重庆市巴蜀中学2019届高三上学期第六次月考(一模)数学(理)试卷(解析版)

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重庆市巴蜀中学2019届高三上学期第六次月考(一模)数学(理)试卷(解析版)

‎2018届重庆市巴蜀中学高三上学期 第六次月考(一模)数学(理)试题 数学 注意事项:‎ ‎1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 一、单选题 ‎1.若z=‎‎25i‎3+4i,则z的共轭复数z对应的点在 A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 ‎2.设集合M=‎x|x‎2‎-‎3‎‎2‎x+‎1‎‎2‎=0‎,N=‎x|‎3‎x>‎‎3‎,则M∩N=‎ A. ‎1,‎‎1‎‎2‎ B. ‎∅‎ C. ‎1‎ D. ‎‎3‎‎4‎ ‎3.在双曲线C:x‎2‎‎9‎-y‎2‎‎16‎=1‎中,F‎1‎‎,‎F‎2‎分别为C的左、右焦点,P为双曲线C上一点且满足‎|PF‎1‎|+|PF‎2‎|‎=‎14‎,则‎|PF‎1‎‎|‎‎2‎+|PF‎2‎‎|‎‎2‎=‎ A. 108 B. 112 C. 116 D. 120‎ ‎4.由数字0,1,2,3组成的无重复数字的4位数,比2018大的有个 A. 10 B. 11 C. 12 D. 13‎ ‎5.已知正实数x,y满足ax‎<‎ay(‎00‎ B. x‎5‎y‎2‎‎<‎x‎4‎y‎3‎ ‎ C. ‎|x-1|>|y-1|‎ D. ‎log‎(x‎2‎+1)‎e0>b,并求c的最小值(用a,b的代数式表示).‎ ‎22.在直角坐标系xOy中,直线l:x=‎3‎+tcosα,‎y=tsinα(t为参数,其中α为直线的倾斜角)与曲线C:x=2cosθ,‎y=sinθ(θ为参数)相交于不同的两点A,B.‎ ‎(1)当α=‎π‎4‎时,求直线l与曲线C的普通方程;‎ ‎(2)若‎|MA|⋅|MB|=|OM‎|‎‎2‎-‎‎5‎‎2‎,其中M(‎3‎,0)‎,求直线l的斜率.‎ ‎23.已知函数f(x)=|x-1|+|x-2|‎,若f(x)≤3‎的解集为C.‎ ‎(1)求解集C;‎ ‎(2)已知非零实数a,b,c满足‎1‎a‎2‎‎+‎1‎‎4‎b‎2‎+‎1‎c‎2‎=2‎,求证:‎a‎2‎‎+4b‎2‎+9c‎2‎≥‎‎25‎‎2‎ ‎2018届重庆市巴蜀中学高三上学期 第六次月考(一模)数学(理)试题 数学 答 案 参考答案 ‎1.D ‎【解析】‎ 由题意可得:z=‎25i‎3+4i=‎25i‎3-4i‎3+4i‎3-4i=5‎3i+4‎=20+15i,‎ 则z‎=20-15i,据此可得:z对应的点在第四象限.‎ 本题选择D选项.‎ ‎2.C ‎【解析】‎ 求解一元二次方程可得:M=‎‎1,‎‎1‎‎2‎,求解指数不等式可得:N=‎x|x>‎‎1‎‎2‎,‎ 结合交集的定义可得:M∩N=‎‎1‎.‎ 本题选择C选项.