- 2021-06-16 发布 |
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文档介绍
江苏省南通市如皋中学2020届高三下学期3月线上模拟考试数学试题 Word版含解析
www.ks5u.com 2020届高三全真模拟试题(一) 数学 参考公式: 样本数据的方差,其中. 柱体的体积,其中是柱体的底面积,是柱体的高. 锥体的体积,其中是锥体的底面积,是锥体的高. 一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共计70分.请把答案填写在答题卡相应位置上. 1.已知集合,,则_______ 【答案】 【解析】 【分析】 先确定集合中元素,然后由交集定义潮解. 【详解】,∴. 故答案为: 【点睛】本题考查集合的交集运算,确定集合中的元素是解题关键. 2.复数模为2,其中为虚数单位,则实数的值是_______ 【答案】 【解析】 【分析】 化复数为代数形式,再由模的定义计算后解方程可得. 【详解】,∴,. 故答案为:0. 【点睛】本题考查复数的模的运算,解题时由复数乘法化简复数为代数形式,再由模的定义计算. 3.如图是某算法的伪代码,则输出的S的值是_______ - 25 - 【答案】9 【解析】 【分析】 模拟程序运算,观察变量值,判断循环条件可得结论. 【详解】程序循环时,变量值依次为:,满足条件;,满足条件;,不满足条件,结束循环,输出. 故答案为:9 【点睛】本题考查算法语句,伪代码,考查循环语句,解题可模拟程序运算,判断循环条件,得出结论. 4.已知一组数据1,3,5,7,9,则该组数据的方差是_______ 【答案】8 【解析】 【分析】 计算均值,再由方差公式得结论. 【详解】由题意, ∴. 故答案为:8. 【点睛】本题考查方差的计算,掌握方差计算公式是解题基础. 5.函数,则_______ 【答案】1 - 25 - 【解析】 【分析】 先计算,再计算. 【详解】由题意,. 故答案为:1. 【点睛】本题考查分段函数,求分段函数值,解题时根据自变量的不同范围选择不同的表达式计算即可. 6.因疫情需要,从A地区3名主治医师和2名护士中任选3人参加B地区救治援助,则选出3人中至少有1名护士的概率是_______ 【答案】 【解析】 【分析】 把5人编号,写出任选3人的所有基本事件,再得出3人中至少有1名护士的基本事件,然后可计算概率. 【详解】3名主治医师和2名护士编号为:,任选3人的所有基本事件为:,,,,,,,,,,共10个,其中至少有1名护士的有,,,,,,,,,共9个, ∴概率为. 故答案为:. 【点睛】本题考查古典概型,解题关键是有列举法写出所有基本事件. 7.已知抛物线的焦点与双曲线的右焦点重合,则该双曲线的渐近线方程是_______ 【答案】 【解析】 【分析】 - 25 - 求出抛物线的焦点坐标,即双曲线的焦点,从而求得后可得渐近线方程. 【详解】抛物线中,,焦点为, ∴双曲线中,,渐近线方程为. 故答案为:. 【点睛】本题考查抛物线与双曲线的焦点坐标,考查双曲线的渐近线方程.解题中要注意双曲线中. 8.已知数列是等差数列,是其前n项和.若,则的通项公式_______ 【答案】 【解析】 【分析】 由已知条件求出首项和公差,即可得通项公式. 【详解】设数列公差为,由已知得,解得. ∴. 故答案为:. 【点睛】本题考查求等差数列的通项公式,考查等差数列的前项和公式,解题方法是基本量法,即用和表示已知并求出,再由和解决其他问题. 9.在棱长为2的正方体中,M为的中点,则三棱锥的体积是_______ - 25 - 【答案】 【解析】 【分析】 由棱锥的体积公式进行转换. 