班会和传染病预防修改

班会和传染病预防修改

传染病及其预防 学校传染病流行特点 （一）、极易发生 学校是人群高度集中的地方，人与人之间接触密切；如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。 （二）、学校是传染病的集散场所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。 （三）学校极易造成传染病的爆发和流行     传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。 （四）季节性     学校传染病的流行与社会上传染病流行一样，具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系 。 （五）年龄特点     学校里的在校学生，其年龄可以从 6 岁到 20 岁左右。学校传染病的发生与流行，可因年龄不同而有所不同。小学由于学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流行。中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发，流行。   流行性感冒 水痘 风疹 流行性腮腺炎 手足口病 流脑 常见传染病 流行性腮腺炎 传播途径 主要症状 易感人群 预防措施 流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过 飞沫 传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。   传播途径： 病人是唯一的传染源，主要通过 飞沫 传染，少数通过用具间接传染，传染性强。 流行性腮腺炎 主要症状： 本病大多数起病较急，有 发热、畏寒、头痛、咽痛 等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。整个病程约 7-12 天。 流行性腮腺炎 易感人群： 多见于 ５到１５岁 的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。 流行性腮腺炎 预防措施： 及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。 流行性腮腺炎 肺结核    早期五十万年前就有肺结核 结核俗称“痨病”（也称为“肺痨”），是结核杆菌侵入体内引起的感染，是青年人容易发生的一种慢性和缓发的传染病。一年四季都可以发病， 15 岁到 35 岁的青少年是结核病的高发峰年龄。潜伏期 4 ～ 8 周。其中 80 ％发生在肺部，其他部位 ( 颈淋巴、脑膜、腹膜、肠、皮肤、骨骼 ) 也可继发感染。主要经呼吸道传播，传染源是接触排菌的肺结核患者。解放后人们的生活水平不断提高，结核已基本控制，但近年来，随着环境污染和艾滋病的传播，结核病又卷土重来，发病率有所上升。 　　“面色苍白、身体消瘦、一阵阵撕心裂肺的咳嗽 ……” 在１９世纪的小说和戏剧中不乏这样的描写，而造成这些人如此状况的就是当时被称为“白色瘟疫”的肺结核，也即“痨病”。 肺结核患者的肺 肺结核家庭隔离消毒措施 家里有肺结核病人，吃一个月药肯定没治愈，治愈后就没传染性了。为保护其他人，必须做好家庭隔离和消毒。结核病的传染主要是呼吸传染（空气传播），可采取以下五项措施： 1 、嘱病人大声说话、咳嗽、打喷嚏时不要冲着人。 2 、室内要经常通风，冬季也要每天通风一次。 3 、处理好病人的痰液。（深埋或烧掉） 4 、家中的寝具（特别是病人的）要时常在阳光下晾晒。 5 、有条件时可用紫外线消毒灯每天灭菌。（特别是冬季，如开门窗通风，还会使人感冒。） 预防结核病，目前世界上还没有更好的办法，只是接种卡介苗，（即人工感染减毒的结核菌，使人体产生对结核菌的免疫力）这一办法主要应用于婴幼儿，因我国成年人绝大多数都感染过结核菌，这种功能已经存在。 流行性乙脑 流行性乙脑是春天常见的传染疾病，是一种比细菌还小的滤过性病毒引起的，也是一种比较厉害的传染病，无论大人还是孩子均容易得此病。据医学试验证实，流行性乙脑的传播与动物有关系。主要的传染源是猪、马、牛、鸡、鸭、老鼠、蚊子 ( 花斑蚊、库雷蚊均带此病毒 ) 等等。     乙脑的发病表现：发烧、持续高烧、喷射性呕吐、恶心、抽筋、精神萎靡、嗜睡、昏迷，症状凶险、激烈，死亡率高，应该引起大家的足够的重视。 预防办法： 1 、    以积极预防为主，增强体内的免疫能力。 2 、    可以定期注射流行性乙脑炎疫苗。 3 、    消灭蚊、蝇，经常的给牲畜进行卫生消毒，使得病毒、细菌无处“藏身”。因为工作、生活接触牲畜的人应该及时的消毒，晚上休息时要用蚊帐或是驱蚊器，以防蚊子叮咬，染上病毒。 4 、    在方便的情况下，可以用连翘、板蓝根、二花各 15 克，水煮后每天喝一杯，能有效地预防。 流 乙脑病毒 埃博拉 　　 埃博拉病毒 (EBOV) 是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热 (EBHF) 的烈性病毒，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，已造成 10 次具有规模的爆发流行。埃博拉病毒首次暴发就夺走了近 300 人的生命， 2003 年又在刚果 ( 金 ) 让 100 多人命丧黄泉， 2004 年 5 月下旬苏丹南部疫情再发，已有 4 人死亡，同时俄罗斯一实验室女科学家因针刺感染而丧命。 