- 2021-06-23 发布 |
- 37.5 KB |
- 11页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
数学(文)卷·2018届黑龙江省哈尔滨市第六中学高二下学期第二次月考(2017-04)
哈六中2018届高二下学期3月阶段检查 文科数学试卷 考试说明:本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分, 满分150分,考试时间120分钟. (1)答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚; (2)选择题必须使用2B铅笔填涂, 非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写, 字体工整, 字迹清楚; (3)请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、试题卷上答题无效; (4)保持卡面清洁,不得折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、刮纸刀. 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是 符合题目要求的. 1.复数的共轭复数是( ) A. B. C. D. 2.设表示三条直线,表示三个平面,则下面命题中不成立的是( ) A. 若,,则// B. 若,,,则 C. 若,,//,则// D. 若,则// 3.以下四个命题中,其中真命题的个数为( ) ①从匀速传递的产品生产流水线上,质检员每分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测, 这样的抽样是分层抽样; ②对于命题,,则,; ③命题“若,则”的逆否命题是真命题; ④命题“ ”是“ ”的充分不必要条件. A. B. C. D. 4.用反证法证明命题:“已知,若不能被整除,则与都不能被整除”时, 假设的内容应为( ) A. 都能被整除 B. 不能被整除 C. 至少有一个能被整除 D. 至多有一个能被整除 5.某公司过去五个月的广告费支出与销售额(单位:万元)之间有下列对应数据: 2 4 5 6 8 40 60 50 70 会计不慎将表格中的一个数据丢失.已知对呈线性相关关系,且回归方程为, 则下列说法:①销售额与广告费支出正相关; ②丢失的数据(表中处)为; ③该公司广告费支出每增加1万元,销售额一定增加万元; ④若该公司下月广告投入8万元, 则销售额为70万元.其中正确说法的个数为( ) A. B. C. D. 6.如图给出的是计算的值的一个程序框图, 其中判断框内应填入( ) A. B. C. D. 7.等轴双曲线的中心在原点,焦点在轴上,与抛物线 的准线交于两点,,则的实轴长为( ) A. B. C. D. 8.如图,网格纸上正方形小格的边长为(表示),图中粗线画出的 是某零件的三视图,该零件由一个底面半径为,高为的圆柱体 毛坯切削得到,则切削掉的部分的体积与原来毛坯体积的比值为( ) A. B. C. D. 9.已知抛物线上的点到其焦点的距离为,则该抛物线的准线方程 为( ) A. B. C. D. 10.经过双曲线的左焦点作倾斜角为的直线,与双曲线的右支交于点,若以为直径的圆 恰好经过双曲线的右焦点,则双曲线的离心率为( ) A. B. C. D. 11.在正方体中,下列结论正确的是( ) A. 直线与直线所成的角是 B. 直线与平面所成的角是 C. 二面角的大小是 D. 直线与平面所成的角是 12.已知是双曲线的上、下焦点,点关于渐近线的对称点恰好落在 以为圆心,为半径的圆上,则双曲线的渐近线方程为( ) A. B. C. D. 第Ⅱ卷(非选择题 共90分) 二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.将答案填在机读卡上相应的位置. 13.给出如下四对事件: ①某人射击1次,“射中7环”与“射中8环”; ②甲、乙两人各射击1次,“至少有1人射中目标”与“甲射中,但乙未射中目标”; ③从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取2个球,“至少一个黑球”与“都是红球”; ④从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取2个球,“没有黑球”与“恰有一个红球”. 其中属于互斥但不对立的事件的序号有 ; 14.已知一个三角形的三边长分别是5、5、6,一只蚂蚁在其内部爬行,若不考虑蚂蚁的大小, 则某时刻该蚂蚁距离三角形的三个顶点的距离均超过2的概率是 ; 15.已知双曲线过点,且渐近线方程为,则该双曲线的标准方程为 ; 16.已知是球的球面上两点,,为该球面上的动点.若三棱锥体积 的最大值为,则球的表面积为 ; 三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤. 17.(本小题满分12分) 某大学生在开学季销售一种文具盒进行试创业,在一个开学季内,每售出1盒该产品获利润30元, 未售出的产品,每盒亏损10元.