历史卷·2018届河北省定州中学高二下学期周练（2017

历史卷·2018届河北省定州中学高二下学期周练（2017

河北定州中学2016-2017学年第二学期高二历史周练试题（4.9）‎ 一、选择题 ‎1．“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题等熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价(　　)‎ A．注重了对历史史料的考据 B．坚持了辩证唯物主义观点 C．运用发展的眼光看问题 D．否定了人文主义思潮 ‎2．结合下表数据判断，下列表述中正确的一项是 ‎1840年前与1894年中国生丝销售量 总销售量（万包）‎ 出口量（占总量%）‎ 内销量（占总量%）‎ ‎1840年前 ‎6．4‎ ‎0．9（14．06%）‎ ‎5．5（85．94%）‎ ‎1894年 ‎16．02‎ ‎8．23（51．94%）‎ ‎7．7（48．06%）‎ A．生丝成为近代中国最主要的出口商品 B．中国生丝业已经普遍使用机器生产 C．蚕丝成为外国人衣料的最主要来源 D．中国生丝业对世界市场的依赖逐渐增强 ‎3．1912年颁布的《中华民国临时约法》中，最能体现“政权机构中权力分配、制约、平衡”这一原则的内容是 A．国家主权属于国民全体 B．国内各民族一律平等 C．实行三权分立的政治制度 D．实行责任内阁制度 ‎4．《中华民国临时约法》在中国近代社会民主化进程中起了非常重要的作用，它的基本内容包括( )‎ ‎①确立民主共和的国家体制和三权分立的政治制度 ‎②实行总统制 ‎③宪法由国会制定 ‎④国民一律平等，国家保护国民的合法权利 A．①②③④ B．①②④‎ C．①③④ D．③④‎ ‎5．李贽在《藏书》中既反对专权，又称颂“圣主”；既同情农民起义，又视起义为“盗贼”。其认识源于（ ）‎ A．主张的片面化 B．个性的价值观 C．思想的矛盾性 D．历史的局限性 ‎6．甲午战争后，民族工业发展出现第一个高潮的原因中不包括（　　） A.国外引进技术的推动 B.清政府允许民间设厂 C.设厂自救、实业救国思潮的影响 D.帝国主义的侵略加剧 ‎7．据《欧洲家庭史》记载，在19世纪的西欧，“父母——子女组合，看起来已是主要的家庭组群。但是当各自走出家外谋生后，所有孩子就离开父母的家”。同时，“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今成为例外了”，“没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象。”这反映了（ ）‎ ‎①工业革命引起家庭职能的变化 ②雇佣劳动制促进人口流动 ‎③封建经济解体，资本主义手工工场增多 ④年轻人独立意识增强 A．①②④ B．①②③‎ C．②③④ D．①②③④‎ ‎8．秦朝建立的中央集权制度的最重大意义是( ) ‎ A．长期维护了我国国家统一和民族融合 ‎ B．使中国始终走在世界的前列 ‎ C．王朝更替频繁，有利于打击地主势力 ‎ D．奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 ‎9．下图是主题为“经济全球化的历程”的大事年表。图中①、②处依次应填写 A.新航路开辟、欧盟建立 B.资本主义产生、苏联解体 C.资本主义产生、马歇尔计划 D.新航路开辟、关贸总协定 ‎10．观察下列秦朝和唐朝的中央集权示意图，你认为相权发生变化的实质是（ ）‎ ‎ ‎ A．由相权日益削弱，皇权不断强化 B．由三公协管到三省执行 C．由百官之首到三省牵制 D．由权力集中到权力分散 ‎11．安徽凤阳的发展是我国近现代农业发展的缩影。1958年一首歌谣中唱到“凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”但1979年凤阳全县粮食产量比1978年增长49%，卖给国家粮食4450万千克。”出现这 种变化的原因是（ ）‎ A、实行家庭联产承包责任制 B、开展土地改革运动 C、发动人民公社化运动 D、开展“大跃进”运动 ‎12．历史文献有如下记载：“失去辫子，人们一时难以适应这种变化，于是，时兴起戴帽子。……据说，当时名扬四海的盛锡福帽店日夜赶制帽子，仍然供不应求。”造成这种现象的原因最有可能是（ ）‎ A．鸦片战争时期西方生活方式的传入 B．新中国成立后社会风尚的变革 C．洋务运动期间留长辫不利于机器操作 D．南京临时政府颁布剪辫易服的法令 ‎13．日本右翼教科书篡改甲午战争起因：“清不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌人。