学校疫情防控开学模拟演练方案范文模板3套

学校疫情防控开学模拟演练方案范文模板3套

学校疫情防控开学模拟演练方案范文模板 3 套 疫情防控演练方案一 为坚决打好疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演 练，提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程， 做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控 和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。 一、人员分工及主要职责 当日值班校领导☆☆☆副校长担任演练现场总指挥，统一调 度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六 个工作组： （一）综合协调组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是 否停课以及停课的时间，班级或年级范围等； ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置 流程。 （二）疫情监测组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； ②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨 迹和接触对象情况，确定确切接触者； ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对 其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。 （三）救治处置组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级； ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避 免交叉感染。 （四）对外联络组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工 作。 （五）消毒防疫组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物 品进行应急消毒； ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工 作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做 好记录。 （六）宣传教育组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪； ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、 不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。 二、场景设置及处置流程 （一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体 温检测等环节处理，做好学生晨检准备。 2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各 班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。 3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保 持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。 4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况 询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测 体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。 5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫 情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。 6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩， 携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实 后：体温 37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小 组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进 行隔离并启动应急预案。 7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。 （二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、 卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。 2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保 持 1 米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部， 再按规定路线返回教室。 3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学 生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、 四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体 育锻炼。 4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑 似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告 到当日值班校领导（现场总指挥）。 5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩， 携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核 实，核实后：体温 37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防 控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带至学校 隔离室进行隔离并启动应急预案。 6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。 （三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11： 30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：50——12： 10，五、六年级。 2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即 走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并 离开。 3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐 中不交流、少说话，避免交叉感染。 4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距 离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进 行体温测量，显示 37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导 （现场总指挥）。 6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩， 携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核 实，核实后：体温 37.4℃。救治处置组老师立即向学校疫情防 控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带至学校 隔离室进行隔离并启动应急预案。 7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。 （四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间 段、分年级、分班级实行错峰放学。 2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。 班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。 3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。 每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥 疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝 人员聚集。 4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为 37.9℃。值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。 5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩， 携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核 实，核实后：体温 37.5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防 控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带至学校 隔离室进行隔离并启动应急预案。 6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。 （五）疫情发生后，启动应急处置流程 1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日 值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控 领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、 疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班 教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位） 2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后， 对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内 常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。 （救治处置组、消毒防疫组） 3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医； 如果家长不能及时赶到就拨打 120；如 120 遇突发情况不能及时 赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综 合协调组、对外联络组） 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入 校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生 所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、 疫情监测组） 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染 情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间 上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师 生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组） 6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消 毒处理。（消毒防疫组） 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告 学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组） 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访 或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词， 不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准； 积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况， 做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟 踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组） 三、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生 留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门 间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建 议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经 验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防 控工作万无一失！ 