根据历史资料,得到开学季市场需求量的频率分布直方图,如图. 该同学为这个开学季购进了160盒该产品,以(单位:盒,)表示此开学季内的 市场需求量,(单位:元)表示这个开学季内经销该产品的利润. (1)根据直方图估计这个开学季内市场需求量的 众数和平均数; (2)将表示为的函数; (3)根据直方图估计利润不少于4000元的概率. 18.(本小题满分12分) 随着网络的发展,人们可以在网络上购物、聊天、导航等,所以人们对上网流量的需求越来越大。 某电信运营商推出一款新的“流量包”套餐.为了调查不同年龄的人是否愿意选择此款“流量包” 套餐,随机抽取50个用户按年龄分组进行访谈,统计结果如下表. 组 号 1 2 3 4 5 年 龄 访谈人数 5 10 15 14 6 愿意使用 5 10 12 8 2 (1)若在第2、3、4组愿意选择此款“流量包”套餐的人中,用分层抽样的方法抽取15人, 则各组应分别抽取多少人? (2)若从第5组的被调查者访谈人中随机选取2人进行追踪调查,求2人中至少有1人愿意选择 此款“流量包”套餐的概率. (3)按以上统计数据填写下面2×2列联表,并判断以50岁为分界点,能否在犯错误不超过1%的 前提下认为是否愿意选择此款“流量包”套餐与人的年龄有关; 年龄不低于50岁的人数 年龄低于50岁的人数 合计 愿意使用的人数 不愿意使用的人数 合计 参考公式:,其中. 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 19.(本小题满分12分) 如图,三棱柱中,平面,, ,是的中点. (1)求证:平面平面; (2)求点到平面的距离. 20.(本小题满分12分) 在如图所示几何体中,四边形是正方形,平面, //,分别为的中点,且 (1)求证:平面//平面; (2)求证:平面平面; (3)求三棱锥与四棱锥的体积之比. 21.(本小题满分12分) 已知椭圆的长半轴长为,离心率为, 左右焦点分别为. (1)求椭圆的方程; (2)若直线与椭圆交于两点, 与以为直径的圆交于两点,且满足, 求直线的方程. 请考生从22、23题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分. 22.(本小题满分10分) 已知曲线的参数方程为,在同一平面直角坐标系中,将曲线上的点按 坐标变换得到曲线,以原点为极点,轴的正半轴为极轴,建立极坐标系. (1)写出曲线与曲线的极坐标的方程; (2)过极点与(极坐标)的直线与曲线交于两点,求的值. 23.(本小题满分10分) 设函数. (1)若最小值为,求的值; (2)求不等式的解集. 文科数学: 1-5 DDACB 6-10 ACCBC 11-12 DA 13. ①④ 14. 15. 16. 17. 解:(1)由频率直方图得:最大需求量为的频率. 这个开学季内市场需求量的众数估计值是; 需求量为的频率,需求量为的频率, 需求量为的频率,需求量为的频率, 需求量为的频率. 则平均数. (2)因为每售出盒该产品获利润元,未售出的产品,每盒亏损元, 所以当时,, 当时,, 所以. (3)因为利润不少于元所以,解得,解得. 所以由(1)知利润不少于元的概率. 18. 解:(1)因为,所以第2、3、4组愿意选择此款“流量包”套餐的人中,用分层抽样的方法抽取15人,各组分别为5人,6人,4人. (2)设第5组中不愿意选择此款“流量包”套餐A,B,C,D,愿意选择此款“流量包”套餐人为a,b,则愿意从6人中选取2人有:共15个结果,其中至少有1人愿意选择此款“流量包”共9个结果,所以求2人中至少有1人愿意选择此款“流量包”套餐的概率. (3)2×2列联表 年龄不低于50岁的人数 年龄低于50岁的人数 合计 使用的人数 10 27 37 不愿意使用的人数 10 3 13 合计 20 30 50 ∴ ∴在犯错误不超过1%的前提下认为是否愿意选择此款“流量包”套餐与人的年龄有关. 19. (1)由平面,平面,则. 由,是的中点,则.又,则平面, 又平面,所以平面平面. (2)设点到平面的距离为,由题意可知, ,. 由(1)可知平面,得, ,∴点到平面的距离. 20. (1)证明:∵分别为的中点, ∴,又∵四边形是正方形,∴,∴, ∵在平面外,在平面内,∴平面,平面, 又∵都在平面内且相交,∴平面平面. (2)证明:由已知平面,∴平面.又平面,∴. ∵四边形为正方形,∴,又,∴平面, 在中,∵分别为的中点,∴,∴平面. 又平面,∴平面平面. (3)解:∵平面,四边形为正方形,不妨设,则. ∵平面,且,∴即为点到平面的距离, ∴. 21. (Ⅰ)由题设知 解得 ∴ 椭圆的方程为. (Ⅱ)由题设,以为直径的圆的方程为, ∴ 圆心的直线的距离,由得.(*) ∴ . 设由,得,由求根公式可得. ∴ . 由得, 解得,满足(*). ∴ 直线的方程为或. 22. (1),将,代入的普通方程得,即.变为极坐标的方程为曲线, 代入曲线的方程可得,. (2)点的直角坐标为.直线的参数方程为(t为参数),代入,可得,因为所以. 23. (Ⅰ), 解得. (Ⅱ)当时,,; 当时,,, ∴不等式解集为. 查看更多