教导处范文之课题管理应积累哪些材料

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文档介绍

教导处范文之课题管理应积累哪些材料

教导处范文之课题管理应积累哪些材料 ‎ ‎  一、课题申请书(自已申报的课题)‎ ‎  1.题目;2、申报课题的名称;3、所属级别;4、课题类别;5、课题来源;6、课题负责人;课题申请单位;7、课题申请日期;(正文字数要求在200左左)‎ ‎  二、课题立项书(通常由上一级部门下发)‎ ‎  三、课题论证报告和课题实验方案 ‎  1、论证报告首页:申请课题的名称、研究单位、课题负责人,研究的起止时间、课题级别、类别、申报时间。2、课题研究的主要内容、国内外现状分析、对于本单位研究的必要性 ‎  3、课题研究现有条件分析:人员条件分,成员的年龄、学历、职称、研究能力、人员变动等方面的分析,物质条件分析,使用研究方法的分析。4、课题研究的经济效益和社会效益分析。5、经费使用情况。7、申报单位意见和课题负责人签字。‎ ‎  实验方案:1、标题;2、作者(某某课题组);3、课题的提出;4、课题研究的指导思想与原则;5、课题研究对象的选择;6、实验研究的基本方法;7、实验假设与变量设计;8、主要措施;9、实验阶段的划分;10、课题组织机构 ‎  四、组织机构(略)‎ ‎  五、实验教师名单及分工(略)‎ ‎  六、课题实验方案、总体实验设想及研究方法 ‎  包括各个部门的实施方案,三个层次。如:每位教师、主任、课题负责人;‎ ‎  采用何种或哪些研究方法。‎ ‎  七、课题工作计划 ‎  一般来说,一个学期写一份工作计划,注重“实”不要空话。简单明了。‎ ‎  工作计划:1、名称,表明某某学期工作计划或阶段工作计划;2、指导思想,表明现阶段实验工作的主要目的、意义;3、工作任务:本学期要完成哪些工作任务及目标;人员分工,教师在实验中的具体分工;4、时间安排;5、工作措施要求及预期要达到的目标。‎ ‎  八、总结性材料 ‎  通常一学期进行一次工作总结,总结一个阶段课题实验过程是否达到预期的效果和目的,还存在哪些问题,注重“实”简单明了,不要篇幅过长。‎ ‎  九、实验对象的基础情况调查材料,学生及教师两个方面 ‎  十、实验教师实验记录、案例、观察记录、典型教案 ‎  实验记录每学期写3---5次。‎ ‎  自变量是由研究者有目的、有计划地创设和操纵的因素。因实验教师的操纵,使得因变量发生变化(被试者学生产生变化)的整个过程。‎ ‎  十一、听课记录、对每位实验教师研究情况跟踪调查记录等。(尽量让一把手进行参与、听取意见及时解决问题,取得他的多多的支持。‎ ‎  十二、教师的培训材料:外出学习、请专家讲学、同行交流、校内培训。(组织活的计划总结、会发材料,听课记录,讲义,课后感悟,音像等)‎ ‎  十三、专题性材料:通常指课题中期或阶段总结、依据课题开展一些相应的大型活动。‎ ‎  1、计划;2措施;3、组织汇报课;4、请上级领导;5、组织研讨交流;6、活动记实;7、学生成果;8、照片、录像;9、奖励情况;10、总结;11、领导讲话。‎ ‎  十四、教师论文、感悟、体会 ‎  十五、效果性资料:实验教师通过课题研究达到什么程度,总结出何种教学方法。课题研究方法的实施情况。如:调查表、观察记录及对其的分析和所形成的调查报告、观察报告,中期实验报告等。个案变化及群体变化的资料。如:学生问卷调查、实验班前测、后测分析、实验过程中的学生典型试题、试卷及有价值的学生作业、制作、作品等。‎ ‎  十六、课题各个阶段的调查报告,前期、中期、结题。‎ ‎  十七、课题鉴定书 ‎  十八、课题工作报告和实验报告 ‎  工作报告:1、标题;2、作者(某某课题组)3、前言,课题的来源,研究主要问题及起止时间,研究和实践的意义;4、研究工作全过程,回顾整个研究工作的历程;5、组织领导及人员分工,实验教师的介绍;6、课题管理,如何管理课题的;7、人员奖惩和成果表彰,列举获奖情况;8、经费使用情况;9、存在的问题;10、课题研究大事迹。‎ ‎  实验报告:1、题目;2、作者;3、问题的提出;4、课题研究的指导思想和目的;5、实验研究的原则;6、实验方法与过程(方法、对象、过程、措施);7、实验结果;8、讨论与分析;9、结论;10、参考文献。‎ ‎  十九、照片、录像等图片类材料 ‎  二十、获得的各种荣誉:证书、刊物发表的文章、学校的各类荣誉、学生的证书、作品等。‎ ‎  按类别分为:计划性资料、基础性资料、过程性资料、专题性资料、效果性资料、成果性资料六大类。每所学校、每个课题各不相同,要根据自已的实际情况,搞出自己的创意,自己的特色,要以点带面,找出一个亮点,以一个亮点全释自己的课题。‎
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