简单有机化合物的合成　　教案1

简单有机化合物的合成　　教案1

‎ ‎ ‎3.3.1《简单有机化合物的合成》教案 一、学习目标 1. 通过乙酸乙酯合成途径的分析，让学生了解简单有机化合物合成的基本思路。‎ 2. 在认识取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单的有机反应的基础上，分析从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，了解有机物合成的路线和方法。‎ 二、教学重点与难点　乙酸乙酯的几种合成途径,有机化合物合成的基本思路。‎ 三、设计思路 依据《普通高中化学课程标准（实验）》提出的学习要求，运用生产和生活中的实例，帮助学生初步了解简单有机物的合成反应。教学中通过交流和讨论活动，帮助学生了解从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，初步认识人们是怎样合成有机物的；同时通过合成实例的分析认识实验、比较等科学方法对化学研究的作用。‎ 四、教学过程 ‎[激发情感](ppt:2)‎ 通过以下两个方面来学生的学习热情，调动学生学习的积极性，了解合成有机化合物的重要意义及其在生产和科技领域的地位：‎ ‎①近几百年来，有机化学家已经设计和合成了数百万种有机化合物，极大地丰富了物质世界。‎ ‎②在20世纪，有机合成和金属有机化学领域共获得10届诺贝尔化学奖。‎ ‎[问题情境]（PPT2）‎ 由于自然条件的限制，天然有机化合物往往难以满足生产、生活的需要，人们需要通过化学方法来合成新的有机化合物。那么如何运用化学方法来合成新的有机化合物呢？‎ ‎[学生活动]（PPT3，4，5）‎ 学生根据教材第76页的『交流与讨论』，分小组进行合作学习，交流讨论。‎ ‎『交流与讨论』乙酸乙酯是一种重要的有机溶剂，也重要的有机化工原料。依据乙酸乙酯的分子结构特点，运用已学的有机化学知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯，写出在此过程中发生反应的化学方程式。‎ ‎[归纳总结]（PPT6，7，8）‎ ‎1. 从乙烯合成乙酸乙酯的合成路线：‎ 乙酸乙酯 乙烯 → 乙醇 → 乙醛 →乙酸 3‎ ‎ ‎ ‎2.合成有机物要依据被合成物质的组成和结构特点，选择适合的有机化学反应和起始原料，精心设计并选择合理的合成方法和路线。‎ ‎[思维拓展]‎ 除上述合成路线外，根据所学过的有机化学知识，还有哪些合成方法和途径呢？‎ ‎[学生活动]‎ 学生根据教材《苏教版·化学2》第81页的图3－22“制备乙酸乙酯可能的合成路线”，分小组合作，展开讨论。‎ ‎[归纳总结]‎ 合成路线1：‎ 乙醛 ‎（CH3CHO）‎ 乙烯 ‎（CH2=CH2）‎ 乙酸乙酯 ‎（CH3COOC2H5）‎ 乙酸 ‎（CH3COOH）‎ 乙醇 ‎（CH3CH2OH）‎ 合成路线2：‎ 乙烯 ‎（CH2=CH2）‎ 乙醇 ‎（CH3CH2OH）‎ 乙醛 ‎（CH3CHO）‎ 乙酸 ‎（CH3COOH）‎ 乙酸乙酯 ‎（CH3COOC2H5）‎ 合成路线3：‎ 乙烯 ‎（CH2=CH2）‎ 乙醇 ‎（CH3CH2OH）‎ 乙酸 ‎（CH3COOH）‎ 乙酸乙酯 ‎（CH3COOC2H5）‎ ‎ [学生活动]‎ 学生自主写出上述三个合成路线的化学反应方程式。‎ ‎[归纳概述]‎ 以上三种合成路线，从理论上看都能在一定反应条件下实现，在实际生产中，还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线。‎ 3‎ ‎ ‎ ‎[问题探究]（PPT9）‎ 若有甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、甲醇（CH3OH）和乙醇（CH3CH2OH）在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应，则理论上能生成几种酯？其中哪些是同分异构体？‎ ‎[学生活动] 学生分小组合作，讨论探究。‎ ‎[归结综述]‎ 创造新的有机分子是有机化学的重要课题。发现并选择利用有机化学反应，把反应物转化为具有特定组成结构的生成物，是合成有机物的关键。在有机合成中还要注意避免产生对环境有危害的污染物，降低能量消耗，提高原子利用率。‎ 3‎