第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 学案

第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 学案

‎ ‎ 必修三 第20课：“百花齐放，百家争鸣”的方针 一、本课学习目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 ‎“双百”方针提出的时代 ‎“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。‎ ‎1.社会主义时期的百家争鸣和两千年前战国时期的百家争鸣的比较。 2.通过学习，学会总结历史的经验教训。‎ 问题探究 文化要为人民服务，为社会主义服务。‎ 春天的信息 ‎1956年“双百”方针的提出和内容 ‎“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。‎ 历史比较 春天的硕果 ‎“双百”方针的贯彻：生物学领域的学派之争、文学艺术领域的成就 情景再现 影视赏析 培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。‎ 二、知识梳理 ‎1．“双百”方针的产生 背景：1956年， 改造完成，知识分子成为工人阶级的一部分。‎ 内容：1956年春， 在中共中央政治局扩大会议上，正是提出在 工作中，实行“ ”的方针， “百花齐放”是指 上不同的形式和风格可以自由发展；“ ”是指在科学上的不同学派可以自由争论。 “双百”是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针。‎ 成果：①文学理论界思想活跃，文艺创作的题材、风格得到拓展，涌现出一大批优秀作品。例如：老舍的话剧《 》，郭沫若的历史剧《 》杨沫的长篇小说《 》等。②在音乐、戏剧、美术、电影艺术等方面取得一系列成就。③学术氛围也空前活跃。‎ ‎2．曲折发展 ‎ 原因： 扩大化特别是“ ”的到来，一些学术问题被当成 问题，甚至甚至上升为 问题，不同的学术观点，被看作是代表不同的 利益。‎ ‎ 表现：一些优秀作品受到错误批判。如王蒙的小说《 》，艾青的寓言诗《 》，昆曲《 》和电影《 》《早春二月》等，都受到了政治批判。许多知识分子受到了伤害， 文艺界“百花凋零”。‎ ‎3．文艺的春天 ‎ 原因：“ ”结束后，文学艺术和 清算了极“左”路线；邓小平指出，我们的文艺属于 ，要为 服务，为 服务。“ ”方针得以恢复。20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义 建设，以“ ”“ ”为内容的精神文明建设开展起来。‎ 新发展：文艺重新繁荣，“ 文学”、“ 文学”等文艺流派交相引领风潮，小说、影视、诗歌、戏剧等争奇斗艳。学术、科学领域不断创新与发展。‎ ‎3．经验教训：要处理好科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以及继承传统和不断革新的关系。在这三个关系中，和人民生活的关系是最基本的。‎ 三、知识巩固 ‎1、对党的“双百”方针理解正确的是： A、艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣”   B、大力提倡自由争论 C、继承传统文化，批判颓废文化              D、尽适用于文学艺术界 ‎2、1956年提出的“双百方针”主要是针对    （    ）  ①科技领域  ②军事领域  ③文艺领域  ④金融领域                                                                   ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ A．①②　　　　 B．②③         C．①③　　　　 D．③④‎ ‎3、“双百”方针提出的重要前提是 ‎ A．我国社会主义制度的基本建立　　 B．社会主义社会仍然存在各种社会矛盾　 ‎ C．国家发展经济和文化的需要 　　　 D．改革开放以来 ‎4、“双百”方针提出的最根本的目的是 A．调动知识分子的积极性，建设社会主义的需要　　 ‎ B．倡导科学技术文化领域的自由开放 C．处理好人民内部矛盾，区别两类不同性质矛盾 　　 ‎ D．克服把学术问题和思想问题当成政治问题 ‎5、“双百”方针的提出反响最强烈的是 A．工农群众　 B．城市人民　 C．知识分子　 D．民主人士 ‎6、从《青春之歌》《创业史》《红岩》等长篇小说的内容可知，建国初期文学艺术创作的主旋律是①讴歌中国共产党领导的人民斗争　②反映社会主义新貌　③歌颂社会主义建设的巨大成就 A．①②③　 B．①②　 C．①③　 D．②③‎ ‎7、文艺应该坚持为最广大人民群众，首先为工农兵服务的方向。应该坚持以下哪些方针？ ①百花齐放 ②推陈出新 ③洋为中用 ④古为今用 A．①②③④　 B．①②③　 C．①③④　 D．②③④‎ ‎8、“双百”方针的一个很大特点是“自由”。下列表述不正确的是 A．文学艺术在形式风格上可自由发展　 B．科学上的不同学派可以自由争论　 ‎ C．有创作和批评的自由　 D．可以把学术问题当作政治问题斗争的自由 ‎9、“双百”方针遭破坏的根本原因是 A．反右派斗争扩大化　 B．“文革”的开展　 ‎ C．“左倾”错误的影响　 D．学术问题被当成政治问题看待 ‎10、下列不属于中国优秀的传统文化的是 A．克己奉公 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ‎ C．经世致用 D．循规蹈矩 ‎11、“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明 A．文艺的繁荣有其自身规律，不会持久　 B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程 C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境　 D．“文革”对文艺有重大影响 四、阅读下列材料 ‎ 百花齐放、百家争鸣问题。艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。“百花齐放”是群众中间提出来的，不晓得是谁提出来的。人们要我题词，我就写了“百花齐放，推陈出新”。“百家争鸣”，这是两千年以前就有的事，春秋战国时代，百家争鸣。讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。‎ ‎──《在中共中央政治局扩大会议上的总结讲话》（《毛泽东文集》第七卷）‎ 请回答：‎ ‎①材料中提到了什么方针？该方针是何时被提出的？ ‎ ‎②提出该方针的基础是什么？‎ ‎③怎样理解这个方针的含义？‎ 参考答案：①“双百”方针，1956年。‎ ‎②“双百”方针是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上，是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求的基础上提出来的。‎ ‎③“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。‎ 3‎ ‎ ‎ 五、 阅读下列材料：‎ 材料一：“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放，学术问题上百家争鸣。‎ ‎ ——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话 在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。‎ ‎ ——毛泽东《百花齐放，百家争鸣》‎ 材料二：我们提倡把假证明，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。‎ ‎——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》‎ 材料三：“许多部门至今还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”‎ ‎——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语 请回答：‎ （1） 对比材料一、二，毛泽东的认识有何变化？对“双百”方针有何影响？‎ （2） 比较材料三与材料一、二，毛泽东的看法又有何变化？对执行“双百”方针有何影响？‎ （3） 综合上述材料，分析影响毛泽东改变“双百”方针初衷的是他的什么观念？‎ 参考答案：（1）材料一人为学术问题可以自由争鸣。材料二又认为不同观点的争鸣归结到世界观上只有两个阶级之分。材料一的说法有助于“双百方针”的贯彻，材料二不利于学术的繁荣。（2）材料三将艺术化分为封建主义的、资本主义的和社会主义的，已不是提倡百花齐放。“双百”方针受到严重损害。（3）阶级斗争的观念。‎ 3‎