历史卷·2018届甘肃省武威第六中学高二下学期第一次月考（2017

历史卷·2018届甘肃省武威第六中学高二下学期第一次月考（2017

武威六中2016～2017学年度第二学期 高二历史《选修3》模块学习终结性检测试卷 ‎（本试卷共3页，大题2个，小题32个。答案要求写在答题卡上）‎ 一.选择题（每题2分，共60分）‎ ‎1．下列能说明一战是一场帝国主义性质的战争的有(　　)‎ ‎①帝国主义列强参加大战的目的　 ②大战之前形成的三对基本矛盾　‎ ‎③大战前形成的两大军事政治集团　 ④参加大战的国家 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④‎ ‎2．1916年是第一次世界大战的决定性一年，这一年的主要特点是(　　)‎ A．同盟国处于进攻状态 B．协约国开始取得战略主动权 C．战役主要集中于西线 D．同盟国控制制海权 ‎3．和国际联盟一样，《非战公约》也未能制止二战的爆发，但后来却成为审判法西斯战犯的法律依据，主要是因为其(　　)‎ A．限制了国家的战争权，在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础 B．对废弃战争、维护和平规定了明确的责任 C．涉及了世人瞩目的裁军问题 ‎ D．制定了实施公约的办法和制裁违约国的措施 ‎4．国际联盟作为人类历史上第一个主权国家组成的国际组织，具有重要的意义。但它也为后世提供了深刻的教训，包括(　　)‎ ‎①建立在对战败国宰割的基础上，没有消除国际矛盾 ‎②一开始就没有包括某些大国在内，始终缺乏一个世界性组织所要求的普遍性 ‎③决议的通过以一致表决为原则，其活动缺乏灵活性 ‎④长期被大国所操纵，难以发挥世界组织所应有的作用 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④‎ ‎5．张伯伦在右面这场演说中说：“在我国历史上，这是第二次把光荣的和平从德国带回到唐宁街(英国首相府)来。”他演说中所谓的“两次光荣的和平”与下列哪两个条约有关(　　)‎ A．《凡尔赛和约》《四国条约》 ‎ B．《凡尔赛和约》《慕尼黑协定》‎ C．《四国条约》《慕尼黑协定》 ‎ D．《反共产国际协定》《慕尼黑协定》‎ ‎6．丘吉尔：“从来没有一次战争比这次战争更容易加以制止的了，假如当初我们采取共同的措施来保障我们的安全的话，这个灾难也许不会降临在我们头上。”对这一教训的深刻反思应该是(　　)‎ A．要认清法西斯的本质 B．不同社会制度的国家应联合应对法西斯侵略 C．要以战争制止战争 D．要加强对遭受法西斯侵略国家的援助 ‎7．鉴于对二战的反思，二战的历史给我们的启示是(　　)‎ ‎①和平来之不易，世界大战的悲剧决不能重演 ‎②社会制度和意识形态不同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战 ‎ ‎③所有国家都应走和平发展道路，侵略扩张导致灾难 ‎ ‎④人类命运休戚与共，只有加强国际合作，才能求得共同发展 A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④‎ ‎8.马歇尔计划要“恢复世界上的行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”“这笔钱是要在我国国内花掉的。它将用来购买我国农民在农场上和我国工人在工厂里生产的东西”。马歇尔计划的最终目的是(　　)‎ A．遏制社会主义势力的发展 B．稳定欧洲的资本主义制度 C．恢复西欧的社会经济 D．拓展美国商品的市场 ‎9.历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重 ‎ 要史料。对下面的地图理解准确的是(　　)‎ A．柏林被分区占领，局部热战出现 B．