小学音乐教学计划怎么写

小学音乐教学计划怎么写

小学音乐教学计划怎么写 小学音乐教学计划 (一) 作为一名教师， 我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教 育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习 和生活中的良师益友，时时处处为人师表 ; 在思想政治上，时刻能以 党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召， 积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个 学习的机会提高自己的业务水平。 每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤， 服从学校安排。 自身发展目标： 提高自身专业素质， 加强专业知识学习， 多阅读关于音乐教育方 面的书籍。加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器， 加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。 2、课堂教学目标： 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及 表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知 识，掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协 作能力及创新能力。 3、学生素质目标： 音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “激发孩子对音乐的兴趣， 这是把 音乐的魅力传递给他们的必要条件”。所以，本学期我要提高学生对 音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感，培养学生的 审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面 的音乐感受， 培养学生安静聆听音乐的好习惯， 逐步发展学生的内心 听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从 音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生 身心得到健康的发展。 1、理论学习与交流： 理论学习这块 我要再次学习《小学音乐课程标准》，按照上面 的要求来严格要求自己。 对我来说我的课堂纪律成问题， 很是叫我头 疼， 不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯， 我在这里还是要向 有经验的教师去学习，去交流，如何的管理好我的音乐课，根据学校 的要就，本月要抓课堂的常规课， 二年级的李阳在课堂常规上做的很 有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。把学到的东 西运用到我的课堂常规中去。 在这学期里，我准备读《中小学音乐教育》这本杂志，整本书既 有理论深度， 又是能指导教改实践的教育刊物， 对我在以后的教学实 践中具有积极的指导作用 同时，我也要学习别人的新颖的创意和知 识，每月网上学习一片理论知识，来丰富我自己。 2、教学基本功： 根据我的教学实践 , 我发现 , 将音乐渗透到朗读教学之中 , 对于激 发学生朗读学习的兴趣 , 培养学生朗读技巧 , 提高语文教学质量有着 意想不到的效果。 音乐的节奏、 曲调能为感悟的主体——学生营造气 氛, 提供契机 , 调动学生的知识、生活积累 , 让学生在自身与文字之间 架设起一座桥梁。 乐理教学能力 扎实的理论基础是音乐教学与音乐活动的根基。 小学音乐教材的结构是以乐理知识为主线 , 将唱歌、欣赏、 器乐视唱、 律动等教学内容有机地串联 , 具有一定的系统性和科学性。每一项教 学内容都包括音乐理论 , 它包括和声学、曲式学、配器法、作品分析、 指挥常识、 歌唱原理等技术理论。 我要加强自身的技能来完善我的教 学。 3、课堂教学水平与能力： 音乐教育作为小学教育的重要组成部分， 其目的是通过音乐课堂 教学和音乐课外活动，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的 能力，从而陶冶学生的审美情操，促进身心发展。 4、这学期里 我要做研究课三节以上， 并对校本教材做编写的工 作， 参加校本教研活动。 一边教学一边研究。 来提高自己的教学水平， 在校内多听区级骨干教师的课来学习教学经验。 5、课堂教学工作： 1、(1) 学生情况分析： 这个学期我担任三、 四年级的音乐课。 大部分学生对音乐课比较 感兴趣， 上课也较认真。 女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能 力普遍比男生要好， 他们爱表现的心理还是比较强烈， 但是创编动作 的时候往往是女生比男生积极。 他们不能很长时间安静地欣赏一首乐 曲， 根据音乐展开想象的能力还是不够好 ; 但是欣赏简短的歌曲 ( 乐曲 ) 时他们还是比较有兴趣的， 基本能正确地说出歌曲的速度、 力度与情 绪。 (2) 教材分析： 在这里细说一下第八册的教材分析， 第八册音乐教材共有九个单 元，课题分别是：《少年的歌》《春之声》《过去的故事》《水乡》 《手拉手》《草原》《北海荡舟》《故乡》《快乐的节日》。九个单 元中学唱歌曲有十八首，欣赏曲目有十八首，基本音乐知识，能够视 唱 do、re 、mi、fa 、sol la xi 。由于教学内容较多，所以我将根据 学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。 2、采取措施 (1) 认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课 时注意与新课标结合，并注意备学生。 (2) 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学 生能够充分发展。 (3) 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 (4) 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。 (5) 多读书 ! 不断的丛书中吸取知识，提高 自身的涵养。 (6) 积极和同学科老师进行沟通，积极研究学科特点。多听同学 科老师的课程， 向经验较丰富的老师学习。 吸取其他学科教师的课堂 经验，加以运用。 (7) 不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学 们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。 俗话说： “良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我将 以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。 学生素质提高： 增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能， 在唱好课本歌曲以外， 能自学三首以上的儿童歌曲， 并培养学生具有 独立视唱乐谱的能力。 (Do——Xi) 了解我国各民族优秀的民族民间音 乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解 民族的乐曲，初步接受民歌如： 《采茶舞曲》扩大视野，使学生具有 初步的感受音乐、表现音乐的能力。 小学音乐教学计划 (二) (1) 演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用 气息控制，做力度变化的练习。 (2) 认识各种常用音符、 休止符， 知道名称及它们的名称和时值。 听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 (3) 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加 强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这 是为今后的学习做准备。 在教学中可采取趣味性、 知识性并重的形式。 用音乐游戏、 充满趣味的语言来讲解枯燥的知识， 帮助学生更好地学 习音乐。 这个阶段是非常重要的， 经过两年的音乐学习， 学生对学习音乐 有了一定的认识并有自己的见解。 对今后学习有很大的作用， 必须要 抓住这个阶段的学习， 为今后的学习打下坚实的基础， 培养学生喜爱 音乐的感情。 1. 为能使学生上好课做好充分的准备工作， 备课时注意与新课标 结合，并注意备学生。 2. 因材施教， 对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生 能够充分发展。 3. 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4. 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以 及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到 知识，掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结 协作能力及创新能力。