2019高三数学（人教A版理）一轮教师用书：第7章 第6节　空间向量及其运算

2019高三数学（人教A版理）一轮教师用书：第7章 第6节　空间向量及其运算

第六节　空间向量及其运算 ‎[考纲传真]1.了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示.2.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示.3.掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直．‎ ‎(对应学生用书第117页)‎ ‎[基础知识填充]‎ ‎1．空间向量的有关概念 名称 定义 空间向量 在空间中，具有大小和方向的量 相等向量 方向相同且模相等的向量 相反向量 方向相反且模相等的向量 共线向量 ‎(或平行向量)‎ 表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合的向量 共面向量 平行于同一个平面的向量 ‎2.空间向量的有关定理 ‎(1)共线向量定理：对空间任意两个向量a，b(b≠0)，a∥b的充要条件是存在实数λ，使得a＝λb.‎ ‎(2)共面向量定理：如果两个向量a，b不共线，那么向量p与向量a，b共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x，y)，使p＝xa＋yb.‎ ‎(3)空间向量基本定理：如果三个向量a，b，c 不共面，那么对空间任一向量p，存在有序实数组{x，y，z}，使得p＝xa＋yb＋zc，其中，{a，b，c}叫做空间的一个基底．‎ ‎3．两个向量的数量积 ‎(1)非零向量a，b的数量积a·b＝|a||b|cos〈a，b〉．‎ ‎(2)空间向量数量积的运算律：‎ ‎①结合律：(λa)·b＝λ(a·b)；‎ ‎②交换律：a·b＝b·a；‎ ‎③分配律：a·(b＋c)＝a·b＋a·c.‎ ‎4．空间向量的坐标表示及其应用 设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3)．‎ 向量表示 坐标表示 数量积 a·b a1b1＋a2b2＋a3b3‎ 共线 a＝λb(b≠0，λ∈R)‎ a1＝λb1，a2＝λb2，a3＝λb3‎ 垂直 a·b＝0(a≠0，b≠0)‎ a1b1＋a2b2＋a3b3＝0‎ 模 ‎|a|‎ 夹角 ‎〈a，b〉(a≠0，b≠0)‎ cos〈,〉＝ ‎ [基本能力自测]‎ ‎1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”)‎ ‎(1)空间中任意两非零向量a，b共面．(　　)‎ ‎(2)对任意两个空间向量a，b，若a·b＝0，则a⊥b.(　　)‎ ‎(3)若a·b＜0，则〈a，b〉是钝角．(　　)‎ ‎(4)若A，B，C，D是空间任意四点，则有＋＋＋＝0.(　　)‎ ‎[答案]　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√‎ ‎2．(教材改编)如图761所示，在平行六面体ABCDA1B1C1D1中，M为A1C1与B1D1的交点．若＝a，＝b，＝c，则下列向量中与相等的向量是(　　)‎ 图761‎ A．－a＋b＋c B．a＋b＋c C．－a－b＋c D．a－b＋c A　[＝＋＝＋(－)＝c＋(b－a)＝－a＋b＋c.]‎ ‎3．若向量c垂直于不共线的向量a和b，d＝λa＋μb(λ、μ∈R，且λμ≠0)，则(　　)‎ A．c∥d B．c⊥d C．c不平行于d，c也不垂直于d D．以上三种情况均有可能 B　[由题意得，c垂直于由a，b确定的平面．‎ ‎∵d＝λa＋μb，∴d与a，b共面．‎ ‎∴c⊥d.]‎ ‎4．已知a＝(2,3,1)，b＝(－4,2，x)，且a⊥b，则|b|＝________.‎ ‎2　[∵a⊥b，∴a·b＝2×(－4)＋3×2＋1·x＝0，‎ ‎∴x＝2，‎ ‎∴|b|＝＝2.]‎ ‎5．已知向量a＝(4，－2，－4)，b＝(6，－3,2)，则(a＋b)·(a－b)的值为________．‎ ‎－13　[(a＋b)·(a－b)＝a2－b2＝42＋(－2)2＋(－4)2－[62＋(－3)2＋22]＝－13.]‎ ‎(对应学生用书第118页)‎ 空间向量的线性运算 ‎　如图762所示，在空间几何体ABCDA1B1C1D1中，各面为平行四边形，设＝a，＝b，＝c，M，N，P分别是AA1，BC，C1D1的中点，试用a，b，c表示以下各向量：‎ 图762‎ ‎(1)；‎ ‎(2)＋.‎ ‎[解]　(1)因为P是C1D1的中点，‎ 所以＝＋＋ ‎＝a＋＋ ‎＝a＋c＋＝a＋c＋b.‎ ‎(2)因为M是AA1的中点，‎ 所以＝＋＝＋ ‎＝－a＋ ‎＝a＋b＋c.‎ 因为N是BC的中点，‎ 则＝＋＝＋ ‎＝＋＝c＋a，‎ 所以＋ ‎＝＋ ‎＝a＋b＋c.