怀化市鹤城区幼儿园轮滑运动的发展现状与未来展望论文

怀化市鹤城区幼儿园轮滑运动的发展现状与未来展望论文

1前言轮滑运动起源于8世纪,由不知名的荷兰人发明滚轮溜冰一说为最早。到了18世纪60年代,出现了两轮(前后)溜冰的记载,但这种鞋很难控制滑行。后来纽约人詹姆士·普利姆普顿于1863年发明了滚轮溜冰运动。它是由滑冰演变而成,起初为了在冰上能稳定地滑行,在每只鞋底上镶有四只小冰刀,这样在冰上滑行十分稳定,而到了夏季就用四只小轱轳代替四只小冰刀镶在鞋底上,这就是最早的滚轮溜冰了。随着轮滑运动的发展,1940年4月28日,在罗马举行的第43届国际奥林匹克委员会会议上,正式承认了轮滑项目的国际联合会。1952年,国际滚轮溜冰联合会,正式改名为如今的国际轮滑联合会。1980年9月,国际轮滑联合会第36次例会通过决议,正式接纳中华人民共和国轮滑协会为该联合会的会员国。目前国际轮滑联合会有48个成员协会[1]。轮滑运动是一项有益于青少年身体健康的体育运动,具有较强的娱乐性。其中,速度轮滑充分体现了速度和力量的结合,轮滑球则具有很强的竞争性和对抗性,而花样轮滑则是在音乐伴奏下,把跳跃、旋转的滑行步伐与优美的舞蹈动作有机地结合在一起进行表演,给人以美的享受。正因为轮滑运动充分体现了健与美的结合,所以深受幼儿的喜爱。美国、日本等一些国家的幼儿园纷纷成立了轮滑俱乐部,对轮滑发展有着重要的影响,同时也给幼儿留有创造的空间和个性发展的空间,这些都大大推动了轮滑运动的发展[2]。我国轮滑运动开展较晚,轮滑运动19世纪传入中国[3]。当时仅限于沿海个别城市,只作为娱乐活动,80年代初期我国才有正式比赛出现。我国于198021\n年正式成立了中国轮滑协会,运动项目主要包括花样轮滑、速度轮滑、轮滑球和极限轮滑4个单项。在我国教育改革的不断深入和全面推进素质教育的过程中,被一些有条件的幼儿园纳入到体育教学当中。这样在重视个性发展的同时更加激发了幼儿的学习兴趣,有效地保证了教与学的双边过程。可以看出,随着教育改革的不断深入,终身教育观念得到了广泛的认同,素质教育思想也逐步渗透到了教育的各个层面,不论是以哪种形式出现,轮滑运动已在我国各幼儿教学中占据了一定的地位,并且会日趋完善[4]。然而,一些普通幼儿园想开展这项运动,但又怕投入教学经费太大,以及造成伤害事故等负面影响,所以,目前开展这项运动的普通幼儿园并不多。而且对幼儿园在开展轮滑教学条件的创造、教师的培养等方面的研究也非常薄弱,可供借鉴的资料很少,从而使这一项幼儿喜爱的运动难以普及。近年来，南方各大城市幼儿园及小学都已开设轮滑课程，学习轮滑的幼儿数量不断增加。从全国的幼儿园轮滑运动开展情况来看,还是以休闲轮滑为主。因此,为了轮滑运动更好地开展与研究,本文通过对2000-2010年国内学者在研究性刊物正式发表的相关论文的收集、整理与分析,力图对近10年来我国幼儿开展轮滑运动现状进行分析,以及理出一条研究的脉络,进而推进幼儿园轮滑运动的研究工作,以促进其轮滑事业的蓬勃发展。21\n本文以增强幼儿体质,引导更多的幼儿参与到这项体育运动中来为研究目的,对怀化市幼儿园开设轮滑课的现状进行相应的研究,并提出相应对策：如引进专业教师、充分发挥教师的主导作用，完善教学过程，积极营造轮滑活动氛围和构建幼儿园轮滑联盟、定期举行比赛等方法。为怀化市幼儿体育教学课改革、发展提供借鉴和参考。