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗 C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 D．德国实现统一，西欧走向联合 ‎10．“当我发表就职演说的时候，我提到一个需 ‎ 要谈判时代，而不是对抗时代。……我们在世 界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，‎ 在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面……现在，当我们环顾我们所处的世界时，‎ 我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。”(1971年7月 ‎6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》)尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括(　)‎ A．美苏争霸，美国处于守势 B．欧日崛起，冲击美国地位 C．改变策略，建立单极世界 D．中国振兴，第三世界崛起 ‎11．日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5∶5∶3的合作。”这表明日本的企图是(　　)‎ A．不愿承担相应的国际责任 B．谋求成为政治大国 C．与美欧进行军事抗衡 D．确立美、欧、日三足鼎立格局 ‎12．20世纪80年代，苏联领导人戈尔巴乔夫应美国一出版商的请求，撰写了一部具有国际影响力的著作——《改革与新思维》。在对外政策上，其“新思维”主张(　　)‎ ‎①人类生存高于一切　 ②意识形态决定国家利益 ‎③不同社会制度难于共存　 ④核战争不会有胜利者 A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ ‎13.美国总统艾森豪威尔（1953—1961年在任）提出著名的“多米诺骨牌”理论，即“在东南亚，如果有一个国家落在共产党手中，这个地区的其他国家就会像多米诺骨牌一样，一个接一个地倒下去”。这一理论(　　)‎ A．使得亚洲出现了两大军事集团对峙局面 B．促使美国的“马歇尔计划”扩展到亚洲 C．形成了亚太地区全面对峙的局面 D．导致美国在该地区直接发动了局部战争 ‎14．2009年5月25日，朝鲜宣布进行了第二次地下核试验，遭到了国际社会的强烈谴责，联合国安理会通过了制裁朝鲜的决议。联合国安理会谴责朝鲜主要是因为其核试验(　　)‎ A．不利于朝鲜半岛南北双方的和解 B．不利于东亚地区乃至世界的和平与稳定 C．对中国和俄罗斯构成了直接威胁 D．侵犯了美国在亚洲特别是东亚地区的利益 ‎15．美国在二战后对越南地区进行控制，是其全球战略的一个重要体现。其主要意图是(　　)‎ A．抢占越南的石油资源 B．为了控制印度洋地区 C．建立对中苏的包围圈 D．稳定资本主义大后方 ‎16．麦克纳马拉评价越南战争时说：“无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。我们并不拥有天赋的权力，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。”麦克纳马拉认为美国在越南战争中失败的原因是(　　)‎ A．战争发动的地点和时间有误 B．战略上的重大失误 C．按自己的标准去塑造别人 D．美国的霸权主义政策 ‎17.1947年，联合国大会通过决议，规定在巴勒斯坦地区分别建立独立的阿拉伯国和犹太国。联合国做出这一决定的主要历史依据是(　　)‎ A．犹太人的祖先曾在此地生活并建国 B．犹太人在第二次世界大战中的悲惨遭遇 C．英国曾发表“贝尔福宣言” D．犹太人的圣地是在此地的耶路撒冷 ‎18．1979年伊朗伊斯兰共和国成立后，“伊斯兰革命领袖”霍梅尼宣布在真主的旗帜下成立一个大伊斯兰政府，积极对外输出伊斯兰革命。这说明(　　)‎ A．