‎ ‎3.C ‎【解析】‎ 由双曲线的定义可得:PF‎1‎‎-‎PF‎2‎‎=2a=6‎,‎ 结合题意有:‎|PF‎1‎|+|PF‎2‎|=14‎,‎ 两式平方相加可得:‎|PF‎1‎‎|‎‎2‎+|PF‎2‎‎|‎‎2‎=‎116 .‎ 本题选择C选项.‎ ‎4.B ‎【解析】‎ 千位数字为3时满足题意的数字个数为:‎3!=6‎,‎ 千位数字为2时,只有2013不满足题意,则满足题意的数字的个数为‎3!-1=5‎,‎ 综上可得:2018大的有6+5=11个.‎ 本题选择B选项.‎ ‎5.D ‎【解析】‎ 利用排除法:‎ 由指数函数的单调性可得:x>y>0‎,‎ 由反比例函数的单调性可得:‎1‎x‎<‎1‎y,∴‎1‎x-‎1‎y<0‎,选项A错误;‎ x‎5‎y‎2‎‎-x‎4‎y‎3‎=x‎4‎y‎2‎x-y>0,∴x‎5‎y‎2‎>‎x‎4‎y‎3‎‎,选项B错误;‎ 当x=‎1‎‎2‎,y=‎‎1‎‎3‎时,x-1‎‎<‎y-1‎,选项C错误;‎ 本题选择D选项.‎ ‎6.B ‎【解析】‎ 结合流程图,若输出的数字为‎3‎,则经过循环结构之后的b=a+3=27‎,‎ 由于‎27MOD5=2‎,‎ 结合循环结构的特点可得:输入的数字除以5的余数为2,‎ 结合选项可得:b有可能为12.‎ 本题选择B选项.‎ ‎7.C ‎【解析】‎ 绘制不等式组表示的平面区域如图所示,‎ 目标函数边上坐标原点与可行域内点距离的平方,‎ 据此可得,目标函数在点A‎-‎2‎‎3‎,-‎‎4‎‎3‎处取得最小值:‎4‎‎9‎‎+‎16‎‎9‎=‎‎20‎‎9‎.‎ 本题选择C选项.‎ 点睛:(1)本题是线性规划的综合应用,考查的是非线性目标函数的最值的求法.‎ ‎(2)解决这类问题的关键是利用数形结合的思想方法,给目标函数赋于一定的几何意义.‎ ‎8.C ‎【解析】‎ 由题意可得:sinα+‎11‎‎6‎π=sinα-‎π‎6‎=‎‎1‎‎3‎,‎ ‎∵α∈‎0,‎π‎2‎,∴α-π‎6‎∈‎‎-π‎6‎,‎π‎3‎‎,据此可得:cosα+‎11‎‎6‎π=‎1-‎sin‎2‎α+‎11‎‎6‎π=‎‎2‎‎2‎‎3‎,‎ 结合两角和差正余弦公式有:‎ sinα=sinα-‎π‎6‎‎+‎π‎6‎=sinα-‎π‎6‎cosπ‎6‎+cosα-‎π‎6‎sinπ‎6‎=‎‎3‎‎+2‎‎2‎‎6‎‎.‎ 本题选择C选项.‎ ‎9.B ‎【解析】‎ 由题意结合正弦定理有:‎3a=b+c,结合余弦定理可得:‎ cosA=b‎2‎‎+c‎2‎-‎a‎2‎‎2bc=‎b‎2‎‎+c‎2‎-‎b+c‎3‎‎2‎‎2bc‎=‎8‎‎9‎b‎2‎‎+‎8‎‎9‎c‎2‎-‎2‎‎9‎bc‎2bc=‎8‎‎9‎b‎2‎‎+‎‎8‎‎9‎c‎2‎‎2bc-‎‎1‎‎9‎‎≥‎2×‎8‎‎9‎b×‎8‎‎9‎c‎2bc-‎1‎‎9‎=‎7‎‎9‎.‎ 当且仅当b=c时等号成立.‎ 综上可得:cosA的最小值是‎7‎‎9‎.‎ 本题选择B选项.