽和西夏政权，并且都采取了一系列汉化措施，促进了本民族的封建化，辽和西夏也开发了东北和西北等边疆地区。因此C正确；ABD不属于主要贡献，排除。故选C。‎ 二、材料分析题（本大题共2个大题，31题 18分，32题22分，共计40分）‎ ‎31．（1）变化:由禅让制到王位世袭制。（2分）‎ ‎(2)制度：分封制 郡县制（2分）‎ 9‎ ‎ (3)影响：威胁中央政权；措施:推恩令;目的:加强中央集权。（6分）‎ ‎ (4)地区:新疆。机构：西域都护府。说明:西域地区(今新疆地区)正式归属中央管辖或新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分。（6分）‎ ‎5)作用:有利于促进民族交融、巩固国家统一。（2分）‎ ‎32．（1）制度：三省六部制。（2分）作用：既有利于防止宰相专权，又能集思广益，减少政策失误。（4分）‎ ‎（2）认识：人民群众的力量是强大的。（2分）措施：继续推行均田制、租庸调制，劝课农桑，轻徭薄赋，让农民生活安定。（2分）‎ ‎（3）趋势：649年到742年，唐朝人口数量呈上升趋势。（2分）原因：在唐太宗的清明统治下，出现了贞观之治；武则天统治时期社会经济继续发展；唐玄宗统治前期，出现了开元盛世。（4分）‎ ‎（4）“战乱”指安史之乱。要爱惜百姓，关心百姓疾苦；要提倡节俭；要注重经济的发展，保持社会的安定。（6分）‎ ‎【详解】‎ ‎（1）根据图示和所学知识回答即可。制度是三省六部制。作用是既有利于防止宰相专权，又能集思广益，减少政策失误。‎ ‎（2）第一小问，根据材料二“舟……君”“水……黎庶（百姓）”“载舟”“覆舟”可知，唐太宗认识到人民的力量。第二小问，根据所学举例即可，如继续推行均田制、租庸调制，劝课农桑，轻徭薄赋，让农民生活安定。。‎ ‎（3）第一小问，根据材料三表格中人口数据可看出，呈上升趋势。第二小问，根据所学可知，这一时期，经历了唐太宗、武则天、唐玄宗时期政策的调整，出现治世和盛世局面。‎ ‎（4）第一小问，根据材料四“755年……安禄山、史思明”可知是安史之乱。第二小问，根据以上材料分析回答，言之成理即可。‎ 9‎