防火应急演练心得体会范例3篇

防火应急演练心得体会范例3篇

　　【导语】防火演练是为了增强人们的安全防火意识的活 动，让大家进一步了解掌握火灾的处理流程，以及提升在处 理突发事件过程中的协调配合能力。以下是由 XXX 为您带来 的《防火应急演练心得体会范例 3 篇》，供您品鉴。 　　【防火应急演练心得体会 1】 　　我们校园每年都举行一次消防演习的逃生活动。 　　今年活动开始了。首先全校同学们先坐在教室里观看有 关于消防的电视节目。一位消防员叔叔讲解了演习的目的、 注意事项和消防基本常识，从如何灭火到如何逃生，又从灭 火器的分类到如何拨打 119 电话报警，都讲得十分仔细。我 都一一铭记在心。 　　然后当消防电视节目刚当到一半时，我便看到窗外已是 浓烟弥漫。接着，火警声响起，只听见广播里传来了吴老师 的那紧急的声音：“此刻教学楼发生了火灾，请同学们赶快 撤离!” 　　听到了消息后，我们便赶紧拿出毛巾，往上面浇水，捂 住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下楼的过程中，同学 们脸上少了以往的嘻嘻哈哈，此时此刻，我们都露出了紧张 严肃的神情。 　　最终，我们以满意的成绩完成了逃生训练。随后吧便是 灭火的环节。在操场中央支起了一口大锅子，火焰燃烧的十 分旺盛。下面就是要由校园的同学们来完成这项灭火活动。 过了一会儿，几名自告奋勇的学生来到了操场中间参加完成 这项任务，消防队员的叔叔分别给他们每人一个灭火器，来 教他们灭火。 　　只见他们有模有样地拿起灭火器，对准了那口燃烧着的 锅子使劲喷。一阵白气散去后，我们却发现那火竟然还没灭， 又燃烧了起来。之后后面几位同学也来试了试，可都没能把 火给灭掉。 　　看着这孜孜不倦的火焰，我忍不住发出了赞叹：“这火 的生命力也太强了!”同时，这火也让我联想到了，在地震发 生后那些被埋压在了废墟下的人们，他们像火苗一样坚持不 懈，努力地让自己活下来。正是这种精神，让他们有了得以 生存的机会。 　　透过这次消防演习活动，然我学到了许多。也让我在观 看在灭火的过程中，懂得了做什么事都要坚持不懈! 　　【防火应急演练心得体会 2】 　　消防演练是在发生火灾等险情是能够快速逃生的过程， 熟练掌握这过程，有利于在险情发生时，能够快速反应，力 争主动，采取措施，确保自身安全。 　　本次三下乡组织学生进行安全演练，我认为是十分有必 要的，此刻农村小学教学设施差，教学楼内电线老化等问题 时有存在，存在着许许多多的安全隐患，再加之小学生认识 不多，调皮好玩，便更是事故的多发地，所以对小学生进行 必要的消防知识的学习和遇到险情如何排除，如何逃生是必 不可少的。 　　作为这次活动的负责人之一，如何安排这次活动的有序 进行，我的采取了考察、分工、实施三步进行。首先是对进 行消防演练的地点进行考察，根据校园实际状况，楼层分布， 确定最近的逃生集合地点，而后对各个班级的逃生路线进行 明确。而后确定在同一路线的班级逃生的班级先后逃离险区 进行明确。首先是发生险情主要地点的学生逃生，而后按照 先高楼至低楼的顺序有序的逃离危险区域，最后到达安全区 域集合。当然一楼的学生在不影响楼上的学生逃生时，能够 先按指定路线逃离现场。 　　在本次的逃生过程中，为了避免在逃生过程中发生混乱， 学生摔倒等事故，以免能够在发生时能够第一时间制止和抢 救。我们把人员分为班主任组，安全员组，其他工作人员。 班主任注意在发生险情时，当听到警报声响起时，立即组织 学生做好逃离危险区域的准备，适时带领学生逃离。安全员 则主要负责在各分叉路口进行路线指引或容易发生危险的区 域进行伤病员的抢救。其他人员则为摄影，指挥员等。 　　在活动实施过程中，主要会存在问题是部分学生在警报 声响起时，不能够快速反应，听从班主任指挥，做好逃离准 备，而存在着拖拉现象。在逃离过程中，出现你追我赶的现 象，动作不规范，随意性大。另外在逃离过程中，出现大声 喧哗的现象。对出现这种现象我们也十分理解，学生对消防 演练十分的新鲜，所以学生们都十分的兴奋。 　　第一次预演完后，我们都总结了经验，在第一次预演所 存在的问题，我们统一对学生再一次进行安全教育，明确任 务和提出要求。而后再进行下一次的演练，经过了三遍的训 练，学生们都能够掌握了逃生的技能方法。 　　演练结束后，我们统一对学生们进行消防灭火器的操作 使用的教学讲解。让每个学生都能过学会利用灭火器来及时 灭火，以避免引起不必要的灾难。在整个教学过程和操作使 用中，一切进行的十分顺利，学生们能够认真按照所学，遵 守操作规程，有序的进行灭火器的实战操作。 　　总的来说，本次活动十分圆满，也受到了限口小学领导 的表扬，同时感谢蒲公英实践队的所有队员的配合和支持。 　　【防火应急演练心得体会 3】 　　火，到底在生活中扮演了一个怎样主角，它温暖并照亮 了最初的世界，平易近人可使人们温柔的利用，用之取暖， 烹食大大促进了人类礼貌的发展，也就是它，当狂躁不安时， 能够借风起势，星星之火，能够燎原，刹那间，绿色森林转 成红色海洋，最终化为一堆灰烬。在生活里，人们的粗心大 意，也可使这温顺的朋友勃然大怒，例如，使用大功率电器 可能会因电压过大，引起电线短路，从而引发大火，在矿井 下，一个微不足道的电火花，也会有可能引起瓦斯爆炸，甚 至你随手一扔的一个小小的火头，也会不幸成为一个火源， 威胁到我们的生命与财产安全。 　　火灾的发生，是由很多因素引起的，而避免火灾对我们 造成的伤害，我们还是就应从不同方面采取相应的措施来到 达杜绝火灾发生的目的。 　　例如，我们在校园，可能引起火灾因素主要有：人多不 安全行为，例如在宿舍抽烟，乱扔烟头，不遵守校园的规定 使用大功率电器，对有损坏的带电电线不加以保护等等。这 些都有可能酿造事故的发生，而作为老师来讲，应当加紧对 学生的这些不良行为，不安全行为予以警戒，杜绝这些违反 校园规定的行为。透过安全素养课的教育让学生加强火灾防 范安全意识，学习到消防安全意识，到达人人懂消防，个个 会消防的目的。 　　在校园方面，应当注重在校园环境中物的不安全状态是 否存在，能够定期检查各用电设施是否完善，有无损坏，对 防火工具如灭火器等进行定期检查是否完好，可否使用，定 期举办消防安全演练，确保学生在演练过程中动作行为专业 化，统一化，能够到达安全自救的目的。