【详解】∵是中点,∴. 故答案为:. 【点睛】本题考查棱锥的体积,解题时利用同底的棱锥体积比等于高的比进行转化. 10.已知P为指数函数图象上一点,Q为直线上一点,则线段PQ长度的最小值是_______ 【答案】 【解析】 【分析】 求出上与直线平行的切线方程(切点坐标),两平行线间的距离(切点到直线的距离)就是所求最小值. 【详解】设图象上斜率为1的切线的切点是,由,,,,即.到直线的距离是. 故答案为:. 【点睛】本题考查曲线上点到直线距离的最小值,解题时把问题转化为直线与曲线上平行于此直线的切线间的距离,也即切点到此直线的距离,本题考查了导数的几何意义. 11.定义在R上的偶函数满足,且当时,;当且时,有,则函数在是的零点个数是_______ 【答案】4 【解析】 - 25 - 【分析】 由已知等式得出函数的周期性,由已知导数的不等关系得函数在上的单调性,结合当时,,可在坐标系作出其大致图象,然后再作出的图象,由图可得结论. 【详解】∵,∴函数是周期函数,周期为. 当且时,有,则时,,递减,时,,递增, 当时,,且是偶函数,周期为2,在同一坐标系中作出的大致图象和的图象, 由图可知,在上的零点个数为4. 故答案为:4. 【点睛】本题考查函数的零点问题,解题方法是把零点个数转化为函数图象的交点个数.解题关键是由已知导数的不等式确定函数的单调性,从而结合周期性和奇偶性能作出函数的大致图象. 12.在平面直角坐标系xOy中,椭圆的焦距为2,设A(-2,0),F为椭圆C的左焦点.若椭圆C上存在点P,满足=,则椭圆C - 25 - 离心率的取值范围是______ 【答案】 【解析】 【分析】 设,运用两点间距离公式,化简已知条件得点的轨迹方程,知轨迹是圆,由圆到椭圆相交,可得的不等关系,从而求得离心率的取值范围. 【详解】由题意,设,则,化简得. 由得, 又椭圆与圆有公共点,∴,,,∴离心率. 故答案为:. 【点睛】本题考查了椭圆的离心率的取值范围,解题关键是求出点轨迹方程得其轨迹,由两曲线有公共点得椭圆中的不等关系. 13.圆的内接正六边形的边长为1,若P为弓形内任意一点(如图所示的阴影部分,含边界),则的取值范围是_______ 【答案】 - 25 - 【解析】 【分析】 建立平面直角坐标系,设,把向量数量积用坐标表示,问题转化为点在阴影部分,求取值范围,结合图形可得. 【详解】如图,以直线为轴,线段的垂直平分线为轴建立平面直角坐标系,则,,,,.设, 则,, ∴, 令,易知直线就是直线,平移直线,当与重合时,,当直线与阴影部分的弧相切时,,,∴, ∴,即所求取值范围是. 故答案为:. 【点睛】本题考查向量的数量积,解题方法建立平面直角坐标系,把向量的数量积用坐标表示出来,从而把问题转化为求 - 25 - 的取值范围,这就是非线性可行域的简单的线性规划问题. 14.在中,角的对边分别为,若,则的最小值是_______ 【答案】 【解析】 【分析】 由正弦定理化边为角,利用诱导公式和两角和的正弦公式化简已知条件,由已知条件可把转化为可用基本不等式求最值的形式,从而得到最小值. 【详解】∵, 由正弦定理得, ∴,∴, ∴,当且仅当时取等号, ∴的最小值是. 故答案为:. 【点睛】本题考查考查正弦定理,考查诱导公式、两角和的正弦公式,在三角形与三角函数综合问题中,出现边的齐次式时,常常正弦定理化边为角,然后由三角函数恒等变换公式化简变形. 二、解答题:本大题共6小题,共计90分.请在答题卡指定区域内作答.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤. - 25 - 15.