精选幼儿园爱心教学心得202X年精选范文5篇

精选幼儿园爱心教学心得202X年精选范文5篇

幼儿园爱心教学心得 202X 年精选范 文 5 篇 精品文档，仅供参考 幼儿园爱心教学心得 202X 年精选范文 5 篇 爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的 人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须 以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解 孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们 的创造潜能。下面给大家分享一些关于幼儿园爱心教学心得， 方便大家学习 幼儿园爱心教学心得 1 我出身在教师世家，从小在他们的熏陶下，教师——这 个光辉而神圣的职业，就深深在我心中打上了烙印，我立志 也要做一名光荣的人民教师，燃烧自己，点亮孩子! 80 年代我终于如愿以偿地实现了我的教师梦——不仅 成为了一名光荣的幼儿教师，而且还填补了我家的一项空白， 使我们家成了名副其实的教师世家——大学、中学、小学、 幼儿园教师齐全!回顾三十年的教师之路，我可以毫不夸张 地说：我的选择是正确的、明智的，因为我深深爱着幼教这 个岗位，深深爱着犹如一张白纸的孩子们，我愿一辈子用我 的真心去呵护每一位孩子、用我的爱心去温暖每一位孩子， 用我的关心去体谅每一位孩子! 记得我带过一个托班的孩子，小名叫军军。他是一位特 殊儿童，刚来园时只会说两个字，医生的诊断是——语言发 展迟缓。不仅如此，在家还时不时的打自己的同胞姐姐;进 园后转而打同伴，无法安静下来，经检查，是统合失调所致。 我没有放弃他，而是耐心地指导他——不厌其烦地回答他的 十万个为什么;真心地呵护他——每天午餐后陪他一起讲故 事，使他由只会说两个字到能够说一句完整的话;及时地鼓 励他——发现他的闪光点，创设机会满足他的表演欲，并主 动向家长推荐从音乐方面去培养他，家长听取了我的建议， 中班时让他去学了小提琴，果然军军非常喜欢。特别令我感 动的是：虽然后来我不教他了，到了机场分园，但在路上遇 见他时，他居然一下子就叫出了我：陆老师!还滔滔不绝的 向我介绍班里同伴的名字。这一刻，我打从心底里感到：做 老师真幸福! 去年我带的小班有个小朋友，由于家庭的特殊原因，造 成这个孩子不太合群，怕生，挑食严重，午睡也不定心，总 要把自己的东西抱在怀里。我就像妈妈一样耐心地喂他吃饭， 和他聊天，陪他一起玩，哄他睡觉，许是我的爱心感动了他： 渐渐地他的话多了起来，还主动问我：老师，要我帮忙吗? 本学期虽然老师和阿姨都换过了，但他居然和她们一点都不 陌生，打破了之前从不叫人的习惯，每天都高高高兴兴地和 我们打招呼;改变了挑食的不良习惯，午餐时主动说：孙奶 奶烧的菜，真好吃!这一刻，我打从心底里感到：做老师真 值得! 如果说三十年前我实现了我的教育梦，那经过了三十年 的默默耕耘，我可以自豪的说：我的梦很幸福，我的梦很值 得，我的梦很满足! “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于 欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们肩负的正是培育 下一代的重任，为了中国的繁荣昌盛，为了振兴中华民族， 为了中国走复兴之路，为了实现中国梦，我一定会更加努力 地培育下一代，使中国的教育再创辉煌。 幼儿园爱心教学心得 2 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的 孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子， 孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为 幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目 标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的 爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了 真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们 来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认 可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。在这里， 我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小 家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们常常说的那种小大人 型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了， 问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了， 到底是怎么一回事呢?后来才知道，原来这个小家伙是故意 的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的 方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和 爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯 洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、 热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给 孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他 们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖 孩子”的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大 的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱 心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被 子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心 是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身 心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教 活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的 角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好 每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。 “教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给 孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩 子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如 家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别 人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地 奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。 幼儿园爱心教学心得 3 三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三 天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交 流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应 用水平与教学的.创新潜力得到提升。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新， 走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何 走?作为教师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教育改 革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生 命力所在。应对 21 世纪飞速发展的教育，要使自我在专业 道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。 这一点对我的启发很深。的确，应对不断更新的教育观念， 应对发展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教 育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题， 才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了 新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到 更新，真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的 体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述 简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们 的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工 作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。= 幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育 互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿 的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康 发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励， 启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼 儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作 用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现 潜力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动 中。 教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。 幼儿不一样于小学，孩子的自我保护潜力差，是一生品德行 为构成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要 求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温 柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关 爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透 影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人， 带动他们用心乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要 有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子， 我们带给他们的就应是最完美，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人潜力。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的 示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很 大帮忙。 康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手 里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了 孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑， 和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐 此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规 律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。 白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了 一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、 美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单 一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合 舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面 拓展了视野，把握最新教学动态。 