两伊之间的领土纠纷激化 B．美苏积极干涉两伊国家的事务 C．地区霸权主义是造成局部战争的重要原因 D．教派纠纷是两伊战争的重要原因 ‎19．两伊战争期间，美苏两个超级大国都向海湾地区增派部队，主要是为了(　　)‎ A．维护海湾地区的和平和安定 B．保护在两伊的外国人 C．维护联合国安理会的权威 D．趁机控制海湾地区 ‎20．联合国成立后一度成为美国称霸的工具，20世纪70年代以后情况发生了变化，导致这种变化的主要原因是(　　)‎ A．美苏争霸中，苏联处于优势 B．亚非拉发展中国家的崛起 C．西欧、日本不再对美国唯命是从 D．世界经济发展出现多极化 ‎21．在人类进入21世纪的时候，威胁当今世界和平与发展的因素依然存在，主要有(　　)‎ ‎①地区性冲突和局部战争　 ②霸权主义和强权政治　‎ ‎③恐怖势力　 ④分裂势力和极端势力 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④‎ ‎22．21世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因有(　　)‎ ‎①两次世界大战的教训，教育了各国人民　②资本主义经过调整进入相对稳定发展时期　‎ ‎③科技革命推动全球化，形成相互依存的局面　 ④南北鸿沟不断加深 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④‎ ‎23．世界经济在美国“9·11”事件的影响下急剧下滑，2001年全球经济增长率从2000年的3.8%降为1.3%。这说明(　　)‎ A．和平是发展的前提 B．发展是和平的保障 C．和平与发展相互对立，相互排斥 D．和平与发展先后相继，因果相承 ‎24．中国在和平与发展事务中发挥着越来越重要的作用，主要是基于(　　)‎ A．和平共处五项原则的推行 B．最大的发展中国家的优势 C．安理会常任理事国的地位 D．日益增长的综合国力 ‎25．冷战时期，北约、华约等军事、政治组织是影响世界格局的重要因素；冷战结束后，各类国际经济合作组织的重要性与日俱增。这一变化趋势主要反映了当今世界(　　)‎ A．国家之间的经济差距扩大 B．和平与发展成为时代主题 C．市场经济制度得到普遍认可 D．可持续发展问题受到普遍关注 ‎26．目前，不少人已经认识到贫富差距的扩大是影响社会政治稳定的重要因素，贫困会导致冲突。这表明(　　)‎ A．战乱和冲突是世界经济发展的重大障碍 B．和平与发展彼此既相互联系又相互影响 C．和平是人类社会存在和发展的基本条件 D．第三世界国家面临严峻的经济形势 ‎27．2011年3月19日，法、英、美展开对利比亚的军事行动，利比亚多处军事和民用目标遭到导弹袭击，造成平民伤亡，建筑设施严重毁坏。这表明(　　)‎ A．世界形势和平与动荡并存 B．美国极力构筑单极世界 C．多极化格局的形成过程很漫长 D．霸权主义仍在影响和平 ‎28．对比下边的两幅儿童照片，你认为要改变这种巨大反差，应该采取的主要措施是(　　)‎ 美国儿童　　　　　　　非洲儿童 A．争取建立国际经济新秩序 B．实行不结盟的外交政策 C．倡导和平共处的万隆精神 D．建立多极化的世界格局 ‎29.下图是位于联合国参观中心入口处的一座雕塑，这是一 支打结的枪。此图寓意联合国所行使的主要职责是(　　)‎ A．反对任何形式的战争 B．以和平方式解决国际争端维护世界和平 C．警告有发动战争历史的国家以史为鉴 D．警告二战中饱受侵略的国家勿忘历史 ‎30.余秋雨在《千年一叹》中写道：“在今天，世界的麻烦在中东，中东的麻烦在阿以，阿以的麻烦在耶路撒冷。如果真是这样，那么耶路撒冷，我实在无法描述走近你时的心情。”对材料理解正确的是(　　)‎ A．作者反对宗教信仰 B．两极格局已结束 C．紧张与动荡仍是当今世界的主题 ‎ D．当今国际局势缓和与紧张、和平与动荡并存 二.非选择题（2小题共40分）‎ ‎31.阅读材料，回答问题。