已知为锐角,,. (1)求的值; (2)求的值. 【答案】(1);(2) 【解析】 【分析】 (1)由两角差的余弦公式求值; (2)由同角间的三角函数关系求出,由正切二倍角公式得,最后由两角差的正切公式求值. 【详解】解:(1)因为为锐角,,所以. 因为为锐角,所以,同理可得,. 所以. 所以的值为 (2)由,,得. 因为,为锐角,所以 所以. 所以. - 25 - 所以的值为 【点睛】本题考查两角差的余弦公式、正切公式,考查同角间的三角函数关系,利用三角函数公式时应注意的问题: (1)首先要注意公式的结构特点和符号变化规律.例如两角差的余弦公式可简记为:“同名相乘,符号反”. (2)应注意与同角三角函数基本关系、诱导公式的综合应用. (3)应注意配方法、因式分解和整体代换思想的应用. 16.如图,在直三棱柱中,,分别为的中点,点是上一点,且. (1)求证:平面; (2)求证:平面平面. 【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析 【解析】 分析】 (1)由中位线定理得线线平行后可得线面平行; (2)直三棱柱中由面面垂直的性质定理得线面垂直,平面,从而得线线垂直,再由已知线线垂直得线面垂直,从而得面面垂直. 【详解】证明:(1)在中,分别为的中点, 所以,所以. 因为平面,平面, 所以平面. - 25 - (2)因为为直三棱柱,所以平面. 因为平面,所以 因为,平面,平面, 所以平面,因为平面,所以. 由(1)得,,所以. 因为,,平面,平面, 所以平面 因为平面,所以平面平面. 【点睛】本题考查证明线面平行,证明面面垂直,解题关键是掌握线面平行和面面垂直的判定定理,特别要掌握线线垂直、线面垂直和面面垂直间的相互转化. 17.已知椭圆的离心率为,左焦点. (1)求椭圆的方程; (2)若直线与椭圆交于不同的两点,且线段的中点关于直线的对称点在圆上,求实数的值. 【答案】(1);(2)或 【解析】 【分析】 (1)焦点坐标得,再由离心率得,从而可得,于是有椭圆标准方程; (2)设,将代入,化简得一元二次方程,从而可得的横坐标,由中点坐标公式得中点的横坐标,由直线方程得纵坐标,然后由对称性得点坐标,利用点在圆上可求得. 【详解】解:(1)设椭圆的焦距为,则 - 25 - 因为椭圆的离心率为,所以,即 因为椭圆的左焦点为,所以,所以 所以椭圆的方程为 (2)设,将代入,化简得 ,因为直线与椭圆交于不同的两点, 所以,解得 所以. 所以. 因为,关于直线的对称,所以, 解得 因为点在圆上,所以,即, 解得. 又,所以或. 【点睛】本题考查求椭圆标准方程,考查直线与椭圆相交问题及直线的对称性.考查了由韦达定理求解中点坐标,由对称性得对称点坐标的问题,还考查了学生的运算求解能力. 18.如图是一幅招贴画的示意图,其中ABCD是边长为的正方形,周围是四个全等的弓形.已知O为正方形的中心,G为AD的中点,点P在直线OG上,弧AD是以P为圆心、PA - 25 - 为半径的圆的一部分,OG的延长线交弧AD于点H.设弧AD的长为,. (1)求关于的函数关系式; (2)定义比值为招贴画的优美系数,当优美系数最大时,招贴画最优美.证明:当角满足:时,招贴画最优美. 【答案】(1),;(2)证明见解析 【解析】 【分析】 (1)分类时,点P在线段OG上,当时,点P在线段GH上,当 时,.求出半径后可得弦长; (2)由(1)的分类讨论求得.,令,用导数的知识求它的最大值即可得. 【详解】解:(1)当时,点P在线段OG上,; 当时,点P在线段GH上,; 当 时,. 综上所述,,. 所以,弧AD的长,故所求函数关系式为,. (2)当时,; 当时,; 当 时,所以,,. 