教师读书活动心得体会优秀范本【三篇】

教师读书活动心得体会优秀范本【三篇】

教师读书活动心得体会【一】 对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师就应有一桶水。但一桶 水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是 的老师，读书是的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要 不是记忆超多的知识，而是掌握学习的方法，为何学习?从哪里学习?怎样学习?老师没有掌握 学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会带给了 充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什 么、怎样学习等等。 在知识经济大潮中，作为一名人民教师，就应找准自己的人生坐标，找准自己的价值空 间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使 我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教， 教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。符号名字 一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先务必拥有能够实现这一 梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，务必成为学习者。教师只有成 为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创 造性地开展教书育人工作。 教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关联。学生将不 再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。应对知识更新周期日益缩短的时代，教师务必 彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要发奋使自己的大 脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少 年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。 师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条 件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨 求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。 教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛 的志向，奋力拼搏，无私奉献。 教师读书活动心得体会【二】 人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅 读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。 那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习 的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志 同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。 一、全体教师积极投身读书活动 要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中， 能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展 两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一 书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老 师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记 和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的 报纸杂志上发表，现在我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读 书的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视 野，头脑里注入了新鲜血液。特别是 45 岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书 学习。她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教 育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这 些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教 师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了(1)《为了自由呼吸的教育》的读书心得经验交流， 并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。(2)读书网络评比活 动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔.读书心得都上传到教育网的博客上。(3)组织教师参 加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的 良好氛围已在实验中学蔚然形成。 二、努力为教师营造一个良好的读书环境 作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。 学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的 书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览 室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书，但还是满足 不了教师读书的资源，图书资源问题一直不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校为 每个办公室添置了一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营 养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极 创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。 不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开 展下去，要限度地让教师读好书，为教育事业的发展增添后劲。 教师读书活动心得体会【三】 在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在 这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我 们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而 读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获 取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师 需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识 充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。 为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还 写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记 性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们 记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白 处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时 如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的 话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当 教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地 为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体 会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡， 这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼， 向我倾诉困难，我因此常和学生交流，不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向 我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的 一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的的收获，是我 不断学习、不断完善的具体表现。 更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教 好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人? 其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们 不难发现，人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习 过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以 “严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到： 一、说到做到，从不失信; 二、言传身教，以身作则; 三、尊重学生，一视同仁; 四、讲求效率，仔细认真; 五、严于律己，宽于待人; 六、精读细讲，教学相长。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水， 教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师 不仅要有一桶水，且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固 教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中的乐 趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一 个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和 决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的 事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持 一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样? 我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必 然在一步一步的接近成功! 我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生， 我们都将是人生舞台中最重要的主角!