2研究对象与方法2.1研究对象以世纪花园幼儿园、市幼儿园、盛世嘉园幼儿园、银河幼儿园、爱伊儿幼儿园共五所幼儿园100名儿童（男58名，女42名）教师、园长各5人，家长40人作为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过在中国期刊网上查找相关文献60余篇,选择13篇核心文章为本文研究的参考文献;收集怀化市鹤城区五所幼儿园课程设置的相关资料。阅读相关书籍，通过整理分析得到相关知识作为依据。2.2.2问卷调查法2.2.2.1问卷的效度根据本课题研究内容的需要，设计关于怀化市鹤城区幼儿园幼儿参与轮滑运动的问卷，通过对问卷进行内容与结构效度的专家评价,其总体评价结果均为“合适”，然后根据专家提出的意见,对问卷初稿进行了修改和补充,确定了最终的调查问卷。2.2.2.2问卷的信度使用再测法,先对世纪花园幼儿园20名学生作了初测,半个月后对同一人员,同一内容问卷进行了复测,由两次所得数据经相关分析和显著性检验后,求得所有问卷的相关系数都为:r=0.88,p<0.0121\n。说明问卷可靠性显著,问卷的信度符合调查要求。2.2.2.3问卷的发放根据本文研究内容制定调查问卷,对世纪花园幼儿园、市幼儿园、盛世嘉园幼儿园、银河幼儿园、爱伊儿幼儿园五所幼儿园的学生、园长、老师和家长分别随机发放问卷，一共发放问卷150份,回收148份，其中幼儿100份，老师和园长共10份，家长40份，有效问卷148份，有效回收率达98.6%。2.2.3数理统计采用Microsoft-Excel对调查数理进行统计处理。2.2.4专家访谈法电话和走访怀化鹤城区各个幼儿园主管体育部门的领导、教师和家长,针对本幼儿园轮滑运动的开展及具体事宜进行访谈，为本课题的研究提供宝贵的资料。3研究结果与分析3.1怀化市鹤城区幼儿园开展轮滑运动的现状分析轮滑运动在怀化市鹤城区幼儿园开展一直处于边缘状态，虽然曾经举办过怀化市幼儿轮滑比赛，个别幼儿园还举办了每年一届的轮滑比赛，但是轮滑运动还没有在怀化市鹤城区幼儿园中普遍开展，各幼儿园对轮滑运动重视程度不够一致，教学要求还不统一，轮滑运动的教学还处于探索阶段，需要不断完善。3.1.1怀化市鹤城区幼儿园开设轮滑课的基本情况分析21\n通过调查发现,怀化市鹤城区所有幼儿园中只有世纪花园幼儿园开展了轮滑课程教学,其他幼儿园学生或多或少地有参与轮滑运动的经历,但由于幼儿园没有开课,轮滑运动的气氛不好等原因,轮滑运动一直没有很好的开展,调查还发现,在怀化市鹤城区有两个正式的轮滑俱乐部,在此之前，只有少数的几家专卖店，如此低迷的社会环境也是造成怀化市鹤城区幼儿园轮滑运动开展的不够理想的原因之一。随着我国教育改革的不断深入,终身教育观念得到了广泛的认同,素质教育思想也逐步渗透到了教育的各个层面。幼儿体育教学内容的选择注重健身与文化的相结合,发掘体育文化内涵以满足幼儿儿童的好奇心和求知欲。以“健康第一”为基本出发点,选取适宜发展幼儿身心的内容,注重科学性和可行性相结合,教学内容保持与学科发展相适应的规律性,同时,越来越重视个性化教育,尊重幼儿的人格,承认幼儿的个体差异,重视发展幼儿的体育兴趣和特长,千方百计地创造条件,引进新的体育项目,丰富幼儿体育的内容,以满足幼儿的不同需要[3]。怀化市鹤城区幼儿园开设的是休闲轮滑，平地花样轮滑因为难度很大，幼儿没有能力掌握这项技术，并没有在幼儿的课堂上教学，而速度轮滑和轮滑球更是陌生。以上结果表明:怀化市鹤城区幼儿园开设轮滑课的情况不容乐观,大部分幼儿园未开设轮滑的主要原因是受场地、器材的限制;其次是相关领导对轮滑课不够重视,对轮滑运动价值的认识不够。根据轮滑的运动价值以及受大众的喜爱程度,各园领导应该重视轮滑课程的设置,加大对轮滑场地、器材的投入,以及引进轮滑专业的教师,丰富体育课的教学内容。