教师教学心得体会

教师教学心得体会

教师教学心得体会 教学心得：十年树木百年树人 实习生活已过一半,渐渐体会到做一名优秀教师的不容易 一、教书难,育人更难 韩愈云:“师者,传道授业解惑也。”可见这为师之道,除了 教授书本知识外,更要传授其人生哲理、解答人生疑惑,不仅 要教书更要育人。我们要把知识以学生能够接受的方式传授 给学生,实在是不容易。 人的心理是一个非常复杂的东西,作为年轻教师,只有理论 知识,没有实践能力,要想教育好学生,还是不容易。 二、教师要有扎实的基本功底 经过教学,我也发现自己的知识已经逐渐不够用,而班 中有些学生的字也超过了自己,不禁有些羞愧。所以我认为, 作为教师还应做到以下几点: (一)要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知 识、基本理论掌握得不够,不善于适当拓宽知识面,不善于补 充教材之外的知识。常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”, 这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的 知识和较高的人文素养,就不能满足于已有的学历和已掌握 的知识,不仅要注重积累,而且要树立终身学习的理念,主动 进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域。为适应全 面育人和教育职能多样化的需要,教师应摆脱只能教一门学 科的局面,应既能教专业课,也能教活动课,由单一型教师向 复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献 突出,更要多才多艺。这样,当我们每天站在学生面前时,都 能别具一番神韵,别有一番风采。 (二)要熟悉每一位学生。只有熟悉学生,才能准确地把握 这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点,以及存在的 不足。我们才能够备好课,才能够组织好教学,才能成为学生 的良师益友。 (三)要有较强的组织教学的能力。有效组织教学,是提高 课堂教学质量的重要保证。教学中,教师要组织引导学生集 中注意力,调动激发学生学习兴趣,大胆探索问题,增强教学 效果。 (四)要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥 信息技术在教育教学中的作用,熟练掌握计算机的操作,会 制作教学课件,能利用网上资源提高教学质量,运用现代远 程教育网络进行终身学习。 三、教师要有良好的心理素质。 时代的进步,社会的发展,我们生存的节奏愈来愈紧张, 矛盾愈来愈尖锐,竞争愈来愈激烈,人际关系也愈来愈复杂。 这一切,都给教师和学生造成了极大的心理负担。在这种情 况下,良好的心理素质就显得极为重要。 总之,我们的教育对象是一群孩子,首先就是要宽容,不 斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,如果老师 能宽容他们,能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快 的改正错误。 教学心得：说课心得体会 通过这次说课比赛，我对说课有了新的认识。说课是一种不 同于备课和上课的展现自己教学思想和教学能力的特殊的 形式。说课不是"背课",也不是"读课",要突出"说"字.即不 能按教案一字不差地背下来,也不能按说课稿一字不差的读 下来。 在说课中，角色定位一定要准确。说课者的身份定位应该是 一个交流者、一个探讨者、一个平等的对话者。说的过程不 是先知在布道，也不是专家在培训，更不是学生在求教。郑 同学再说《欧洲》时对这一点做了很好的诠释，她先说以前 是怎么样设计的，为什么借助电影，借助电影的好处在哪里， 她介绍自己对教材的理解，唤起听者的兴趣，激发听课老师 的思维，探索更合理的教学设计。 通过准备过程及说课比赛，我对说课这一教研活动有了更深 层次的了解。 首先，说课包括说教材，说教法，说学法，说课程教学程序 等步骤，说课老师不仅要说出教什么，怎样教，还要说清为 什么这样教。 其次，要想说好课，教师首先要理解好说课与备课，说课与 上课的异同点。说课，不同于备课与上课，是介于备课和上 课之间的一种教学研究活动。对于备课是一种更为理性的深 化，对于上课是一种更为严密的科学准备。而要想真正说好 课，必须要做到目标明确、重点突出；举止大方，语言得体； 贵在说理，重在说法；面向学生、分层教学；举例典型、媒 体恰当。只有做好这五点要求，才能使自己的说课变得全面 系统，条理清晰，妙趣横生，引人入胜。 通过这次说课比赛，我发现了自己身上存在着许多不足，由 于第一次尝试说课，心里没把握，虽然自己在准备时将每一 个环节的思路都写出来了，但在实际说课中却存在着明显的 漏说现象，语言不流畅。通过多次的演练，锻炼了自己的胆 量。 总之，通过这次说课活动，我们的心理素质再一次得到了锻 炼，能够站在讲台上，面对许多优秀的教师展示自己的成果， 虽然，在说课中还存在着难么多的不足之处，但是，它使得 我有了一次说课的经验，在以后的学习中，我们会抓住每一 次机会去锻炼自己，不断去提高自己教学水平。 教师教学心得：丰富自我，勇于创新 教学心得： 广泛学习，丰富自我。