班主任（心得）之做学习型教师，为家校共育奠定坚实基础

班主任（心得）之做学习型教师，为家校共育奠定坚实基础

班主任论文之做学习型教师，为家校共育奠定坚实基础 　　云南祥云县祥城镇城南社区完小　　杨云梅 　　著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校 和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教 育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”可见，教育不再局限于学校 与课堂，更需要家庭教育的参与共同完成。在学校教育与家庭教育这道 鸿沟之间，教师作为学校与家庭的直接联系者，就成了维系家校共育的 重要载体，唯有教师才能搭建起跨越这道鸿沟的桥梁。因此，做一名学 习型教师，只有自身不断学习，才能为家校协同共育，保驾护航。 　　做学习型教师，有利于教师个人魅力的提升 　　古人云：“亲其师，信其道”。教师的魅力来源于渊博的学识 魅力和高尚的人格魅力，唯有这样才能打动学生、感染家长，这是实现 家校共育的基础。一位具有人格魅力的教师，必然是一位深受学生喜爱 的师者；一位深受学生喜爱的师者，必然能赢得家长的尊敬。作为家长， 没有哪位家长不望子成龙、望女成凤。在对待孩子未来的美好期盼上， 学校与家长具有天然的一致性。我们教师只有不断学习，才能成为学生 喜爱、家长尊重、社会认可的教育者，最终迎来家校牵手、协同共育的 美好局面。 　　做学习型教师，有利于引领家长做好家庭教育 　　根据我校的家庭教育调查问卷显示：87％的家长渴望得到家庭 教育方面的专业指导。虽然学校也会采取不定期地邀请教育专家开展家 庭教育专题讲座的形式指导家长树立正确的家庭教育观念，但这种专家 型的专题讲座毕竟有限，不可能实时满足家庭教育的需求。如何引领家 长转换自己的角色，以积极的心态适应新形势下的家庭教育这一重任无 疑就落到了教师们的肩上。而教师唯有不断学习，才能用专业知识帮助 家长统一思想、明确目标，并给予家长专业的教育方法的指导，让家长 也成为学习型家长。 　　做学习型教师，有利于更好地服务学生 　　从某种意义上说，教师要给学生一碗水，自己拥有的不仅是一 桶水，而是一条源源不断的小河。而这条小河的源头活水，只能来自于 教师的终身学习。对小学教师来说，除了最基本的、恒久的，如敬业奉 献、严谨求实之外，拥有丰富的学识才能打动学生、感染家长，获得家 长的信赖。从这个意义上说教师只有自己首先是个“自主学习者”才能 更好地服务学生，为家校共育奠定坚实的基础。 　　做学习型教师，有利于家校教育共同体的构建 　　伴随着教育观念不断更新，教育改革正日益从注重知识的传承 转变为关注知识的创新与生长。这一深刻的变革一方面更加凸显了教师 终身学习的意义， 另一方面也更加强化了社会对教师的期望值。因此， 作为构建学习化社会的重要人力资源的教师，必须先走一步，从现在起 就牢固树立终身学习是教师职业的生存权利的观念。让学习成为自己生 活的重要组成部分，才能适应社会教育改革的需要，适应当前教育形式 下家校共育的需求。让我们携起手，做一个学习型的教师，不断完善自 我，努力提高素质，为更好地服务于家校教育共同体构建提供坚强保障。