21\n3.1.2轮滑教学任课教师现状分析表1怀化市鹤城区幼儿轮滑课教师现状一览表（n=5）幼儿园教师数量专业世纪花园幼儿园1健美操市幼儿园0无盛世嘉园幼儿园0无银河幼儿园0无爱伊儿幼儿园0无就目前状况分析,专业轮滑教师资源短缺可能是导致教师队伍素质低的主要原因。世纪花园幼儿园都在积极开设轮滑课程,而轮滑教师又短缺,再加上教师编制不足,为了弥补不足,就一些其他专业的老师进行短期培训,然后开始教轮滑课,这就使得轮滑教师的知识结构体系较差,专业素质不高，经过短期培训后就教课,专业知识和理论知识缺乏等等,使得幼儿对轮滑的兴趣大减。除了世纪花园幼儿园，其他四所幼儿园均没有轮滑教师，更别说专业的轮滑教师。所以,提高轮滑教师知识结构、专业素质、更新观念是怀化市鹤城区幼儿园轮滑教学改革的大势所趋。3.1.3轮滑场地、器材及运用现代化教学手段状况随着体育教学改革的进行,根据幼儿园的实际条件因地制宜地选择并改进教学内容,从一定程度上可以缓解体育教学场地的缺乏,但基本的体育场地仍是保证体育教学的重要前提条件。所以,必须健全相关政策、法规以保证体育教学场地、器材的基本需要,广泛地使用多媒体进行教学,运用现代化的教学方法和手段,提高幼儿学习轮滑的积极性,使正常体育教学工作和体育教学改革工作顺利进行[4]21\n。调查发现,怀化市鹤城区幼儿园普遍缺乏专业的轮滑场地,器材设备较少,各幼儿园就只有简单的停车场,而且还是粗糙的水泥地,对轮滑的磨损太大。表2怀化市鹤城区幼儿园轮滑运动设施情况表（n=5）场地及器材世纪花园幼儿园市幼儿园盛世嘉园幼儿园银河幼儿园爱伊儿幼儿园轮滑鞋（双）00000护具（套）00000场地（块）110103.1.4幼儿参与轮滑运动现状通过调查发现,在体育课教学活动中,被调查者喜爱轮滑运动的占82%以上,而且相当多的幼儿有自己的轮滑装备。幼儿偏爱玩轮滑运动的人占多数,是源于该项运动的时尚及其本身固有的休闲和娱乐性符合儿童人的性格,可以说轮滑是现代幼儿园幼儿最喜爱,最可能接受的体育项目之一。表3　怀化市鹤城区幼儿园幼儿对轮滑的认识及选课情况表(n=100)是否喜爱轮滑运动是否选择轮滑课程度(%)喜爱82选择87一般12不选择13不喜爱6有87%以上的幼儿选择轮滑课的原因是从好奇、时尚、休闲、感兴趣出发。这是上好幼儿园体育课的重要因素,是激发幼儿实现体育目的的动力源泉。因此,要在体育课堂上对幼儿的体育锻炼进行指导,使他们通过体育锻炼达到增强体质,愉悦身心的目的[5]。表4怀化市鹤城区幼儿园幼儿参与轮滑运动的原因调查(n=87)调查内容程度（%）选择轮滑课的原因好玩，人家都在玩87.2(多项选择)娱乐、增强抵抗力63.8塑造气质56.1其他原因6.121\n通过调查、走访了解到，在轮滑课教学中一方面，许多幼儿园幼儿不能正确认识自我，总认为自己身体素质、运动能力差，技能水平低缺乏自信，产生畏惧心理、害怕摔跤，人为的夸大了轮滑课的技术难度。当然，具备一定的专项素质和运动能力是完成轮滑课教学的基本条件，当自身条件不能满足或无法达到自己对安全的心理需要时，幼儿易散失自信心，产生对轮滑运动的畏惧心理。加之，幼儿对轮滑运动的理论知识和技能掌握的不多，练习的时间不足，是影响轮滑课教学效果的主要因素。另一方面，在教学的内容和手段上存在一定问题，有些教师，在进行轮滑课教学时不论幼儿情况如何，不分层次地按同一尺度要求，这样就使部分运动能力差的幼儿长期遭受高难度的困扰，进而产生畏惧情绪[5]。