‎ ‎10.D ‎【解析】‎ 由于可知,所有可能的放置方法为:‎ ABABA,ABABC,ABACA,ABACB,‎ABCAB,ABCAC,ABCBA,ABCBC,‎ACABA,ACABC,ACACA,ACACB,‎ACBAB,ACBAC,ACBCA,ACBCB,‎ 共有‎16‎种可能的放置方法,其中满足题意的方法有‎6‎种,‎ 由古典概型计算公式可得:小球仍在A点的概率为p=nN=‎6‎‎16‎=‎‎3‎‎8‎.‎ 本题选择D选项.‎ 点睛:有关古典概型的概率问题,关键是正确求出基本事件总数和所求事件包含的基本事件数.‎ ‎(1)基本事件总数较少时,用列举法把所有基本事件一一列出时,要做到不重复、不遗漏,可借助“树状图”列举.(2)注意区分排列与组合,以及计数原理的正确使用.‎ ‎11.A ‎【解析】‎ 结合函数的解析式有:f'x=2x+‎1‎x≥2‎2x×‎‎1‎x=2‎‎2‎,‎ 当且仅当x=‎‎2‎‎2‎时等号成立,据此可得:a‎2‎‎+‎2‎a-8‎a-‎‎2‎‎≥2‎‎2‎恒成立,‎ 即:a‎2‎‎+‎2‎a-8‎a-‎‎2‎‎-2‎2‎≥0‎,整理可得:a-2‎‎2‎a+‎‎2‎a-‎‎2‎‎≥0‎,‎ 求解分式不等式可得a的取值范围为‎[-‎2‎,‎2‎)∪[2‎2‎,+∞)‎.‎ 本题选择A选项.‎ ‎12.A ‎【解析】‎ 由焦点弦的性质有:‎1‎AF‎+‎1‎BF=‎2‎p=1‎,结合AF‎=2‎BF可得:AF‎=3,BF=‎‎3‎‎2‎,‎ 设A,B两点的坐标为:Ax‎1‎‎,‎y‎1‎,Bx‎2‎‎,‎y‎2‎,结合y'=‎1‎‎2‎x有直线方程:‎ l‎1‎‎:y-y‎1‎=x‎1‎‎2‎x-‎x‎1‎,l‎2‎:y-y‎2‎=‎x‎2‎‎2‎x-‎x‎2‎‎,‎ 联立直线方程可得交点坐标为Px‎1‎‎+‎x‎2‎‎2‎‎,-1‎,‎ 则AB‎⋅PF=x‎2‎‎-x‎1‎,y‎2‎-‎y‎1‎⋅‎-x‎1‎‎+‎x‎2‎‎2‎,2‎=0,∴AB⊥PF,‎ 结合焦点弦的性质可知:直线l‎1‎l‎2‎的斜率:x‎1‎‎2‎‎×x‎2‎‎2‎=‎-‎p‎2‎‎4‎=-1‎,即l‎1‎‎⊥‎l‎2‎,‎ 结合射影定理有:PF‎2‎‎=AF×BF=‎‎9‎‎2‎,‎ 据此可得:‎|PF|=‎‎3‎‎2‎‎2‎.‎ 本题选择A选项.‎ 点睛:(1)直线与抛物线的位置关系和直线与椭圆、双曲线的位置关系类似,一般要用到根与系数的关系;‎ ‎(2)有关直线与抛物线的弦长问题,要注意直线是否过抛物线的焦点,若过抛物线的焦点,可直接使用公式|AB|=x1+x2+p,若不过焦点,则必须用一般弦长公式.‎ ‎13.‎‎17‎ ‎【解析】‎ 由题意可得:a‎+2‎b‎=a‎+2‎b‎2‎=a‎2‎‎+4a⋅b+4‎b‎2‎=‎1+4×0+4×‎‎2‎‎2‎=‎‎17‎.‎ ‎14.‎‎-80‎ ‎【解析】‎ 由题意结合二项式展开式的通项公式有:Tr+1‎‎=C‎5‎rx‎5-r‎-‎‎2‎xr=‎‎-2‎rC‎5‎rx‎5-2r,‎ 满足题意时:‎5-2r=-1,∴r=3‎,其系数为:‎-2‎‎3‎C‎5‎‎3‎‎=-80‎.‎ ‎15.