日本进行了日清和日俄两场战争，就是由于东亚的这种国际关系。”这段历史的真实情况是 ‎①朝鲜农民起义威胁到日本的安全 ‎ ‎②清军协助朝鲜镇压农民起义威胁到日本的安全 ‎ ‎③明治维新后，日本军事实力上升，制定了侵略中国的政策 ‎ ‎④日本蓄意挑起战争，袭击清军运兵船，挑起战端 ‎ A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④‎ ‎14．三省六部制的实行标志着封建专制主义中央集权制度的完善，主要是因为（ ）‎ A．废除了丞相，中央官制出现重大变革 B．政府决策呈现民主化趋势 C．三省相互牵制，有利于皇权的加强 D．加强了对地方的控制 ‎15．杨秀清在《谕英使文翰》中说：“尔海外英民，不远千里而来归顺我朝，不仅天朝将士兵卒踊跃欢迎，即上天之天父，天兄亦当嘉汝忠义也。”这表明太平天国的局限性在于（ ）‎ A．不能维护民族权益 　　 ‎ B．农民阶级落后于时代的小农的封闭意识 C．没有与外来反清势力联手 　 ‎ D．对帝国主义本质认识不清 ‎16．在西方文化中，“人文精神”通常是指人文主义、人本主义，而“人文精神”在不同时期有不同内涵。下列最能体现文艺复兴时代人文主义倾向的是（ ）‎ A．“人是万物的尺度” ‎ B．“人是一件多么了不起的杰作”‎ C．“每个人都是自已的牧师”‎ D．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”‎ ‎17．服饰是一个时代政治经济和思想文化的具体体现，图5到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子冒式，你从中得到的确切信息是 A．朱元璋关心民众生活　　 B．朱元璋鼓励发展纺织业 C．明朝极力加强专制皇权　　 D．明朝百姓服饰都有统一规范 ‎18．我国早期的民族工业主要公布在上海、广东、天津等沿海地区，这主要是因为（ ）‎ A．该地区人们的思想比较开放 B．外国列强的侵略使该地区自然经济瓦解较早 C．清政府扶植沿海企业 D．该地区资本主义萌芽发展较快 ‎19．下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其体现共同主题是 ‎1865年 李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”‎ ‎1894年 郑观应说：“西人以商为战，欲制两人以自强，莫如振兴商务。”‎ ‎1903年 章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”‎ ‎1913年 梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”‎ A．启蒙与救亡并重 B．推动中国近代化 C．救国与救民并重 D．实现国民西化 ‎20．世界经济全球化的趋势表明 ‎ A．大国强权政治色彩淡化 B．各国经济依赖关系加强 ‎ ‎ C．民族主义思潮逐渐减弱 D．各国政治利益趋于一致 二、综合题 ‎21．“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。‎ ‎——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》‎ 根据材料中体现出的评价方法，任选下列表中的两种观点进行评价。（要求：观点清晰，史论结合）‎ ‎22．唐代的中央官制成熟完善，宋代专制集权空前强化。阅读材料，回答问题。‎ 材料一 图1、图2展示了唐代和宋代的中央政制和架构。‎ 材料二 为了削弱宰相的权力，(宋太祖)把宰相的人数由两人增加到三人。还用(州县)设立通判的办法，(在中央)设立参知政事，作为宰相的次官，使政务由宰相、参知政事等几个人一起讨论，最后由皇帝亲自裁决。……宋代，宰相与参知政事统称为执政。除此以外，还设立了枢密院掌管军政，其长官叫枢密使，地位与宰相相等。执政与枢密院合称为二府。另外，还把财政大权从宰相掌管中分离出来，由专门机构“三司”担任。它的长官叫三司使，地位和宰相不相上下。从某种意义上说，三司使直接听命于皇帝。至此，唐代所谓“总领一切事务”的宰相的权力，完全被分割，只剩下一部分权力，许多大小军国事务都由皇帝直接处理，君主独裁体制正式形成。‎ ‎——[日]竺莎雅章著，方建新译《宋太祖与宋太宗》‎ ‎(1)根据材料一、二，指出与唐代相比，宋代宰相的地位和职权有什么特点？‎ ‎(2)根据图2和材料二，你认为宋代中央政制和架构产生了怎样的影响？