调查显示，怀化市鹤城区幼儿园不参与轮滑运动的因素有5种（表5）表5怀化市鹤城区幼儿不参与轮滑运动的原因调查(n=13)调查内容程度（%）不参与轮滑运动的原因不自信，怕摔45.7身体素质差22.8教学内容，手段不够17.1学习压力大，没时间8.5其他5.9在表6中可见,通过对轮滑进一步了解,幼儿对轮滑运动在幼儿体育教学中的作用、意义有了较深认知,普遍感到在幼儿园开展轮滑课是必要的,较传统的体育课程难以被现代幼儿园幼儿所接受,已转变为对轮滑运动的热衷和酷爱。一致认为这项运动训练可以更好地增强体质、促进健康,在休闲、娱乐中达到锻炼目的,陶冶了情操,培养了健康向上的精神。在幼儿园开设轮滑课程完全符合休闲、快乐体育健身要求,最重要的是受幼儿欢迎和喜爱[6]。21\n表6怀化市幼儿园幼儿对轮滑运动在体育游戏中作用的认识(n=95)序号内容好(%)一般(%)不好(%)1增强体质、提高身体平衡能力84.78.17.22提高身体的协调能力和节奏感94.95.103陶冶情操,培养乐观的人生态度759.615.44改善和活跃幼儿体育课堂教学91.85.13.15增强自娱自乐内容和文化生活100006增进友谊交往和情感交流7513.711.3值得一提的是，怀化市刚成立不久的轮滑俱乐部-怀化516轮滑俱乐部，每周末都有活动，也有不少的幼儿参与，特别是轮滑运动开展得比较好的世纪花园幼儿园的幼儿，他们可以在俱乐部正规的教练那学习新的动作，回到幼儿园后以他们的技术又可以带动其它的轮滑爱好者，起到星星之火可以燎原的作用，带动了一大批幼儿轮滑爱好者。3.1.5幼儿家长对轮滑运动的支持态度家长大多数认为幼儿学习轮滑只要小孩自己感兴趣就会支持，因为现在小孩子胆小怕事，练习轮滑可以壮壮胆，还可以提高体质，非常支持这个项目，绝对支持幼儿园的这种教学理念；家长受教育程度和工资多少对小孩的影响蛮大，受过高等教育的家长非常支持小孩的幼儿兴趣，但是受教育不高有经济实力的也会支持；提出意见是总这个课程是一个高消费的运动项目，希望更好的办法去解决又让更多孩子能接受轮滑。3.1.6幼儿对轮滑运动的认识调查发现,有69%21\n的幼儿认为幼儿园应该开轮滑课程。原因是锻炼形式时尚新颖,具有休闲和娱乐性;滑起来流畅、酷,符合儿童的性格;运动本身充满美感和动感,受季节和场地限制较小;具有多种功能和释放学习压力等等作用。这为普通幼儿园开设轮滑课奠定了良好的群众基础,并对幼儿克服困难等优良品质的培养、提高幼儿体质和健康水平、树立终身体育意识都有积极的作用[7]。通过表7可以看出,有83%的幼儿认为轮滑运动很好玩,很刺激,既锻炼了身体,又体现了个性。轮滑运动独特的体育内涵和运动健身价值,受到越来越多幼儿的喜爱。表7轮滑在怀化市鹤城区幼儿的印象3.1.7幼儿参与轮滑运动引起的运动损伤一般来说，初学者主要是技术掌握不好，导致身体时常失去平衡，易摔跤，而对于有一定基础的幼儿往往争强好胜，爱出风头、我行我素，很容易导致摔跤，造成运动损伤，研究表明，各种损伤所占的比例如表8所示：表8怀化市幼儿园幼儿参与轮滑运动受伤主要部位统计表(n=20)身体部位头部上肢下肢表皮腰部其他%数05.010.065.05.010.021\n3.2影响怀化市幼儿园开展轮滑运动的基本因素分析3.2.1教学成本较高80%的幼儿园领导认为,由于用于体育教学的维持经费有限,若要学校购置四五百元一套的轮滑鞋和保护用品,再加上轮滑鞋的维修,这在现阶段是不现实的。调查中同时反映出:由于轮滑装备相对于绝大多数幼儿来说,价格是属于比较高的,且很多的幼儿一开始只是出于好奇和尝试的心态来选择轮滑运动的,若要幼儿自己备轮滑鞋才能选上轮滑课,则有55.7%的幼儿在选课时不会选择轮滑课。