‎‎3‎‎+2‎ ‎【解析】‎ 由题意结合三角函数的性质有:‎ fx=‎3‎sin‎2‎x+sinxcosx+3sinxcosx+‎3‎cos‎2‎x=‎3‎+2sin2x‎,‎ ‎∵x∈‎-π‎2‎,‎π‎2‎,∴2x∈‎‎-π,π‎,‎ 据此可得,当‎2x=π‎2‎,x=‎π‎4‎时,函数取得最大值:‎3‎‎+2‎.‎ ‎16.‎‎-4034‎ ‎【解析】‎ 由递推关系可得:an+1‎‎-2=-nan‎-2‎,‎ 则:an+1‎‎-2=‎-n×‎-n+1‎×⋯×‎-1‎‎×‎a‎1‎‎-2‎=‎-1‎n+1‎×n!‎,‎ 即列的通项公式为:an+1‎‎=‎-1‎n+1‎×n!+2‎,‎ 则:a‎2017‎‎-‎2016‎a‎2016‎=2016!-2-‎2016!+4032‎=-4034‎.‎ 点睛:数列的递推关系是给出数列的一种方法,根据给出的初始值和递推关系可以依次写出这个数列的各项,由递推关系求数列的通项公式,常用的方法有:①求出数列的前几项,再归纳猜想出数列的一个通项公式;②将已知递推关系式整理、变形,变成等差、等比数列,或用累加法、累乘法、迭代法求通项.‎ ‎17.(1)an‎=3n,Sn‎=‎‎3n(n+1)‎‎2‎.(2)bn‎=‎2‎‎3‎(1-‎1‎n+1‎)‎,‎1‎bn‎<‎‎19‎‎27‎.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:‎ ‎(1)由题意结合数列的通项公式可得关于公差的方程,解方程有d=3‎,则数列的通项公式为an‎=3n,前n项和Sn‎=‎‎3n(n+1)‎‎2‎.‎ ‎(2)结合(1)的结论有‎1‎Sn‎=‎2‎‎3‎⋅‎1‎n(n+1)‎=‎2‎‎3‎(‎1‎n-‎1‎n+1‎)‎,据此裂项求和可得bn‎=‎2‎‎3‎(1-‎1‎n+1‎)‎,据此有‎1‎bn‎<‎2‎‎3‎<‎‎19‎‎27‎.‎ 试题解析:‎ ‎(1)设a‎1‎‎=a,公差为d,则a(a+3d)=‎‎(a+d)‎‎2‎,解得d=a=3‎,‎ 所以an‎=3n,Sn‎=‎‎3n(n+1)‎‎2‎.‎ ‎(2)‎1‎Sn‎=‎2‎‎3‎⋅‎1‎n(n+1)‎=‎2‎‎3‎(‎1‎n-‎1‎n+1‎)‎,‎ 从而bn‎=‎1‎S‎1‎+‎1‎S‎2‎+…+‎1‎Sn=‎2‎‎3‎(1-‎1‎‎2‎+‎1‎‎2‎-‎1‎‎3‎+…+‎1‎n-‎1‎n+1‎)‎ ‎=‎2‎‎3‎(1-‎1‎n+1‎)‎,‎ 故‎1‎bn‎<‎2‎‎3‎<‎‎19‎‎27‎.‎ ‎18.(1)证明见解析;(2)答案见解析.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:‎ ‎(1)由题意结合面积公式有:‎1‎‎2‎acsinB=‎acsinAsinC‎2sinB,则sin‎2‎B=sinAsinC,角化边可得ab‎=‎bc,故a,b,c成等比数列.‎ ‎(2)由题意结合余弦定理和(1)的结论有:cosB=a‎2‎‎+c‎2‎-‎b‎2‎‎2ac≥‎‎1‎‎2‎,则sinB=‎1-cos‎2‎B≤‎‎3‎‎2‎,由均值不等式的结论可得当ΔABC为等边三角形时等号成立.