‎ ‎(3)根据材料二并结合所学知识，你认为宋代中央集权制如何导致“君主独裁体制”形成？‎ 参考答案 ‎1．B ‎【解析】‎ 试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，材料既强调了人文主义的进步之处——肯定人，又强调了人文主义的弊端——过分强调个人的私语，出现了拜金主义、享乐主义，所以这一评价是全面的、是坚持了辩证唯物主义观点的评价，综上所述本题答案只能是B而非注重了对历史史料的考据等选项。‎ 考点：西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•文艺复兴 ‎2．D ‎【解析】‎ 试题分析：据材料提到，1840年前与1894年中国生丝销售量，结合所学知识可知，1894年，出口量超过内销量，这反映了当时中国生丝业对世界市场的依赖逐渐增强，故D正确。材料无法体现生丝成为近代中国最主要的出口商品，故A排除。材料不能说明中国生丝业已经普遍使用机器生产，故B排除。材料也没有反映蚕丝成为外国人衣料的最主要来源，故C排除。‎ 考点：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国经济结构的变动·表现 ‎3．C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查理解分析能力。“政权机构中权力分配、制约、平衡”这一原则，是三权分立学说的主要特征，故本题选择C选项。A项体现了主权在民，B、D两项体现了自由、平等思想，均与材料不符，因此排除。‎ 考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·临时约法 ‎4．C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生对《临时约法》内容及“责任内阁制”这一历史概念的识记和理解能力。《临时约法》规定实行的是责任内阁制。‎ ‎5．D ‎【解析】‎ 试题分析：据材料提到，李贽在《藏书》中既反对专权，又称颂“圣主”；既同情农民起义，又视起义为“盗贼”，结合所学知识可知，这反映了李贽的历史的局限性，既反对专制，主张自由，又受到封建社会传统思想的束缚，故D正确。主张的片面化，不是根源，故A排除。个性的价值观，过于片面，故B排除。思想的矛盾性，也源于历史的局限性，故C排除。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际活跃的儒家思想·李贽思想 ‎6．A ‎【解析】甲午战争后，清政府为了扩大财源，允许民间设厂；由于帝国主义侵略的加剧，民族资产阶级和一些先进的中国人，为了挽救民族危机，提出设厂自救、实业救国等口号。而这一时期国外的先进技术引进并不多。故正确答案为A项。 ‎7．A ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是工业革命带来的相关影响 ，旨在考查解读材料、运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息“当各自走出家外谋生后”、“ 所有孩子就离开父母的家”、“没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象”可知，工业革命的发展，使越来越多的人从家庭中走出成为雇佣工人，不断冲击以往的家庭观念，引起家庭职能的变化。综上可知，①②④表述客观，符合史实和题意，即A项正确；工业革命使资本主义生产过渡到机器大生产阶段，资本主义手工工场逐渐被工厂所取代，③错误，据此排除含有③的BCD三项。故选A。‎ 考点：资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·概况及影响 ‎【名师点睛】关于对资本主义世界市场发展的认识。在生产力大发展的基础上，生产的社会化程度获得极大的提高，国际分工向广度和深度发展，国际间的联系更趋密切。随着资本主义由自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资本确立了对世界的统治，资本输出成为金融资本向全球扩张的主要经济手段。相应地，到19世纪末20世纪初，资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后将世界瓜分完毕。‎ ‎8．A ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。