‎ ‎[规律方法]　用基向量表示指定向量的方法 (1)结合已知向量和所求向量观察图形.‎ (2)将已知向量和所求向量转化到三角形或平行四边形中.‎ (3)利用三角形法则或平行四边形法则把所求向量用已知基向量表示出来.‎ ‎[跟踪训练]　如图763所示，已知空间四边形OABC，其对角线为OB，AC，M，N分别为OA，BC的中点，点G在线段MN上，且＝2，若＝x＋y＋z，则x＋y＋z＝________.‎ 图763‎ 　[连接ON，设＝a，＝b，＝c，‎ 则＝－＝(＋)－ ‎＝b＋c－a，‎ ＝＋＝＋ ‎＝a＋＝a＋b＋c.‎ 又＝x＋y＋z，所以x＝，y＝，z＝，‎ 因此x＋y＋z＝＋＋＝.]‎ 共线、共面向量定理的应用 ‎　(1)(2017·佛山模拟)已知a＝(λ＋1,0,2)，b＝(6,2μ－1,2λ)，若a∥b，且a与b反向，则λ＋μ＝________. 【导学号：97190246】‎ ‎(2)已知E，F，G，H分别是空间四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA的中点，用向量方法求证：‎ ‎①E，F，G，H四点共面；‎ ‎②BD∥平面EFGH.‎ ‎(1)－　[∵a∥b，且a与b反向，‎ ‎∴(6,2μ－1,2λ)＝k(λ＋1,0,2)，k<0.‎ ‎∴ 解得或 当λ＝2，μ＝时，k＝2不合题意，舍去．‎ 当λ＝－3，μ＝时，a与b反向．‎ 因此λ＋μ＝－3＋＝－.]‎ ‎(2)[证明]　①连接BG，则＝＋＝＋(＋)＝＋＋＝＋，由共面向量定理知E，F，G，H四点共面．‎ ‎②因为＝－＝－＝(－)＝，因为E，H，D，B四点不共线，所以EH∥BD．‎ 又EH⊂平面EFGH，BD⊄平面EFGH.‎ 所以BD∥平面EFGH.‎ ‎[规律方法]　1.证明点共线的方法 证明点共线问题可转化为证明向量共线问题，如证明A，B，C三点共线，即证明，共线，亦即证明＝λ(λ≠0).‎ ‎2.证明点共面的方法 证明点共面问题可转化为证明向量共面问题，如要证明P，A，B，C四点共面，证明＝x＋y，或对空间任一点O，有＝＋x＋y，或＝x＋y＋z(x＋y＋z＝1)即可.‎ ‎[跟踪训练]　已知A，B，C三点不共线，对平面ABC外的任一点O，若点M满足＝(＋＋)．‎ ‎(1)判断，，三个向量是否共面；‎ ‎(2)判断点M是否在平面ABC内．‎ ‎[解]　(1)由已知＋＋＝3，‎ ‎∴－＝(－)＋(－)．‎ 即＝＋＝－－，‎ ‎∴，，共面．‎ ‎(2)由(1)知，，共面且过同一点M.‎ ‎∴四点M，A，B，C共面，从而点M在平面ABC内．‎ 空间向量数量积的应用 ‎　如图764所示，已知空间四边形ABCD的各边和对角线的长都等于a，点M，N分别是AB，CD的中点．‎ 图764‎ ‎(1)求证：MN⊥AB，MN⊥CD；‎ ‎(2)求异面直线AN与CM所成角的余弦值．‎ ‎[解]　(1)证明：设＝p，＝q，＝r.‎ 由题意可知，|p|＝|q|＝|r|＝a，且p，q，r三个向量两两夹角均为60°.‎ ＝－＝(＋)－ ‎＝(q＋r－p)，‎ ‎∴·＝(q＋r－p)·p ‎＝(q·p＋r·p－p2)‎ ‎＝(a2cos 60°＋a2cos 60°－a2)＝0.‎ ‎∴⊥，即MN⊥AB．‎ 同理可证MN⊥CD．‎ ‎(2)设向量与的夹角为θ.‎ ‎∵＝(＋)＝(q＋r)，‎ ＝－＝q－p，‎ ‎∴·＝(q＋r)· ‎＝ ‎＝ ‎＝＝.‎ 又∵||＝||＝a，‎ ‎∴·＝||||cos θ＝a×a×cos θ＝.‎ ‎∴cos θ＝.‎ ‎∴向量与的夹角的余弦值为，从而异面直线AN与CM所成角的余弦值为.‎ ‎[规律方法]　1.空间向量数量积计算的两种方法 (1)基向量法：a·b＝|a||b|cos〈a，b〉.‎ (2)坐标法：设a＝(x1，y1，z1)，b＝(x2，y2，z2)，则a·b＝x1x2＋y1y2＋z1z2.‎ ‎2.利用数量积可解决有关垂直、夹角、长度问题 (1)a⊥b⇔a·b＝0.‎ (2)|a|＝.‎ (3)cos〈a，b〉＝.‎ 易错警示：空间向量的坐标(x，y，z)有三个，在进行运算时千万别看串了.‎ ‎[跟踪训练]　如图765，在平行六面体ABCDA1B1C1D1中，以顶点A为端点的三条棱长度都为1，且两两夹角为60°.‎ 图765‎ ‎(1)求AC1的长；‎ ‎(2)求AC与BD1夹角的余弦值. 【导学号：97190247】‎ ‎[解]　(1)设＝a，＝b，＝c，‎ 则|a|＝|b|＝|c|＝1，‎ ‎〈a，b〉＝〈b，c〉＝〈c，a〉＝60°，∴a·b＝b·c＝c·a＝.‎ ‎||2＝(a＋b＋c)2＝a2＋b2＋c2＋2(a·b＋b·c＋c·a)＝1＋1＋1＋2×＝6，‎ ‎∴||＝，即AC1的长为.‎ ‎(2)＝b＋c－a，＝a＋b，‎ ‎∴||＝，||＝，‎ ·＝(b＋c－a)·(a＋b)‎ ‎＝b2－a2＋a·c＋b·c＝1.‎ ‎∴cos〈，〉＝＝.‎ ‎∴AC与BD1夹角的余弦值为.‎ ‎∴这块菜地的面积S＝(A′D′＋B′C′)·A′B′‎ ‎＝××2＝2＋.]‎