精编初中物理教师教学心得体会2021

精编初中物理教师教学心得体会2021

初中物理教师教学心得体会 2021 精品文档，仅供参考 初中物理教师教学心得体会 2021 对于科班的物理教学，如何上好科班的物理，真得下苦 功夫。我相信只要努力寻找途径，物理教师一定能上好科班 的的物理，我们的科生也一定能够将兴趣提起，树立学物理 的信心，在会考中打场胜仗!下面给大家分享一些关于物理 教师心得体会，方便大家学习。 物理教师心得体会 1 本学期我承担七年级的物理课教学工作一个学期的工 作即将结束了，现总结如下。 一、思想方面 一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力 工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。 服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的 服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。 二、教学方面 1、做到了精心备课。 一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志 一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。 与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前 提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学 目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。 确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教 学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显 的提高了自己的备课质量。 2、做到了认真上课 上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视 上课这项工作。每节课都提前 5 分钟进入教室等候上课。以 自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学 校的“上满 40 分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。 尽努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。 创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习 热情。努力做到课开始，趣以生;课进行，趣正浓;课结束， 趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽努力 让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得 到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作 学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习， 互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学 生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程 度的提高。 3、积极参加物理科研工作 本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我 学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我 个人的业务水平是一个很大的提高。 一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值 得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的 地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方 就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期 工作的总结。 物理教师心得体会 2 本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年 级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持 下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现 对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。 一、备课方面 在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把 本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完 善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增 补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环 节做最好的准备。 所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、 备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。 如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪 实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的 过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。 这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有 一定的进步。 在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力 求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。 在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不 同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教 学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。 另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往 崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之 中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂 课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的 地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一 定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常 常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都 起到最大的`效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛 苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习 中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一 部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识 断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生 的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的 知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。 总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多 不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才 能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子 里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方 法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。 物理教师心得体会 3 20__年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多， 对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心 态，适用学校的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的 物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作计划为指 导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教 育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行 岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教 学水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了， 努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结， 总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。 一、教学工作 在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、 和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的 知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上 课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教 育教学任务。 备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。 在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师， 教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓 住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强学生良好学习习惯的培养： 1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解， 只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地 消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思 考是理解和掌握知识的必要条件。 2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅 读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。 3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时 归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识， 找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总 结。 二、处理好个人与同事和学校的关系 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用， 学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己 更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人 发展又离不开学校。 坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适 合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展 趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 三、加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不 懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努 力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现 实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的 工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效 益。 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有 失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖 国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏 实实的走下去!走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的 力量! 物理教师心得体会 4 我担任初三物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会 工作。一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加 强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成 绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责， 较好地完成了工作目标任务。回顾这一学期，忙碌而又充实， 付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做 一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。 一、加强学习，努力提高自身素质 教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务 上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活 力。一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重 要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方 面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考 试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充 实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实 践作好了准备。。 二、求实创新，认真开展教学工作 教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是 上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的 工作： 1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本 思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识 基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原 有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在此基 础上，精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案 2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造 良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣， 向课堂 45 分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练 结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、切实抓好教学工作 个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为 约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些 违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个 特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为 规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式 的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生 日常行为规范》，严格要求学生。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲 身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要， 要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲 文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以 身作则，时时提醒自己为人师表。 四、教育教学成果 一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。取得了较 优异的成成绩。 我任物理教师学习气氛浓厚，班风稳定。学习成绩优秀。 在全乡期末统考中，获四个第一名、两个第二名的好成绩。 我的物理科更是以人平分高出校平均 17 分遥居榜首。我班 也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。 物理教师心得体会 5 初中物理学科几乎所有的概念和规律都是在大量的观 察、实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物本质 的共同特征集中起来加以概括而形成的。所以努力提高自己 的实验能力、搞好实验教学，是我在教学中不断探索的。 一、初中主要知识 1、确保所做的实验成功，提高成功率。课本要求的每 一个实验，在课前我都要反复地做几遍，认真分析实验成败 的关键因素。例如：在“摩擦起电”一节的实验中空气的湿 度，器材的干燥程度是实验成败的关键因素。碰到阴天、雨 天，早上的前两节或是下午的后面两节课(此时的空气湿度 较大)，实验的现象很不明显甚至很可能失败。排除了这些 因素对实验的影响，实验的现象非常明显，给学生留下的印 象非常鲜明。容易使学生信服，对于我们的教学起到事半功 倍的效果。 2、充分利用身边的材料改进实验。在“导体的电阻” 一节中，我先是让学生思考设计一个电路来检测哪些物质是 导体哪些物质是绝缘体，当检测到水、人体、铅笔芯(较长 的)时，小灯泡不发光，于是先把它们归为绝缘体。之后， 我指着那堆导体问：这些物体一定都是导体吗?(是)又指着 那堆绝缘体问：这里面一定都不能导电吗?马上就有学生说： 不一定，有可能是电流太小了，小灯泡不会发光而已。此时 我就给学生介绍了我自己去买的发光二极管的特点，发光二 极管被作为各种用电器的指示灯，学生很容易理解只要很小 的电流就可以使它发光。于是我又用发光二极管检测了一遍， 学生自己得出了人体、水、石墨是导体。也体会到了导体的 导电能力是不同的。 3、利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过 程展现给学生看。例如：动能和弹性势能的相互转化，由于 发生弹性形变和恢复形变的时间非常短，学生不易观察，课 件就能够让学生较好地观察这一过程。再比如：分子的运动， 导体容易导电与绝缘体不容易导电的原因等都可以通过课 件起到很好的教学效果。 二、注重用学生已学的知识导入学习新知识 多采用对比教学，归类教学，使学生即能够更好地掌握 新知识又能够复习旧知识，更好地掌握物理知识之间的联系 和区别。培养学生在学习过程中，辨别事物间更加细微的差 异的能力。增进学生对概念的理解和掌握。例如：在学习压 强的定义时时，我先让学生去思考速度、功率和密度的定义， 接着让他们与压强进行比较，通过这样的比较讲解清楚压强、 速度、、功率和密度的概念，物理含义。这样就会使学生对 几个物理量有了较清楚的认识。所以在新课的教学中，采用 以旧导新，新旧对比，即可以帮助学生更系统，更全面地掌 握基础知识，又能够节省时间，达到事半功倍的效果，同时 对学生的学习方法，学习能力也是一个很好的提高和培养。 三、及时调整教学计划 在总复习中，要时刻注意“信息反馈”。通过反馈信息 来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识 理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自 学生方面各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考 试的信息反馈。坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分 析试卷，评价试卷，并注意各层次的学生学习状况和掌握知 识的程度。要求学生对测验情况进行知识点、面、掌握情况 及学习上的主观因素和客观因素进行分析，寻找存在不足的 原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点进一步改进教 学方法，及时调整复习计划，对不足之处立即查漏补缺。这 样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合，尤其要对 后进生加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点 滴的进步，充分肯定他们。这样才能充分调动他们学习的积 极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。 初中物理教师教学心得体会 2021