（20分）‎ 材料 1938年10月24日，由民生公司总经理卢作孚亲自护送进舱的数百名孤儿难童趴在栏杆上放声高歌，摇着小手向卢作孚告别，观者无不为之动容，宜昌大撤退拉开大幕。到12月底，历时40多天的大撤退基本结束。当日军攻陷宜昌时，得到的只是一座空城，日本军界完全没有估计到宜昌撤退能奇迹般的完成。从宜昌抢退出的单位，有金陵兵工厂这样的大型军工企业，也有大成纺织厂等民用企业，还有机关学校、科研院所、珍贵文物等；大撤退的同时民生公司又为前线将士源源不断地提供武器和给养，为抗战胜利提供了有力保证。‎ 宜昌大撤退被称为“中国的敦刻尔克大撤退”。然而，其英勇悲壮更甚于后来的敦刻尔克大撤退。史学家指出，敦刻尔克大撤退是依靠一个国家的力量，由一个军事部门指挥完成的；宜昌大撤退是由中国的一家民营企业为主要力量创造的世界战争史上的奇迹。1939年，国民政府军事委员会授予卢作孚一等景星勋章和胜利勋章。1980年，党中央《关于卢作孚先生的结论》里这样写道：“他为人民做过许多好事，党和人民是不会忘记的。”‎ ‎（1）结合材料和所学知识，指出与敦刻尔克大撤退相比，宜昌大撤退有何特点？（10分）‎ ‎（2）结合材料和所学知识，简述“中国的敦刻尔克大撤退”的历史意义？（10分）‎ ‎32.阅读材料，回答问题。（20分）‎ 材料 反战和平思想源远流长。作为一种系统的思想，它最早出现在基督教教义之中，“荣耀归于上帝，和平属于世人。”战争没有正义与不正义的区分，一切战争都应该遭到反对和否弃。20世纪40年代末，受到人们对二战的痛苦记忆以及对和平的深切渴望的直接影响，通过召开世界和平大会，开展和平签名运动，发布和平宣言等来进行反战运动。20世纪60年代后期的越南战争，美国对越南的步步卷入和不断升级，人员伤亡数字的持续上升，以及民众对越南战争正义性的怀疑，引起了美国民众对这场战争的强烈不满。20世纪70年代末80年代初，反核和平运动在西欧各国蓬勃展开。但是由于国际无政府状态的刚性特征以及民主政治过程的内生属性，其实际效用也不可避免地受到了极大的限制。这就决定了这场以反战和平运动为斗争主体的和平的革命仅仅是一场作用有限的革命，它难以将永久实现世界和平的终极目标推向深入。‎ ‎——摘编自刘宏松《当代反战和平运动浅析》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪几次反战和平运动的高潮及其原因。‎ ‎（12分）‎ ‎（2）根据材料，谈谈你对反战运动不能实现世界永久和平的认识。（8分）‎ 武威六中2016～2017学年度第二学期 高二历史《选修3》第一次学段检测试卷 ‎【参考答案】‎ 一.选择题（每题2分，共60分）‎ ‎1-5BBADB 6-10BCBBC 11-15BCDBC 16-20 CACDB 21-25CDADB 26-30BDABD ‎31.（1）主要由民生公司组织完成；（3分）持续时间更长，规模更大；（3分）运输具有双向性，既运输撤退人员与物资，又输出抗战士兵与物资。（4分）‎ ‎（2）增强了民族凝聚力和抗战胜利的信心（4）；保存了有生力量，奠定了抗战的物质基础（3）；有力支援了前线，打击了日军的侵略气焰（3）。‎ ‎32.（1）高潮：20世纪40年代召开世界和平大会，开展和平签名运动，发布和平宣言等来进行反战运动；20世纪60年代后期的美国爆发了巨大规模的反对越战的浪潮；20世纪70年代末80年代初，反核和平运动在西欧各国蓬勃展开。（6分）‎ 原因：20世纪40年代主要是受两次世界大战的影响；20世纪60年代后期主要是美国侵越战争；20世纪70年代末80年代初是美苏的核军备竞赛。（6分）‎ ‎（2）当代反战和平运动运用各种和平的手段，对战争和非人道武器的使用这些被合法垄断的国家政策工具提出了有力的质疑和挑战。但是由于无政府状态仍然是国际社会的基本特征，一些在全球或地区层次上居于强势地位的国家所推行的霸权主义政策，使这场和平的革命仅仅是一场作用有限的革命，从而也难以将永久实现世界和平的终极目标推向深入。（8分）‎