班主任（心得）之浅谈如何在家庭教育中培养孩子良好的品行和习惯

班主任（心得）之浅谈如何在家庭教育中培养孩子良好的品行和习惯

班主任论文之浅谈如何在家庭教育中培养孩子良好的品行和习惯 ‎ ‎　　东安舜德学校   何艳军 ‎　　每一个做家长的都希望自己有一个身心健康，知识渊博，有发展前途的好孩子。为此，为人父母者可谓是呕心沥血，不惜代价，然而事实并不完全如此。由于诸多的原因，有些收效甚微，有的甚至事与愿违。因此，实施卓有成效的家庭教育，让我们和孩子一起走向成功，其意义是不言而喻的。‎ ‎　　美国心理学家威廉？詹姆士说过这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”行为养成的习惯在很大程度上决定了我们一个人一生的命运。但是良好的行为习惯并非天生具有的，它需要通过后天来培养，多年来养成的。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”如果在小学入学之初就进行行为养成训练，长而久之，孩子就会成为输入知识，输出智慧，用智慧解决问题的人，赢在了命运的起点。‎ ‎　　我个人觉得在家庭教育中，教育孩子就要抓准契机，从一点一滴的细节入手，才能培养孩子良好的品行和习惯，“不积跬步，无以至千里”，道理就是这么简单。‎ ‎　　首先，注重细节，言传身教，营造良好的氛围。‎ ‎　　每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的摇篮，是孩子成长的第一所学校，家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果孩子生活在敌意中，他就学会了争斗；如果孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果孩子生活在表扬中，他就学会了感激；如果孩子生活在友谊中，他会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭教育，实际上就是家长和孩子共同演奏的生命二重奏。父母是孩子最贴近的老师，父母的信念、情绪、行为对孩子会产生耳濡目染、潜移默化的影响。正所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“言传身教”的作用。我国著名作家老舍，平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整洁；他的衣服永远整整齐齐，一丝不苟。这些都直接得益于他的母亲。正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”可见，父母给其子女的影响是多么的深远。因此，为了培养孩子良好的品行和习惯，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做。‎ ‎　　其次，严而不凶，亲而不松，塑造良好品行。‎ ‎　　著名教育家陶行知有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教孩子做学问，先要教会孩子做人。育人是培育才能，育智是学习学问，先才能，后学问。只盯着分数，无异于舍近求远，也终究会害了孩子。十几年的苦读，取得了再高的学历，寻到了再理想的工作，并不能圆满地画上句号，它只是人生的另一个起点。而今后的大半生还将不时地与人相处中工作和生活。因而，学会做人，乃人生第一课，也是人生永远的一课！我个人认为孩子小时我们对孩子的教育严格一些很有必要的，当然严不是任意打、骂、讽刺挖苦，而是要注意从小事抓起，“逼”他养成一个好习惯。不忽视孩子的每一点进步与问题的萌芽，不被孩子的要求所左右，适时地批评甚至是教训，让孩子感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。说实话生活中由于孩子爸爸的工作较忙，我一直扮演的就是“严父”的角色。严出于爱，爱寓于严，爱而不纵，严而不凶。记得有次朋友问女儿依依“你怕你妈妈吗？”  女儿的回答出人意料“我怕我妈妈，因为她经常教训我，不过每次打我骂我都是我确实犯了错。”这种恩威并重的教育感受曾让女儿久久不能忘怀，而她一些好的习惯也已养成。与此同时“亲而不松”的策略使我们母女之间更融洽知心。‎ ‎　　我们都知道在孩子的教育问题上，老师功不可没，最值得称赞的就是辛勤的园丁们。但作为家长，我们不能坐享其成。我们不必是教育家，不必是心理学家，但我们应当承担起作为家长的基本责任――培养孩子的良好品行和习惯，让孩子学会做人，学会如何做一个品行端正的，高素质的人。个人觉得以下几点建议可供参考：‎ ‎　　1、让孩子拥有爱心。‎ ‎　　父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。没有爱心的人，永远不会尊重人、同情人，包括对自己的亲人。现在的独生子女，普遍的都很自私，只会接受别人的爱，而不会爱别人，包括爱自己的父母，所以个人觉得很有必要注意培养孩子的爱心和同情心。卢勤老师说过：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。” 涓涓之水，汇成江海，爱的殿堂靠一沙一石来构建。