学校疫情防控开学模拟演练方案 一、演练目的： 目前，全国疫情防控形势更加积极向好，开学日期越来越近， 为了检验我校开学后防控方案制定落实情况和应急处置能力，防 止校园聚集性疫情发生，确保开学后全校师生员工身体健康和生 命安全。经学校研究育英实验学校开展应对疫情开学模拟演练， 进一步完善学校方案、预案，坚决把病毒阻挡在校门之外。 二、组织机构： 组 长：xx （第一责任人，全面负责本次模拟演练。） 副组长：xx（负责测量体温、消毒、检查一人一档） xx 负责教学区入班及课间活动模拟演练） xx（负责餐厅就餐模拟演练） xx（负责宿舍住宿模拟演练） xx（负责校车乘坐模拟演练） 成 员 ：五六年级班主任，餐厅职工 二、演练准备： 演练前一天，校长召开线上线下会议，对此次演练进行统一 部署。 （一）校长对模拟演练提出具体要求， 1、学校根据实际情况按照制定的方案进行演练。 2、参加演练人员有校领导 5 人，职工 5 人，五六年级班主任 13 人。老师代替学生进行模拟演练。 3、安排班主任通知家长和学生来时佩戴口罩，带全所需物品。 4、演练要等于实战，严格各项防控要求，包括佩戴口罩、手 套、防护服、消毒等，不能应付。 5、演练后要对存在的不足进行改进和总结。争取开学后不出 现疏漏，发现疫情立即启动应急预案。 （二）学校认真做好消毒等准备工作 1、门岗处标画出家长通道、学生通道。摆放好红外线测温仪、 消毒液、登记表，查验学生填写的《体温检测一人一档》，严把 入口关。坚决不让有发热、咳嗽等疑似症状者进入校园。 2、安排雷志坤、雷尚勇等人对校园内大门、教室、宿舍、餐 厅、厕所、操场等彻底打扫，认真消毒，不留死角。 （三）演练开始前，申校长再次召开全体参与模拟演练人员 专题会，安排老师扮演不同的角色，熟悉演练内容，确保演练顺 利开展。 三、演练时间： 通知开学前一天下午进行。 四、演练内容： （一）门岗模拟演练 1、学生来到校门口，站在学生通道，自行列队并保持一米距 离依次进入校门。 2、家长站在家长通道，保持一米距离，不得拥挤。 3、门口值班人员对入校学生逐一进行体温测量、全身消毒、 携带物品消毒、提交《承诺书》、《一人一档表》并完成信息登 记。一切正常后由老师引领按照规定路线入班。 （二）班级活动模拟演练 1、学生保持一米距离列队依次进入教室，然后按照座次表就 坐。人与人之间至少保持一米距离。（具体到班级采取一个班级 的学生分成两个教室进行学习。六年级在教学楼北楼三楼是六年 级 1.2 班，南楼一楼是 3.4.5 班，6 班在西生活区；五年级在教 学楼北楼，北楼二楼是 1.2.3 班，一楼是 4.5.6 班；7 班在教学 楼北楼西头和报告厅。四年级在教学楼南楼，三楼是 1.2.3 班， 二楼是 4.5.6 班。） 2、班主任严格按照上级要求教育部门要求，上好开学第一课。 特别是佩戴口罩、间隔一米、严格洗手、有序就餐、住宿、活动、 上厕所等注意事项，并安排专人监督管理，男女生各一名。 3、将活动场地按年级划分开，分散活动。三操、活动期间老 师进行指导，要保持一米的安全距离，禁止聚堆。 4、采取错时轮流入厕方式。 5、严格按照七步洗手法洗手，使用洗手液进行消毒。 （三）就餐模拟演练 1、学生放学就餐时做到： ①全程佩戴口罩，人与人之间保持 1 米的距离。 ②到餐厅内指定位置坐下，独立进餐。（每个餐桌坐 2 人（原 来坐 4-6 人），交叉座位，保证一米间距。）不随意走动，不大 声喧哗。 ③餐后有序放回自己的餐具并退出餐厅。 2、实行按年级分批放学进餐厅吃饭，避免拥挤。 3、学生独立用餐，每人都是独自的饭菜。 （四）住宿模拟演练 1、进入宿舍前，宿舍管理员要对学生严格进行登记、测量体 温，由老师引导学生找到自己的床位。 2、宿舍管理实行单人单床，晚上学生有序回宿舍就寝，在宿 舍内不要聚集交谈，各自在自己的床位休息，保证充足的睡眠。 3、就寝时要求不能头顶头睡觉。 （五）乘坐校车模拟演练 1、过星期回家需要乘坐校车的学生乘坐校车采用每排座位只 坐一人的办法，全程佩戴口罩。 2、上下车排队进行，人员间距 1 米。 3、下车后回到家中摘掉口罩，将使用过的口罩放置有盖垃圾 桶内，立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为 15-30 秒。 用 75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把 外套放到通风处。 4、校车到校后对车厢、座位、门把手进行彻底消毒。 （六）突发疫情模拟演练 1、一名学生突然出现发烧症状，班主任报告领导后立即将该 生先带到隔离室， 2、由专职人员对其进行测量体温、询问，掌握第一手信息报 告招生办刘慧敏老师。 3、学校启动疫情防控应急预案。 五、演练总结 演练后，认真总结，查找不足，真正做好开学的一切准备， 对存在的不足立即整改落实，争取顺利开学。 育英实验学校安排的此次演练，突出了开学疫情防控工作的 严密性、针对性，演练首次以疫情防控活动为背景，填补了育英 实验学校疫情防控情况下开学处置演练的空白，全面强化了教育 系统疫情防控工作责任。 学校疫情防控开学演练方案 一、组织机构 （一）领导小组 组 长： 副组长： 成 员： （二）工作小组 组长： 成员：各演练环节相关同志（见演练具体安排） 二、演练时间安排 （一）4 月 2 日下午 5:00 以前工作人员对照方案做好开学演 练的一切准备工作。 （二）4 月 3 日早上 8:30 所有参加演练人员到多媒体教室集 合并再次进行简单培训。 （三）4 月 3 日上午 9:30 开学演练正式开始。 三、具体工作安排 （一）演练前的准备工作 1.演练方案的制订和印发。（办公室、学生处、总务处、教 务处） 2.搞好师生及工勤人员健康状况的跟踪，通过“广东省复工复 学人员健康状况查询平台”全面排查师生员工健康码，精准掌握 参演人员健康状况。（教师：办公室；学生：学生处；食堂工作 人员：总务处；保安、保洁：学生处。） 3.宣传及联系县派“三员”人员。含开学演练横幅（电子显示 屏）、摄像（）、工作牌、学生证的制作等。（办公室） 横幅内容：深圳 xxx 中学 2020 年高三春季开学模拟演练 4.制订并印发开学须知（）。（高考部 教务处） 5.召开开学演练工作培训会。（办公室 督导室） 主持： （1）培训开学演练基本流程。 （2）对全体工作人员进行疫情防控知识培训。 （3）强调演练注意事项和要求。 6.演练前疫情防控物资的准备。（总务处） 7.食堂、隔离室的安排布置。（总务处） 隔离室 1：学校医务室相邻房间；（责任人：） 隔离室 2：学生公寓 1-113 室。（责任人：） 8.进校通道及警戒线的布置、宿舍的安排布置。（总务处 学 生处 高考部） 9.教室布置、开学第一课 ppt 课件制作、开学流程图和校园 平面图设计制作。