从而,. - 25 - 记,. 则. 令,得. 因为,所以, 从而, 显然,所以. 记满足的,下面证明是函数的极值点. 设,.则=在上恒成立, 从而在上单调递减,所以,当时,,即,在上单调递增;当时,,即,在上单调递减. 故 在处取得极大值,也是最大值. 所以,当满足时,函数即取得最大值,此时招贴画最优美. 【点睛】本题考查三角函数的应用,考查导数的实际应用,用导数求函数的最值.解题关键用分类讨论的方法求出弦的半径和. 19.如果无穷数列{an}满足条件:①;② 存在实数M,使得an≤M,其中n∈N*,那么我们称数列{an}为Ω数列. (1)设数列{bn}的通项为bn=20n-2n,且是Ω数列,求M的取值范围; (2)设{cn}是各项为正数的等比数列,Sn是其前n项和,c3=,S3=,证明:数列{Sn}是Ω数列; (3)设数列{dn}是各项均为正整数的Ω数列,求证:dn≤dn+1. 【答案】(1);(2)证明见解析;(3)证明见解析 【解析】 【分析】 (1)求出数列的最大项即可得; (2)由等比数列的基本量法求出,根据数列新定义证明即可; (3)用反证法,假设存在正整数,使得,由数列{dn}是各项均为正整数得 - 25 - ,即.然后利用新定义归纳,这样由可得数列从某一项开始为负.与已知矛盾.从而证得结论. 【详解】解:(1)因为bn=20n-2n,所以, 所以当时,;当时,, 所以数列{bn}的最大项是, 所以,所以M的取值范围是. (2)设{cn}的公比为,则,c3=, 整理得,解得或,因为,所以. 因为{cn}是等比数列,所以 所以 . 因为,所以数列{Sn}是Ω数列. (3)假设存在正整数,使得,由数列{dn}是各项均为正整数得,即. 因为数列{dn}是Ω数列,所以, 所以, 同理,, 依此类推,得. 因为数列{dn}是Ω数列,所以存在,,所以当时, - 25 - ,与数列{dn}各项均为正整数矛盾,所以假设不成立,即对任意的正整数,dn≤dn+1 【点睛】本题考查数列的新定义,解题关键是理解新定义,转化为求数列的最大值,研究数列的不等关系. 20.已知函数 (1)若,求的最大值; (2)如果函数在公共定义域D上,满足,那么就称为的“伴随函数”.已知函数,.若在区间上,函数是的“伴随函数”,求实数的取值范围; (3)若,正实数满足,证明:. 【答案】(1);(2);(3)证明见解析 【解析】 【分析】 (1)求出导函数,由导数研究函数的单调性得出最大值; (2)问题等价于对恒成立, 且对恒成立,利用导数研究不等式恒成立可得参数取值范围; (3)把,变形为(令),求出的最小值后解相应不等式(关于的不等式),可得结论. 【详解】解:(1)当时,, 当时,令,解得. - 25 - 列表如下: 0 ↑ 极大值 ↓ 所以,当时取得极大值,也即是最大值. 所以的最大值是 (2)在区间上,函数是的“伴随函数”,则,令对恒成立, 且对恒成立, (*) ①若,令,得极值点,当,即时,在上有,此时在区间上是增函数,并且在该区间上有,不合题意;当,即时,在上有,此时在区间上是增函数,并且在该区间上有,也不合题意; ②若,则有,此时在区间上恒有, 从而在区间上是减函数;要使在此区间上恒成立,只需满足,所以. 又因为在上是减函数. - 25 - ,所以. 综合可知的取值范围是. (3)当时,.因为, 所以. 令,则, 令则令解得当时,在上单调递增,当时,在上单调递减,所以当时取得极大值即最大值,所以, 解得 【点睛】本题考查用导数求函数的最值,用导数研究函数新定义,证明不等式,解题关键是用新定义把问题转化为不等式恒成立,而用导数证明不等式,转化为求函数的最值.转化与化归思想贯穿解题过程的始终.