‎ 试题解析:‎ ‎(1)证明:SΔABC‎=‎1‎‎2‎acsinB=‎acsinAsinC‎2sinB,即sin‎2‎B=sinAsinC,‎ 由正弦定理可得ab‎=‎bc,故a,b,c成等比数列.‎ ‎(2)解:依题意得cosB=a‎2‎‎+c‎2‎-‎b‎2‎‎2ac=‎1‎‎2‎(ca+ac-1)≥‎‎1‎‎2‎,‎ 又B为ΔABC的一个内角,从而sinB=‎1-cos‎2‎B≤‎‎3‎‎2‎,‎ 当且仅当ΔABC为等边三角形时等号成立.‎ ‎19.(1)‎79‎‎144‎;(2)答案见解析.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:‎ ‎(1) 设A为巴黎总进球数,由题意可得PA≥2‎=PA=2‎+PA=3‎+PA=4‎=‎‎79‎‎144‎.‎ ‎(2)由题意首先求得A,H的分布列,然后结合分布列计算数学期望可得E(A)=E(H)=‎‎5‎‎3‎.‎ 试题解析:‎ ‎(1)设A为巴黎总进球数,则P(A≥2)=P(A=2)+P(A=3)+P(A=4)‎ ‎=(‎5‎‎12‎×‎1‎‎4‎+‎1‎‎3‎×‎1‎‎3‎+‎1‎‎4‎×‎5‎‎12‎)+(‎1‎‎3‎×‎1‎‎4‎+‎1‎‎4‎×‎1‎‎3‎)+‎1‎‎4‎×‎1‎‎4‎=‎23‎‎72‎+‎1‎‎6‎+‎1‎‎16‎=‎‎79‎‎144‎‎.‎ ‎(2)A和H的分布列如下:‎ A ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ P ‎25‎‎144‎ ‎5‎‎18‎ ‎23‎‎72‎ ‎1‎‎6‎ ‎1‎‎16‎ H ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ P ‎1‎‎9‎ ‎1‎‎3‎ ‎13‎‎36‎ ‎1‎‎6‎ ‎1‎‎36‎ 则E(A)=E(H)=‎‎5‎‎3‎.‎ ‎20.(1)证明见解析;(2)‎3‎.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:‎ ‎(1)设直线l的斜率为k(k≠0‎),联立直线方程与椭圆方程可得‎(3k‎2‎+1)x‎2‎-12k‎2‎x+12k‎2‎-6=0‎.结合韦达定理可得线段AB中点C的坐标为‎(‎6‎k‎2‎‎3k‎2‎+1‎,-‎2k‎3k‎2‎+1‎)‎.据此计算可得直线DF‎2‎的斜率为kDF‎2‎‎=-‎‎1‎k,则AB⊥DF‎2‎.‎ ‎(2)考查t=‎(‎|AB|‎‎|DF‎2‎|‎)‎‎2‎=‎(x‎1‎-x‎2‎)‎‎2‎‎+‎‎(y‎1‎-y‎2‎)‎‎2‎‎1+‎‎1‎k‎2‎=k‎2‎‎(x‎1‎-x‎2‎)‎‎2‎=‎‎24k‎2‎(k‎2‎+1)‎‎(3k‎2‎+1)‎‎2‎.换元令u=3k‎2‎+1‎,则t=-‎‎16‎‎3‎‎(‎1‎u-‎1‎‎4‎)‎‎2‎‎-‎‎9‎‎16‎.结合二次函数的性质可得k=±1‎时,t取最大值3,此时‎|AB|‎‎|DF‎2‎|‎取最大值‎3‎.