秦朝建立的中央集权制度的最重大意义是长期维护了我国国家统一和民族融合。所以答案选A。秦朝是中国第一个封建王朝，其建立有利于巩固地主的势力，排除B；在封建社会前期，中国处于世界的前列，但是到了封建社会晚期，中国逐渐落后于世界，排除C；D选项是也是秦朝建立的中央集权制度的意义，但不是最重大意义，排除。‎ 考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·秦朝建立的中央集权制度的意义 ‎9．D ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力。由题干可知，考查的是经济全球化的历程。而经济全球化最早可追述到新航路开辟，第一次工业革命初步形成资本主义世界市场，第二次工业革命最终形成资本主义世界市场。二战后，建立了以美元核心的布雷顿森体系和贸易体系——关贸总协定。所以答案选D。‎ 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·经济全球化的历程 ‎10．A ‎【解析】‎ 试题分析：在秦汉，丞相协助皇帝处理全国政事，处于“一人之下，万人之上”的地位。每当皇帝无能，丞相就可能专权。唐代的三省六部制：使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量；使宰相的权力——分为三，三省长官的品级又较低，这就削弱了相权，加强了皇权。三省六部制的设立，三分相权，有利解决皇权与相权的矛盾，加强了皇权；同时扩大了议政人员的名额，收到了集思广益的效果；部职责有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率，充分发挥了国家机构的效能。‎ 考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成•三公九卿制; 古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变•三省六部制 ‎11．A ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查农村经济体制改革。十一届三中全会后，中国开始了改革开放。首先在农村实行家庭联产承包责任制，极大地调动了农民的生产积极性，故出现了“979年凤阳全县粮食产量比1978年增长49%，卖给国家粮食4450万千克”的现象。故应选A。‎ 考点：中国特色社会主义建设的道路·经济体制改革·农村经济体制改革 ‎12．D ‎【解析】‎ 试题分析：辛亥革命发生后，南京临时政府颁令强行剪辫，故D正确。A项时期并未发生剪辫的社会变化；C不存在此种现象；B在D后，不符合题干“最早”要求。‎ 考点：中国近现代社会生活的变迁•物质生活和社会习俗的变化•南京临时政府剪辫易服的法令 ‎13．C ‎【解析】‎ 试题分析：①②与历史事实不符，当时朝鲜爆发农民起义，朝鲜政府求助于清政府，而日本此时在明治维新后，国力上升，积极对外扩张，也趁机出兵朝鲜，企图蓄意挑起战争，实现侵略中国的目标。‎ 考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·甲午中日战争和八国联军侵华·甲午中日战争 。‎ ‎14．C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生给予历史事物正确认知的能力。具体考查学生对“三省六部制”的认识。要抓住核心信息“专制主义中央集权制度的完善”，可知：A项“废除了丞相”，本身错误；D项，是针对地方关系，属于无关项；B项与题意不相符合。C项符合史实和题意，正确。‎ 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·隋唐的 “三省六部制”‎ ‎15．B ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生阅读材料，认识历史事物本质的能力，题干“太平天国的局限性”，也就是他们自身这个农民阶级的阶级局限性，故正确答案选B；ACD均不符合题意。 　‎ 考点：近代中国的民主革命·太平天国运动 ‎16．B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查了学生结合所学解决问题的能力。“人是万物的尺度”是古希腊思想家普罗塔戈拉的主张，所以A错误；“每个人都是自己的牧师”体现了宗教改革中“因信称义”的思想，所以C错误；“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”体现了启蒙运动中理性的思想，所以D错误。