因此,要求学生自备轮滑装备目前还有困难。而在幼儿园没有条件配置轮滑鞋的前提下,对租赁则表现出很大的兴趣。因此,没有轮滑鞋和保护用品是普通幼儿园开展轮滑体育课的最大阻力。3.2.2师资力量不足,培训渠道缺乏通过对一位现从事轮滑教学的世纪花园幼儿园教师的调查发现,其中拥有轮滑专业的教师没有一个,专业性明显不强。并且,在幼儿园中组织相应的轮滑教学培训几乎没有,要想参加培训,也只能是参加怀化516轮滑俱乐部组织的、社会体育指导员类的轮滑教练员培训。因此,师资力量薄弱是影响普通幼儿园是否开展轮滑教学的重要阻力之一。3.2.3竞赛组织薄弱21\n体育竞赛是提高幼儿园知名度、扩大幼儿园社会影响力的重要途径,深受各幼儿园的重视,凡参与幼儿园体育联赛的运动项目,在教学资源的分配等方面将得到优先考虑。而现在的轮滑运动竞赛主要集中在少儿和青少年这块。怀化市鹤城区幼儿园在2007年组织过一次大型的轮滑比赛,参赛人数达到100之多,而后来由于资金缺乏,领导不重视等原因而没有继续开展过,2010下半年,怀化市516轮滑俱乐部举行了第一界轮滑大赛,参加比赛的幼儿园人数达100多人,可见幼儿们的积极性,据悉,此项比赛将在怀化市两年举办一次,这无疑是对怀化市鹤城区幼儿园轮滑运动的开展起到巨大促进作用。3.2.4安全性问题调查中发现,轮滑运动的安全性问题是各幼儿园领导最为关心的一个方面之一。轮滑是一种风险运动,在滑行的过程中做各种动作,存在不安全因素,可能会给幼儿园的幼儿管理工作带来难题。资料显示,从事轮滑运动年限1年以上,平均每周从事轮滑活动1~2次的幼儿轮滑爱好者,由于缺乏专业人士的指导,一年内曾经有各种不同程度、不同部位损伤的人数占40.2%[8]。所以,从幼儿园领导层面分析,安全性也限制着幼儿园轮滑运动的开展。同时,在轮滑练习过程中出现的运动损伤,也会直接冲击幼儿们的心理承受能力,影响到幼儿们对该运动的参与程度。因此,安全问题也是普通幼儿园难以开展轮滑运动的原因之一。3.2.5轮滑组织管理不完善21\n目前,怀化市鹤城区幼儿园都有轮滑爱好者,他们经常在小区进行轮滑练习。然而,这些都是一些很松散的个人或组织,缺乏有序管理,从而造成损伤过多,运动区域随意性大,危险性高,在幼儿园中产生了一定的负面影响,不利于轮滑运动的开展。4结论与建议4.1结论4.1.1根据调查显示,有69%的幼儿认为幼儿园应该开设轮滑课程。4.1.283%以上的幼儿愿意选择轮滑课程,为怀化市鹤城区幼儿园开展轮滑运动提供了良好基础。4.1.3当前怀化市鹤城区幼儿园开展轮滑运动现状：所有幼儿园中只有世纪花园幼儿园开设了轮滑课程但是没有一个专业教师，幼儿多少都有轮滑运动的经历。场地及器材虽短缺，但可通过向社会上俱乐部租凭等方式解决。怀化市鹤城区幼儿园普遍开展轮滑运动是可行的。4.1.4怀化市鹤城区幼儿园开展轮滑运动制约因素主要是:由于轮滑运动教学成本较高,各幼儿园普遍缺乏场地器材,专业教师紧缺,幼儿园领导不够重视,竞赛组织薄弱等。4.1.5幼儿参与轮滑运动时的损伤集中在表皮、上肢和下肢等,因此,幼儿参与运动时需要加强自我保护意识,配带好护具,听从指挥,防止运动损伤。4.1.6轮滑运动需要有一个固定且有序管理的组织、一个固定的场所进行,才有可能健康的发展。这应该引起相关领导的重视。4.2建议4.2.1认真贯彻素质教育的指导思想2121\n世纪的教育要以现代教育思想作为指导,不管是国际环境的新变化,还是国内的社会改革与发展都对人才素质提出了崭新的要求。培养高素质的新人,要求广大教育工作者树立新的理念。