广西百色市2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题答案及评分标准

广西百色市2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题答案及评分标准

1 2019 年百色市普通高中秋季学期期末考试参考答案及评分标准 高二历史 一、选择题（本大题 25 题，每题 2 分，共 50 分） 1.【答案】B 【解析】材料反映的是公民容易被政治家利用，而非“公民道德的沦丧”,排除 A 项；由材料 “我能将他摔倒，但他会辩解说自己没有被摔倒,结果人们被他说服，即使这些人亲眼看到他被择 倒”，说明雅典民主政治存在弊端，即公民容易被政治家的辩论煽动，从而作出错误或不公平的决 定，说明雅典民主政治忽视公民的政治素质，故选 B 项；材料主要反映公民容易被政治家所利用 而作出不公平的决定，排除 C 项；公民容易被政治家利用与造成社会秩序的混乱无直接联系，排 除 D 项。 2.【答案】C 【解析】本题考查美国的政治体制。根据材料“最高法院不能依据 1789 年国会通过的《司法 法令》强令国务卿发放委任状，因为《司法法令》的有关规定本身是违反宪法的”，结合所学知识 可知，美国实行三权分立体制，立法、司法、行政之间相互制约和平衡，材料体现了司法权对行 政权和立法权的制约。因此，C 项正确。掌握国家的行政大权的是总统，故 A 项错误。按照三权 分立原则，最高法院的权力受到国会的制约，故 B 项错误。国会通过的法律不需要经最高法院批 准，故 D 项错误。 3.【答案】C 【解析】根据题干可知约翰·拉贝亲眼目睹了 1937 年 9 月到 1938 年 2 月间侵华日军的暴 行，并用日记记录了下来，体现了日本在中国制造屠城事件---南京大屠杀的真实性，故答案选 C。日本发动全面侵华开始于 1937 年七七事变，于 1945 年抗战胜利结束，排除 A；题干反映的是 日本发动全面侵华之后，不是中国局部抗战时期，排除 B；题干没有提及国共抗日民族统一战线 的建立，排除 D。 4. 【答案】D 【解析】依据材料“夫乡勇乏叛” “弄兵潢池(指微不足道的造反) ”可知,作者认为巴黎公 杜是一场微不足道的农民阶级叛乱，由此可知，作者并没有真正理解巴黎公社的革命性质是建立 无产阶级专政的一次伟大尝试，故 D 项正确；目击者作者的记述属于第二手资料，不一定客观真 实可信，故 A 项错误；作者对巴黎公社的认识不足，不能对巴黎公社爆发原因进行比较客观的分 析，故 B 项错误；作者对巴黎公杜的认识不足，而不一定真实可信，不能为国人提供经验教训， 故 C 项错误。 5.【答案】D 【解析】《共同纲领》是由 1949 年第一届中国人民政治协商会议通过的，第一届人大是 1954 年召开，故 A 项错误；我国第一部社会主义性质的宪法是 1954 年宪法，故 B 项错误；《共同纲 领》是由 1949.9.21～9.30 号筹备新中国成立的事宜而召开的的第一届政治协商会议通过的，当 时新中国还没有成立，故 C 项错误；法制是民主的保障，民主是法制的基础，所以这两部法律的 颁布推动近现代民主化程，故 D 项正确。 6.【答案】D 【解析】材料反映的是尼克松总统准备去中国访问，表明美国对中国外交政策的变化，这种 变化有利于中国恢复在联合国的合法席位。故答案为 D 项。中美建交是 1979 年元旦，不是尼克松 总统访华的 1972 年，排除 A 项；B 项说法不符合史实，中美关系开始正常化始于尼克松访华，材 料反映的是尼克松总统准备访华，排除 B 项；中日建交是在尼克松访华后，排除 C 项。 7.