B项中的内容赞颂了人的价值，体现了文艺复兴中的人文主义思想，故选B。‎ 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴·人文主义 ‎17．C ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。三种名称都有江山一统之意，“明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式”说明是皇帝为了加强统治而自己设计的帽式，所以最能体现的应该是C。‎ 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制的空前强化·明代内阁和清代军机处；中国古代政治制度·走向大一统的秦汉政治·三公九卿制 ‎18．B ‎【解析】‎ 试题分析：这些地区是较早的开放的通商口岸，外国列强侵略较早，自给自足的自然经济解体较早，这为民族资本主义经济产生提供了市场、劳动力等。AC不是主要原因；鸦片战争后资本主义萌芽夭折，排除D。‎ 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展•晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起•民族工业的兴起 ‎【名师点睛】19世纪40～70年代中国经济结构的变化图：‎ ‎19．B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查考生的归纳能力。李鸿章是洋务派的代表，主张学习西方科技，维护清朝统治；郑观应是早期维新派的代表，主张同外国商战；章太炎是资产阶级革命思想家，主张用暴力推翻清朝统治；梁启超是资产阶级维新派，主张维新变法。C项仅是章太炎的思想， A、C项不符合四人主张。近代化包括政治民主化、经济工业化和社会思想理性化，A项全面反映了表中不同人物的共同思想倾向。所以答案选B。‎ 考点：近代中国·近代中国·中国近代化 ‎20．B ‎【解析】主要考查对经济全球化的认识。伴随着世界经济全球化的发展，整个世界经济越来越成为一个整体，各国的经济依赖程度也不断加强。‎ ‎21．美国1787年宪法：该观点只看到宪法的不足之处，但却忽略了当时美国建国之初内忧外患的严峻形势，1787年宪法在当时确立了联邦政体，保障了民主制度，扭转了美国的内外交困的局势，推动了美国经济政治的发展。一五计划：该观点只看到一五计划片面发展重工业的弊端，但却忽略了当时中国处于资本主义国家封锁包围、重工业基础极其薄弱的社会背景，没有看到一五计划对于社会主义工业化的奠基作用。光荣革命：该观点只看到光荣革命的不彻底性，却忽略了当时英国封建势力依然强大、资本主义发展尚不充分的历史背景，光荣革命以一定的妥协，完成了英国向民主政治的平稳过渡，促进了资本主义的发展。‎ ‎【解析】试题解析：解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，同时注意评价历史事件必须要与历史事件所处的时代密切联系起来。根据材料四“不可能提出另一种更好的宗旨”得出陈旭麓肯定“中体西用”的结论，从“那个时候的中国”可知他评价“中体西用”所遵循的原则是把历史事件放在当时具体的历史环境下分析；按照这一原则，材料表格对美国《1787年宪法》、一五计划、光荣革命的评价都是错误的，都离开了当时的具体历史条件。‎ ‎22．‎ ‎(1)宋代宰相只是众多高级官员中的一位，而不是总领百官的首长；行政权被分割，丧失了军事和财政的权力，处处受其他部门掣肘。‎ ‎(2)扩大了决策部门及决策者的数目，达到互相制衡，加强了皇权；能集思广益，却也会降低行政效率；官员数目大增，导致国家财政支出上升；宰相处理的民政经常涉及军事和财政问题，如果宰相与枢密使和三司使未能有效地沟通和合作，政策便难以施行。‎ ‎(3)中央各常设机构直接听命于皇帝；由于掌管各种政务的官员职级相同，部门之间如有冲突或合作，需要君主介入和仲裁，这就提高了君主在日常决策上的地位。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题以唐宋中央官制的变化为主题，考查学生分析归纳、概括历史问题的能力。‎ ‎(1)注意从地位下降和职权分割两个角度归纳特点。‎ ‎(2)可从加强皇权、降低行政效率、增加财政开支等角度分析影响。‎ ‎(3)注意省略号在解题过程中的作用，可根据“最后由皇帝亲自裁决”和“都由皇帝直接处理”，分析“君主独裁体制”的形成。‎