当前,素质教育已成为我国教育发展的一种全新的指导思想。因此在幼儿轮滑教学中,应当首先更新我们的观念,树立科学的指导思想,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,体现其全体性、全面性、发展性和主体性等特征,真正意义上实现轮滑教学的目的和任务[9]。幼儿教师在教学时，应着重提高幼儿对体育的认识，培养他们学习的兴趣。为此，教师应多注意收集与现实比较密切的案例，让幼儿从案例中明白在日趋激烈的现代竞争中，不且要有智商，还要有健康健美的身体，即健商，才能在竞争中取胜。让幼儿认识到健康是提高自己生活质量的一种重要手段，相信幼儿会投入到体育锻炼中来。4.2.2引进专业教师,充分发挥教师主导作用全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,关键在于建设一支高素质的教师队伍。教师是教学组织的核心,轮滑教学改革成败的关键在教师。教学改革的动力在教师,阻力也在教师,只有不断提高教师的素质,变革教师陈旧的思想观念才可能有高质量的教育水平,使幼儿得到全面发展[10]。因此,拥有高水平、高素质、具有创新精神的教师队伍则是提高教学质量的关键。4.2.3完善教学过程在教学计划的制定上,多以教师自身的实践和由其他少数幼儿园借鉴而来。教学大纲包括:速滑与简单花样滑两部分,其中速滑为主要教学内容,花样滑为辅助内容。以速滑为主要教学内容是因为轮滑课教学刚刚进入我国,各方面属于起步阶段,21\n大多数幼儿均为初学者,速滑对于初学幼儿来说容易上手、动作幅度较小、安全性好。理论部分包括:轮滑运动的起源、发展、分类、装备、各项技术分析、练习方法、健身方法、比赛欣赏及安全常识。在幼儿速滑的过程中要完成前滑、停止、压步、后滑、直道滑行、弯道滑行、出入弯道技术、起跑、冲刺及停止技术等教学内容。以记时比赛的形式进行考试。简单的花样滑是针对水平较高的幼儿,在教学进行过程中让他们学习一些难度较高的动作。在教学进度上应按幼儿水平而定,对幼儿进行一些音乐和动作相结合的练习与表演、考试形式可以让幼儿自己选动作、自选音乐,完成所学的规定动作和自选的简单休闲轮滑表演[11]。4.2.4项目开设从易到难,实行渐进式推广对于没有配备专门轮滑场地的幼儿园,可以先大力推广平地花式轮滑。由于平地花式轮滑对场地、器材、身体素质等的要求均不高,而且既没有高速动作又没有高跳动作,安全系数高,在轮滑各项目中最为适合向大众普及,尤其是适合于幼儿园的体育教学。通过吸引众多的轮滑运动爱好者参与的方法,来赢得幼儿园的认可,争取到教学资源的配给,从而逐步改善轮滑教学条件,促进幼儿园轮滑课程的建设,使之向更高层次发展。4.2.5积极营造轮滑活动的氛围许多教育实践证明:课堂教学有课外活动的支持,方能实现课程的教学目标。换言之,课外活动是课堂教学的补充和延续,并在某种程度上还能使有些课程的课时不足问题得到有效的缓解[12]21\n。基于此,幼儿园应有计划、有目的、有组织地广泛开展各类形式的轮滑活动,以实现课内外轮滑教学的有机结合,如成立轮滑俱乐部等,鼓励或是为幼儿创造条件参加比赛,这样不仅为幼儿提供参与轮滑活动的实践机会,使他们能学以致用,并且还能使幼儿在实践中提升对轮滑的兴趣,加深对轮滑的认识。因此,营造浓郁的轮滑氛围,是进一步深化幼儿园轮滑教学的重要途径。4.2.6幼儿园联合构建幼儿园轮滑联盟,定期举行比赛搜索相关资料发现,有些省份已经有幼儿园轮滑联盟的先例,而且组织得很好,值得我们参考借鉴,只有这样才能增加交流,相互激励,相互促进,增加幼儿们学习的积极性,从而推动轮滑运动在幼儿园的进一步开展。