班主任(心得)之站在家长、学生的角度,以发展的眼光看待学生

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班主任(心得)之站在家长、学生的角度,以发展的眼光看待学生

班主任论文之站在家长、学生的角度,以发展的眼光看待学生 ‎ ‎  做班主任,真难,这是大家共同的体会。每天要处理各种琐事,累;面对那些不听话的学生,烦。今天有人打架,明日有人乱扔纸屑、上课与老师顶嘴,后天有人逃学上网吧等等。面对这样的学生,说心理话,要说喜欢、爱,真的不容易,但作为一名班主任,站在良心与责任的立场,又必须用爱心去引导好他们。如何才能突破自己心里情感上的这道坎呢?我们不妨从以下几个方面去试试。‎ ‎  一、站在家长的角度,看待学生。‎ ‎  我们乡下有句俗话:“别人的禾好,自家的崽好”。在父母的心中,那个子 女不是宝贝呢?无论自己的子女多差、多顽皮,都是好的,这就是父母对子女的天然的宽容和爱。所以,面对那些不听话、经常犯错误的学生,如果只是站在旁人的角度看,我们会觉得他们可恶、讨厌,顽劣不化;如果站在家长的角度,把他们看成是自己的孩子,也许我们就会少了一份怒气,多了一份耐性。另外,在老师和班主任的眼里,学生成绩好,守记录、听话,可能是最喜欢的了;在父母的心里,孩子学习成绩好,固然高兴,但大多数父母的心愿恐怕是希望子女健康、快乐、爱心、自立能力强等等,成绩的好与坏,是苛求不来的。所以我们站在家长的角度,关注学生的全面发展,不以学习成绩作为唯一的评价标准,也许,我们会发现,平时那些“令人讨厌”的学生还是挺可爱的。‎ ‎  二、站在学生的角度,反思自己的态度。‎ ‎  有人曾做过调查,学生最喜欢、最尊敬、最敬畏、最讨厌的老师和班主任分别是怎样的?结果是,在学生的心里,最喜欢的班主任幽默风趣型的,最尊敬的和蔼可亲型的、最敬畏的是严肃认真型的,最讨厌最恨的是粗暴、挖苦、讽刺型的。我们都是从学生时代走过来的,己所不欲,勿施与人。我们教育的出发点是好的,但如果不考虑学生的想法,不讲究方法和策略,只顾自己发泄情绪,就有可能适得其反。‎ ‎  三、以发展的眼光看待学生。‎ ‎  学生打架、斗殴、逃课、乱丢乱扔、看小说、打游戏等,站在纪律与道德的角度看,是错误的,是需要批评引导的;站在情感的角度是可恶讨厌、令人反感的;但是从发展的角度看,又是正常的、合理的。谁不曾年少过?谁又不曾犯过这些类似的错误?恰恰相反,也许昔日的这些错误正是我们今天回顾学生年代生活最美好、回味最深刻的的记忆;同样,今天这些特别调皮的同学,也许就是明天社会各行各业的栋梁。所以,作为老师、班主任,我们应该努力这样去想:在我们的班里,没有差生、坏生,只有后进的学生。‎
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