教育精准扶贫专题片观后感

教育精准扶贫专题片观后感

教育精准扶贫专题片观后感 精品文档，仅供参考 教育精准扶贫专题片观后感 目前，脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段， 离全面建成小康社会只剩下不到两年时间，时间紧、任务重， 必须真抓实干、埋头苦干。为大家整理的相关的教育精准扶 贫专题片观后感，供大家参考选择。 教育精准扶贫专题片观后感 帮助贫困群众摆脱贫困，让贫困户过上小康生活，是人 的职责，是我们党员义不容辞的责任，我们要像对待家人一 样，以一种有责任的担当精神，一人一人地帮扶贫困户脱贫。 要认真贯彻省、市、县相关政策，做好打赢脱贫攻坚战的决 策部署，落实精准扶贫、精准脱贫基本政策，加大做好教育 扶贫、健康扶贫力度，提高贫困地区群众文化水平以及身体 素质，对促进经济发展和民生改善有着推动作用。 要强化党建保障。实施党建扶贫工程，出台党建扶贫措 施，应该配强基层党组织负责人和扶贫干部，特别要做到从 严从实履职、从严从实监督、从严从实考评，加强第一书记 工作，落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。要突出问题导 向，补齐短板。在推进脱贫攻坚中，我市主要面临资金投入 不足、特困户扶持比较难、农村整体发展较慢等问题，我们 要积极探索、创新机制加以解决问题。 要以两不愁三保障促进特困户脱贫。针对无劳动技能的 特困户，采取财政扶贫资金进行帮扶，应该整合农村闲置空 房，保障让特困户住上廉租房，实施十大救助制度政策保障 对特困户的救助救济。同时要以两轮驱动促进农村同步发展。 针对我市偏远地区农村发展整体水平不高的问题，特别是同 村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户，通过实施精 准扶贫、区域攻坚两轮驱动战略，既能大力解决水、电、路 以及增收产业等区域共性问题，又可以切实解决看病、住房、 子女上学等农户个性问题，能更好地促进贫困地区农户共同 发展。 教育精准扶贫专题片观后感 11 月 17 日，由厅双联办组织的厅各双联点驻村干部一 行到两当、麦积、武山、陇西四地精准扶贫工作情况进行观 摩学习。 我们来到素有秦陇屏蔽、巴蜀噤喉之称的两当县。在杨 店乡灵官村，看到特色种植产业白皮松和高品质香菇。其白 皮松种植面积已经成为亚洲第一。其实，在每个地区，都有 特色种植产业项目。但是如何能把特色项目做大做强，成为 农民致富的首要途径，的确值得我们深思。 我所在的靖远县东升乡，其枸杞产业已经是十分成熟的 种植项目。种植户并不发愁销路，一到采摘季，收购商纷至 沓来。但遗憾的是，所有当地枸杞全部使用宁夏枸杞包装， 根本无法形成自己的产业优势。恰恰相反，宁夏则通过原产 地保护，用甘肃产的优质枸杞，行销国内外。与此同时，他 们还开发出相关的如枸杞酒、枸杞糖、枸杞咖啡等产品，提 高产品附加值，做到多管齐下。这样做，无疑会给他们带来 较高的收益。而我们甘肃的产品却给他人做了嫁衣。短视化 的种植养殖或者单一化的产品结构根本无法适应目下的市 场变化和市场需求。 同时，在武山县马力镇北顺村，我也注意到了农民科技 培训中心这一机构。在该机构的认真指导下，北顺黄瓜已经 远销香港地区。这说明，其各项农检指标完全合格，质量过 硬。同样是农村种植，相比较之，在靖远县的枸杞种植为什 么无法形成规模效益?为什么无法 打造出自己的特色品牌?作为我省乃至全国都有名的高 原夏菜种植基地，如何把大县变成强县，才是应该去研究的 主题。我认为，要形成规模，规模效益的产生必须要统一规 划、科学布局、连片开发。所谓人多力量大、抱团取暖就是 这个意思。在此基础之上，应该利用有效的销售渠道，广泛 拓宽市场。既丰富了城里人的菜篮子，又撑起了村里人的钱 袋子。其实，农村产业发展离不开一个农字。要利用科技手 段在农林牧副渔各个方面多下功夫，大做文章。同时，一定 要多措并举，使产销成为一个有机整体，要让老百姓种的放 心、收的称心、卖的开心。 在陇西县云田镇安家咀村我们看到，村党支部发挥党员 致富带头人作用，紧盯精准扶贫目标任务，着眼特色产业培 训发展，创新组织设置、注重示范引领，为推进精准扶贫提 供坚强的组织保证。为扩大党组织覆盖面，切实提高党组织 引领产业发展的能力，按照支部健在产业链、党员聚在产业 链、群众富在产业链和合作社建在哪里、党组织就覆盖到哪 里的思路，把致富能人紧紧凝聚到村党组织周围，构建了以 村党支部为核心、产业支部为支撑的组织体系，实现了党组 织和党员作用发挥与推进产业发展的深度融合。在这一点上， 该村的做法非常值得我们学习。利用党员的先锋模范带头作 用，勇于开拓创新，敢于先行承包、先行实验，把致富的途 径、手段交给农民，最终达到共同富裕。 武山县马力镇北顺幼儿园，是我们此次观摩学习的唯一 一所教育机构。在王三运书记的亲切关怀下，北顺幼儿园已 经成为远近文明的 省级民办公助示范园。教育扶贫，不但要扶义务教育， 学前教育也是不可缺少的重要部分。要努力推进学前教育资 源向行政村延伸，保障贫困适龄幼儿入园需求，着力解决贫 困村幼儿无园可上的问题。