4.2.7运动损伤的预防21\n在预防损伤方面,研究人员建议:加强政治思想教育,加强安全防范意识教育,以防为主,避免受伤;运动前,充分做好准备活动;运动前要检查好轮滑鞋的螺丝是否牢固,鞋带或环扣是否系好,以免滑行中因轮滑鞋出问题而受伤;穿戴好全套护具;做好场地及周围环境的检查工作;初学者应在初学场地内或规定范围内练习,不要任意滑行;初次学习轮滑时,最好由滑行熟练的同伴或教师进行辅导;运动中禁止进食,避免污染场地或因突发事件造成食物硬咽;要用正确的技术滑行,练习要适可而止,每次滑行的时间不宜过长,以免造成过度疲劳,使骨骼与肌肉造成损伤;禁止做危险或妨碍他人的动作;学习轮滑时摔倒是不可避免的,但要学会摔倒时作好自我保护;在轮滑场地要准备必要的急救用品或医务人员,一旦有外伤出现要及时处理,如有骨折、脑震荡等严重伤害出现,应及时护送到医院治疗;患有严重疾病的人(如有心脏病、高血压等)不宜参加剧烈的轮滑运动,最多可以慢速滑行锻炼一下。为了预防损伤,提高教学效果范鹏等研制了ZXL-U型助学轮滑器[13]。其可以对初学者进行有效的保护,使他们顺利进行站立和基本滑行,大大的提高了教学效果。参考文献[1]刘英剑,付进学.少年儿童如何更快更安全学会轮滑.中国学校体育,2001(1):51.[2]王丽梅.对少儿速滑运动员进行耐力与技术训练的认识[J].冰雪运动,2004,(05)：43.[3]曹国林,邵曲玲.沈阳市全民健身活动中开展轮滑运动的可行性分析[J].沈阳体育学院学报,2005,(02)：13.[4]刘文洁,张树山.提高轮滑教学趣味五法[J].中国学校体育,2006,(02):89.[5]王立国.轮滑运动的健身功能与措施[J].教书育人,2007,(SA):73.[6]秦吉宏.我国轮滑运动现状与发展战略研究[D].北京体育大学,2007:18.[7]陈阿娟,刘勇强.青少年速滑运动员技术基础训练的理性认识[J].冰雪运动,2007,(01):44.[8]金明淑.短道速滑运动员少儿阶段训练的几点认识[J].冰雪运动,2007,(05):4.[9]试析在中小学开设轮滑选修课的价值与意义[J].南宁师范高等专科学校学报,2009,(04):2.[10]杨波.完善少儿运动员训练体制是提升我国速滑整体水平的根本[J].冰雪运动,2008,(02):73-74.[11]蔡海峰,李巧玲.少年儿童短道速度滑冰运动员专项身体素质训练特征[J].冰雪运动,2008,(03):65-66.[12]孟孝君.幼儿轮滑教学漫谈科学大众(科学教育)2010/08：25.[13]侯迎春.中小学体育实行轮滑教学的可行性研究中国体卫艺教育2010/10:56.21\n致谢本论文能够顺利完成,首先要感谢的是余学好教授,在他悉心的指导,使我完成了毕业论文的撰写。在论文选题、撰写、修改的过程中，余学好教授给予了我无私的指导和帮助。论文的字里行间都透露出余学好教授辛勤的汗水，为此，我再次向余学好教授表示衷心的感谢。然后，我也要感谢张斌、陶坤、罗亮等老师。在论文的开题中他们也给予了我无私的帮助和热情的指导，使我的论文能顺利的完成。最后，我还要感谢怀化学院的领导、老师和体育系所有的老师在这四年来对我辛勤的培养，也要感谢对本论文提供宝贵意见的同学们！致谢人：黄旭2011年5月3日21\n附录一：访谈问卷亲爱的幼儿小朋友:（条件不足的带回家里在家长指导下完成问卷或者当面访谈）1你们幼儿园体育课开设了轮滑课程吗?A有B没有2你觉得幼儿园不开设轮滑课的原因是:(第一题选B者答)A运动器材,场地有限B学校不够重视C学生不感兴趣D没有专业教师3你们学校有轮滑爱好者吗？