【答案】A 【解析】“我们应当破坏苏联及其卫星国的稳定，促进它们的人民和政府之间产生摩擦”说明 美国政府公开支持美国之音广播的主要目的是以和平方式促使苏东裂变，故排除 C D，选 A；由 2 材料“他不是在搞广播，而是在于革命”，可见美国之音不是为了展示美国的文化，排除 B。 8、[答案]D [解析]根据"明清时期的富商巨贾大多通过将财富转化为科举及第以及仕宦上的成功”可知, 明清富商把财富用于科举及第以及仕宦上，使资本主义发展缺乏资本原始积累,影响扩大再生产, 阻碍新的经济因素——资本主义萌芽发展，故 D 正确;材料现象正是重农抑商观念影响的结果, A 错误;B 不符合史实,排除 B ;西汉时期儒家思想的正统地位已经确立, C 错误。 9、[答案] C [解析]从材料中提到的国家来看,莫卧儿、马尼拉、爪哇和夏威夷。这涉及到了世界的各个地 方,体现出世界市场的形成与发展，世界开始连成一个整体,所以本题选择 C 选项。A 选项时间不 对; B 选项错在材料没有体现变革的内容; D 选项时间过晚。 10、[答案] D [解析]根据材料的时间信息——90 年代，90 年代，中央作出开放浦东的重大决策。故答案为 D 项。把上海设立为开放港口城市是在 1984 年;划长江三角洲为经济开放区是在 1985 年;在上海 建立对外经济自贸区是在 2013 年。 11、[答案] A [解析]由“当时女性积极参加社会政治活动的现象”可知当时的女性积极参政,这是女性社会 地位提高、平等意识增强的表现女子追求平等的权力，所以选 A 12、[答案] C [解析]题干反映的是在美国实施罗斯福新政的过程中,国内有学者对罗斯福新政有不同的看 法，存在分歧,即认为美国的新政是对自由主义经济模式的否定,而且认为会对美国的民主政治构 成冲击。分析选项,可知, C 符合题意。故，正确答案选 C ;其余 ABD 三项不正确。 13、[答案] D [解析]根据材料”1921 年开春以来" ,说明此时苏俄正在推行新经济政策;再根据材料"活跃 商业、 小企业、资本主义”,即可明确这一政策的特点是采用市场和商品货币关系来调节生产,故 D 项符合。 14、答案] D [解析]材料反映了所带来的问题,但是材料没有反映全球化的潮流应该被抵制。C 是错误的。 所以选 D。 15.【答案】C 【解析】“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸”可见齐景公 对这些观点是赞同的，故选 C 项；“君君、臣臣、父父、子子”仅限于孔子与齐景公之间的对话， 不能代表全体，排除 A 项；“齐景公问政孔子”是孔子的对策，强调建立社会秩序，但不代表他主 张“严格实行”，排除 B 项；“齐景公问政孔子”不能说明齐景公广纳人才，排除 D 项。 16．【答案】B 【解析】题干“三代之际，《礼经》备矣。然其存于今者，宫庐器服之制，出入起居之节，皆 已不宜于世”说明朱熹认为三代的礼制规定已经不适应当时的需要，他“因其大体之不可变者， 而少加损益于其间，以为一家之书”，即将先秦礼制中不可变化的部分加以增减，目的在于“崇化 导民”，这充分反映出朱熹要依托先秦的礼制来重建社会秩序，故选 B 项；题干能够反映出朱熹对 先秦礼制的推崇，但这仅是题干内容的一部分，不能全部概括题干之意，排除 A 项；通过题干内 容可知，朱熹的目的在于通过对先秦礼制的增减来“崇化导民”，而并非单纯地恢复先秦的礼制制 度，排除 C 项；朱熹对先秦礼制增删的目的在于重建社会秩序，而不是整理先秦的礼制，排除 D 项。 17．【答案】B 【解析】根据题干内容可知，明朝中后期，大量通俗历史小说大量被创作和印刷，再结合所 学知识可知，该现象与明清时期市民阶层扩大有关，即大量历史小说的创作和印刷满足了广大的 市民阶层的需要，故选 B 项；题干所述现象反映了明朝中后期印刷技术的发展，而不是活字印刷 术的普及，排除 A 项；题干仅是述及明朝中后期，大量历史小说的创作和印刷，没有提及价值观 3 念的整合信息，排除 C 项；题干仅及历史小说大量被创作和印刷，并且有好几种版本，但不能就 此推知历史小说创作成为主流，排除 D 项。 