小学老师幸福感心得体会2

小学老师幸福感心得体会2

教师幸福感心得体会 2 一、教育老师们要树立正确的职业幸福感观念。 每个人对幸福感的认识有所不同，要通过各种形式在广大教师中 宣传正确的幸福感观念，打消那种只计较个人得失，不注重工作成绩 的幸福观。教育教师树立正确的幸福感。做到象一位教师在其博客上 写的那样：“在我的教学生涯中，深深体验到了作为一名教师的幸福。 当我全身心地投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的 结果愿意有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福；当我营 造一个充满生命活力的课堂，和学生一起克服困难、一起享受成功， 我感到了幸福；当我所教的孩子成绩有所提高，思想有所进步的时候， 我感到了幸福；当我渐渐地发现，知识得到不断地充实，自身得到不 断完善时，我感到了幸福。”为此我们学校经常对广大教师进行奉献 精神的教育，一是教育教师要学习魏书生等名教师的先进事迹，守住 寂寞，甘愿奉献，为教育事业做出贡献。二是寻找身边的典型人物， 每年都进行一次师德演讲，在教师中树立学习的榜样。 二、增强教师的主人翁意识。 学校领导在学校的工作中要充分发挥教师们的主观能动性，有事 多和老师们商量，不搞一言堂，让老师们感觉到自己是学校的主人。 要经常开展提合理化建议活动，收集教师们对学校工作的意见和建议， 倾听他们的心声。多年来，我们每学期都至少组织两次征求合理化建 议活动，每年组织一次教工代表提案，合理化建议又分为综合性建议 和单项工作建议，对于教工的合理化建议，学校都通过多种途径进行 答复，须改正的及时改正，能采用的督促各部门落实，对于落实情况 定期检查。对于教工代表的提案，我们都是召开教工代表大会，有校 长代表学校给予答复，教工代表反映良好。另外学校领导还经常深入 到教师中去，召开座谈会倾听他们的心声，校长经常告戒领导班子成 员，要和老师们打成一片，不要高高在上，要求老师做到的领导首先 做到，在作息上早到晚走，工作上起好带头作用。 三、学校领导处事要公平、公正、公开、透明。 特别是在职称评定、评先选优、绩效工资发放、干部提拔选用方 面要公正、公开、透明，不挫伤教师的积极性。让老师们知道只有干 好工作才是正道，让干工作的老实人不吃亏。在这一方面我们特别重 视学校教代会的作用，学校各项重大开支，各种评先选优、职称评定、 绩效工资发放等都要经过教代会的讨论通过，同时，及时公开各种信 息，增强透明度。 四、关注教师身心健康，发放适当的福利待遇。 身体是工作的本钱，身体不好就没有什么幸福感，要关心教师的 身心健康，我们每年组织教师查体，学校建立了教师健康档案，做到 有病早知道早预防。在讲无私奉献的同时我们不鼓励教师带病坚持工 作。同时学校在力所能及的情况下，要适当的发放一定的福利，对老 师们的工作给予肯定。福利的发放要有利于调动广大教师工作的积极 性，仅几年来，我校三八节为女教师、重阳节为教师家中 70 岁以上 老人等都发放一定的纪念性礼品。为全体教师入了意外伤害保险。 五、多开展文体活动，活跃教师的生活 开展文体活动是活跃教师生活的重要途径，如果一个学校老师们 只知道埋头工作，不开展活动，就象一潭死水没有生气，也就没有了 幸福感，同时，通过开展活动，也可以锻炼教师们的身体。我校每年 都组织开展女教工跳棋比赛、男教工象棋比赛、乒乓球比赛、篮球比 赛、羽毛球比赛、教工运动会、新年汇演、课间健身操等活动活跃教 工生活。 六、关心教师的生活和疾苦。 学校就象老师们的家一样，要体贴老师，要关心他们生活和疾苦， 当他们有困难的时候，要伸出温暖之手，他们会感激不尽，会体会到 集体的温暖，会以百倍的干劲用到工作中去，会体会到幸福。学校建 立了困难职工档案，定期走访慰问，每当职工家中出现困难或重大事 情时，学校领导和工会领导都是及时到达，表示慰问，并在经济上给 予适当的补助。 七、理顺好教师与家长的关系。 教师与家长的关系是教育过程中不可忽视的重要关系之一。正确 处理好教师与学生家长之间的关系，对于教育教学工作的顺利开展， 学生的健康成长有着重要意义。学校要教育教师要尊重家长，主动与 家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长 开发教育资源；要帮助家长提高教育子女的艺术，取长补短。学校还 要通过家长会、致家长一封信等方式争取家长要理解、支持、配合学 校与教师的工作，经常沟通，及时了解孩子在校的各方面表现，有针 对性地教育子女。教师与家长密切配合，那教师在工作中也就会更得 心应手，工作的幸福感也自然会加倍提升。 总之，从我们站在学校的角度上看，学校应在力所能及的情况下 更加关心教师，尽量为教师营造一个“以人为本”的环境，建立合理 的考核和奖惩机制，让老师们感觉辛勤付出是值得的。