A有B没有C不知道4你是否喜爱轮滑运动?A喜爱B一般C不喜爱5你觉得你们幼儿园有必要开设轮滑课程吗?A有必要B没有必要C无所谓6假如幼儿园开设轮滑课程,你会学吗?A学B不一定,看情况C不学7你学轮滑课程的原因(第5题选C者不答,多选)A时尚、休闲、感兴趣B娱乐、强身C塑造优美体形、气质D其他原因8你一定不选轮滑的理由是（第5题选C者答）A自信不够，怕摔B身体素质差C教学内容、手段不够D学习压力大、没有时间E其他9轮滑在你心中的印象是:A很刺激,很好玩B很危险C不清楚10假如幼儿园开设轮滑课程要自己配鞋，你会选吗？(第5题选C者不答)A选B不选你觉得轮滑在体育课程中的作用是：11增强体质、提高身体平衡能力好一般不好12提高身体的协调能力和节奏感好一般不好13陶冶情操,培养乐观的人生态度好一般不好14改善和活跃幼儿体育课堂教学好一般不好15增强自娱自乐内容和文化生活好一般不好16增进友谊交往和情感交流好一般不好17你觉得玩轮滑最容易受伤的部位是:A头部B上肢C下肢D表皮E躯干F腰部G颈部18你玩轮滑前做准备活动吗?多久?:A从来不做B做,随便做做C做,很充分19你的性别是:A男B女最后感谢你能抽出时间做答,祝身体健康,学习进步!21\n附录二：访谈提纲尊敬的各位老师：您好！为了研究怀化市鹤城区幼儿园轮滑运动项目现状情况，特设计了这调查问卷，想了解下您的实际情况、存在的看法和您的宝贵建议。希望您在百忙之中抽出15分钟左右的时间予以回答。您真实客观的填表将对幼儿园的发展提供很大的帮助。我们恳切地希望得到您的支持！1贵园是否曾开设轮滑课程，是否有场地、器材？2您对开设轮滑课程的认识？3开设轮滑课程取得了什么样的效果？4不开设轮滑课的具体原因？5没有开轮滑课程的贵园是否计划在短期或长期时间内开课？6对幼儿参与轮滑运动持什么态度？最后感谢你能抽出时间做答,祝您身体健康,工作顺利!21\n附录三：怀化市鹤城区幼儿园幼儿家长对轮滑运动项目的现状调查问卷尊敬的各位家长：您好！为了研究怀化市鹤城区幼儿园轮滑运动项目现状情况，特设计了这调查问卷，想了解下家长的实际情况、存在的看法和您的宝贵建议。希望您在百忙之中抽出10分钟左右的时间予以回答。您真实客观的填表将对您的孩子和幼儿园轮滑运动的发展提供很大的帮助。我们恳切地希望得到您的支持！【注：请在符合您情况的“□”内划上“√”。没有特殊注明，均为单项选择题】1.您的性别A□男B□女2.您的年龄在：A□23岁以下B□23-27岁C□28-31岁D□32或32以上3.您受教育程度是：A□未上过学B□小学C初中□D□高中或中专E□大学生（含大专）F□研究生及以上4.您的职业类型：A□国家机关、事业单位B□专业技术C□个体工商户D□其他从业人员5.您的月薪在：A□1200以下B□1200-1800C□1801-2400D□2401-3000E□3001-3600F□3601以上6.您半年来是否每周参加一次以上（含一次）的体育锻炼：A□是B□否7.您认为目前幼儿园开展轮滑课是否合适：A□是B□否8.您认为您的孩子在学校学习轮滑鞋子问题：A□自己买鞋子B□在学校租9.您觉得下面选项鞋子的价格是您能接受的价格（低中高三种质量）：A□300以下B□300~500C□500以上10.您认为轮滑运动在幼儿园的开展对孩子还应该考虑什么？11.您对孩子的幼儿教育持什么样的态度?对幼儿园有什么要求？再次感谢您的合作！祝您：生活愉快，工作顺利！21