18．【答案】A 【解析】通过题干内容可知，北宋时期的绘画“构图工整，气势恢宏，阳刚奔放”，而南宋时 期的绘画却“构图不求对称，渲染恬淡”再结合所学知识可知，北宋时期国家统一，国力较为强 盛，而南宋却“偏安一隅”，国力大为削弱，反映在文学艺术领域就是作品偏于“孤残”，这充分 说明一定的政治环境对艺术创作会产生一定的影响，故选 A 项；宋朝时期的文人画比较重视内心 的修养，即由注重写实变为更加注重意境，排除 B 项；夏圭的作品被称为“夏半边”、“残山剩 水”，说明其作品比较重视个人的心境，而非“世俗化”，排除 C 项；南宋时期理学的兴起会使得 艺术家更加重视作品所反映的一种心境，而不是制约了绘画的发展，排除 D 项。 19．【答案】C 【解析】据材料“凡人是与众神同宗同源的”“希腊人把凡人的生活作为众神生活的参照，众 神……是‘具有凡人萌芽形式的生命’”可以看出，古希腊传统文化中具有人文主义色彩，这有利 于推动人文精神的觉醒，故选 C 项；“近代”说法有误，排除 A 项；“凡人是与众神同宗同源”意 在说明神与人并没有不同，但并不代表人与神是平等的，排除 B 项；材料体现的是希腊传统文 化，没有体现自然哲学，排除 D 项。 20．【答案】C 【解析】由材料“人民需要首领，是为了保护他们的自由，而不是为了让首领来奴役他们” 可知人民拥戴具有正义感的领袖，公共权威应有正义性，故选 C 项；“完全平等”表述不符合史实 且过于绝对，排除 A 项；卢梭主张推翻君主专制建立民主共和政体，排除 B 项；材料强调人们追 求民主权利的向往而非最后的结果，排除 D 项。 21．【答案】A 【解析】“它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步”指鸦片战争后中 国人主动向近代的最初动作，一般指新思想的萌发，故选 A 项；“中世纪古老的社会在炮口逼迫下 赶往近代的最初的一步”强调中国人主动的进步，“通商”是被动的，排除 B 项；“古老的社会在 炮口逼迫下赶往近代的最初的一步”并不是经济形态的转变，而是思想的解放，排除 C 项；“真正 意义上的民主革命”指反帝反封建，是从辛亥革命开始的，排除 D 项。 22．【答案】D 【解析】材料强调“既失个人独立之人格，复无个人独立之财产”，提倡批判封建伦理，确立 独立的人格，故选 D 项；陈独秀强调确立独立的人格，而非完全从个人的利益出发，排除 A 项;陈 独秀强调摆脱封建纲常的束缚，而非把人置于世界和社会的中心，排除 B 项；陈独秀批判封建伦 理，而非反对政治上的君主专制，排除 C 项。 23．【答案】C 【解析】“凡夫一切帝国主义之侵略，悉当祛除解放”体现追求民族解放明确反对帝国主义， 故选 C 项；“普遍平等民权”是民权主义的发展，排除 A 项；“反清排满”是旧三民主义中民族主 义内容，排除 B 项；“推翻封建帝制”是旧三民主义民权主义的内容，排除 D 项。 24．【答案】C 【解析】题干反映的是毛泽东认识到农民阶级在民主革命中的重要作用，主张在农村建立革 命政权和农民武装的必要性，着重宣传了放手发动群众、组织群众、依靠群众的革命思想，这一 思想对毛泽东工农武装割据思想的形成奠定基础，丰富了中共民主革命的基本理论，故选 C 项； 农村包围城市革命道路建立是在 1927 年 10 月，而题干的时间是 1927 年初，排除 A 项；材料中的 思想为工农武装割据思想的形成奠定基础，“发展”一词不妥，排除 B 项；1927 年初国民大革命 的高潮已经到来，排除 D 项。 25．