教导处范文之期中教学工作分析

教导处范文之期中教学工作分析

教导处范文之期中教学工作分析 ‎ ‎　　新的学期，以侯校长为核心的校领导深入一线，潜心课堂，师生们教学理念进一步提升，学生学习习惯逐步养成。课堂充满创新意识，师生自强、自信，常常迸发灵性与睿智的火花，几次大型活动和迎检都多次证明了这一点，学校的科学管理，教学常规，科技创新等工作齐头并进。本学期已过多半，在实现 “四个突破”（ 课堂—在教学改革实现突破；教研—在集体备课实现突破；质量—在特尖生培养实现突破；专业—在名师培养实现突破；）的办学思想引导下，学校教学工作有很大的进步与提升，现就开学以来，常规管理、教学质量两个方面工作明作简要回顾，目的在于总结经验，树立典型，衡量差距，找出问题，明确方向，狠抓落实。‎ ‎　　一、总结经验，树立典型 ‎　　列举大量的数据，看似单调乏味，但是，枯燥的数字背后包含着老师们辛勤付出的汗水，我们不应该只是把它们看作没有生命的符号，而应看作是一个个跳动不息的奋斗的汗水结晶。‎ ‎　　1、综合素质较高的学科教师 ‎　　七年级：语文 种法成、周薇、高宏、张开华 ‎　　数学 郭俊、杨其全、朱家臣、张德华 ‎　　英语 李娟、孙婷、邵丽平、张蕾 ‎　　政治 张思文、张军 ‎　　历史 李红艳、李芳 ‎　　地理 左于慧、吴涛 ‎　　生物 殷月梅、杨洁 ‎　　八年级： 语文 赵谦、金慧、殷宪莲、于艳、朱东珍 ‎　　数学 孟坤、周鹏、高峰、张敏 ‎　　英语 常敏、姜传霞、田传进、宿新文 ‎　　物理 孙庆庆、颜亚婷 ‎　　政治 渐梅修、渐梅修 ‎　　历史 许磊、王文静 ‎　　地理 王世洋、王世洋 ‎　　生物 高鹏飞、邱华婉 ‎　　九年级： 语文 崔超、陈萍、孙宝秀、任彪 ‎　　数学 王永华、李峰、陈媛媛、高聪 ‎　　英语 李丽、何裕典、王晓明、冯丽 ‎　　物理 袁玉妙、刘玉真 ‎　　化学 徐义磊、王猛、苏鲁 ‎　　政治 宫炳森、宫炳森 ‎　　历史 高运、孙忠海 ‎　　2、综合质量好的班级 ‎　　七年级：‎ ‎　　杨其全11、殷月梅13、张士军4、朱家臣21、张德华19、张军14‎ ‎　　八年级：‎ ‎　　孙庆庆8、周鹏1、许磊3、 宿新文9、李鹏12、王世洋10‎ ‎　　九年级：‎ ‎　　王振1、何裕典6、张峰5、 高聪8、宫炳森9、任彪15‎ ‎　　3、综合素质好的教研（备课）组 ‎　　①常规教研：业务点评、思品组、九年级语文、数学、英语、化学 ‎　　地理组、生物组、音乐组、美术组。 教研（备课）组长组织得力，全面把握、首先安排上周学校工作，针对性指导，然后个人主备主讲，集体参与意见、内容充实。‎ ‎　　②优质课评比：省级优质课—九年级化学，何娜娜；八年级物理，颜亚婷；八年级生物，邱华婉。‎ ‎　　远程研修省级优秀学员---七年级语文，郑继乐；八年级数学，孟坤；九年级数学，刘璇；八年级英语，李鹏；八年级物理，颜亚婷；化学，苏鲁；生物组，孙秀华，邱华婉。学校省级先进单位。‎ ‎　　区级优质课---八年级语文，朱东珍；八年级数学，赵广玲；八年级英语，褚慧；七年级思品，孔伟；八年级历史，王文静；许磊；八年级物理，林芹；七年级生物，杨洁；体育组，张建；美术组，杨琳。‎ ‎　　区第二届中学生“新华书店”杯征文比赛优秀辅导教师 ‎　　一等奖：刘培生、赵谦、金慧、殷宪莲、张华 ‎　　二等奖：赵谦、徐士勇、金慧、朱东珍、殷宪莲 ‎　　③期中检测学科分差：低于10分：7--9语文组；（低于8分）九年级数学、英语组；8—9物理组；化学组，思品、历史、地理、生物组。极个别组刚超10分。