如果我们想拥有一个富有爱心的孩子，那我们在生活中就要培养它、呵护它。注意对孩子一点一滴的培养，一言一行的引导，那仁慈博大的爱心，就会在孩子心头扎下根，并会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。‎ ‎　　2、培养乐观的态度。‎ ‎　　在人生的竞技场上，孩子只能自己去努力，父母无法替代孩子。个人觉得我们应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，这样更能帮助孩子建立自信心，我想这应该是家庭教育的核心任务吧。我们既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。帮助他们渡过“挫折”‎ 的难关，培养他们的耐挫能力。孩子在学习、成长的过程中，总会遭遇挫折、失败，我们家长首先要调整好自己的心态，不要太急，有平和的心态，才能想出并使用最合适的家教方法，也才能影响并培养孩子的健康性格，使孩子有一个健康的心理。‎ ‎　　3、培养孩子的责任感。‎ ‎　　个人认为我们要有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力；鼓励孩子做事情要有始有终；鼓励孩子勇敢地承担责任；教育孩子珍惜父母的劳动成果。很庆幸的是，我们的依依不仅从小就很独立，还知道自己是家里的一分子，有照顾家庭的责任。现在上一年级了，不仅能做到“自己的事情自己做”，还能经常帮助我整理房间，打扫家里卫生，在我生病时还能照顾我，独自过马路为我买最爱吃的早餐……‎ ‎　　4、培养孩子学习专注的习惯。‎ ‎　　个人一直认为，应该让孩子养成专注的好习惯。因为，孩子一旦养成专注的习惯，他干什么都会聚精会神，动脑于心，自然而然就会效率高、收获大。依依上课开始也不专心听讲，还经常和同桌说小话。我便用了一种区别强化的技术，对她说：“你是一个聪明的孩子，妈妈相信你能上课专心听讲，听老师说你每节课和同桌说小话6次，次数太多了，你能不能只说3次？”孩子发现我注意她了，“3次就3次。”第二天问老师说小话次数果然少了。我又说：“哟，我女儿真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你只说2次也能做到。”孩子说：“2次就2次……”‎ 慢慢地，孩子上课就不再和同桌说小话了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。另外，女儿爱图画捉迷藏，拼图、画面……她摆弄这些东西的时候，我都尽量不守在她身边，给她提供一个安静的，无干扰的外部环境。所有的指点、评论、建议，都等到她完成以后再说给她听。在她看书、看电视的时候，除了偶尔提醒她注意姿势以外，也不打扰她，所有的话，只要不迫在眉睫，一律等到她看完再说。久而久之，我相信孩子的专注力会有所提高。‎ ‎　　5、为孩子准备错题本。‎ ‎　　纵观历年来高考状元的良好学习习惯，个人觉得 “整理错题本”是其中重要的学习法宝之一。做错题目是常理之中的事情，学习本身就是和遗忘作斗争，在纠错中前进。错题不要紧，关键是要知道错的原因，怎么会错的，是“粗心”，还是“不懂”，性质就不一样了。更令人担心的是孩子有的是一错再错；有的是根本不该错。怎么办？建本“错题本”会给孩子一定的帮助。建错题本的作用是什么？吸取教训避免再错，为以后复习使用，掌握了错题就等于把高分拿在了手，若能分门别类地将错题汇集，将会更加提高错题本的效率。依依现在上一年级了，我就尝试着帮她建立了错题本，虽然目前还收效甚微，但我坚信只要坚持下去，对培养她良好的学习习惯和认真的作业态度以及提高学习成绩，一定会起到良好的促进作用的。‎ ‎　　6、培养孩子爱读书的习惯。‎ ‎　　莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”余秋雨也说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”让孩子一生与书为友应是我们家长的奋斗目标，作为家长更要帮助孩子紧抓“幼儿园到初中一二年级”这个最好的读书时光，因为初二后就该忙了，读课外书时间越来越少了。其实阅读也是提高孩子成绩的重要法宝之一，苏联教育家苏霍姆林基曾说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他就越需要多阅读。‘学习困难的’学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”阅读的种子应该是在家庭播下的，如果在进入学校之前，孩子就已爱上阅读，孩子的教育就会更加顺利，更有成效，在这一点上，我深感惭愧。依依的阅读兴趣及读书习惯还没有很好地培养起来，但“亡羊补牢，为时未晚”，我已经在用心行动了，希望能带给她一片灿烂的天空。‎ ‎　　有人说家庭教育是一本难念的经，其实家庭教育是一门学问，杰出的父母并不一定要有多高的学历，而在于他们懂得用自己的行动来教育孩子。“教”字在身传，“育”字在感悟，人生百年，转瞬即逝，孩子就是我们生命的延续，只要我们父母懂得如何在细节中塑造自己，塑造孩子，善于抓住每一个细小的教育契机，因材施教，一把钥匙开一把锁，成功的家庭教育必将属于我们！‎