【答案】B 【解析】据材料“从 1980 年夏乎到 1981 年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班”学 习经济学和“大批高校的优秀毕业生由政府派遣，赴欧美和日本的高等院校留学”，结合所学， 4 1978 年十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，可知此时的人才培养是为了适应社会发展的要 求。故选 B 项；据所学 80 年代初，是改革开放的起步时期，并未与世界经济接轨，排除 A 项；材 料强调人才的培养，是为了与经济建设相适应的举措，并不能说明人民生活水平极大提高，排除 C 项；材料强调为了适应改革开放进行人才培养，不能说明改革开放取得了重大成果，排除 D 项。 二、非选择题（本大题共 3 小题，26 题 16 分，27 题 16 分，28 题 18 分，共 50 分。） 26.（1）表现：世家传承受到冲击，政治上呈现出“平民化”风貌。（或由“世侯世卿之局” 到汉初“布衣将相之局”。）（2 分） 背景：①春秋战国以来，社会经济与思想文化发生巨变；②世袭制弊端日益严重；③春秋战 国以来的政治改革及长期战争。（每点 2 分，答出任意两点即可） （2）原因：①官僚政治运转不正常；②“世卿世禄”制度的传统；③君主为保证显贵阶层的 忠诚。（每点 2 分，答出任意两点即可） 途径：①“任子”；②察举制。（2 分） （3）作用：①形成特权垄断；②抑制人才正常流动；③不利于加强中央集权；④降低行政效 率。（4 分） 【解析】 本题主要考查的是中国古代的政治制度发展。从秦汉时期官僚制度取代世卿世禄制等方面来 分析。 （1）从材料“数千年世侯世卿之局”“汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊，其君既起自布 衣”中可以概括出第一小问的答案。根据材料“其后积弊日甚”“强臣大族，又篡弒相仍，祸乱不 已”结合春秋战国以来的政治经济等方面变化，从而得出第二小问答案。 （2）从材料“官僚政治运转正常时，官员‘更新率’一般是较高的”“官僚显贵世代传承权 势的要求显得‘合情合理’”“君主应予保障以换取其效忠”“‘任子’一类特权性起家途径” “世 家”、“官族”中可以概括出答案。 （3）从材料“卿大夫亦世其官，成例相沿”“世家”、“官族”并结合所学知识可以从特权的 垄断、人才的流动、中央集权和行政效率等方面来分析出答案。 27．(1) 发展的原因：①一战期间，欧洲列强暂时放松对中国经济侵略；②注重营销策略， 更新生产设备；③辛亥革命为民族工业发展扫除了一些障碍；④政府采取有利于经济发展的措 施；⑤人民群众反帝爱国运动。（每点 2 分，答三点得 6 分） (2)原因：① 长期战争的破坏；②美国的经济侵略；③国民政府滥发纸币,导致严重的通货 膨胀；④官僚资本的压制。 （每点 2 分，两点得 4 分） (3)作用：①民族工业发展在一定程度上抵制了外国的经济侵略,振奋了民族精神；②推动了 五四新文化运动的发展壮大；③支援抗战,为抗日战争的胜利做出贡献。（每点 2 分，共 6 分） 28．(1)差异性： 近代欧洲：①发展早，产业革命推动农业革命；②通过科学实验探索农业发展；③科学理论 指导农业生产(每点 2 分，答出三点即可的 6 分) 。 晚清中国：①被动性；②起步较晚；③发展缓慢。(2 分，答出两点即可)。 （2）原因：①列强加紧对华侵略，政局动荡；②封建统治腐朽，阶级矛盾激化；③小农经济 仍占主导地位；④近代中国工业化水平较低；⑤农村人地矛盾尖锐，不利于农业科技的使用与推 广。(6 分，任答三点即可) (3)认识：①通过科技创新带动农业发展；②现代农业发展要走可持续发展道路。(每点 2 分，共 4 分，其他答案言之成理即可得分)