2004 年毕业留校，赵 xx 作为一个青 年教师，每一节课备课时，她都会把不同教材中同一知识点 的讲解反复比较，从中选取学生最易听懂的方法；为了上课 提高学生的学习兴趣，她听了教研室所有老师的理论课和实 验课，把他们讲解每个知识点所举的例子全部记下来，把他 们好的表达语句记下来；因为不是师范学校毕业，赵 xx 为 了上课有良好的教态，曾邀请老师们多次为她指导，细致到 在讲台上站立时离黑板多远，板书怎么规划。 转变观念，勇于创新。有机化学反应机理是教学的重要内容， 也是教学的难点，用传统的教学手段，很难表现出反应机理 的连续性，立体的特点，因此赵 xx 与设计学院学生一起制 作动画，模拟反应机理，化抽象为具体；有机化学实验操作 是一项基本技能，与理论课相辅相成，她为了更加规范学生 的操作，将实验录制成视频，供学生反复观看；在网络资源 丰富的今天，博采众长，她引进了西安交通大学的 MOOC 进 行混合式教学，开展翻转课堂尝试，这些都极大地提高了学 生的学习兴趣，同时她也在积极建设自己的在线开放课程。 沟通交流，答疑解惑。赵 xx 所教的《有机化学》课程是大 二全年需要学习的。但与此同时，有很多学生大三考研或甚 至大四找工作时都喜欢给她打电话或微信征询意见。其中考 研答疑是最多的，认识的，不认识的都会来找她。每到考研 季，她都会抽出时间坐在教研室等待。记得有一次，一个学 生拿了西安交通大学的考研试题来问她，问着问着哭了起 来，学生说有机化学太难了，怎么越看越看不懂了。后来她 花了将近一周时间把有机化学从头到尾给学生过了一遍，渐 渐地，这位同学有了信心。 收获与感悟： 用付出爱去做教育，就会收获更多的幸福，这是赵 xx 的人 生信条，从教多年来，她一直践行这样的理念，尊重每一个 学生，爱每一个学生，用充满爱的心和真诚的态度去教学、 答疑解惑，作为老师，她觉得最大的幸福莫过于看着学生的 一步步成长和发展，看到学生在职业上取得成就的时候，是 她最开心的时候。 2018 年教学质量奖获奖教师教学心得 教学心得： 矢志不渝铸师魂，育人以德为先。师德是一种职业道德，它 是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道 德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为 重要，道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。 只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能 对自己提出更高要求。一个抱有理想信念的教师，才有可能 在青年的心中播下梦想的种子。教师只有树立崇高的职业信 念，把教书育人当作自己的伟大使命，教育才会灿烂，学生 才有希望。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见 贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道 德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要在明辨是非、 曲直、善恶、义利、得失等方面为学生做表率。要正确处理 个人与集体、小我与大我的关系，在平凡的岗位上，创造不 平凡的业绩，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德 高度和精神标尺。 潜心问道，提升个人魅力和业务能力。专业素养和教学水平 是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生 的最直接因素。一名合格的教师，其首要一条就是具备深厚 而广博的学识。教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚 的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面 准确的教育科学知识和心理科学知识。从教三十一年来，尽 管《大学物理》讲授了七十多遍，但从不敢自以为熟练而敷 衍备课，更不敢自以为精通而放弃学习。 大爱无疆，回归教育的初心和原点。教师肩负着立德树人的 任务，有爱才有责任；爱教育、爱学生是每一个教师应尽的 义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。亲其师才会信 其道。爱是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱 是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清 新空气和灿烂阳光。一个好老师最重要的是教给学生三样东 西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和做人的原 则。以陶行知先生“爱满天下”的情怀去爱学生，又怎能不 收获学生的爱戴呢？ 收获与感悟： 从教 31 年来，刘 xx 始终坚持“以生为本”的教育理念，秉 承“传道、授业、解惑”的职业宗旨。他深知这是一份需要 信仰与大爱的职业，只有不断提升自身修养和学识水平，方 能无愧于社会的期望；这是一份需要坚守与付出的职业，只 有视生为子，方能做到严慈相济、诲人不倦，真正实现教学 相长；这是一份需要情怀与梦想的职业，十年树木，百年树 人的教育事业是千秋伟业，其功成不必在我，但功成一定要 有我！