2014 年 病毒再度爆发 埃博拉出血热目前为止主要呈现地方性流行，局限在中非 热带雨林 和东南非洲热带大草原，但已从开始的苏丹、刚果民主共和国扩展到刚果共和国、中非共和国、利比亚、加蓬、尼日利亚、肯尼亚、科特迪瓦、喀麦隆、津巴布韦、乌干达、埃塞俄比亚以及南非。非洲以外地区偶有病例报道，均属于输入性或实验室意外感染，未发现有埃博拉出血热流行。 疾病症状 典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、 皮疹 、肾脏和肝脏功能受损，某些病例会同时有内出血和外出血。 传播方法 病毒可透过与患者体液直接接触，或与患者皮肤、黏膜等接触而传染。病毒潜伏期可达 2 至 21 天，但通常只有 5 至 10 天 　　 高危人群 （ 1 ）医务人员； （ 2 ）与病人有密切接触的家庭成员或其他人； （ 3 ）在葬礼过程中直接接触死者尸体的人员 （ 4 ）在雨林地区接触了森林中死亡动物的人。 在诊所和医院、社区集会或家中，均可通过采取保护性措施而减少暴露于病毒的机会。 传染病的概念 是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。 病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。 传染病的基本特征： （ 1 ）有传染性和流行性，这是传染病的主要特征。 （ 2 ）有地方性和季节性，秋冬季以呼吸道、肠道感染 、 虫媒传染病 为主，可暴发流行 。 （ 3 ）具有特异的病原体 传染病传播途径 空气传染 　　有些病原体在空气中可以自由散布，能够长时间浮游于空气中，做长距离的移动，主要藉由呼吸系统感染。   飞沫传染 　　飞沫传染是许多感染原的主要传播途径，藉由患者咳嗽、打喷嚏、说话时，附着其上，随空气扰动飘散短时间、短距离地在风中漂浮，由下一位宿主因呼吸、张口或偶然碰触到眼睛表 面 时黏附，造成新的宿主受到感染 　　 接触传染 　　经由直接碰触而传染的方式称为接触传染，这类疾病除了直接触摸、也可以透过共享牙刷、毛巾、餐具、衣物等贴身器材，或是因患者接触后，在环境留下病原达到传播的目的。 血液传染 　　主要透过血液、伤口的感染方式，将疾病传递至另一个个体身上的过程。 垂直传染 　　垂直传染专指胎儿由母体得到的疾病。 传染病的预防 呼吸道传染预防措施 1 、教室必须要每天通风、保持空气流动。 每次在半小时以上 。定时打开门窗自然通风，可有效降低室内空气中病菌的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。各班教师有义务根据开窗通风需要，合理安排好学生活动。 2 、培养学生养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。 教育学生饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手， 打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖， 用过的卫生纸不要随地乱扔，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥， 不随地吐痰。个人卫生用品严禁混用。 3 、加强户外锻炼，增强免疫力。 应积极组织学生参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼，使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强 4 、衣、食细节要注意。 秋季气候多变，若骤减衣服，病原体极易侵入。必须根据天气变化，适时提醒学生增减衣服，切不可一下子减得太多。 5 、 严格晨午检制度。 严格执行每日班主任为主的晨检制度，晨检中除常规内容外，还应关注学生头面部及躯干是否起痘，有无痒、痛感。发现可疑学生时，要采取及时隔离、送诊、居家休息的措施，同时班内做好即时消毒，对患者所用的物品要立即进行消毒处理 。 6 、做好家长工作。 传染病高发时节，与家长做好沟通，尽可能不带学生去人多的公共场所，特别是体弱学生，尤其要注意。另外，为了有利于患病学生自身康复，同时也保障其他学生的安全，对有出疹子、发热学生应尽早明确诊断，及时进行治疗，并在家休养，排除传染性方可入学校。 二、肠道传染病主要是一组由细菌、病毒、原虫等病原体经消化道传播的疾病。肠道传染病主要经水、食物传播。预防肠道传染病如下： 1 、注意饮食卫生，不吃腐烂变质食物；蔬菜、瓜果不能生吃，一定要洗干净，煮熟再吃；剩菜、剩饭要煮后再吃，食用餐具要经常消毒。适当进食蒜、醋等以预防肠道传染病的发生。 2 、注意饮用水卫生。不喝生水，要喝开水。 3 、养成良好的卫生习惯，饭前、便后洗手。 4 、增强抵抗力，经常进行体育活动。 5 、感染性肠道传染病病人应立即到医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗，防止产生耐药性。 6 、要加强对垃圾和污水的卫生管理，做好灭蝇、灭蟑螂工作。 三、虫媒传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是 “ 叮咬传播 ” 的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将病原体传入健康人体内导致发病。