‎ 试题解析:‎ ‎(1)证明:设直线l的斜率为k(k≠0‎),则直线l的方程为y=k(x-2)‎,‎ 联立方程组x‎2‎‎6‎‎+y‎2‎‎2‎=1,‎y=k(x-2),‎消去y可得‎(3k‎2‎+1)x‎2‎-12k‎2‎x+12k‎2‎-6=0‎.‎ 设A(x‎1‎,y‎1‎)‎,B(x‎2‎,y‎2‎)‎,则x‎1‎‎+x‎2‎=‎12‎k‎2‎‎3k‎2‎+1‎,‎x‎1‎x‎2‎‎=‎12k‎2‎-6‎‎3k‎2‎+1‎,‎于是有y‎1‎‎+y‎2‎=k(x‎1‎+x‎2‎)-4k=-‎‎4k‎3k‎2‎+1‎,‎ 所以线段AB中点C的坐标为‎(‎6‎k‎2‎‎3k‎2‎+1‎,-‎2k‎3k‎2‎+1‎)‎.‎ 又直线OC的斜率kOC‎=-‎‎1‎‎3k,因此直线OC的方程为y=-‎1‎‎3kx,它与直线x=3‎的交点D(3,-‎1‎k)‎,故直线DF‎2‎的斜率为kDF‎2‎‎=-‎‎1‎k,于是kDF‎2‎‎⋅k=-1‎. ‎ 因此AB⊥DF‎2‎.‎ ‎(2)解:记t=‎(‎|AB|‎‎|DF‎2‎|‎)‎‎2‎=‎(x‎1‎-x‎2‎)‎‎2‎‎+‎‎(y‎1‎-y‎2‎)‎‎2‎‎1+‎‎1‎k‎2‎=‎(x‎1‎-x‎2‎)+‎k‎2‎‎(x‎1‎-x‎2‎)‎‎2‎‎1+‎‎1‎k‎2‎=‎k‎2‎‎(x‎1‎-x‎2‎)‎‎2‎ ‎=‎k‎2‎‎(x‎1‎+x‎2‎)‎‎2‎‎-4‎x‎1‎x‎2‎‎ ‎=k‎2‎‎(‎12‎k‎2‎‎3k‎2‎+1‎)‎‎2‎‎-4(‎12k‎2‎-6‎‎3k‎2‎+1‎)‎=‎‎24k‎2‎(k‎2‎+1)‎‎(3k‎2‎+1)‎‎2‎.‎ 令u=3k‎2‎+1‎,则t=8⋅‎(u-1)(u+2)‎‎3‎u‎2‎=-‎16‎‎3‎(‎1‎u‎2‎-‎1‎‎2u-‎1‎‎2‎)=-‎‎16‎‎3‎‎(‎1‎u-‎1‎‎4‎)‎‎2‎‎-‎‎9‎‎16‎.‎ 因为u=3k‎2‎+1>1‎,所以‎0<‎1‎u<1‎.‎ 故当u=4‎时,即k=±1‎时,t取最大值3.‎ 从而当k=±1‎时,‎|AB|‎‎|DF‎2‎|‎取最大值‎3‎.‎ 点睛:解决直线与椭圆的综合问题时,要注意:‎ ‎(1)注意观察应用题设中的每一个条件,明确确定直线、椭圆的条件;‎ ‎(2)强化有关直线与椭圆联立得出一元二次方程后的运算能力,重视根与系数之间的关系、弦长、斜率、三角形的面积等问题.‎ ‎21.(1)答案见解析;(2)证明见解析.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:‎ ‎(1)函数f(x)‎的定义域为R,求导可得f'(x)=aex+c.据此分类讨论:‎ 若a>0‎,c>0‎,f(x)‎在R上单调递增;‎ 若a<0‎,c<0‎,f(x)‎在R上单调递减;‎ 若a>0‎,c<0‎,fx在‎-∞,ln‎-‎ca上单调递减,在ln‎-‎ca,+∞‎上单调递增;‎ 若a<0‎,c>0‎,fx在‎-∞,ln‎-‎ca上单调递增,在ln‎-‎ca,+∞‎上单调递减;‎ ‎(2)函数f(x)‎在R上单调递增,则f'(x)=aex+2bx+c≥0‎对任意实数x均成立,‎ 取实数x‎1‎‎>0‎,‎-x‎1‎<0‎,有a(ex‎1‎+e‎-‎x‎1‎)+2c≥0‎,据此讨论可得a>0>b.