竞聘学校电教部主任演讲稿范本

竞聘学校电教部主任演讲稿范本

为学校电子教育处主任做示范演讲 以下是该校视听教育部门主任竞赛的演讲样本。我希望我能帮助你。‎ 亲爱的领导人:‎ 大家好！‎ 首先，请允许我向多年来支持和帮助我工作的所有领导人表示衷心的感谢。同时，我也希望通过我的介绍，几位新领导能对我有一个初步的了解。我叫* *，今年* *岁，和我毕业于师范学院物理系。我现在是教育部的副主任。我的竞争职位是:教育署署长。‎ 一.资格 ‎1、我有强烈的事业心和责任感，有良好的个人素质和道德修养，19年来本着踏实工作的原则，对他人友好，以自己的人格魅力赢得了领导和同事的赞誉。‎ ‎2.我熟悉信息技术的基础理论，掌握现代教育的管理、使用和维护技术，掌握计算机操作技术，具备适合信息技术教育的专业知识和基础理论。‎ ‎3.我先后在县继续教育学校和城市学院做了十年中层领导。我积累了一定的经验，有能力协调XX县学校和学院内部的工作。‎ ‎4.我在教学研究和教学方面有14年的工作经验，积累了一些教学研究经验，具有在全市开展工作的实践经验和专业能力。‎ ‎5.我热爱视听教育，对信息技术有强烈的渴望，在大学里有四年的物理知识。知识更新的速度能够适应住宅技术快速发展的教学和研究水平。‎ 二.基本个人信息 我于* *年出生于XX县，于* *年考入四平师范学院物理系，于* *年7月毕业，被分配到赣南第四中学教书，于* *年调任赣南继续教育，并于* *年被任命为教育教育厅厅长。今年1月，他被调到城市教育学院电气与电子教育系担任研究员，并在-* *担任机房主管和主任。* * 2002年，计算机室与教育部合并，成为教育部副主任。‎ 三.主要性能 ‎1.培训教学机房是在全市教师培训的迫切需要下建立的。因此，它在成立后不久就投入运行，培训是其主要部分。自*‎ ‎ *年前以来，寒暑假期间几乎没有休息，先后组织了46次培训班，培训市级骨干教师、中小学信息技术专职教师、中小学校级领导干部3800多人次。近2100个小时的培训累计收入约为30万元。经过培训，市级骨干教师达到中级水平，中小学专职信息技术教师达到先进水平。194人在省教育厅第三教务处组织的计算机辅助教学软件评比中获奖，大部分经过培训的校级领导干部达到独立计算机水平 在教学方面，机房承担了* *师范学校近240人的教学工作，总教学时间近700小时。我已经教了将近200个小时。与此同时，举办了一次报告展览，受到所有实验小学校长的欢迎。‎ ‎2、教学研究、科研工作 几年来，我们认真把握现代教育技术实验学校，以实验学校为龙头，促进了全市中小学教育的共同发展。我们曾多次指导宁江实验小学、XX县石营小学、油田实验小学、油田中学等学校的教学。自* *年以来，我们组织了近300人参加省级青年信息学(计算机)奥林匹克竞赛，24人获奖。其中，我们获得了省初中组一等奖，高中组一等奖，4人，8名教师获得了优秀导师，我在*。‎ ‎1997年，我认为我已经注意到教学和研究的改进。我在省级和国家级刊物上发表了六篇论文，包括《计算机基础知识与应用培训教程》中小学教师继续教育培训教材，50万字。今年，我参加了吉林省初中《信息技术》教材的编写。‎ ‎3.其他工作 自从转学后，他利用自己的特殊技能承担了视听设备的维护工作，这不仅节约了学院经费，也给工作带来了方便。1997年，建立了一个微型计算机室。根据少花钱多办事的原则，它昼夜不停地工作，组装机器和联网，节省了大约3万元。在机房的管理中，为了让学生有更多的时间练习，机器超载了。每天从早上7: 00到晚上9: 00，我不讲课，也不能离开计算机房。任何出现的问题都可以随时解决。由于机器故障，我从未对教学产生过任何影响。与此同时，我去了延安进修，去了长岭进修，去了扶余实验小学，去了市继续教育办公室，去了星源乡中心学校，去了油田第十五中学，为小学提供技术服务和指导，这些学校都很受欢迎。‎ Iv .工作理念 我对教育部工作的基本想法总结如下:一个启动，两个推进，三个再就业。首先:一是推进全市中小学电子教室、计算机房、语言实验室和电子教学设备的建设。二是在中小学推广“校对校”‎ 项目。教育网络系统和学校软件资源库的建立。三个重点:一是继续加强教学研究工作，结合松本实际开展现代教育技术研究，在各个学科开展广泛的辅助教学活动。探索信息技术与课程整合的教学模式和方法，加快现代教育技术与其他学科的整合。二是培训，主要针对专职教师和市级骨干教师。三是指导信息技术教材的选择和信息技术课程的教学。根据教育部的要求，高中信息技术课程列为必修科目，初中和小学逐步开设信息技术课程。然而，目前有许多版本的教材，并没有标准化。因此，必须引导小学选择好的教材。在信息技术课程教学中，应加强信息技术课程的指导，提高教师的教学水平。‎ 通过以上介绍，如果领导能同意并肯定我竞争这个职位的想法，我将以饱满的热情、开拓的精神和创新的工作理念完成教育部的各项任务。如果我不能赢得这份工作，我仍然会尽力在工作中取得进步。‎