预防如下： 1 、积极消灭寝室内的蚊、螨、虱子、跳蚤，使用蚊帐、驱虫剂等。 2 、傍晚外出时穿长袖衣服。 3 、已患病病人，立即到医院就诊、治疗。 学校传染病疫情监测与报告 （一） 学校建立学生 晨检、因病缺勤病因追查与登记制度 。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校 １、晨检 班主任或班级卫生员对早晨到校的 每个 学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校 ２、因病缺勤 班主任 应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校，学校接到报告后及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。 在同一宿舍（含小饭桌）、同一班级或者同一学校 ，１天内有 2 例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时， 班主任 / 学生家长 / 宿管人员 应当在 2 小时内 报出 相关信息 。 1 、报告方式　　 以最方便的通讯方式（电话 / 短信 / 网络等）向医务室汇报 2 、一旦发生传染病事件， 班主任 / 学生家长 / 宿管人员 应在发现的第一时间向校有关部门汇报，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状等）　　 报告程序：班主任→ 政教处（校医务室 电话： 7086719 李战友老师、武文杰老师或者通过育华班主任工作群上报） 附表 1 学 生 晨 检 登 记 表 年级班级 姓名 性别 主要症状 发病时间 排查结果 家庭住址 家长联系电话 备注 附表 2 传 染 病 登 记 表 年级班级 姓名 性别 主要症状 发病时间 排查结果 家庭住址 家长联系电话 备注 常见传染病隔离期一览表 疾病名称 隔离期（天） 流感 热退后 2 天解除隔离。 麻疹 出疹后 5 天，合并肺炎者延长至出疹后 10 天。 风疹 出疹后 5 天。 水痘 隔离至疱疹完全结痂，但不得少于病后 14 天。 流行性腮腺炎 隔离至腮腺肿大完全消失或发病后 10 天。 乙脑 隔离至体温正常。 急性出血性结膜炎 隔离至症状消失，至少 7-10 天。 手口足病 至疱疹全部干燥结痂。 细菌性痢疾 症状消失后继续服药 3 天，停药后第 5 天起连续 2 次粪便培养阴性可解除。 教大家如何正 确洗手 为什么要洗手？ 人们常常讲“病从口入”。实际上，在“病从口入”的过程中，两只手发挥着无法替代的拿取接送等作用。不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品去吃，病菌都是经过手接送进口中去的，也可以说是“病经手入”。　　 一般说来，人们的一只手上大约沾附有 40 多万个细菌，这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损， 使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。 　 什么时候必须洗手？ *饭前饭后 *触摸过公共物件如扶手、门 柄、电梯按钮、公共电话后 *触摸眼、口、鼻前 *如厕后 　　 * 吃药之前 *打喷嚏或咳嗽后 *接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液后 *做完扫除工作之后 *接触钱币之后 *戴口罩前及除口罩后 *从外面回家后 人人洗手，大家健康 大家洗手，文明风尚 学校是我家 爱护环境靠大家 为了杜绝校园内的不文明行为，为了净化和美化校园环境，为了营造文明和谐的校园氛围，我们向全校同学发出以下倡议： 一、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，每位同学准备一个塑料袋，放在抽屉里，把自己的垃圾随手放在塑料袋里，以保证教室、校园无白色垃圾随风飘舞。 　 二、尊敬师长，团结同学，互相帮助，真诚待人，使用“文明礼貌用语”，特别见到老师要主动请叫“老师好”。 三、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，，不在厕所里乱写乱画 　　 四、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯，生活习惯，学习习惯 　　 五、节约用水，用水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。 　　 六、节约用电，杜绝“ 长明灯 ”“太阳灯”。 　　　　 七、遵守育华中学学生日常行为规范，文明公约，争做文明使者，安全卫士。 八、敢于同一切违背文明公约，破坏校园文明的行为作斗争。勇于纠正不文明行为，我们应提高自身的综合素质，努力塑造成为新时代的文明学生。 　　 让文明成为习惯，让校园成就梦想！让我们携文明起跑，用满腔热忱去推动我校文明前进的脚步 亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明，创建先锋，从小事做起，从自己做起，从现在做起！ 　　做文明校园建设的先行者、传播者、监督者，以文明行为，掀文明之风，创文明宿舍，建文明校园， 祝大家健康快乐