我所在的靖远县东升乡中心幼儿 园是由省教育厅投资修建的公立幼儿园，已经解决了东升乡 周边村民学龄儿童的学前教育问题;我所在的小塬村，今年 也利用 939 项目，在小塬小学的场地上，利用两座教学砖瓦 房，改扩建成一所村级幼儿园。下一步，我们工作队要想办 法，为小塬村幼儿园多投入儿童玩具、书籍等。 每个地方都有外出务工的老百姓，甚至有些地方还要把 自己打造成劳务输出强县。致富的手段多种多样，不能单纯 依靠劳务一条路。比如在靖远县，过去人们依靠在煤矿务工 可以得到相对可观的收益。但是，随着近两年煤炭价格持续 走低，在煤矿上班成为高风险、低收益的务工行为。做好农 村产业结构调整，让农民利用现有的自家土地在家门口致富， 才是脱贫致富的有效手段。同时，让孩子们不再成为留守儿 童，和爸爸妈妈可以一道幸福地生活在家里，给予他们快乐 的成长环境，才是收益最大化的体现。而教育扶贫项目中投 资建成的校舍，也不会再空置闲置。 另外，在当前大数据背景，一定要有电子商务这一支撑 平台。在我们参观的所有扶贫点上，没有一个不把电子商务 作为一条重要的销售手段来用的。今后，在小塬村，也要利 用好这一现代化的销售手段，打造新的销售方式。 作为靖远县东升乡精准扶贫工作队队长，我的确还有很 长的路要 走。165 天的驻村生活一点不可怕，怕的是一年的工作 结束后没有产出、没有实效。在有限的时间内，我要向《马 向阳下乡记》里的主人公一样，奋勇向前，尽心尽力把小塬 村的精准扶贫工作做好。就像解放军说过的：练为战，不为 看一样;工作队的工作也不能成为华而不实的装饰，而是把 各项工作落到实处，让村民们幸福地生活。 教育精准扶贫专题片观后感 赴对口帮扶村开展学习交流实活动后，支部及时召开了 小结会，会上，大家联系实际，畅谈了自己的体会和感想， 其主要收获有以下几点： 一是增强了责任感和使命感，提高了保持党员先进性的 自觉性和坚定性。通过到农村基层的参观学习实践活动，使 大家受到深刻的触动，充分认识到党员教师肩上担子沉重。 有的党员教师谈到：到贫困农村看一看，深深体会到教育的 重要性，由于经济的落后阻碍了教育的发展，反过来，教育 的滞后又制约着经济的发展，农民不具备较高的知识文化水 平，很难摆脱贫困，更谈不上科学发展。作为高校党员教师， 要始终保持党员的先进性，做好本职工作，多为农村为基层 培养和输送合格人才，要通过强有力的思想政治工作，教育 和引导学生到基层、到农村去就业，把对学生的理想信念教 育与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家乡、服务基 层紧密结合起来，与振兴贵州基础教育紧密结合起来，鼓励 学生脚踏实地到基层去开创自己的事业，为贫困山区的早日 脱贫做出自己的积极贡献。 二是增强了对贫困山村的感情，提高了认识，转变了作 风。有的党员教师谈到：我们的普高生大多数都来自农村， 多数都是贫困生，他们的家境与联合村一般村民家庭经济状 况都差不多，我们应该对贫困生给予特别的关爱。例如，各 位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候， 工作责任心应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公平 一点，力争把国家资金用在刀刃上，把国家对贫困生的好事 做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强 自身的教风学风建设，只有把我们的各项工作都做好了，才 能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好， 群众反映好的五好党支部。 三是增强了工作的主动性和敬业精神。大家一致认为， 要改变贵州农村的贫困面貌，我们必须努力担当好为贵州基 础教育服务的职责，切实提高教育教学质量，用自己的实际 行动打好改制迎评的攻坚战。有的党员教师谈到：联合村地 处黔南州东北部，属此次全国凌冻灾害最严重的地区之一， 现在村前村后仍可以看到被雪凝压倒堆放的树木。村干部介 绍，两个月的雪凝天气造成停电停水，交通中断，给群众的 生产生活造成巨大灾难。但面临严重灾害，有党和政府的坚 强领导，在最困难的时刻，人民解放军来了，武警部队来了， 全国各路电力抢修大军来了，自愿者队伍来了，政府的救灾 物资资金到了，原计划三个月完成的救灾重建任务一个月就 完成了，村民们转忧为喜，称赞只有社会主义社会才有可能 办到。有的党员说：这种抗凌冻精神是我们民族复兴的伟大 精神，我们深受这种精神激励和鼓舞，作为共产党员，在学 院发展的最艰难时期，更应该发扬这种精神，这种精神体现 在当前我们的实际工作中，就应该理解为院党委霍书记提出 的八论要求，即：论精神、论观念、论时间、论学习、论正 气、论责任、论实干、论细节。 我们一定要落实八论要求，一定要坚定迎难而上的决心， 一定要坚持求真务实的态度，为学院的跨越式发展一步一个 脚印、扎扎实实把工作做好。党支部通过对口帮扶交流学习 的实践活动，有效提高了党员的思想政治觉悟，进一步增强 了党组织和党员保持先进性的自觉性，是新时期高校基层党 组织加强思想、组织、作风建设的积极探索。