‎ 证明问题c≥-2b(ln(-‎2ba)-1)‎来说明c的最小值为‎-2b(ln(-‎2ba)-1)‎:‎ 构造函数g(x)=aex,h(x)=-2bx-c,可证明g(x)=aex≥-2bx+2bln(-‎2ba)-2b,则g(x)≥h(x)‎恒成立,据此可得c≥-2b(ln(-‎2ba)-1)‎成立.‎ 试题解析:‎ ‎(1)解:依题意得f(x)‎的定义域为R,当b=0‎时,f'(x)=aex+c.‎ 若a>0‎,c>0‎,则f'(x)>c>0‎,从而f(x)‎在R上单调递增;‎ 若a<0‎,c<0‎,则f'(x)<0‎,从而f(x)‎在R上单调递减;‎ 若a>0‎,c<0‎,令f'(x)=0‎,得x=ln(-ca)‎,列表如下:‎ x ‎(-∞,ln(-ca))‎ ln(-ca)‎ ‎(ln(-ca),+∞)‎ f'(x)‎ ‎-‎ ‎0‎ ‎+‎ f(x)‎ 极小值 若a<0‎,c>0‎,令f'(x)=0‎得x=ln(-ca)‎,列表如下:‎ x ‎(-∞,ln(-ca))‎ ln(-ca)‎ ‎(ln(-ca),+∞)‎ f'(x)‎ ‎+‎ ‎0‎ ‎-‎ f(x)‎ 极大值 ‎(2)证明:函数f(x)‎在R上单调递增,则f'(x)=aex+2bx+c≥0‎对任意实数x均成立,‎ 取实数x‎1‎‎>0‎,‎-x‎1‎<0‎,则aex‎1‎+2bx‎1‎+c≥0,‎ae‎-‎x‎1‎-2bx‎1‎+c≥0,‎两式相加得:a(ex‎1‎+e‎-‎x‎1‎)+2c≥0‎,‎ 令x‎1‎‎→+∞‎,则ex‎1‎‎+e‎-‎x‎1‎→+∞‎,从而a>0‎.‎ 又由ae‎-‎x‎1‎-2bx‎1‎+c≥0‎,当x‎1‎‎→+∞‎时,ae‎-‎x‎1‎→0‎,若b>0‎,则ae‎-‎x‎1‎-2bx‎1‎+c≥0‎不恒成立,又b≠0‎,从而b<0‎,从而a>0>b.‎ 下证c≥-2b(ln(-‎2ba)-1)‎.‎ 记g(x)=aex,h(x)=-2bx-c,x‎2‎‎=ln(-‎2ba)‎,由于g'(x)=aex,‎ g(x)‎在点‎(x‎2‎,g(x‎2‎))‎处的切线方程为:y=-2b(x-x‎2‎)+g(x‎2‎)=-2bx+2bln(-‎2ba)-2b.‎ 接下来,我们证明g(x)=aex≥-2bx+2bln(-‎2ba)-2b,‎ 构造函数H(x)=aex+2bx-2bln(-‎2ba)+2b,H'(x)=aex+2b.‎ 当x∈(-∞,x‎2‎)‎时,H'(x)<0‎,H(x)‎单调递减;‎ 当x∈(x‎2‎,+∞)‎时,H'(x)>0‎,H(x)‎单调递增;‎ 从而H(x)≥H‎(x)‎min=H(x‎2‎)=0‎,故g(x)=aex≥-2bx+2bln(-‎2ba)-2b成立.