如地理10.4‎ ‎　　综合评比：（团队、常规、成绩、课题、网络）‎ ‎　　八年级物理组；生物组；美术组；化学组；思品组；8语文组；八年级数学组 ‎　　4、亮点疏理 ‎　　教学教研氛围本学期的变化，点教研活动中的亮点，较上学期明显改观 ‎　　课堂效果的变化 ‎　　音、体、美、信息课堂质量的提高 ‎　　A、理念变化之星：朱加臣 宿新文 ‎　　B、常规教学之星：李娟 邵丽萍 ‎　　C、落实力度之星：田传进 ‎　　D、综合管理之星：孙庆庆 ‎　　成绩的取得与日常辛苦的工作密不可分，这些老师们，班主任和教研组之所以有骄人的成绩，原因不外以下几点：‎ ‎　　积极的态度，（阐释举例、能力的大小不是决定因素，积极的态度决定一切：种发成的课前演讲，朱家臣小组合作，李娟的学生对练，赵谦、孟坤、田传进大面积落实和跟踪督导等等这些，处处无不体现了老师们工作的主动性创造性）‎ ‎　　勤恳的付出，（阐释举例、高宏、郭俊、邵丽萍、殷宪莲、张军、张敏、常敏、崔超、孙宝秀、王永华、陈媛媛、李丽、王晓明、袁玉妙、宫炳森等等，无论在教室还是办公室时时看到他们忙碌的身影）‎ ‎　　扎实的作风，（阐释举例、张开华、张德华、杨其全、孙婷、张华、朱东珍、高峰、周鹏、宿新文、颜亚婷、渐梅修、许磊、王文静、王世洋、邱华婉、陈萍、任彪、李峰、高聪、何裕典、冯丽、刘玉真、苏鲁、高运、孙忠海）‎ ‎　　默默的奉献，（阐释举例、孙庆庆、张思文、李红艳、左于慧、殷月梅、李芳、吴涛、姜传霞、高鹏飞、张士军、李鹏、张峰等在班级管理和教学工作中始终坚持岗位无私奉献、却又默默无闻）‎ ‎　　无悔的执着，王猛老师班级种种原因，勇敢挑起，负重前行。‎ ‎　　这只是部分代表，他们的成绩说明一切……‎ ‎　　5、几点反思：‎ ‎　　欢迎选择！---奚仲中学 不赞成选班、选老师 ‎　　（1）为何有选班级现象？‎ ‎　　（2）为何有选老师现象？ 我们的理想：‎ ‎　　家长与学生只选我们奚仲这个学校，而不再单独选人选班 ‎　　二、衡量差距，找出问题 ‎　　1、是的，有群体就有区别，按原先意图，今天本打算让部分同志在寒冷的冬天冒汗，我们不再赘述年级之间的区别、班级之间的区别、学科之间的区别、老师之间的区别等等。我们想探讨为什么有的同志一学期不进步，一年不提高，几年没起色，总是压抑自己不展示才华。而有的却不是这样，他们无论在哪个年级、班级都能取得有点成绩。‎ ‎　　2、几点反思 ‎　　①成绩的取得与过程的关系？‎ ‎　　②付出总有回报，天道酬勤。‎ ‎　　③执行力与落实力的差别。‎ ‎　　④常规与创新的关系平衡，极个别同志把课堂教学模式故意神秘化，产生不应有的模糊畏惧心理，把教训当作经验去说，不成功、不顺心，统统归咎课堂改革上，掩饰自己不作为的事实。‎ ‎　　条条道路通罗马，方法技巧形行式，结果是我们的目的，异曲同工。‎ ‎　　三、明确方向，狠抓落实。‎ ‎　　1、学校在教学管理奖惩制度作出优化调整。给老师们提供施展才华的平台。（详细阐释量化条款）‎ ‎　　教师每学期工作实绩核算办法：‎ ‎　　非毕业年级每学期的工作实绩量化成绩=期中工作实绩量化分*0.3+期末工作实绩量化分*0.7；‎ ‎　　毕业年级第一学期的工作实绩量化成绩=期中工作实绩量化分*0.3+期末工作实绩量化分*0.7；第二学期的工作实绩量化成绩=期中工作实绩量化分*0.1+期末工作实绩量化分*0.9；‎ ‎　　教师每学年度总量化核算办法：非毕业生年级学年度量化总成绩=第一学期量化总成绩*0.4+第二学期量化总成绩*0.6；毕业年级学年度量化总成绩=第一学期量化总成绩*0.3+第二学期量化总成绩*0.7‎ ‎　　2、常规教学管理要求（务求高效，怎样抓不过份）‎ ‎　　教师给学生所布置的作业量应面向中等水平以上的学生，作业要分层，优生可布置一些选做题，奋进生可酌情减少，但都要保证在规定时间内完成。‎ ‎　　一、语文 ‎　　1、作业类型：导学案、助学，字词抄写，日记（或随笔）。‎ ‎　　2、作业时间：七年级每天作业量尽量不要超过30分钟，八年级每天作业量尽量不要超过25分钟，九年级每天作业量不得超过20分钟。