（教务处） 10.演练前三天对校园环境（教室、寝室、食堂、办公室等场 所）进行预防性消毒。（总务处 学生处） （1）搞好环境卫生，清理卫生死角。 （2）对课桌、椅子等物体表面用有效氯含量为 500mg/l 的含 氯消毒剂抹布搽拭消毒，30 分钟后清水清拭干净。 （3）地面用有效氯含量为 500mg/l 的含氯消毒剂拖地消毒， 30 分钟后清水拖地干净。 （二）开学演练流程 1.入校体温检测及异常情况处置 入校体温检测： 现场指挥： 大门秩序维持责任人（均要带红袖章）： （入校等候区） （通道 1） （通道 2） 上午 9:30 开始入校，学生必须戴好口罩凭学生证从学校大门 左侧（通道 1）热成像测温通道排队（保持 1 米以上间隔）有序 进入校园(1 班学生先进，2 班学生后进），入校等候区设置明显 标识并拉好警戒线，学生家长等陪同人员不得进入校园。教职工 从通道 2 体温检测后（乘车的一律停车检测体温）进入。通道入 口安保人员 3 人，穿制服，戴红袖章。 通道体温检测：通道 1：；通道 2：（兼发放开学须知）。 体温异常应急处理，体温正常者有序去相应教室 现场指挥： 隔离室 1： 召集人：1 班：；2 班：。 从热成像测温通道进入体温正常的学生由本班主班主任召集 （举好本班班牌），简单安排开学相关事宜，随后在主班主任带 领下（或者自己到宿舍放好行李后）按规定线路到相应教室走廊 有序排队准备接受第二次体温检测（等待检测过程始终保持 1 米 以上的间隔）。 线路安排：1 班的学生依次由 1 号教学楼东面楼梯上（秩序 维护：）；2 班学生依次由 1 号教学楼西面楼梯上（秩序维护：）。 发现体温异常者，则由工作人员（【通道 1】、【通道 2】） 带到隔离室 1，由学校医务人员用水银体温计测量体温，询问呼 吸道症状并做好登记，如符合疑似病例，立即报告学校值班领导， 领导指示后拨打 120 报告医院。 要求：学校医务人员穿工作服、戴口罩、戴一次性帽子、戴 手套。临时隔离室标识清楚，有诊断床、桌子、凳子各 1 张，有 移动紫外线消毒灯 1 座，有消毒液、免洗洗手液、体温枪、水银 体温计、听诊器、门诊登记本、污物桶等，张贴应急处理流程。 临时隔离室消毒：发热或有其他呼吸道疾病症状者转运后进 行临时隔离室消毒，消毒人员穿工作服、戴口罩、戴一次性帽子、 戴手套，消毒时保持临时隔离室门窗开放通风。 （1）对诊断床、桌子、凳子等物体表面用有效氯含量为 500mg/l 的含氯消毒剂抹布搽拭消毒，30 分钟后清水清拭干净。 （2）地面用有效氯含量为 500mg/l 的含氯消毒剂拖地消毒， 30 分钟后清水拖地干净。 （3）对污物桶口及污物用有效氯含量为 500mg/l 的含氯消毒 剂喷雾器喷雾消毒，至少达到表面上层污物浸透，30 分钟后倒 转污物桶将污物倒入大污物袋，大污物袋扎口集中处理。 （4）不能用 84 消毒液消毒的体温枪、水银体温计、听诊器 等用含 75%酒精消毒。 （5）发热或有其他呼吸道疾病症状者处置完毕，医务人员用 含 75%酒精消毒喷雾进行手消毒。 （6）密闭临时隔离室后对门诊登记本、室内空气用移动紫外 线消毒灯消毒 30 分钟后关闭紫外线消毒灯开窗通风。 2.班级体温检测及课堂异常情况处置 教室及班主任安排： 9:30 前副班主任站在本班教室前门等待，待主班主任带领本 班学生到教室前门开始对学生进行体温检测并做好健康登记（主 班主任检测,副班主任登记）。教室课桌要单行单座，前后左右 间隔 1 米以上。班主任检查学生人数，落实好因病缺勤登记及追 踪制度。9:50 主班主任主持开学第一课。 上午 10:10，通学生有序离开教室到食堂观摩。寄宿生有序离 开教室到洗手槽排队(保持 1 米以上的间隔)洗手后分两边下楼去 食堂用餐，班主任一同前往。 线路安排：1 班学生依次到 1 号教学楼东面洗手槽洗手后由 教学楼东面楼梯下；2 班学生依次到 1 号教学楼西面洗手槽洗手 后由教学楼西面楼梯下。 注意事项：通学生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建 议步行或家长接送。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口 罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。学生放学回到家后，用 75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套 放到通风处。 课堂异常情况应急处置 发现体温异常或有其他呼吸道疾病症状者，由班主任(上课老 师)将该同学以及与其相距 1.5 米以内的学生带到学校的隔离室 1，由学校医务人员用水银体温计测量体温，询问呼吸道症状并 做好登记，如符合疑似病例，立即报告学校值班领导，领导指示 后拨打 120 报告医院。 要求：学校医务人员穿工作服、戴口罩、戴一次性帽子、戴 手套。临时隔离室标识清楚，有诊断床、桌子、凳子各 1 张，有 移动紫外线消毒灯 1 座，有消毒液、免洗洗手液、体温枪、水银 体温计、听诊器、门诊登记本、污物桶等，张贴应急处理流程。 教室消毒： ①对课桌、椅子等物体表面用有效氯含量为 500mg/l 的含氯 消毒剂抹布搽拭消毒，30 分钟后清水清拭干净。 ②地面用有效氯含量为 500mg/l 的含氯消毒剂拖地消毒，30 分钟后清水拖地干净。 ③医疗废弃物、口罩等要丢入指定污物桶集中处理。 ④对污物桶口及污物用有效氯含量为 500mg/l 的含氯消毒剂 喷雾器喷雾消毒，至少达到表面上层污物浸透，30 分钟后倒转 污物桶将污物倒入大污物袋，大污物袋扎口集中处理。 ⑤密闭教室 30 分钟后再开窗通风。 3.错峰用餐 （1）现场指挥：食堂工作人员以及各班班主任。 说明：食堂工作人员按要求到自己的岗位进行相关操作。 （2）10:20 学生到食堂用餐，所有学生进入食堂就餐前必须 在教室、宿舍等处的洗手槽用洗手液（肥皂）、清水按“七步法” 的要求充分清洗双手；然后到食堂指定窗口有序排队，注意保持 好间距；打好饭菜后再按照指定的位置和方向入座用餐。用餐过 程不准交谈，用餐后快速清理好桌面的残余食物，将餐具放置到 餐具回收处后快速离开。 （3）学生就餐窗口及就餐纪律维持安排： 1 号窗口：1 班；就餐秩序维持： 2 号窗口：2 班；就餐秩序维持： 4.学生就寝 高三各班宿舍安排表： 班级 男寝安排 （女生公寓 1 楼） 女寝安排 （tcl 楼） 现场指挥 公寓管理员 注意：根据 1 个上下铺只睡 1 人的原则，男生每个宿舍 6 个 上下铺限住 6 个人，女生每个宿舍 5 个上下铺限住 5 人。同时要 确保同一寝室学生就寝保持头朝同一方向。 上午 10:30 寄宿生从食堂回到自己教室参加“晚自习”，班主 任一同前往；10:40 最后一节“晚自习”下课后，寄宿生接受就寝 前体温检测并做好健康登记（主班主任检测,副班主任登记）， 随后离开教室按上午放学的路线下楼直接前往学生公寓；班主任 一同前往学生公寓（主班主任去男学生公寓，副班主任去女学生 公寓）。 10:50 寄宿生进入学生公寓，学生有序进入自己所在宿舍完成 洗漱并严格按防控要求就寝。就寝期间如发现有学生自我感觉体 温异常者，由公寓管理员带入公寓隔离室 2（学生公寓 1-113 室）， 由学校医务人员用水银体温计测量体温后，据情上报值班领导作 出进一步处理。 11:00 模拟演练结束。