透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先 进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师务必思考的问题。 在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定 和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候， 往往我们思考到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学 的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但 引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自 我去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是 知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教 师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情 绪也不会个性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感， 教师自我的情感体现是十分重要的，这直接影响到了活动的 成功与否。= 三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回 忆，是一笔宝贵的财富。牛顿以前说过：我之所以成功是因 为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育 教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。 幼儿园爱心教学心得 4 不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月 的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手 忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。 有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。 刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我 消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给 我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认 真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健 组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园 内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。 渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成 了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题， 我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生 活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼 儿园的工作我也有了彻底的新的认识。 爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他 们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么 有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告 诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地 投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。 一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊 敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在 路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好” 就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是： 谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下 定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对 这些而言我所流的汗水是非常值得的。 此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核 心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择 了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这 个职业。 幼儿园爱心教学心得 5 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结 束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很 充实。“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的 动力。在一年中，我竭尽自我最大的努力，倾注最高的热情， 踏实、勤奋地完成了一年的工作。 一、根据幼儿发展情景，正确实施教育 我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自 理本事了，就连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。针 对这一情景，我认为我们班的纪律及自立本事要一齐抓、同 时抓。经过半年的努力，我们班小朋友能够说提高很快，家 长反映也不错。自立本事方面：我们坚持正面教育，对幼儿 以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思 想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿 能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。而我们教师做 到适时帮忙，以提高幼儿的自立本事，并及时与家长沟通， 争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为， 我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教 育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本，经过学习《纲要》和《纲要 解读》，我深深地体会到仅有从孩子的角度去关注理解他们 的生成活动，了解他们的需求，确定生成活动的价值，及时 予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行， 捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理 解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩 子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如： 在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶 异常感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状 的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动， 引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不一样形状的树 叶象什么，和他们一齐去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他 们充分发挥自我的想象力和创造力来完成一件件风格各异 的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。 这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。 每个儿童都有不一样的发展特点和水平。所以，在活动 中，我都尽最大可能为孩子们供给丰富而有层次性的材料， 提出不一样的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶 贴画的活动中，对于本事较强的孩子，我提议他们使用剪刀， 鼓励他们动脑筋剪出教师未能供给而自我又需要的树叶形 状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们 能贴出简单作品;而相对本事差的幼儿，则降低难度，让他 们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。 在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造 潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现 有认知本事、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发 展的资料与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基 本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改 革的需要。为幼儿的学习和发展供给更丰富的资源和广阔的 空间。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟 通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共 同分担教育职责。孩子的欢乐，是对我工作的鼓励;家长的 满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的 和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量 去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答， 让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难 大家一齐解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要， 让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时 工作中，我经常主动与家长联系，经过设置家园之窗，家园 联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生 活学习情景。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情景，以 便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会 向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针 对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日 活动，在日活动中，家长看到了自我孩子的各方面的表现与 提高，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子 找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会，提高自身素质 在珍惜幼儿园供给学习机会的同时，我也努力吸收外界 的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看 提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专 业学习，让自我永远处于一湾活水、碧水之中。经过自我的 努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质 朴常会唤出我们的完美童心，使我们能用这颗心去理解他们， 走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他 们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。 让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充 满童心世界的真、善、美吧! 幼儿园爱心教学心得 2020 精选范文 5 篇