班主任资料：践行日常行为规范做文明学生

班主任资料：践行日常行为规范做文明学生

践行日常行为规范 做文明学生 主题班会 •人生因什么而精彩？答案很多，但 有一个答案一定正确合理——人生 因文明而精彩。 校园因什么而文明？校园因你、我 的文明而文明。我们的校园如果没 有与之相适应的精神状态、环境氛 围和文明行为，就不会有校园的文 明，文明校园既包含物质的校园， 更包括精神的校园，精神的校园需 要我们全体师生共同、长期的努力。 •“人无德不立，国无德不兴”。公民道德 的好坏，体现着一个民族的精神状态，影 响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行， 往往表现出个人素质的高低，进而影响整 个集体的总体素质状况。一个公民是否爱 护公共设施，从小处讲可以反映出一个人 道德素质的高低，一个学校校风的好坏； 从大处讲也反映了一个国家文明程度及民 族素质的高低。 争做文明学生 •我们同学成长发展的现实，需 要呼唤文明的回归、重建和发展， 环顾四同不文明的现象仍然频繁 地出现我们身边。 — — 学 生 讨 论 •我们身边存在哪些不文 明现象？ •一 语 言 不 文 明 • ！ •二 环 境 不 整 洁 • ！ •例如：环境不整洁，伴随着值日劳 动的是一些同学对环境的破坏，饮 料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处 丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到 处藏，四处塞，有的将垃圾偷偷扫 近床底下，有的将整袋垃圾放在公 共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高 空投掷”，这些都映衬了我们卫生 习惯差、卫生意识薄弱； •三 上 网 现 象 严 重 • ！ •随着科技的不 断发展，信息技 术的普及，越来 越多的同学走进 了网吧。 •网络的四大危害 •一、网络游戏。 •二、网上垃圾信 息。 •三、聊天与BBS。 •四、网络消极文 化的侵蚀。 •四 破 坏 公 物 现 象 僂 禁 不 止 • ！ 损坏公物的现象也时有发生 • 现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察 就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是： 有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小 心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园 里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常 会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论 是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损 坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要 的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这 可是一笔不小的开支。 •学校多次强调 的卫生间用脚 踹水龙头现象 也屡禁不止， 对公共设施不 爱护 •每每看到这些不文明行为，你也许 会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的， 这些人所缺少的正是“公德心”， 不讲社会公德，不遵规守纪。他们 从来也不曾意识到原来自己也是这 些公物的“主人”，不知道公物是 大家公用的物品，每一个人都有爱 护公物的义务。 •友好三中学生坚决抵制 不文明行为： • 1 上网吧 • 2 说脏话 • 3 不卫生 • 4 无礼貌 •古人云：“勿 以善小而不为， 勿以恶小而为 之。”其实爱 护公物做起来 也很简单，只 要拥有一颗公 德之心，处处 遵守学校的各 项规章制度， 就能保证公共 设施的完好无 损与正常使 这次主题班会到此即将结束，通过今天的学习我们明确了作为一 名三中学生的行为准则，希望在今后的学习生活中我们能切实履行 该准则，用行动与不良习惯告别，用行动与不文明行为做斗争，用 行动拭去人生的尘埃，建三中和谐校园，现三中晴朗天空。