‎ ‎　　3、作业数量：布置助学不超过两页；导学案不超过一张；大作文每学期8篇（每2周一篇），当堂完成；小作文每周一篇（250字左右）；生活周记一篇。‎ ‎　　二、数学 ‎　　1、作业类型：导学案、助学。‎ ‎　　2、作业时间：七年级、八年级每天作业量尽量不要超过30分钟。九年级尽量不要超过40分钟，‎ ‎　　3、作业数量：布置助学不超过两页；导学案不超过一张；选做题大题不超过五个，小题不超15个。‎ ‎　　三、英语 ‎　　1、作业类型：导学案、助学。‎ ‎　　2、作业时间：七年级每天作业量尽量不要超过30分钟，八、九年级每天作业量尽量不要超过20分钟。‎ ‎　　3、作业数量：布置助学不超过两页；导学案不超过一张；所学单词会默写；句型会对话交流。‎ ‎　　四、物理 ‎　　1、作业类型：导学案、助学。‎ ‎　　2、作业时间：八、九年级物理每天作业量尽量控制在15分钟以内，杜绝一切隐性作业。‎ ‎　　3、作业数量：八、九年级物理每周尽量只上三节新授课，助学内容力争课内完成，导学案内容尽量精简，力争一课时一面。‎ ‎　　五、化学 ‎　　1、作业类型：导学案、助学。‎ ‎　　2、作业时间：九年级化学每天作业量尽量控制在15分钟以内，杜绝一切隐性作业。‎ ‎　　3、作业数量：九年级化学每周都只能上三节新授课，上一节拓展延伸习题课，助学内容力争课内完成，导学案内容尽量精简，力争一课时一面。‎ ‎　　六、政治、历史、地理、生物 ‎　　1、作业类型：助学。‎ ‎　　2、作业时间：预习（自学）、做资料务必在课内完成，不必给学生引发导学案，杜绝一切隐性作业。‎ ‎　　（1）作业检查：语文： 作文（大作文6篇） 导学案 助学 ‎　　数学、英语、物理、化学： 导学案 助学 ，课外作业总量每天1.5小时左右。‎ ‎　　思品、历史、地理、生物：助学，没有课外作业。‎ ‎　　省编资料不作要求。如果做一定跟踪检查 ‎　　九年级特殊情况，具体情况分析（语、数、英、理、化、政、史、精选资料）‎ ‎　　（2）备课：坚定不移实施以导学案为载体的“三先三后”。精细研讨教材，打造具有奚仲特色的导学案，拿来主义变为实用主义。结合校情、学情与学科特点，落实效能。‎ ‎　　语文：七、八年级每个单元精打精做两个主讲课文导学案。九年级把每个单元的两篇主讲课文具体分工备课，结合教情、学情务求实用。‎ ‎　　数学、英语、物理、化学：导学案 ‎　　导学案指导小组配合教导处充分发挥指导、审核工作，同时调研反馈教学工作中新的典型，新的问题，并及时寻求解决办法。‎ ‎　　教导处常规检查，措施落实，针对年级学科，充分发挥教研组长的核心作用，自查与抽查结合，周清月结，及时反馈。‎ ‎　　（3）集体研讨发挥教研组长的带头作用。权力下放。开拓思路和工作方法。‎ ‎　　3、综合素质培养 ‎　　①特尖生培养 ‎　　②地、生学业水平 ‎　　③自主招生 ‎　　④艺体特长选拔结合文化科成绩。‎ ‎　　四、几点建议 ‎　　1、工作态度：态度决定命运，向先进看齐，见贤思齐，见不贤而内自省。工作努力与努力工作，态度境界不一样。‎ ‎　　2、工作方法技巧年级、学科组、班级 ‎　　三个年级层次清晰推进，‎ ‎　　七年级：常规+大面积+特尖生 ‎　　八年级：常规+防两极分化+特尖生 ‎　　九年级：超常规+特尖生+升学比率 ‎　　针对近期工作的小结可能有失偏颇，望谅解，学校教学工作三个年级必须基础+特长，既是三个独立的战斗单元，又是相互联系、相互渗透的和谐整体，同样的道理：班级、学科、和老师之间管理亦然，一个二个班级，学科和老师的质量只代表部分，不会形成百花齐放的满国春色，江山如画，不仅说有桂林山水，也包括红荷湿地、抱犊固风光。希望我们学校真正成为老师、学生、家长向往的乐园！！‎