‎ 考虑到直线y=-2bx+2bln(-‎2ba)-2b与直线y=h(x)‎斜率相等,即它们平行,‎ 又由于g(x)≥h(x)‎恒成立,从而‎-2bx+2bln(-‎2ba)-2b≥h(x)‎恒成立,‎ 即‎-c≤2b(ln(-‎2ba)-1)‎,即c≥-2b(ln(-‎2ba)-1)‎. ‎ 点睛:导数是研究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具,而函数是高中数学中重要的知识点,所以在历届高考中,对导数的应用的考查都非常突出 ,本专题在高考中的命题方向及命题角度 从高考来看,对导数的应用的考查主要从以下几个角度进行: (1)考查导数的几何意义,往往与解析几何、微积分相联系. (2)利用导数求函数的单调区间,判断单调性;已知单调性,求参数. (3)利用导数求函数的最值(极值),解决生活中的优化问题. (4)考查数形结合思想的应用.‎ ‎22.(1)直线l的普通方程为y=x-‎‎3‎,曲线C的普通方程为x‎2‎‎4‎‎+y‎2‎=1‎.(2)‎±‎‎2‎‎2‎.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:‎ ‎(1)由题意结合参数方程可得直线l的普通方程为y=x-‎‎3‎,曲线C的普通方程为x‎2‎‎4‎‎+y‎2‎=1‎.‎ ‎(2) 联立直线的参数方程与椭圆方程可得‎(4sin‎2‎α+cos‎2‎α)t‎2‎+(2‎3‎cosα)t-1=0‎,结合参数的几何意义可得sin‎2‎α=‎‎1‎‎3‎,则直线的斜率k=±‎‎2‎‎2‎.‎ 试题解析:‎ ‎(1)当α=‎π‎4‎时,直线l的普通方程为y=x-‎‎3‎,曲线C的普通方程为x‎2‎‎4‎‎+y‎2‎=1‎.‎ ‎(2)把x=‎3‎+tcosα,‎y=tsinα代入x‎2‎‎4‎‎+y‎2‎=1‎,得‎(4sin‎2‎α+cos‎2‎α)t‎2‎+(2‎3‎cosα)t-1=0‎,‎ ‎|MA|⋅|MB|=|t‎1‎t‎2‎|=‎1‎‎4sin‎2‎α+cos‎2‎α=|OM‎|‎‎2‎-‎5‎‎2‎=‎‎1‎‎2‎‎,得sin‎2‎α=‎‎1‎‎3‎,‎ ‎∴tan‎2‎α=‎‎1‎‎2‎,∴斜率k=±‎‎2‎‎2‎.‎ ‎23.(1)‎0,3‎;(2)证明见解析.‎ ‎【解析】‎ 试题分析:‎ ‎(1)由题意零点分段求解不等式可得不等式的解集C=‎‎0,3‎;‎ ‎(2)由题意结合柯西不等式有a‎2‎‎+4b‎2‎+9c‎2‎=‎1‎‎2‎(a‎2‎+4b‎2‎+9c‎2‎)(‎1‎a‎2‎+‎1‎‎4‎b‎2‎+‎1‎c‎2‎)‎ ‎≥‎1‎‎2‎‎(a⋅‎1‎a+2b⋅‎1‎‎2b+3c⋅‎1‎c)‎‎2‎≥‎‎25‎‎2‎,当且仅当a‎2‎‎=4b‎2‎=3c‎2‎=‎‎5‎‎2‎时取等号.则题中的不等式得证.‎ 试题解析:‎ ‎(1)解:f(x)=|x-1|+|x-2|≤3‎,即x<1,‎‎-x+1-x+2≤3‎或‎1≤x≤2,‎x-1-x+2≤3‎或x>2,‎x-1+x-2≤3,‎ 即‎0≤x<1‎或‎1≤x≤2‎或‎2
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