教师个人计划总结之学习师德心得体会

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教师个人计划总结之学习师德心得体会

教师个人计划总结之学习师德心得体会 ‎ ‎   对于教师来说,教育工作不仅是一种谋生手段,而且是一种生活方式,教师敬重所从事专业的价值和尊严,意味着教师必须竭尽全力提高专业标准。争取条件吸引值得信赖者从事教育工作,由敬业开始,历经乐业、勤来,一步步走向精业。要想使自己业务精通,还必须要有奉献精神,必需常常牺牲自己的业务时间学业务,钻教材,学习借鉴先进的教学方法,了解社会动态,特别是语文教师,还要紧跟时代步伐,与时俱进,学生才会有新奇感,还要自己多观察生活现象,提炼生活的哲理,让学生走进生活的大课堂,这样才能把语文学活、实用。那么做到这样就要我们教师时刻做生活中的有用人,处处留心身边事,还要培养学生洞察生活,分析生活,提炼生活,总结生活的习惯和能力,让生活的源泉“流进”学生的心田,融时学生的作文,这样学生作文的源泉会总有活水来。   师德的核心是以身作责。由于教师职业具有特殊性,教师则不仅要运用知识,而且还要运用自己的全部素养特别是道德素养向学生提供专业服务,教师要通过自己举止言行培养学生积极向上,心地诚实、公正、守法、守纪,而这些要求教师必须率先做到,师德通过激励约束和指导教师专业行为进而影响学生的道德发展,在大多数情况下,教师自然而然的身教,对学生的道德可以产生潜移默化的作用,没有教师的“身教”,就不可能有真正的学校德育。这就要求我们教师必须学会以身作责。但作为教师首先要以德服人,不但地修炼,完善自己的德育修养,使自己成为学生的表率。另外我们还可以借助教材,通过教材的事例进行德育渗透,让学生养成良好的道德价值观,从而树立远大的理想,培养热爱祖国,热爱中国共产党,热爱人民的热情和胸怀,培养学生良好的世界观和人生观。   作为语文重视课程文化观对学生道德的影响,我们教师要重视课程内在价值,把教材看作满足学生好奇心,求知欲以及促进学生各种能力进步的手段,鼓励学生学以致用,并在探索中获得知识和乐趣,挖掘深藏在教材中人文观和道德观,弘扬民族精神,吸收教材中的精华。   总之,通过学习《师德》是对心灵洗礼,加强自己的责任感和使命感,激发自己的敬业爱岗之心。‎
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