本题对学生的运算求解能力,逻辑思维能力,分析问题解决问题的能力的要求较高,属于困难题. 21.已知矩阵,向量.求向量,使得. 【答案】 【解析】 【分析】 由矩阵乘法求出,设,由已知等式得出的方程组,可解得,得向量. 【详解】解:因为,所以 设,则= - 25 - 所以解得,所以. 【点睛】本题考查矩阵的乘法运算,掌握矩阵乘法法则是解题基础. 22.在直角坐标系xOy中,直线l的参数方程为(t为参数),若以直角坐标系xOy的点为极点,Ox所在直线为极轴,且长度单位相同,建立极坐标系,得曲线的极坐标方程为. (1)求曲线的直角坐标方程; (2)若直线l与曲线交于两点,求线段的长度. 【答案】(1);(2) 【解析】 【分析】 (1)由公式可得曲线的直角坐标方程; (2)把直线参数方程化为普通方程,曲线是圆,因此由垂径定理计算弦长,即求出圆心到直线的距离,由勾股定理计算弦长. 【详解】(1)因为,所以 即. 因为,所以, 所以曲线的直角坐标方程为 (2)因为直线l的参数方程为(t为参数),所以, - 25 - 所以l的直角坐标方程为 所以圆心到直线l的距离, 所以,所以线段的长度为 【点睛】本题考查极坐标与直角坐标的互化,考查参数方程与普通方程的互化.考查圆的弦长问题.求圆弦长,一般用几何方法,即求出圆心到弦所在直线距离(弦心距),由勾股定理计算弦长. 23.某地区试行高考考试改革:在高三学年中举行5次统一测试,学生如果通过其中2次测试即可获得足够学分升上大学继续学习,不用参加其余的测试,而每个学生最多也只能参加5次测试假设某学生每次通过测试的概率都是,每次测试时间间隔恰当,每次测试通过与否互相独立. (1)求该学生考上大学的概率. (2)如果考上大学或参加完5次测试就结束,记该生参加测试的次数为X,求X的概率分布及X的数学期望. 【答案】(1);(2)分布列见解析, 【解析】 【分析】 (1)记“该生考上大学”的事件为事件A,其对立事件为,就是五次都未通过,或者5次考试中只有1次通过,由对立事件概率公式可得. (2)参加测试次数X的可能取值为2,3,4,5,分别计算概率,注意事件的含义,如表示前3次中只有1次通过,而第4次通过,便还包括5次都没通过.由此可得分布列,再由期望公式计算期望. 【详解】解:(1)记“该生考上大学”的事件为事件A,其对立事件为,每次测试通过与否互相独立,则 所以, - 25 - 所以该学生考上大学的概率为. (2)参加测试次数X的可能取值为2,3,4,5,则 ,,, . 所以X的概率分布为: X 2 3 4 5 P 所以X的数学期望为 【点睛】本题考查相互独立事件的概率公式,考查对立事件的概率,考查随机变量概率分布列和期望.本题难点在于对事件的理解. 24.记(且)的展开式中含项的系数为,含项的系数为. (1)求; (2)若,对n=2,3,4成立,求实数的值; (3)对(2)中的实数,用数学归纳法证明:对任意且都成立. 【答案】(1)(2)(3)答案见解析 【解析】 - 25 - 【分析】 (1)化简,即可求得答案; (2)由,得到关于的方程组,即可求得答案; (3)先根据当时,等式成立;假设时关系成立,利用变形可得时关系也成立,综合得到对于任意时都成立,即可求得答案. 【详解】(1) 展开式中含项的系数为 (2) 则解得 (3)①当时,由(2)知等式成立. ②假设当(,且)时,等式成立, 即 当时, 由 - 25 - 可得 又上式, 即等式也成立. 综上所述,对任意且,都有成立. 【点睛】本题的解题关键是掌握多项式相乘和组合数公式,及其掌握数学归纳法的解题步骤,考查了分析能力和计算能力,属于难题. - 25 - - 25 -查看更多