幼儿园健康领域活动方案2020【5篇】

幼儿园健康领域活动方案2020【5篇】

幼儿园健康领域活动方案2020【5篇】‎ 幼儿园健康领域活动方案1‎ 活动目标：‎ ‎1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。‎ ‎2、练习肩上挥臂投掷。‎ ‎3、培养幼儿热爱解放军的思想感情。‎ ‎4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。‎ ‎5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。‎ 活动准备：‎ 自编儿歌一首，废旧乒乓球若干 活动过程：‎ 一、导入 ‎1、有精神的走 今天我们一起来学做勇敢的解放军，好不好?(好)现在我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是勇敢的解放军?我是勇敢的解放军。一切行动听什么?一切行动听命令。行军打仗怎么样?行军打仗本领大。敌人全部怎么了?敌人全部消灭干净。‎ ‎2、热身活动 解放军们，现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是勇敢的解放军，一切行动听命令。行军打仗本领大。敌人全部消灭干净。”‎ 二、练习投掷 ‎1、不好，前面发现敌人，怎么办呢?我们就用手雷炸死他们。‎ ‎2、教师示范肩上投掷动作要领。‎ ‎3、现在请哪位解放军来试一试?‎ ‎4、教师带领幼儿一起练习肩上投掷。‎ ‎5、请全班幼儿自由练习。‎ 三、游戏“打仗”‎ ‎1、不好，有敌人来了，赶快隐蔽，躲好，不要让敌人发现，准备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗?‎ ‎2、请一位教师做敌人，等敌人出来后就请小朋友扔“手雷”。‎ 四、回教室 师：敌人消灭了，我们回家了。幼儿跑步回家。‎ 幼儿园健康领域活动方案2‎ 活动目标：‎ ‎1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。‎ ‎2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。‎ ‎3.培养勇于面对困难的精神。‎ 活动准备：‎ ‎1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。‎ ‎2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。‎ ‎3.软垫搭成的斜坡。‎ 活动过程：‎ 一、热身活动 ‎1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!‎ ‎2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!‎ 二、树叶游戏 ‎1.设置情境，提出问题。‎ 师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。‎ ‎2.自由探索，初步体验，教师小结。‎ ‎3.再次尝试，引出重点。(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。)‎ ‎⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。‎ ‎⊙重点介绍侧身滚。‎ ‎⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。‎ ‎⊙幼儿尝试侧身滚。(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。)‎ ‎⊙教师点评。‎ 三、男女大比拼 ‎1.师：现在我们朝下一关出发。看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?‎ ‎2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。‎ ‎3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。‎ ‎4.教师点评。‎ 四、结束部分 ‎1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧!‎ ‎2.幼儿在音乐声中做放松运动。‎ 幼儿园健康领域活动方案3‎ 活动目标：‎ ‎1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。‎ ‎2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。‎ 活动准备：‎ ‎1、材料准备：各种早餐的绘画;师生自制书《早餐，你喜欢吃什么?》;PPT ‎2、经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查 活动过程：‎ 一、看看说说——了解自己早餐的情况 ‎1.交流各自早餐吃了些什么。‎ ‎2.主要提问：早餐，你最喜欢吃什么?为什么?‎ ‎(边讲边出示绘画纸)‎ 小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。‎ 二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么?》‎ ‎1、边看图片边猜猜讲讲 句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”‎ ‎2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样?‎ ‎3、老师连贯地讲述故事。‎ 小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。‎ 三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯 ‎1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。‎ ‎2、通过交流，寻找解决的方法。‎ 小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。‎ 幼儿园健康领域活动方案4‎ 活动目标 ‎1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。‎ ‎2、运用形体动作表现不同的情绪。‎ ‎3、培养幼儿敏锐的观察能力。‎ ‎4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。‎ ‎5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。‎ 活动准备 ‎1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。‎ ‎2、挂图：《千变人》‎ 活动过程 ‎1、展示挂图《千变人》。‎ 请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。‎ 教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?‎ 请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。‎ ‎2、幼儿讨论：‎ ‎(1)、什么时候会高兴。‎ ‎(2)、什么时候会生气。‎ ‎(3)、什么时候会哭。‎ ‎(4)、什么时候会害怕。‎ 幼儿回答后师小结。‎ ‎3、拓展幼儿思维 快乐的时候还可以用什么表情或动作表达，害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。‎ ‎4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。‎ 活动延伸 让幼儿分组交流活动中有趣的事。‎ 幼儿园健康领域活动方案5‎ 设计思路：‎ 在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。‎ 本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。‎ 活动目标：‎ ‎1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。‎ ‎2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。‎ 活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。‎ 活动过程：‎ 一、说一说——引发找凉快的愿望 ‎1、夏天到了，我们运动好以后热不热?‎ ‎2、那有什么办法可以让我们凉快点呢?‎ 预设：A可以用手扇一扇。‎ B可以吃冷饮、吃西瓜。‎ C可以躲在树底下乘凉。‎ 回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成对话。)‎ B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉快呢?继续动动小脑筋。‎ C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。‎ ‎3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。‎ 二、找一找——去户外寻找凉快的地方 ‎1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。‎ ‎2、教师带领幼儿一起去户外寻找。‎ 当幼儿找到后，为其拍下照片。‎ 三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方 ‎1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。‎ ‎2、教师逐张出示照片 这是谁找到的?这是什么地方?‎ ‎3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。‎